0

幼儿园小班公开课教案方案精选范例5篇 方案大全及答案热门20篇

浏览

7509

范文

824

幼儿园父亲节活动_小班父亲节活动方案

范文类型:方案措施,适用行业岗位:幼儿园,全文共 879 字

+ 加入清单

父爱是一缕阳光,让你的心灵即使在寒冷的冬天也能感到温暖如春;

父爱是一泓清泉,让你的情感即使蒙上岁月的风尘依然纯洁明净。

父爱同母爱一样的无私,他不求回报;

父爱是一种默默无闻,寓于无形之中的一种感情。

在孩子们的心中,您是那么的伟大、威武,是他们心中最崇拜和尊敬的人,是他们永远学习的榜样!

活动意图:

小时侯,骑在爸爸的肩头,是我最威武的时候。长大了牵着爸爸的手,让他领着我去知识海洋遨游……父亲的.爱不轻易表露,但却渗透在每一言每一行,温暖着我们的心。

每年6月的第三个星期日是父亲节,相对于母亲节,父亲节是人们比较陌生的一个节日。与母爱相比,对父爱的赞美也很少,但父爱对于孩子的成长来说又是多么的重要。孩子的刚强、执着、勇敢和张扬的个性,离不开父亲的关爱和教导。

活动时间:6月第三周

活动具体安排:

五龄组及国际高幼:开展我是小记者的活动,请每个小朋友观察了解父亲的兴趣爱好、工作以及良好的习惯等,以采访的形式进行,并将过程用照片或摄像的形式记录下来,最后以班级为单位,评选出最能干爸爸、最可爱爸爸、最温柔爸爸、最幽默爸爸等大奖。

四龄组及国际中幼:以班级为单位,每个班级请几位爸爸走进教室,与孩子们一起开展角色互换的游戏,孩子们做爸爸,爸爸们做可爱的宝宝,爸爸可以为宝宝穿衣梳洗;爸爸可以喂宝宝吃饭;爸爸送宝宝上幼儿园等,让孩子们体会父母早晨紧张而繁忙的劳动,又让爸爸们回忆了自己童年的美好生活。

三龄组及国际低幼:即将升入中班的宝贝们,我们将用另一种方式表达自己对爸爸的爱,每个小朋友学唱一些关于爸爸的歌曲,并看着绘本讲述有关爸爸的故事,为了提升每个小朋友的自信心和表现力,引导每个小朋友在班级里大声地、自信地讲述故事,回家后将歌曲和故事一同展示给亲爱的爸爸,让他感受到来自宝贝内心深处的感激和爱!

二龄组及国际幼幼:通过故事、图片、儿歌等形式的教育教学,让幼儿体会到除了妈妈会爱我们,爸爸也是倾尽所有的将爱给予了我们,并引导幼儿回家做一些关心爸爸的事情,如爸爸下班了给他递上一杯水,拿一双拖鞋,即使一句温暖的爸爸,我爱你,一个紧紧的拥抱,也能让爸爸感受到来自宝贝的爱!

展开阅读全文

更多相似范文

篇1:幼儿园小班语言教案设计方案篇

范文类型:教学设计,方案措施,适用行业岗位:幼儿园,设计,全文共 568 字

+ 加入清单

活动目标

1、愿意跟着教师一起看看蔬菜,讲讲蔬菜的名称。

2、感受蔬菜娃娃可爱的造型,增强对蔬菜的好感。

活动准备

1、蔬菜画—我的妈妈

2、卷心菜、土豆、辣椒、芋艿、西红柿若干,放在一个大箩筐里;

5个蔬菜标记贴在椅背上;小箩筐5个;

教学过程

一、蔬菜宝宝好

1、教师:今天来了许多蔬菜宝宝,看看是谁来了?

(1)出示卷心菜

这是谁呀?

引导孩子说说卷心菜的名称、颜龟、形状,并向卷心菜问好。

(2)出示土豆

这是谁呀?

引导孩子说说土豆的名称、颜色、形状,并向土豆问好。

(3)出示辣椒、西红柿,方法同上。

2、教师:今天蔬菜宝宝要来跟我们做游戏,我们欢迎它们吧!

二、蔬菜宝宝放这里

1、教师:蔬菜宝宝说它们挤在一起很不舒服,请小朋友帮帮忙把它们分开放。

2、出示5种蔬菜的标记和小筐,引导幼儿按标记分放蔬菜。

3、幼儿将蔬菜按标记分放

教师和幼儿一起检查有没有放错,并以蔬菜宝宝的口吻表示感谢。

三、蔬菜娃娃真可爱

1、教师:蔬菜太可爱了,我们要把这么多蔬菜变成一个可爱的蔬菜娃娃吧。

2、教师和幼儿一起讨论怎样将蔬菜变成蔬菜娃娃。

(1)蔬菜娃娃的头发可以用--卷心菜。

(2)蔬菜娃娃的脸可以--用连接的方法摆放。

(3)蔬菜娃娃的嘴巴红红的—西红柿

(4)看看蔬菜娃娃还缺什么?

