集体请假条格式怎么写精彩20篇

也许每一个少年心中都有一个军人梦，也许并不一定会真正参军，但无疑对军人都是钦佩的。他们坚毅，刚强，无所畏惧，如同一团冉冉烈火，与五星红旗一般都鲜红。

朝阳绚烂得宛如喜悦的少年人，温暖柔和得不可思议，与操场上着一身绿色军服的我们相得益彰。铃声还没响，远远看去成一片绿丛般散发着生机。穿上了军服的我们显得飒爽，少了一个假期带来的疲懒和浮躁。

我已不是第一次参加军训，但再次有幸见到军人们，我的心里仿佛也升起了一团烈火，看着他们展示的标准军姿，立正跨步以及军体拳，仿佛就能看见他们日复一日艰苦的训练，无数滴汗水见证着他们，终于如今这样的成功。

但真正开始时，军训的艰苦依旧超乎了我的预料。很奇怪，反而只是站军姿这样的动作，站了一个小时后也是头脑发昏，四肢发麻。“难道就这样认输吗?”我在心里问自己，“不!”军人是沙漠中开出的荆棘花，只有经历了暴晒、风沙等才会拥有独特的风姿。

我挺直了背脊，好像隐约中明白了军训的含义，只有吃过苦的人才能更成熟，更明确自己的将来，只有学会吃苦的人才更容易成功。正所谓“吃得苦中苦，方为人上人”嘛。

军姿过后，便是考验集体配合的“齐步走”，随着教官一声声的口令，我们双手虚握，五指并拢，脚跟着地，手臂摆起，看似简单的动作，却怎么也学不好。尽管每个人的姿势正确，但少了集体的配合，我们的排面也会不整齐，步伐不一致，散乱得像一盘沙子。

天空渐渐下起了小雨，似乎是在提醒。我们在短暂的整合和讨论下，终于迈出了一致的步伐。此刻，我隐约想起教官们的展示，那不约而同甚至如出一辙的动作令人敬佩。我们练得越来越整齐，大家会心一笑，即使在雨中也那般耀眼。小雨渐渐停了，太阳也如约而至，天边挂起一道彩虹，仿佛是在告诉我们，阳光总在风雨后，乌云上总有晴

年会上互动集体小游戏方案

集体抛绣球游戏

准备：提供3个小筐(小筐包装的漂亮一点)，40个气球

游戏规则：一局六名选手，两人一组，一人背筐，一人投球。背筐者努力接住来自投手的球，最后以接球的多少决定最后的胜负。此游戏主要考察两人的配合能力，看谁最后满载而归。

两人一组，一人背筐，一人投球。背筐者想尽办法接住球。接球多的一组获胜。

共三组，每组两人.

幸运之星演绎游戏(20分钟)

准备：五个各色的气球结花或是呢绒绸结花，共两朵花。每桌出一人站一排传花。

游戏规则：电声乐队有节奏的击鼓，观众传花。鼓点落后，花落谁手，谁出节目。出节目者均有奖品赠送。

夫妻双双把家还互动游戏(20分钟)

准备：十个气球

游戏规则：我们邀请十组夫妻选手上台，手手相联，背背相对，齐心协力把夹在背上的气球，从起点运到终点，以用时最少者获胜。让我们看看谁是最默契的夫妻拍档。

手挽手，背靠背从起点到终点运球，比速度。

倒着说

规则：先规定出题的字数，比如这一轮出题必须是四个字，也就是说出题的人可以任说一句话。“我是好人”那么答题人必须在5秒钟之内把刚才的那句话反过来说，也就是“人好是我”，如果说不出或者说错就算失败。

真假难辩

规则：四个一样的杯子里只有一个杯子里装有白酒，其余三个装的是水，让参赛的队员猜是谁喝的是酒。

档案先进集体材料

2、加强档案台账管理。在档案台帐上也进一步得到了健全，现设有档案收进移出登记、档案数量统计、借阅登记、温湿度记录、档案资料交接凭证、库房检查记录等。

3、日益丰富的业务建设，为局企业管理中的制订规章、领导决策以及通信生产、技术革新、编史修志提供了可靠的依据。局上市工作中，健全的综合档案管理室为上市工作提供了大量的依据，缩短了工作时问，及时地完成了上级的任务，受到有关部门的好评。

四、加强档案编研，重视开发利用

1、档案工作的最终目的是提供有效利用。为此，我局综合档案室从实际出发，充分发挥档案工作的服务职能，建立起了一整套的检索体系，编制了各项档案的案卷目录、文书档案的全引目录、科技档案分类目录、总目录、特殊载体目录等多种实用的工具，还撰写了组织沿革、全宗介绍、档案室简介等资料，并编制了大事记、基础数据汇编、重要文件汇编、方针目标实施方案汇集、电信局纵缆、xx县邮电志、先进名录、组织机构一览表等基础资料。

2、完善档案管理工作内容。随着综合档案室室藏的丰富和各种检索工具、编研材料的不断，档案利用率不断提高，服务面也不断拓展。从制订全局的发展规划和年度计划到出台各种业务、规章制度，从编史修志到干部职工的专业职称评审，从解决经济纠纷到落实各项政策，翔实的档案资料都可以提供可靠的依据，使档案工作在企业发展中的作用越来越明显。

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Dear Mr.Smith,

Here I ask for a leave one day as tomorrow my honey sister will get marriage. At the same time I promise to keep my study process, and shall learn the missing course from my classmates. Hope you can approve.