耳朵、鼻子—土豆。

3、教师:蔬菜娃娃做好喽,蔬菜娃娃眯眯笑,蔬菜娃娃真可爱。

四、观察蔬菜画—我的妈妈

展开阅读全文

篇2:幼儿园小班美术教学方案实用方案

范文类型:方案措施,适用行业岗位:幼儿园,美术,教研,全文共 990 字

+ 加入清单

活动目标

1.学习用不同方向的直线交错在一起表现鸟窝。

2.通过搭鸟窝的游戏,感受和表现不同方向的直线。

3.体验成功地为鸟宝宝“搭窝”的快乐。

活动准备

1.看到过鸟窝或观察过鸟窝的图片,知道鸟窝是小鸟的家。

2.师幼共同收集的小树枝、树叶和纸碗。

3.幼儿涂好颜色的小鸟图片,油画棒。

4.画有树权的灰色砂纸人手一张。

活动过程

1、教师讲故事导人活动,引起幼儿为鸟宝宝搭鸟窝的愿望。

教师:在高高的大树上有一个鸟窝,里面住着鸟妈妈和它的宝宝们。有一天,鸟妈妈飞去给鸟宝宝找东西吃。突然刮起了大风、下起了大雨,鸟宝宝的家被风吹歪、被雨淋破了。没有了家,鸟宝宝好害怕呀!怎么办呢?

2、幼儿通过“搭鸟窝”的游戏,感受不同方向的直线交错在一起。

(1)引导幼儿讨论怎么给鸟宝宝搭鸟窝。

教师:我们一起来帮帮鸟宝宝,给它们重新搭一个家吧!鸟窝应该怎么搭?小树枝怎么搭鸟窝才结实呢?

(2)教师小结:小树枝要紧紧地靠在一起,有的横着、有的竖着、有的斜着交叉在一起,鸟窝才结实。

(3)幼儿尝试在纸碗上用小树枝为鸟宝宝搭鸟窝,教师鼓励幼儿把粗细长短不一的树枝交错在一起。

3、幼儿用绘画的方法为鸟宝宝搭“鸟窝”。

(1)教师出示画有树权的底图,引起幼儿添画鸟窝的兴趣。

①教师:还有许多鸟宝宝没有家呢,我们也来帮它们搭一个新家吧!

②教师:鸟宝宝喜欢很多小树枝搭在一起的鸟窝。

③教师:鸟窝要画在哪里呢?

(2)幼儿为鸟宝宝添画鸟窝,教师巡回指导,提醒幼儿注意将线条交叉在一起。

●在指导的过程中,教师突出给鸟宝宝“搭窝”的情境,以鸟宝宝的口吻提醒幼儿,用不同方向的线条表现鸟窝,把线条画得多一些、密一些。例如,“新家如果再有一些竖着的小树枝就更结实了”。“小树枝如果再靠紧一点、多一点,我就不怕大风大雨了”。

4、欣赏幼儿作品,体验为鸟宝宝搭窝的快乐。

教师:鸟妈妈回来了,看见ef小朋友们给鸟宝宝搭的新家,可高兴了!鸟宝宝住在鸟窝里面,再也不怕大风大雨了,真舒服呀!谢谢小朋友!

活动建议

☆活动廷伸 幼儿尝试用毛根、长纸条等不同的材料表现鸟窝,感受线条的交错。

☆区角活动 ①美术区:提供油泥,引导幼儿用搓长的方法,为鸟宝宝的鸟窝做小树枝。②语言区:提供图片,幼儿学习讲述《给鸟宝宝搭鸟窝》的故事。

☆环境创设 在活动室的墙面上布置树林的图片,把幼儿的作品贴在背景图上。

☆家园共育 家长带幼儿到大自然观察鸟窝,让幼儿知道鸟窝是鸟宝宝的家。

展开阅读全文

篇3:幼儿园小班户外活动方案策划方案

范文类型:方案措施,适用行业岗位:幼儿园,全文共 585 字

+ 加入清单

活动目标:

1、初步感知4的形成。

2、感受招待客人的快乐。

活动准备:

小猴手偶4个、课件(餐桌)、果盘人手一个、仿真水果若干、沙包若干。

活动重难点:

感知4的形成。

活动过程:

1、随音乐《玩具进行曲》入活动室。

2、游戏《抱一抱》复习3以内的数,为学习4的形成做好知识铺垫。

3、以小猴子一家来做客的生活情景,引导幼儿初步感知4的形成。感知招待客人的礼仪。

(1)利用手偶依次出示小猴子一家,引导幼儿点数4,感知3添1是4,4去1是3 。

(2)引导幼儿根据已有经验讲述怎样招待客人。

师:"小猴子一家来我们幼儿园做客,该怎样招待他们呢?"

4、(出示餐桌课件)准备餐具,强化4的形成3添1是4。

师:"餐桌上有些餐具准备的不够,宝宝们帮老师找找是那些餐具呢?"(引导幼儿把不够4个的餐具添1变成4个)

5、操作游戏分水果,进一步感知4的多种形成。

(1)盘子里的水果有1个的、2个的、3个的,要求幼儿把每个盘子里的水果都变成4个。(幼儿分组操作)

(2)师检查是否每个盘子都是4个。

(3)请幼儿说一说是怎样把水果变成4个的。

6、游戏《猫捉老鼠》巩固提升幼儿对4的形成的感知。

游戏:准备4个洞,每个洞里最多住4只小老鼠,大花猫来的时候小老鼠们赶紧到洞里躲起来。大花猫打破一个洞,洞内的小老鼠马上分散到另外3个洞,最多住4只小老鼠。幼儿集体出洞,每人取4个沙包,把大花猫打跑。

7、结束欢送小猴子一家。

展开阅读全文

篇4:幼儿园小班老师活动策划方案

范文类型:方案措施,适用行业岗位:幼儿园,教师,全文共 295 字

+ 加入清单

活动目标

1、学习画大大小小的圆形,能用多种颜色画画,画得多。

2、体验美术活动的快乐感和美感。

活动准备

1、课件:图片—鹅卵石小路

2、范画、油画棒、画纸。

活动过程

1、出示图片,引出课题

教师:步行街要新造了一条小路,工人叔叔们来铺鹅卵石的小路,既漂亮又可以锻炼身体。

2、欣赏感受,激发兴趣 。

教师:鹅卵石铺成的小路很漂亮,小朋友走过鹅卵石小路吗?

走在上面有什么感觉?

3、讲解示范

(1)观察鹅卵石是什么形状的,颜色。

(2)教师示范鹅卵石的画法。

4、幼儿创作

鼓励幼儿大胆下笔,一起来铺路。能用多种颜色来画,画得满。

5、互相欣赏

大家看一看,评一评,谁铺的路鹅卵石多又好。

延伸活动。

大家一起走鹅卵石小路。

展开阅读全文

篇5:小班社会活动教案实施方案参考

范文类型:教学设计,方案措施,全文共 1164 字

+ 加入清单

活动目标:

1.通过生活中的情景,让幼儿了解“需要”和“想要”的含义。

2.通过生活情境培养幼儿初步建立理性、合理消费的能力。

3.让幼儿在实践中体验交流、选择、分享的快乐。

活动准备:

1.白板课件《羊羊快乐旅行记》。

2.场景布置:在教室里布置游乐场的场景(附各类商品或游玩标价图,但有的是免费的)。

3.供幼儿选择、记录用的表格等。

活动过程:

1.谈话导入,引出课题。

出示课件画面一,超市的各种物品。

提问:你们喜欢逛超市吗?这么多东西,你想买什么?是不是想要的东西就能买呢?

超市的物品有很多,不是想买什么就买什么,那我们应该怎么样选择呢?

2.情境一——去买鞋,理解“需要的”和“想要的”。

羊村的懒羊羊也遇到了这样一件烦恼的事儿,我们一起来看看。

(1)出示课件画面二———四,师讲述故事《懒羊羊的烦恼》。

羊村要举行一次快乐旅行,懒羊羊决定买一双舒服的鞋去参加旅行,它在买鞋的路上看到沸羊羊穿着一双运动鞋,走起路来好轻便,懒羊羊心想:就买一双运动鞋吧!一路上,它又看到了美羊羊漂亮的溜冰鞋,喜羊羊粉红的雨靴,暖羊羊崭新的拖鞋,哇,这么漂亮,我都想要啊!想着想着,懒羊羊来到了鞋店,懒羊羊掏出只能买一双鞋的钱,很苦恼……

(2)讨论:如果你是懒羊羊,你会怎么做?

总结:运动鞋是“需要的”,其它鞋都是“想要的”,应该买我们最需要的运动鞋!想要的东西不一定就能买,只有我们生活真正需要的,我们才能买。

3.情境二——绘画比赛,巩固“需要的”和“想要的”经验。

(1)出示课件画面五,旅行途中羊儿要举行野外绘画比赛,懒羊羊需要买哪些物品呢?

(2)幼儿操作。师请幼儿到白板上操作,其他幼儿在卡片上选择。

4.情境三——游乐场,体验合理消费。

出示画面六。羊儿们来到了游乐场,村长给每只小羊10元钱,由羊儿们自己解决一天的吃饭和游玩问题。村长说:“游乐场里吃的东西都是要花钱买的,游玩设施标了价的是需要花钱,没标价的是免费的。请你选择你一天中最‘需要的’合理消费,尽情玩乐。”

(1)出示画面七,讨论:如果你是小羊,你怎样消费这10元钱?

(2)出示画面八,交待记录要求。

把你一天的消费情况记载下来。如果你是玩公园里的滑梯或其它玩具的,没有花钱,就在“免费”面打上勾,如果你在买了面包或其它东西,就要记下你买的东西和花了多少钱,最后在下面写上你还剩下多少钱。

(3)幼儿进入游戏情境,体验一天的消费生活,并在记录表中记录自己的活动和是否用钱,用了多少钱。

(4)在展板上展示自己的记录表。请小朋友讲讲自己一天的生活的游戏体验,同伴相互评论,比比谁的消费最合理。

5.总结经验,扩展延伸

总结:在生活中,我们真正需要的不多,想要的太多,我们应该把钱花在最需要的地方,做到合理消费,要买就买需要的,少买想要的。

延伸:出示画面九,如果买了“需要的”的物品,还有多余的钱,你会怎么办?