Your student:Tom

23th, Nov. 20xx

“学雷锋、树美德、做新人”先进集体申报材料

天津市朱唐庄中学高一4班是组建不到一年的班级，为了让每个人都能更快的融入这个集体，创建一个良好的班级环境，我和同学们共同提出“团结自律，诚实做人，超越自我，永不言败”的目标，共同打造一个“淡丽文竹”班。淡丽文竹，表示的是文竹颜色是淡丽的，象征班级的和谐氛围；文竹是文雅之竹意思，经历了一代代文人的熏陶，她富有十足的书卷味道，正如班级里充满了书香气息；文竹为了开花，默默汲取阳光、水，两至三年，恒心让她愈发美丽。我们也会如此，默默努力三年，相信会开出最美的花。班级口号：和谐共处、文明务实、奋发图强、勇攀高峰。

在这一年中，同学们以个人、小组、班级等形式积极参加社会、学校、班级组织的践行雷锋精神的活动，体会服务于社会、校园、班级、他人的快乐，帮助他人奉献社会，我们给自己的行动起了个代号叫“天使之翼爱心社团” 意在服务于校园，服务于社会，在学生力所能及的范围内干一些有意义的事，从小事做起，从身边做起，全心全意奉献自己的爱心，对学校投入自己的热情，爱自己的校园，爱自己的班级，爱自己的老师，爱自己的父母。用心对待生活，不虚度此生，珍惜一切！

一.以雷锋精神为指引，培养学生爱国情操

学校组织学生团员到革命烈士陵园“缅怀革命先烈，培养爱国情操”，同学们向革命先烈们献花圈、鞠躬、重温入团誓词、了解先烈们的事迹。以此对学生团员进行爱国主义和革命传统教育，培养爱国主义情操，继承、弘扬中华革命传统美德，鼓舞青年一代为祖国的繁荣发展而不懈的努力和奋斗！在平时我利用班会课给同学们放录像看视频，学习英雄们为保护国家不顾个人生命的鲜活例子，看感动中国，听邹越老师的演讲，受益匪浅，学生利用班内的板报阵地进行宣传，前不久学校组织为新疆人民捐衣服，同学们热情高涨把家里的衣服拿来一批又一批，奉献了自己的爱心，只有学生从思想上认识到要为社会尽自己的一份义务，才能真正付诸于实际行动。

二.保护校园环境，成立天使之翼爱心社团

校园，是我们学习工作的重要场所。校园环境卫生的好坏直接影响到老师和我们每一个同学的学习和生活，每当跨入校园大门，步入教室时，我们就好像走进自己的另一个家。我们在这里学习、生活、成长，每位同学都是这个家的一分子。我们的校园美丽温馨，我们有窗明几净的教室，高级的教学设施。校园环境是一个学校文明程度的重要标志，也是学校学生整体素质的一个反映。

着眼于身边，当地上有垃圾时，我们将它捡起，而不是忽略它的存在；我们弯下腰，文明地将垃圾扔进垃圾桶中。为此我班学生分为了六个活动小组，利用课余时间给校园拣纸、擦楼梯，给实验室、机房做卫生等力在劳动中活动培养学生服务意识。

目前已组织活动多次包括：

1.   为村里孤寡老人做一些力所能及的劳动，减轻老人的负担

2.   服务于校园为化学实验室打扫卫生，给同学一个良好的学习环境

3.   主动在校园进行捡拾垃圾的小事，在班级内成立爱心植物园地专人负责园艺护理，培养学生爱心，为此多名同学收到了学校的表扬，虽然都是很小的事，仍然能培养学生爱校园、爱班级的热情，同学们在活动中体现自己的价值，奉献自己的爱心，勿以恶小而为之，勿以善小而不为。

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优秀班集体申报材料

校园寻宝活动校园是个神秘的境地，藏匿着神奇的宝贝和财富，尤其是偌大的山东建筑大学校园，春季美不胜收。为了让同学更加熟悉这座校园，也为了使每一位班集体成员更加熟悉，该班组织了一场别开生面的寻宝活动，“宝贝计划”在美丽而神奇的校园悄悄展开。三支寻宝队，分别找寻不同颜色的宝物，在途中他们合作前行，与护宝人斗智斗勇。最终根据宝物标记找出三件有利于学习、生活的“奇珍异宝”。嬉笑玩闹中的烂漫春光印在每位同学的脸上，灿烂的笑意为他们留住了大学中美好的记忆，更加深刻的体会到团队配合的乐趣。

为困境家庭献爱心班集体之所以能紧密的联系在一起，因为有爱。爱是社会中人与人联系最美好的因素和动力的源泉。一场车祸意外改变了一位同学的命运，突如其来的灾难压倒了这个不幸的家庭。就在班集体得知同学母亲挣扎在死亡线边缘后，一场充满感触的爱心动员活动迅速席卷整个学院。肇事者的不负责任、母亲的慈祥面容、家庭的憔悴崩溃，无一不深深折磨着这位同学和他的班集体。区区几千元捐款不能保证母亲的康复，也不能让这个家庭摆脱困境，但却代表着班集体每位成员的关心和祝福，为挣扎在崩溃边缘的同学送去一份安慰，送去一份坚强、坚持的嘱托。

校内素质拓展训练为了迎接考研圣战，为了锻炼战士们的意志力，为了加强集体意识和团队精神，为了让每位战友相互信任、班集体关系融洽……他们有太多的原因，组织这次的素质拓展训练。

素质拓展训练，简单的说，就是利用几种特殊而又简单的设施设备模仿生存中遇到的若干问题或现象，利用团队智慧和协作克服困难、解决问题，在过程中锻炼人的各方面综合素质的训练活动。

第一个项目做得是信任背摔，一个锻炼个人勇气、相互信任的训练项目，更是一种体现团队责任感的优秀素质拓展活动。在训练中，团队一人站在1.5米的高台上，捆绑手脚、背对团队其他成员，向后笔直倒下。台下所有队友做好标准动作，用集体的力量安全、舒适地接住落下的队友。共分三队，一次进行。队内每人上台做一次动作，使内心素质得到充分锻炼。该项目在班集体每位成员的积极参与下做得非常成功，不仅没有出现一例安全问题，而且均体验到一份思想的收获。每个人都表现出对团队的信任，以及战胜自己恐惧心理的状态。班级内部也因此项素质拓展训练获得更为密切的融合，每位同学都会感谢在下面接住自己的队友，感谢那些帮助自己战胜恐惧的同志们。交流与了解又一次得到升华，每位同学也都在感谢班集体给了自己这样一次素质拓展机会。