展开阅读全文

篇6:小班社会活动教案实施方案参考

范文类型:教学设计,方案措施,全文共 824 字

+ 加入清单

准备:

《小熊让路》故事教具一套(森林背景图一张, 人物贴绒:小熊、小兔、小羊、小猴、大狮子)

活动与指导:

1.教师出示小熊贴绒,介绍小熊的人物特点:长得胖胖的,力气很大很大。今天就讲一个关于他的故事,名字就叫——《小熊让路》

2.教师演示教具并讲故事。(故事见附录)

3.提问:

(1)故事叫什么名字?有谁?讲了一件什么事?

(2)为什么小熊欺负小兔、小羊、小猴,而不敢欺负大狮子?他这样做对吗?

(3)力气大就可以欺负人吗?大狮子的力气比小熊大,为什么他就不欺负人呢?

(4)大狮子给小熊让了路,为什么小熊不好意思了呢?你们猜他心里怎么想?他明白了什么?以后他会怎么做呢?

4.小结:故事告诉我们,不能凭自己力气大就欺负弱小的人,无论什么人都要懂礼,讲谦让、说话要和气。

5.结合幼儿日常表现,教师请幼儿自己想一想有没有欺负人的现象,今后打算怎么做?请大家互相监督和帮助,做一个礼貌、谦让、受欢迎的小朋友。

附故事:

小熊让路

小熊长得胖胖的,力气很大很大。

小熊在路上走,前面来了小兔。它站在路中间,大声说:”小东西,快给我让路!”

小兔怕小熊,只好从路旁的草丛中爬了过去。

不一会儿,小羊从前面走来。

小熊又往路中间一站:“小家伙,快给我让路!”

小羊害怕了,它一声不响地从路边的水沟中蹚了过去。

小猴呢,它更害怕小熊,很远就爬到了路旁的小树上。

小熊多得意:“哼,我的力气大,谁都怕我!”

小兔、小羊和小猴,一起去找大狮子,请大狮子来治小熊。

大狮子笑了笑,点了点头。

大狮子走在前面,小兔、小羊和小猴跟在后面。

小熊看见大狮子走过来.心想:这可不得了,我得赶快让路,它站在小路旁,请大狮子先走。

大狮子走到小熊跟前,站在路边说:“小熊,你先过去吧!”

小兔、小羊和小猴听了,都愣住啦:大狮子也怕小熊啊!

小熊低着头,不好意思地从大狮子身边走过去┄

打着以后,小熊看见小兔、小羊、小猴来了,马上站在路旁,让它们先过。

这下,小兔、小羊、小猴明白了,大家都说:“大狮子真有办法,小熊变得有礼貌啦!”

展开阅读全文

篇7:小班语言教案设计方案实施方案

范文类型:教学设计,方案措施,适用行业岗位:设计,全文共 515 字

+ 加入清单

活动目标:

1、感受童谣的韵律美,学习有节奏地朗读童谣。

2、丰富词汇:搬来搬去、晃来晃去。

3、明白"人多力量大"的道理。

活动重点:感受童谣的韵律美,学习有节奏地朗读童谣。

活动难点:随童谣做出相应的动作并能大胆表现。

活动准备:背景图,蚂蚁指偶,蚂蚁头饰若干。

活动过程:

1.出示纸偶,激发兴趣。

今天小蚂蚁要搬米,他是怎么搬的呢?请小朋友们听一听一首好听的童谣,名字叫做《搬米》。

2.教师示范朗诵童谣。

提问:童谣里讲了谁?他们在做什么?

3.出示背景图,操作指偶,教师以富有节奏的声音朗诵童谣。

提问:一只来,蚂蚁来搬米,怎么办?结果怎样?学习词语(搬来搬去)两只蚂蚁来搬米,怎么办?结果怎样?学习词语(并用动作表演,晃来晃去)三只蚂蚁来搬米怎么办?结果怎样?

教师边做动作边用富有明快节奏的声音示范朗读。

5.幼儿边学习动作,边有节奏的朗读童谣。

(1)幼儿集体跟读,引导幼儿读准字词。

(2)分组进行朗读表朗读练习,注意提醒幼儿用富有明快节奏的声音朗读童谣。

6.表演游戏。

幼儿戴头饰扮演蚂蚁,在老师的带领下,一边朗诵一边自由组合,体验游戏的乐趣。

搬米一只蚂蚁来搬米,搬来搬去搬不起,两只蚂蚁来搬米,身体换来又换去,三只蚂蚁来搬米,轻轻抬进泥洞里。

展开阅读全文

篇8:幼儿园小班语言教学活动方案策划

范文类型:方案措施,适用行业岗位:幼儿园,教研,全文共 383 字

+ 加入清单

活动目标

1、愿意和大家一起玩玩具,体验与同伴玩玩具的快乐和情趣。

2、初步学会与同伴交流玩的方法。

活动准备

1、图片:一起玩玩具

2、好玩的玩具

活动过程

一、出示新玩具,导入活动。

1、让幼儿知道玩具大家玩,不独占、不争夺。

2、引导幼儿讨论,大家一起玩玩具带来的愉快。

二、鼓励幼儿探索一起玩的方法。

1、启发幼儿想办法:一种玩具大家都想玩,又要玩得高兴,可以怎样玩?