不仅如此，通过精心策划，这个班集体还将进行更多简单素质拓展活动，比如过电网等训练项目。让多的班集体活动继续进行下去，发挥班集体的独有的吸引力和凝聚力，为每位同学带来精神、素质等各个方面的提高，并留下大学最美好的回忆。

五、反思展望

工商管理0731班集体作为山东建筑大学的基层组织，具备了较强的吸引力和凝聚力，能够团结和带领本班同学在这短暂的道路上健康成长。该班具有完善可行的组织制度，工作落实到位、完成认真。在注重质量的组织生活中进一步开展组织建设，坚持推优入党的标准，带动同学向党靠拢。

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尊敬的领导:

您好!转眼间一年即将过去了,新的一年又要开始,在这里我首先给所有的领导拜个早年，祝新年快乐，工作顺利.(样本上抄的)

公司今年春节不再购团体票，所以买票极为困难，折腾了几个回合才买到中转票，让人感叹春运一票千金难求。本想不耽误工作，等公司放假再回家，无奈路途遥远假期有限，只得请假，提前回家。所以在春节期间想请十二天假(腊月二十四至正月初五)回家探望一下亲人，并陪父母家人过个团圆年，恳请领导们能体谅，给予批准，同时我在这里向领导保证如下：

1.一定遵守公司的规定，按时返回.

2.假期中我需要做的工作我一定另找时间按时完成.

此致

敬礼

申请人：XX部

20xx年X月X日

学院先进班集体申报材料

XX级计算机应用与维护（1）班是x职业技术学院面向高中招生的班级。入校两年来，在校、系领导的关心和辅导员及班两委的带领下，高举邓--理论的伟大旗帜，以“三个的代表”重要思想为指导，以 “八荣八耻”为做人原则，以“高素质，严要求，创建文明班级”为总体要求，与时俱进，积极进取，在德、智、体、美、劳等诸方面取得了显著的成绩，获得系领导、任课老师的一致好评。在积极提高思想素质的同时，刻苦学习各专业知识，注重兴趣爱好的培养，发挥特长，积极开展各项活动，形成了一个勤学求实、团结向上的班集体。

一、思想进步  连创佳绩

该班同学始终坚持四项基本原则，坚持改革开放，坚持马列主义，毛泽东思想，邓--理论，努力沿着“三个代表”指引的方向奋勇前进。该班同学都能够严格遵守《闽西职业技术学院学生手册》及学校的各项规章制度，思想积极要求进步。该班全体同学均郑重地向党组织递交了入党申请书，其中18人被列为入党积极分子，6人被计算机系党支部列为近期发展对象。在系党支部的号召下，同学们认真学习了“三个代表”的重要思想和“八荣八耻”，认真学习每年的“两会”精神，树立了正确的世界观和人生观。在提高理论水平的同时同学们还积极参与到实际行动当中，先后组织、参与活动如下：

1、-XX学年，该班同学代表系参加新生军训会操表演，并荣获三等奖。

2、该班同学积极参与系迎新生联欢晚会，并组织了晚会尾声的大合唱，效果良好。

3、-XX年度，该班同学积极参与了学校号召的各种捐款活动和有意义活动，受到系团委的表彰。

4、在多次献血活动中，该班同学踊跃报名，充分发扬了人道主义精神，体现了当代大学生的良好风范。

5、该班入校两年来，两次自行组织清明节闽西革命烈士陵园扫墓活动，缅怀先烈的丰功伟绩，自觉地接受爱国主义教育。

6、该班同学多次在校、系级黑板报、手抄报比赛中获奖。

7、该班男女生宿舍在校级宿舍文明评比中多次获的“星级文明宿舍”的称号。

8、该班的元玉婷、郑春蕊、卢庆伟等同学以突出的表现，在-XX学年获得“三好学生”、“优秀团员”、“工作积极分子”等称号。

9、该班同学多次参加系里组织的“青年志愿者”活动，并且表现突出，通过不断的学习和实践，该班同学的思想政治素质得到了很大的提高。

二、学风优良  硕果累累

作为学生，学习始终是主要的任务。目前，该班有一批同学在准备考本科，这让该班始终沉浸在浓浓的学习气氛中。良好的学习气氛、井然的课堂秩序多次受到老师的好评。该班同学也很注重实践方面的锻炼，在辅导员的指导及全班同学的共同努力下，入校以来该班取得的成果如下：

1、在~XX学年及~上学期，该班的补考率分别为7.8%和7.6%、7.4%，补考率是全系班级中最低的。

2、为了提高动手技能，该班有多位同学利用假期时间到各地的电脑公司、电子厂实践，这些同学很快成为了班上、系里的技术骨干。

3、该班有多位同学参加校内英语演讲比赛，并取得不错的成绩。

4、该班有多位同学及学生干部经常在闽院青年、系刊《e苑》发表文章。

5、在班两委的组织下，该班多名同学多次在校内开展“电脑义诊”活动，免费为大家服务。既得到了锻炼又帮助了大家，得到师生的一致好评。

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班主任请假条

请假条是请求老师，准假不参加某项工作、学习、活动的文书。下面是小编为大家整理的班主任请假条，希望对大家有帮助。

班主任请假条篇一

尊敬的_____老师：

我因____月____日到____月____日要去________________参加___________________比赛，所以____月____日不能来上学。需请假_______天，请批准。

您的学生：______________

__________年_____月_____日

班主任请假条篇二

___老师：

您好!我是___级___专业直属班的学生______，因为_________，需要请假(时间)从______到______，去往地点_________，请假期间有效联系方式：_________。

本人保证往返途中的个人人身和财产安全，在不耽误学习课程和任何集体活动的前提下，恳请您批准，谢谢!

班长(副班长)意见:

班主任意见：

本人签名：

日 期：

班主任请假条篇三

尊敬的______老师：

您好!