(1)轮流玩:你先玩,他再玩,我后玩

(2)交换玩

(3)进一步感受轮流玩,能让大家都快乐的情绪体验。

2、教师:好玩的玩具大家都爱玩,你玩玩、我玩玩,不争也不抢,大家都开心。

三、引导幼儿观察图片

1、和朋友一起玩玩具

大家说说,画面上的小朋友是怎么样玩玩具的?

2、争抢玩具的孩子

画面上的两个小朋友争抢玩具,这样做对吗?

你喜欢谁?为什么?

四、幼儿玩玩具

鼓励幼儿积极常识轮流玩、交换玩的方法,体会一个人玩和大家玩的不同感受。

展开阅读全文

篇9:幼儿园小班汇报工作方案

范文类型:汇报报告,方案措施,适用行业岗位:幼儿园,全文共 720 字

+ 加入清单

活动目标:

1、激发幼儿喜欢阅读的兴趣。

2、培养幼儿的观察能力和大胆的表现能力。

3、在理解故事内容的基础上,大胆表现故事中的拟声词,感受故事的童真童趣。

4、引导幼儿在故事和游戏中学习,感悟生活。

5、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。

活动准备:

《好饿的小蛇》绘本书、故事课件等

活动过程:

一、导入

教师出示绘本《好饿的小蛇》引导幼儿观察图书封面

提问:封面上有什么?小蛇饿了,它会找什么吃呢?会发生一件什么有意思的事情?

1、出示小蛇吃东西的图片,引导幼儿进行猜测。

提问:请你猜一猜小蛇肚子里吃了什么?(引导幼儿发挥想象力大胆猜测)

2、教师根据课件生动的讲述故事

指导语:让我们一起完整的听一听故事,看看小蛇是究竟吃到了什么好东西。

提问:故事的名字叫什么?小蛇都找到了些什么好吃的东西?

总结:苹果是圆圆的、红色的;香蕉是长长的、黄色的;饭团是三角形的;葡萄是一串一串的、紫色的;菠萝是带刺的。

3、教师带领幼儿一起学小蛇吃东西的样子。

双手分开表示小蛇的嘴巴,生动的表情表现“啊呜”和“咕嘟”这两个拟声词。

4、教师第二遍完整的讲述故事

(1)教师和幼儿共同分享图画书《好饿的小蛇》

(2)教师讲故事,幼儿进行大胆表演。

二、结束

讨论:最后小蛇会怎样?会发生什么事情呢?引导幼儿进行观察后环衬和封底。

小结:小蛇吃饱了在呼呼呼的睡觉呢。

活动反思:

《好饿的小蛇》是一本适合小班年龄特征的绘本,其内容简单、画面有趣。整个活动,我是以PPT的形式和幼儿共同阅读的。在活动过程中,大部分幼儿可以感受到故事的风趣幽默,能够理解故事的情节。在活动中我采用一定的互动形式,让幼儿主动开动脑筋,根据小蛇的形状大胆猜想。幼儿的思维基本上是跟着我走的,在活动中幼都能被有趣的童话故事所吸引。

展开阅读全文

篇10:幼儿园小班语言教学方案2024归纳

范文类型:方案措施,适用行业岗位:幼儿园,教研,全文共 1269 字

+ 加入清单

活动目标:

1.发展幼儿跑的能力,且不与他人碰撞。

2.使幼儿在游戏中感受快乐。

3.能在游戏中充分发展幼儿的智慧、懂得团结起来力量大。

活动准备:

一条围巾;小鸡头饰若干;小鸡和狐狸的家场景;狐狸头饰1个;“虫子”若干;

草地、树、草丛。

活动过程:

一、准备活动

1.“小鸡跟着鸡妈妈”从家里走出来。

2.鸡宝宝”在“鸡妈妈”的带领下随音乐活动身体(头部、肢体等)

二、小鸡学本领

1、鸡妈妈示范提“虫子”。

提问:“妈妈示范是怎么过去提虫子的?”

(幼儿学习跑的动作,双手握空拳,前后自然摆动,双脚跑动)

2、请四个鸡宝宝去草地上学习提虫子

(提示鸡宝宝不与别人碰撞,注意安全)

三、游戏《小鸡提虫》

1、第一次游戏

请一个宝宝前去观察狐狸是否在家,然后再一起去草地上提虫子

2、第二次游戏

一个鸡宝宝被狐狸提去了

3、商量营救的方法

提问:“一个鸡宝宝被狐狸提去了,怎么办呢?”

①第一次营救(失败,再与宝宝们商量)

②第二次营救(妈妈去狐狸那里抢宝宝,宝宝们用棒、石头来帮忙救同伴,成功救回家并指出为什么会被狐狸提去的原因)

3、讲评结束(宝宝们,我们有这么多的虫子,我们给邻居鸡妈妈送去好吗?)