您的学生________因______________________需请假__________学时，望老师批准。

(请假日期：__________年_____月_____日至__________年_____月_____日)

请假人：______________

_____________________学院 _______________________(班级)

联系电话__________________________________

__________年_____月_____日

班主任：(签字)________________________________

学办：(签字、盖章)________________________________

学院签字：签字________________________________

备注：请用整张信纸，按照以上格式黑笔书写，一式二份，三天以上学院领导签字。

发包方(甲方)：

负责人：

承包方(乙方)代表： 身份证号：

住址： 户数： 人口数：

根据《农村土地承包法》、《物权法》、《森林法》等法律规定和集体林权制度改革的有关政策,按照 乡(镇)人民政府 年 月 日批准的 的方案([ ]号),乙方以 (家庭 联户 均股 其它)形式承包甲方林地，在依法、自愿、平等的基础上，订立本合同。

一、承包林地情况

林地总面积 亩。具体为：

1、小地名 小班号 宗地号 面积亩，地类 林种 主要树种 ;

2、小地名 小班号 宗地号 面积亩，地类 林种 主要树种 ;

3、小地名 小班号 宗地号 面积亩，地类 林种 主要树种 ;

4、小地名 小班号 宗地号 面积亩，地类 林种 主要树种 ;

5、小地名 小班号 宗地号 面积 亩，地类 林种 主要树种 。

以上承包林地四至详见“林地承包、林权登记现场勘验表”。

二、承包期限

承包期限 年，从 年 月 日起至 年 月 日止。

三、承包林地的用途

本承包地必须用于林业生产，未经批准，不得用于非林业建设或者其他建设。

四、甲方的权利、义务

1、享有林地所有权，有权依法按照合同约定的用途检查、监督乙方对承包林地的使用，有权制止乙方非法损害承包林地和林业资源的行为。

2、维护乙方的林地承包经营权，不得非法变更、解除承包合同，不得干涉乙方依法进行的正常生产经营活动。

3、协助县、乡人民政府做好森林防火应急处置工作，协助有关部门查处乙方的林业违法行为。

五、乙方权利和义务

1、享有承包林地使用权、林木所有权、使用权，有权依法自主组织生产经营和处置林木及其产品。可依法对拥有的林地承包经营权和林木所有权进行转包、出租、转让、入股、抵押或作为出资、合作条件，对其承包的林地、林木可依法开发利用。承包期内，乙方转让林地，必须经甲方同意，并由甲方办理认可手续;转包、出租、互转或者以其他方式流转林地的，应当报甲方备案。

2、承包经营林地的收入归乙方所有。乙方有权享受国家优惠政策和扶持金;承包地被依法征收的，有权获得相应的补偿。

3、承包期内乙方应依法采伐林木，不得自行或准许他人毁林开垦、毁林采种、采石、取土等破坏森林资源行为。

4、承包经营期内，负责宜林地、采伐迹地的植树造林。如规划入县以上造林工程，应全力做好配合支持工作。

5、森林火险期内，采取相应的预防和应急准备措施。发生森林火灾、森林病虫害和林木盗伐事件，应积极采取措施，并及时向甲方及有关部门报告。

六、承包价格及支付时间、方式(仅限其它承包形式)

乙方按每亩 元支付承包费，合计 元。承包林地上原有林木，乙方支付林木 元。乙方采取下列第 种方式和时间支付。

1、现金方式支付，支付时间为 。

2、实物方式支付，实物为 ，支付时间为 。

七、违约责任

1、甲乙双方在合同生效后本着诚信的原则严格履行合同义务。如一方当事人违约，应向守约一方支付违约金。违约金的数额为。造成对方损失的，承担赔偿责任，赔偿金为损失额的 %。

2、如遇自然灾害等不可抗力因素，使本合同无法履行或不能完全履行时，不认为违约，依法可免除或减轻责任。

八、其他事项

1、本合同自签订之日起生效，不因甲方法定代表人或乙方代表的变更影响合同的法律效力。

2、因本合同的订立、效力、履行、变更及终止等发生争议时，甲乙双方应协商解决，协商不成的按下列第种方式解决：

(1)提请村民委员会、乡(镇)人民政府调解;

(2)提请林地承包仲裁机构仲裁;

(3)向有管辖权的人民法院提起诉讼。

3、本合同连同附件共页，一式五份，具有同等法律效力。合同空格部分双方不做约定时应在空格年打×。合同持有情况为：甲乙双方、乡(镇)政府、林地承包合同管理部门(鉴证单位)各执一份。县林业局备案一份。

4、其他需要说明的事项：

附件1：权利共有人名单

附件2：甲方林权证复印件

附件3：甲方集体经济组织成员会议或村民代表会议讨论同意转让承包的票决记录复印件

附件4：乡(镇)人民政府批准意见

注：联户或均股均利方式承包的应将附件1附后;承包给甲方集体经济组织以外的单位或者个人的应将附件2-4附后。

发包方(盖章)： 负责人(签名)：

承包方(签字或盖章)：

签约日期： 年 月 日

鉴证单位：(盖章) 鉴证人(签名)：

鉴证日期： 年 月 日

小学教育科研先进集体申报材料

一、立足以校为本，倡导实践第一

1、 “以校为本”使科研工作主动适应学校的需求

我们的科研工作立足“以校为本”，从学校的教学实际出发研究教学，解决教学中的实际问题，提高学校的教学水平。“以校为本”是以本校教师作为教学研究的主体，作为课题研究的真正决策者、组织者、参与者和受益者，以促进教师的专业发展为目的。校本研究是基于学校校情的研究，其关键是研究主题选择上的校本性，教研形式运用上的校本性。在研究过程中，我们对教研活动的关注从数量性管理向质量性管理转变；从维持性研究管理向效能性研究管理转变，从学校整体教学发展来对待具体的研究管理行为，以提高科研管理的协调性，从而主动适应校本的需求。

2、 “实践第一”促教师研究与日常工作紧密集合

我校的课题研究历来倡导“实践第一”，强调研究能力只有在实践中才能得以发展。我们认为科研工作应以教师专业能力发展为主，而不仅仅停留在对教育理念或者教育思想浅表的理解上，停留在重复他人的话语，停留在把教材，教参作为备课的唯一依据而缺乏自己的解读课程文本的能力。“实践第一”通过发展教师的认知转换能力、协同合作能力、实践反思能力和自主发展能力，从而促进教师的教学水平不断提高。