幼儿园小班益智游戏教案方案4

教学目标:

1、愿意参与体育游戏,体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。

2、能根据指令做相应的动作。

3、提高动作的协调性与灵敏性。

4、能根据指令做相应的动作。

教学重点难点:

教学重点:

愿意参与体育游戏,体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。

教学难点:

能根据指令做相应的动作。

教学准备:

西瓜若干个、毛毛虫头饰若干、音乐。

教学过程:

1、带领孩子做热身运动。

2、讨论西瓜的外形特征。

猜谜语导入课题:师:西瓜长什么样子?我们想一个什么好办法,让大家变成一个大西瓜?(幼儿手拉手,围成一个大圆圈,现在我们变成大西瓜)

师:我们用什么办法能变成小西瓜?(幼儿手拉手,小碎步朝圆心走,变成一个小西瓜。)

3、游戏:切西瓜

幼儿围成圆圈,教师示范讲解游戏规则,师幼共同有节奏地念儿歌:“切切切西瓜,我们的西瓜香又甜,要吃西瓜切开来。”教师边走边有节奏的在幼儿拉手处做切西瓜状。儿歌念完时,教师的手停留在哪两位小朋友中间,这两位小朋友就把手放开,拉着其余小朋友的手往圆心跑,表示西瓜被切开了。

4、教师扮演毛毛虫来吃西瓜,练习切西瓜游戏。

5、请2名幼儿扮演毛毛虫的朋友练习从三处切西瓜进行游戏。

6、放松活动。

带领幼儿在音乐伴奏下做放松活动。

延伸活动

师:毛毛虫和他的朋友们高兴的说:“谢谢大家,我也给你们准备了好吃的水果咱们一起到我家里去吃吧。”

自我分析:孩子们玩得很尽兴,运动量也达到了小班年龄段的标准,在游戏中孩子们玩的兴致很高,活动目标完成得比较顺利。

活动反思

这是一堂在户外进行的课程,小朋友们情绪高涨,能够一边玩一边念儿歌,儿歌掌握得也比较好。但是,有个别幼儿在“切西瓜”的过程中,会切得较为用力,导致其他幼儿手很痛,老师应多提醒幼儿不要用太大力。

这个游戏让小班的孩子明白玩游戏要遵守规则,这对以后小朋友参加其它各项活动都有个前瞻意识,明明白做任何事都有一定的规则。以后进行其它游戏活动也更顺利。

展开阅读全文

篇11:幼儿园小班创意美术活动方案

范文类型:方案措施,适用行业岗位:幼儿园,美术,全文共 544 字

+ 加入清单

活动准备】

亲子讨论过有关过年的话题;“新年到”背景图一张;“小朋友、新衣服、帽子、鞭炮、红包、新年好字体”图片各一张,红包人手一个;喜庆的音乐

【活动过程】

一、导入:敲锣打鼓放鞭炮

听听音乐中的喜庆气氛,激起幼儿兴趣。

二、初步学念儿歌

出示“新年到”背景图,说说春节要来了,春节是中国人过大年,是中国的新年。

让幼儿说说什么节日快要来了?

(把小朋友的图片贴到背景图中)

提问:春节里我们小朋友的穿戴和平时有什么不一样?(当幼儿说到穿新衣服,戴帽子时,老师将新衣服、新帽子的图片,贴到“小朋友”身上。)

用儿歌的语言小结:新年到、新年到,穿新衣、戴新帽。

提问:过新年的时候我们会做一些什么特别的事情?(当孩子说到“放鞭炮、拿红包、拜年”时,老师将相应的图片放到背景图上。)

用儿歌的语言小结:放鞭炮、拿红包,大家说声新年好。

三、看图片,完整学念儿歌

新年到,新年到,

穿新衣,戴新帽。

放鞭炮、拿红包,

大家说声新年好。

四、拓展

提问:你们知道拜年时除了说新年好,还能说什么?(祝你新年快乐、祝你心想事成……等)

尝试将祝福的话编进儿歌里,如:将最后一句“大家说声新年好”替换为“大家说声新年快乐、大家说声心想事成……”等等。

每人一个红包,一起念念儿歌,学着拜拜年。

【活动延伸】

在娃娃家里,引导幼儿模仿拜年的情节。

展开阅读全文

篇12:幼儿园小班汇报工作方案

范文类型:汇报报告,方案措施,适用行业岗位:幼儿园,全文共 828 字

+ 加入清单

活动目标:

1、学习3以内的序数。

2、培养幼儿比较和判断的能力。

3、引发幼儿学习的兴趣。

4、发展幼儿逻辑思维能力。

5、培养幼儿对数字的认识能力。

活动准备:

火车图片一幅(三节车厢、分别为红、黄、绿)数字卡片1—3,三只小动物图片(小猫、小猴、小猴)自制车票。

活动过程:

一、导入活动:

今天天气真好,小动物们准备坐火车去旅行啦!请看这是什么呀?(火车头)火车头后面一节连着一节那是什么呀?(车厢)这列火车有几节车厢呢?用数字几来表示?

1、提问:

红颜色的车厢排在第几节?用数字几来表示?

黄颜色的车厢排在第几节?用数字几来表示?

绿颜色的车厢排在第几节?用数字几来表示?

这样以来车厢就有了一定的顺序,小动物坐火车的时候就能很快找到自己的车厢了。

小结:像这些第1、第2、第3等等能表示顺序的数,就是序数。序数能准确表示出物体所排列的位置。

二、展开活动:

火车马上就要开啦!你们看谁来坐火车呢?(小猫、小狗、小猴)请听坐车的要求:小猫坐在第一节车厢(请一个小朋友把小猫送到第一节车厢里)小狗坐在第三节车厢(请一个小朋友把小狗送到第三节车厢里)小猴坐在第二节车厢里(请一个小朋友把小猴送到第二节车厢)

小动物们坐上火车非常高兴,来,我们一起开火车,过了一会小动物们来到了大山脚下,它们开始进行爬山比赛,小朋友们一起来为小动物们加油吧!(情境演示小动物爬山的过程)

提问:第一名是那只小动物?第二名是哪只小动物?第三名是那只小动物?