课题研究在本质上是一种研究实践，但是在实际中往往会变成缺乏研究的实践，主要表现在研究活动停留在经验层面上，主观性强，以话语强势为转移，缺少运用科学方法来探索教学，从而成为一种盲目的研究活动，而非有目的有计划的探索实践过程。因此，我们的额课题研究重视探索过程中方法的科学性，从现实教学实践中存在的问题出发，明确研究方向，提出研究主课题，运用科学的方法，解决实际教学问题，以提高教学质量，取得研究实效。

二、依靠合作研究，重在提升素质

1、合作研究是提高整体科研水平的有效形式

我们的科研工作依靠合作研究，通过多元的组织形式、多种的活动方式，以促进学校科研由单一、封闭走向对话、开放，引导教师在专业上互相深度探讨、研究和共享，从而提高研究主动适应教学的可能，提高研究组织的群体学习能力、研究能力，让教师走向自觉的、深度的合作，实现科研能力的整体发展和提高。

2、合作研究是提升教师科研素养的有效途径

以需求为导向的合作校本研修，是促进教师专业发展的主要途径和方法。与传统科研关注教学工作本身、工具性强烈相比，合作研究增加了教师参与研究的选择性和适应度，更关注教师的专业成长，比较容易使教师感受到自己教育、教学中的问题，发现与优秀教师的差距，并以研究为纽带，通过与专业研究人员、教师伙伴合作，实施“专业引领、同伴互助、实践反思和行动跟进”的行动研究，使每一位教师的教学方式、学习方式、研究方式得到更多的关注，使每一位教师可以更好地参与和深入研究课程教材改革中存在的问题，帮助教师在与伙伴合作研究中获得个性化、情景化的知识，获得有效解决实际问题的方法，从而进一步激发教师需要改变自己的内在要求，促进专业发展。

3、合作研究是提升学校科研水平的有效策略

提升学校办学水平的途径，一是提高学校办学投入，二是提高办学质量。在不增加办学经费投入的条件下，我们通过提高合作研究的质量来提升学校的科研水平，从而提高学校整体的办学质量。合作研究通过对研究活动的评价，从制度上形成了对研究活动的质量监控，提高了研究的质量，使之适应和满足教师的专业需求，从而达到提升学校办学水平的目的。

三、聚焦课堂教学，依托同课异构

1、科研工作聚焦教学，研究教学

聚焦教学，必须聚焦课堂。我们的课题研究以课堂教学为主要研究领域，从教学设计抓起，使课堂教学形态发生变化；以课堂教学为主要研究领域，从教学设计抓起，研究课堂的“教”和“学”，扎扎实实上好每一堂课，使课堂教学形态发生变化。我们的研究从备课、练习设计、考核评价等教学五环节入手，形成比较完整的教学研究链，做到“两个明确”：一是明确“学什么”；二是明确 “学到什么程度”。强调各年级的特点和衔接，注重各学科特色，让每一位教师对本学科教学有一个整体的结构性认识，便于系统、准确地把握。“两个明确”就是帮助师生教和学时做到“心中有全局，手中有分寸”。

2、课题研究同课异构，注重反思

我们依托一课多磨“滚雪球”； 同课异构打擂台，扎扎实实上好每一堂课，重点关注“两个把握”：一是教师是否把握有效的学法指导，包括方法、训练途径和训练量等等，二是学生是否把握有效的学习方法：包括运用方法学习新知、解决实际问题的能力等，“两个把握”可以促使师生做到“心中有目标，手中有方法”，将能力培养落实到每一堂课、每一个教学环节之中。

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尊敬的老师：

我是 学院旅游管理专业学生 (学号： )，我已与 签订就业意向协议，需要到该单位实习，因此申请不参加学校统一组织的实习，特此请假，请假时间为 年 月 日到 年 月 日。

在校外实习期间，我保证做到以下几点：

1、保证遵守就业意向单位的规定，认真工作，注意个人自身安全，对自己负责，对家人负责，发生的一切安全问题责任自负;

2、保证实习期间一定遵纪守法，维护学校形象;

3、保证实习期间按要求完成学院规定的各阶段教学任务，定期与自己指导老师沟通，汇报实习情况;

4、保持通讯畅通，随时与家长、辅导员和指导老师保持联系，若更换联系电话保证及时告知各位老师;

5、实习期间，若因教学、毕业手续等工作需要返校的，本人保证及时返校;因个人原因不能返校造成的一切后果由本人承担。

特此请假，望老师批准。

单位地址：

联系人：

电 话：

请假人：

时间：X年XX月XX日

Dear Sir or Madam,

I am a senior from the Department of Business Administration of Beijing University. I am writing the letter in purpose of applying for admission into your esteemed institution/your recently advertised position for a staff member.

I am sure that I am qualified for it. First, enclosed with this letter is my resume, which further details my previous academic qualifications and work experience. Second, not only do my qualifications and experience make me a perfect candidate for it, my cheerful personality is well suited to studying in your prestigious university/working as a staff member. Last, my hobbies include sports and music.Words fail me when I try to express my heartfelt gratitude to the help you rendered me. Your prompt and favorable attention to my inquiry would be highly appreciated.

Yours

sincerely,

Li Ming

2020年先进班集体事迹材料

咦?这个班上课怎么没有老师?哦，原来了学生在进行课本剧表演，老师把讲台让给了孩子们，自己在下面津津有味的观看呢!这样民主平等的教学每天都在继续。

你也许会好奇，这是哪个班呢?让我告诉你吧，这就是亳州市谯城区谯东镇中心小学六(2)班，一个温暖和谐、活泼快乐、积极向上的优秀班集体。我，张晓杏，就是这个班的班主任。

团结、进取、守纪、创新是我们班的特点。无论是什么活动，我们班总是能搞得有声有色;无论是什么比赛，我们班总是能把桂冠摘得;无论什么时候，走进我们这个大家庭，你会真切地感受到孩子们蓬勃向上的精神面貌和良好的自我管理能力。每当有老师告诉我“我最喜欢到你们班上课了，你教的学生就是不一样”时，我心里就像喝了蜜一样甜。还有什么褒奖更能证明你所有的努力和付出都值得呢?

生活在和谐、温馨、充满关爱的环境中，一个人会成为一个具有爱心的人。反之，只会对周围的一切冷淡、漠视。我们六(2)班就是一个充满爱意的集体。师生关系融洽，同学之间和谐友爱，让人如沐春风。

自从参加工作以来，我就一直担任班主任工作。在和孩子们的朝夕相处中，我更加热爱教学工作，热爱班主任工作，并悟出了些许班级管理方面的经验。

首先，我打心底爱这些孩子们，甚至于胜过自己的孩子。不是么?为了教好几十位孩子，我常常忽略了自己的孩子。班级里的孩子在我的教导下，活泼向上，多才多艺，而自己的孩子成绩却并不理想。很多时候，为了工作，我连家都不顾，可以说，在学校，我是一个合格的好老师;在家里，我却算不上一个好母亲。

再次，我把教育当做事业来做。人，总要有所追求。教育就是我的追求，努力做一位优秀教师是我的目标和毕生的追求。为了做好老师，我努力充电，从不是师范院校毕业的中专生，到教育类的大专生、本科生，虽说我的经济很拮据，可对于学习我毫不吝啬，舍得投资。越是看书，越觉得自己知道得太少了。每次出去学习，我总是虚心求教，博采众家之长，回来结合自身优势，用在教育教学之中，取得良好的效果。

第三，教会学生先学做人，再学做事。来到中心小学，我接手的是一个学习、纪律都欠缺的班级。首先，我从思想上抓教育。教师的职责就是教书育人，育人其实应该放在第一位。一个学生，你可以学习不好，但一定要做一个好人。首先我和同学们商定了几条班规，头一条就是要求学生先学做人。“其身正，不令则行”，让学生做到的，老师首先做到，还有一点是我支持正义，支持弱者，有效的遏制了班级里“捣乱分子”的不良影响，让那些长期受欺负的同学扬眉吐气，端正了班风。

第四，用民主、平等的理念管理学生。学生是学习的主体，是班级的主人，我没有把自己定位为高高在上的老师，而是真心和孩子们做朋友，下课了和他们一起玩，一起乐;课堂上我们一起学习，一起讨论。很多事，我都征求同学们的意见，真正把民主落到实处。事实看来，我班的学生纯真、大胆，敢于发表不同意见，敢于质疑权威，为以后的发展奠定了基础。

第五，不让一个学生掉队。班级里总会有优等生、后进生。我从来不放弃那些需要帮助的后进生，总是苦口婆心的找他们谈话，表扬他们的一点点进步，树立后进生的自信心。我们班的夏光威同学，全校有名的调皮学生，三天两头有人告他的状。在我的教导下，上课不再捣乱，不在欺负人，有时候还很认真的读书呢。我看在眼里，喜在心头。

第六，因材施教、循循善诱的教学方法。俗话说，五个手指头还不一般长呢，学生是有个性差异的，他们的长处也各不相同。有的歌唱的好，有的善于表演，有的脑筋灵活，有的善于绘画，有的身体强壮……我充分发挥学生们的特长，让他们各尽所能，自由成长。 第七，创建积极向上、合作竞争的班风学风。良好的班风是搞好学习的基础。讲文明、有礼貌、守纪律、团结友爱的班风在阳光般的爱中逐渐形成和稳定了下来，大多数同学都能守纪爱学，即使有个别后进生想捣乱，环境也不允许，日子久了，后进生在良好的学习环境中，也能有好的转变。

现在的社会竞争很激烈，但是现在的社会更需要合作。让学生正确处理竞争与合作的关系，懂得与人相处，才能更好的成长。在学习和游戏中，我有意识的让学生学会合作，学会竞争，为将来更好的融入社会打好基础。

……

可以说，“爱”字始终贯穿于我的教学中，执行在我的班级管理中。没有爱，就没有教育。来看看用“爱”浇灌的成果吧——昔日的差班变成了爱学习、守纪律、懂礼貌、有爱心的优秀班级，学生们多才多艺、成绩进步很快、参加活动积极，在学校举行的抽考、统考、作文竞赛、文艺演出中，均有不俗表现。

“一花独放不是春，百花齐放春满园。”实践告诉我，每个小学生都有极大的可塑性，他们都渴望要求进步与成功的喜悦，每一个学生都应该得到爱，而每一个学生也都是可爱的。作为一名班主任，我深深地体会到，成长的道路上不会永远铺满鲜花，有时会荆棘丛生，看谁有能力踏过去，谁就可以到达成功的彼岸。

成绩只能说明过去。我时时告诫我的学生，不要陶醉在所取得的成绩中，而要脚踏实地、一步一个脚印地向着更高的目标——迈进!

公务员公休假请假条格式范文

日常工作中，难免遇到有事需要请假的情况，而不同事由的请假条的写法会有所不同。下面有小编整理的公务员公休假请假条，欢迎阅读!

公务员公休假请假条

敬爱的所领导：

根据《国家公务员休假条例》，按规定本人参加工作的年限已满一年，可享有每年五天的年休假期。本人定于2019年9月26日～30日休年休假期。

请给予批准，为盼!

请假人： 20xx年9月20日

公务员公休假请假条

姓名_____所在科室_____

参加工作时间_____ 年 月

工作年限_____年;应休天数_____天

已休天数_____天;公休年度_____年

申请公休时间_____年_____月_____日至_____年_____月_____日共计_____天(不包括周末节假日)

科室负责人意见：__________

分管领导意见：__________

主要领导意见：__________

公务员公休假请假条

尊敬的(科长、处长、主任)：

根据国家和单位关于带薪年休假的有关规定，我拟于x年 x月x日至x年 x月x日休假 天。请给予批准为盼!