好!旅行结束了,小动物们准备坐火车回家了,你想让小动物坐第几节车厢里呢?请3个小朋友把小动物送到自己选的车厢里。

三、游戏巩固:

今天我们学习了序数,小朋友表现非常好!王老师想了解一下你们这个本领学的怎么样?接下来我们来玩一个战队的游戏。请参加游戏的小朋友站成一横排。

教师提问:从左往右数谁排在第一、第二、第三?(从右往左数呢?从前往后数?从后往前数?)

小节:方向发生了变化,排列的顺序也会发生变化。

四、结束部分:坐火车

请小朋友拿车票入座,玩坐火车的游戏。

展开阅读全文

篇13:幼儿园小班语言教学方案_幼师必备教案

范文类型:方案措施,教学设计,适用行业岗位:幼儿园,教研,幼教,全文共 1250 字

+ 加入清单

活动目标:

1、通过感恩父母、感恩朋友、感恩大自然等活动,让幼儿学会感谢、珍惜和感恩。

2、开拓幼儿视野,增长知识,体验和父母、同伴一起活动的快乐,亲近大自然,体验农家生活。

3、让幼儿在与大自然的接触中感受人与自然和谐的重要,增强环保意识。

4、增进老师与家长、幼儿的感情,放飞心情。

活动准备:

事先与太湖绿光农场联系。

活动过程:

一、集中点名,请家长留下联系电话。

二、教师向家长、幼儿介绍亲子活动内容及游玩要求:

1、家长在整个活动中要培养孩子的独立能力。

2、积极参与各项游戏,培养幼儿的主动性、积极性。

3、培养幼儿的交往能力。家长要作好表率,主动与别的家庭联系,共同组织家庭间的游戏,自由活动以前尽量不要单个家庭活动。

4、要求家长准时集合,不迟到。带好孩子,注意安全。

5、教育幼儿不乱扔果皮或者其他东西(要扔到自己准备的塑料袋中)

三、感恩父母活动

1、通过对父母赠上一句感谢的话语,喂父母吃糖果、帮父母捶捶背等形式多种的活动,学着关爱和尊敬长辈,将感恩的种子播撒在幼儿的心田。

2、和爸爸妈妈制作并送“感恩卡”。

四、整队出发

沿途引导幼儿观察看到的景物,如街道两边特征明显的建筑、田野里的蔬菜等。

五、集中活动

(一)全体幼儿、家长围成两个大圈,家长在外圈,幼儿在内圈。

(二)老师组织家长、幼儿进行亲子游戏。通过开展亲子游戏,加强家长与子女之间的情感交流,增加老师与家长之间的沟通机会。通过体育活动,培养幼儿与父母或同伴共同克服困难夺得胜利的精神。培养幼儿参加体育活动的兴趣,亲身体验体育活动的魅力。

1、抓尾巴

目的:观察幼儿的反应能力

规则:家长驮着孩子,孩子腰间系着尾巴,孩子在家长的走动下去抓其他家庭孩子的尾巴,未被抓到尾巴的一组为胜。

材料:5个尾巴

2、吹泡泡

玩法:宝宝和爸爸(或妈妈)手拉手围成一个圆圈边念儿歌边做游戏。

3、袋鼠亲情接力

活动人数:八个家庭(每个家庭一大一小)为一组,每组分两排对面站(间距为十米)共两组。

活动内容:幼儿剥糖果喂给家长吃,然后双手抱住家长的脖子,双腿勾住家长的腰。家长双手不能碰幼儿,快速跑到对面把接力棒传给后一位家长。哪组最先传递完即为胜利队。

4、踩气球:

玩法:把气球系在家长脚上,家长和孩子手拉手,去踩别人的气球,最后,没被别人踩破的为胜。

5、开飞机:

玩法:孩子用双腿夹紧爸爸的腰部,身体前倾,同时两臂侧平举,作成机翼状。爸爸双手夹住孩子的胳肢窝,把孩子举起向前跑。

六、感恩朋友、中餐、自由活动

1、请幼儿将为同伴准备的食品拿出来送给好朋友一起分享,并且大声说出谢谢你。

2、家长、幼儿一起午餐,鼓励幼儿自己吃;休息时谈谈自己的感受。散步享受休闲好时光。

3、清理场地:带领幼儿捡起活动后的垃圾,培养幼儿爱护环境。

七、感恩自然活动

1、家长、幼儿一起开心种植薰衣草,并且在薰衣草上贴上自己的感恩卡。

2、亲子采摘:组织家长和孩子一起采摘新鲜的黄瓜。采摘黄瓜时,要互相帮助,团结友爱。把自己亲手采摘的黄瓜带回去和家人,同伴一起分享。

3、巧手状元:全家总动员,合力夺状元。

八、集中,返回幼儿园

展开阅读全文

篇14:幼儿园小班安全主题活动方案

范文类型:方案措施,适用行业岗位:幼儿园,全文共 638 字

+ 加入清单

活动目标:

1、通过阅读幼儿用书,知道家用电器工作时的安全注意事项。

2、能根据教师的提问从安全角度思考回答问题。

3、培养幼儿敏锐的观察能力。

4、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。

5、加强幼儿的安全意识。

活动准备:

1、各种常用的家用电器图片。

2、教学挂图和幼儿用书。

活动过程:

1、出示电器的图片引出活动。

2、幼儿观看挂图尝试自己讲述图中的内容,了解电器工作时的安全注意事项。

1)观察第一幅图,知道工作中的电风扇很危险,不能随便触碰。

教师:

①请小朋友看第一幅图,图中的人在干什么?