特此申请

申请人：

公务员公休假请假条

*单位名称：

根据单位规定，本人因故拟休公假*天，即*月*日-*月*日,望领导给予批准为感

申请人：

On account of an attack of the flu with a severe headache， I shall be unable to attend classes today， for which I submit a certificate from the doctor。 I shall be much obliged if I can get your permission。

Respectfully yours，

John Warner

小产权房屋买卖协议书

甲、乙双方就房屋买卖事项在平等自愿，协商一致前提下订立本合同条款如下，以资共同遵守。

一、甲方自愿将其村证房位于石家庄市___________区_______________________________________的房屋(建筑面积_________平方米)以人民币_______仟_______佰_______拾_______万_______仟_______佰_______拾_______元整(￥________元)的价款出售给乙方。(含地下室——号-----平方米)

二、乙方支付甲方合同保证定金壹万元，如甲方反悔本合同，双倍赔偿;如乙方反悔本合同，定金不退。

三、本合同签定时，甲乙双方都不具备过户条件。等过户条件成熟时，甲方应协助乙方办理房屋产权手续。本合同发生的契税，土地出让金等由乙方负担。其他税费按有关法律规定负担。乙方一次性将房款交付甲方。

四、本合同签订后，甲方对----------------------------------------的房屋使用、收益、出租、担保、抵押、买卖、占有等权利一并转让给乙方。

五、本合同签订后，甲方保证乙方享有同甲方相同的居住权利，乙方保证按期缴纳各项物业费用。本合同签订后，甲方不得就该房屋与他人订立《买卖合同》;

六、违约责任

1、甲方应当于20______年月日交付乙方房屋，甲方如不按合同规定的日期交付房屋，每逾期1天按房价总额千分之一计算违约金支付给乙方。逾期超过____五___个月时，乙方有权解除本合同。解约时，甲方除将已收的房价款全部退还乙方外，并应赔偿乙方经济损失人民币___四万______元。

2、乙方全部或部分不履行本合同规定的付款日期及方式的。其逾期部分乙方应加付按日千分之一计算的违约金给甲方。逾期超过___五____个月时，甲方有权解除合同。解约时，乙方已付房价款的_________作为甲方的损失赔偿金。

3、如果甲方出售的房屋存在质量问题影响到乙方居住权利的行使，一切责任由甲方承担，并应赔偿乙方的损失。

4、本合同签订后，任何一方不得擅自变更或解除合同。如因重大客观原因导致本合同的解除，甲方应按照市场评估价返还乙方房屋价款，并赔偿乙方的房屋装修费用。

5、如因规划部/门、设计部门的原因导致房屋质量和使用功能的，甲方应当通知乙方，如有补偿款发放，甲方应当全额退还乙方。

七、本合同在履行过程中发生的争议，由双方当事人协商解决;协商不成的按下述第_________种方式解决。

1、提交______________________________________仲裁委员会仲裁。

2、依法向------------------------------------区人民法院起诉。

八、其他约定

九、本合同自双方签字或盖章之日起生效。本合同未尽事宜双方可以签定补充协议，补充协议与本合同具有同等法律效力。

十、本合同一式5份，甲乙方各执一份，见证人各一份。

甲方： ___________

乙方： ___________

____ 年 _____ 月 _____ 日

Sep.28

Dear Ms.Riddle，

I would like to know if I could ask for a casual leave of absence from your Oral English class this Wednesday morning.

Yesterday evening I got a phone call from my cousin, who is now running a small firm in suburbs of this city . He needs an interpreter for two days but cannot find the most reliable person， so he wants me to have a try. Personally ， I regard this as a golden opportunity to put what I have learned in your class into practice， but I need your permission of absence . If you think I may go and help him get over the difficulty， I am confident that I ll do a good job and both of us will grateful.

Earnestly yours，

Sam

尊敬的：

我是_______级本科生_______(姓名)，学号 _______，因_______(事由)需请假，离校时间_______年_____月_____日_____点_____分，预计返校时间_____ 年_____ 月_____日_____ 点，离校期间联系方式_______________ 。本人已接受辅导员的安全和纪律教育，保证按时返校，请假外出期间个人一切安全责任由自己负责。

__________ 请假人：

时 间：

发包方(甲方)： 乡 村民委员会 负责人：

承包方(乙方)： 乡 村 社 承包方代表：

为了明确责、权、利，促进林业发展和农村社会稳定，根据国家《农村土地承包法》、《合同法》、《森林法》及有关法律、法规和政策规定，按照集体林地承包方案，经双方协商一致，订立本合同。

一、承包集体林地的情况及承包方式、承包期限

序号小地名四址界限及相邻权利人名称面积(亩)林木资源现状树种/年龄(年)/株数(株)蓄积(立方米)承包方式(家庭、其他)承包期限(年)/起止时间(年、月、日)

东/相邻人名称南/相邻人名称西/相邻人名称北/相邻人名称

1

2

3

4

5

6

7

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13

二、承包林地的用途

本承包林地必须用于林业生产，未经依法批准，不得改变林地用途，并要落实管护责任。

三、双方的权利和义务

(一)甲方的权利和义务

1、权利

(1)依法享有承包林地的所有权。

(2)监督乙方依照本合同约定的用途合理利用和保护林地。

(3)有权制止乙方损害承包林地和其他资源的行为，乙方对流转林地造成永久性损害的，甲方有权要求乙方赔偿由此造成的损失。

2、义务

(1)确认乙方承包的林地、林木产权清晰，没有权属纠纷和经济纠纷;不是甲方债务的抵押物。如在承包后发现原林地、林木存在权属纠纷和经济纠纷的，由甲方负责处理并承担相应责任。

(2)维护乙方的承包经营权，不得非法变更、解除承包合同。

(3)尊重乙方的生产经营自主权，不得干涉乙方依法进行正常的生产经营活动。

(4)协助乙方申领林权证，开展护林防火、病虫害防治等公共管理服务工作。

(5)执行县、乡林业总体规划，组织和加强本集体经济组织和内部的林业基础设施建设。

(二)乙方的权利和义务

1、权利

(1)依法享有承包林地使用权、收益权，享有承包经营的转包、出租、互换、转让或其他方式进行流转的权利。有权与其他农户联户，将承包经营权入股，从事林业合作生产。

(2)有权享受国家优惠政策和扶持。

(3)承包林地被依法征用、占用的，有权依法获得相应的赔偿。

(4)对以家庭承包方式承包林地，在承包期内，乙方家庭内部成员分户需要对承包林地进行分割经营的，可经家庭成员协商一致后，以原承包合同为依据，各分立的家庭分别与甲方签订承包合同，并依法申办林权证变更手续。

(5)享有承包时已有林木的所有权和使用权。

(6)在下一轮承包时，同等条件下，享有优先承包权。

(7)林地承包的承包人死亡，其继承人可以在承包期内依法继续承包。

2、义务

(1)维持承包林地的林业用途，不得用于非林、林业建设或者闲置荒芜。

(2)落实造林和管护措施。荒山应在两年内造林。

(3)依法保护和合理利用林地，不得自行或准许他人在承包林地内毁林开垦、取土等。在承包林地内发生牛羊进林、毁林和乱占滥用林地行为时，应采取积极措施予以制止，并及时向有关部门报告。

(4)积极监测和做好森林防火和林业有害生物防治工作。

(5)承包期内，转包、出租、互换或以其他方式流转林地承包经营权的应当报甲方备案。

(三)共同遵守的职责：

1、甲乙双方均要行使和履行国家法律法规规定的其他权利和义务。

2、双方必须坚持“六个禁止”，即：禁止林内放牧;禁止取沙、取土，改变林地用途;禁止林内建房、起灶、用火、点火燎荒;禁止乱砍滥伐;禁止非法种植;禁止狩猎、围猎、非法捕杀野生动物。

3、承包林地在承包合同期内被依法征用、占用的，林地补偿费由甲方与乙方按比例分成。

四、违约责任及其它约定事项

1、甲乙双方应严格履行本合同。如一方当事人违约，应向另一方支付违约金。违约金额为 元(大写： 元)，给对方造成损失的，依法承担赔偿责任。

2、本合同按甲乙双方签字并经县级林业行政主管部门监证、司法部门公证之日起生效。

3、因本合同的订立、效力、履行、变更及终止等发生争议时，甲乙双方应协商解决或提请乡(镇)政府调解。

4、如遇自然灾害等不可抗力因素，使本合同无法履行不能完全履行的，不视为违约行为，依法可免除或减轻责任。

5、本合同未尽事宜，由双方协商签订补充协议。补充协议与本合同具有同等法律效力。

6、本合同一式四份，甲乙双方和乡(镇)人民政府、县林业行政主管部门(监证单位)各执一份。

发包方(签字、盖章)：

年 月 日

承包方(签字、盖章)：

年 月 日

监证单位(盖章)：

年 月 日

“优良学风班集体”创建申请书

团支书（宣传委）职责：1.负责制定本班团的工作计划。2. 主持召开支部大会。3. 认真组织团员学习党的路线、方针、政策；传达贯彻上级党团组织的决议和指示。4. 经常向党组织、团总支汇报工作，反映情况。5. 经常注意团员、青年德、智、体三方面情况，了解他们反对思想动态，关心他们的学习、工作情况。6. 负责团员管理、收缴团费，保管上级组织下发的文件等工作。

学习委（文艺委）职责：1.负责全班同学的业务学习，协助班长着重抓好学风建设，定期向班主任反映全班同学的学习情况。2. 与任课老师保持经常联系，研究同学们学习上的问题3. 组织各种有有益于学习的活动，如学习经验交流会、学习方法介绍会等，帮助同学提高学习效率。4. 定期向班主任汇报教学的情况并提出改进意见。5. 积极组织同学向校刊投稿。6. 协助班长做好考勤工作。

生活委（体育委）职责：1. 负责全班同学生活管理工作。2. 组织全班同学参加校、学院组织的卫生大扫除、公益劳动，搞好卫生检查评比工作，创建文明班级。3. 配合老师上好体育课。4. 组织好以“达标”为主的群众性体育活动。5. 组织全班同学积极参加学生会组织的各项体育活动。

心育委职责:1. 关注全班同学学习及心理动向，发现问题及时找到相关同学进行解决，不让问题严重化。2. 积极配合校心理咨询中心工作。3. 配合其他班委展开工作。

附3：

08级材料科学与工程（1）班

班级管理规定

一.总则

1.为了更好的建设优良学风班集体，并促进全班同学共同进步，特制定本规定。

2.本规定适用于08级材料科学与工程一班全体同学。

二.细则

1.为了确保贫困生数据库的可信度，特拟订以下行为，凡有以下行为条款的，除去其下一学年度的入库资格：①内务累积6次被同一校内务检查组织（学生会，学管会等）点名批评的；内务累积3次被通报批评的或2次严重警告的。②夜不归宿被查处的。③发生打架事件，经查证为首先动手的。④其它被校学生处查处并全校公告的。⑤犯法的。

2.为确保全班同学共同进步，特拟订以下行为，凡累积以下行为4次的，除去本学期奖学金参评资格；凡累积以下行为7次的，除去其下一学年度国家级奖学金参评资格：①一次旷课被查处的(班委从严)。②一次夜不归宿被查处的。③一次被学校处以严重警告处分的。④考试一次被查处为作弊的。⑤有两次及以上重考或补修的。⑥作出极有损班级形象行为的。⑦犯法的。

三.附则

本规定以促进全班同学共同进步为原则，凡对有关处理有争议的同学可直接找班主任平反。从XX年10月1日起执行。

08级材料科学与工程（1）班

班级管理补充规定

一.总则

1.为了更好的建设优良学风班集体，并促进全班同学共同进步，特制定本补充规定。

2.本补充规定适用于08级材料科学与工程一班全体同学。

二.细则

1. “双困生”原则上不进入下一学年度贫困生数据库。“双困生”即：（1）学习上有困难，硬性条件即连续两次智育测评排在全班24名（含24名）外；（2）生活上亦有困难。

2. 为进一步提高对学生党员、学生干部的要求，要求他们在学风创建中起表率作用。学年度智育和综合测评排在本班后1/2（16名及以后）的学生，原则上不许担任校、院、班级的学生干部。（学年度智育和综合测评指一学年两次智育和综合测评的算术平均和。）

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