②电风扇工作时会有危险吗?为什么?

③电风扇的插头拔下来,电风扇就怎么样了?

教师小结:妈妈告诉小朋友,工作中的电风扇很危险,不能碰她们。

2)观察第二幅图,知道不能趴在洗衣机边上,否则会发生危险。

教师:

①洗衣机在干什么?这位小朋友想干什么?

②这是妈妈会对小朋友说些什么?

教师小结:妈妈告诉小朋友洗衣机工作的时候,不能趴在洗衣机边上,因为这样容易发生危险。妈妈为什么这么说?趴在洗衣机边上,会发生什么危险?

3)观察第三幅图,知道工作汇总的电熨斗很烫,不能随便碰触。

教师:

①妈妈在干什么?

②妈妈用电熨斗熨衣服的时候我们要注意些什么?

教师小结:妈妈告诉我们,工作中的电熨斗很烫,不能用手碰。

3、幼儿阅读家用电器图,了解其他家用电器工作时的安全注意事项。

教师:

(1)涂上还有那些家用电器?他们有什么用?

(2)这些电器在工作的时候,我们要注意什么呢?

(3)小朋友家里还有那些电器?说一说他们的安全注意事项。

展开阅读全文

篇15:幼儿园小班美术教学方案实用方案

范文类型:方案措施,适用行业岗位:幼儿园,美术,教研,全文共 259 字

+ 加入清单

活动目标:

1、初步尝试刷画,乐意对画面进行想象;

2、体验刷画的乐趣;

活动准备:

1、前期活动——磕瓜子

2、刷盘、板刷每人一份;水粉颜料、白瓜子壳大量;

3、“瓜子妈妈”道具一个;

活动过程:

一、引导幼儿熟悉作画工具

1、 认识作画工具

2、 探索作画工具

二、情境讲述引题并展示刷画过程

1、(出示瓜子妈妈)瓜子妈妈要去旅行,家里的瓜子宝宝没人照顾…….

3、 示范刷画:

(1)、洒落瓜子壳

(2)、刷画:给瓜子壳宝宝做一件彩色的衣服

(3)、引导欣赏老师的作品

三、幼儿操作

鼓励大胆尝试操作

四、讲评

引导、鼓励幼儿介绍、欣赏自己和同伴的作品

展开阅读全文

篇16:精编幼儿园小班语言教案方案

范文类型:教学设计,方案措施,适用行业岗位:幼儿园,全文共 221 字

+ 加入清单

活动目标:

发展幼儿园小班幼儿跑的能力,增强腿部力量,加强锻炼,培养幼儿团结合作的精神。

活动准备:

在场地上画好一条直线作起跑线和终点线

活动玩法:

老师把幼儿分成两组,分别站在起点线后面,听信号,老师说:“跑”各组第一名幼儿将开始跑,一直跑到终点线,然后各组第二名幼儿就接着跑,跑到终点线,就这样依次进行,直到最后一名幼儿跑完,那一组幼儿最先跑完,就那一组为胜。

活动要求:

跑的时候不可以跨出起跑线,不然作犯规。

注意事项:

一定注意安全,小心不要摔倒。

展开阅读全文

篇17:幼儿园小班美术活动策划方案

范文类型:方案措施,适用行业岗位:幼儿园,美术,全文共 994 字

+ 加入清单

设计意图:

这一活动是在“美丽的春天”这一主题中生成的,幼儿对于春天的花特别感兴趣,针对小班幼儿手脑协调能力还不够好,使用剪刀的方法还不太正确,在活动过程中教师用儿歌、游戏化语言的方式,教幼儿拿剪刀的方法,并试着让幼儿在剪花的过程中练习剪弧形。

活动目标:

1、引导幼儿掌握使用剪刀的正确方法,并学习剪弧线。

2、在感知辨认红、黄、蓝颜色的基础上,能根据老师的口令做动作。

3、通过活动让幼儿体验到剪纸活动的快乐。

活动准备:

1、红、黄、蓝色的纸若干。

2、教室两面草地的底版。

3、录音机、磁带、剪刀、胶棒、抹布。

活动过程:

(一)纸条宝宝变魔术,引出主题。

T:“纸条宝宝可调皮了,它们爬呀爬呀爬到我的头上,你们看,它们变成了什么?”(兔子的耳朵)

T:“它们又爬呀爬,爬到我腰里,这会儿它们又变成了什么?”(裙子、腰带)

T:“纸条宝宝变了那么多好玩的东西,它现在要请小朋友帮忙了,它们想变成春天五颜六色的花,小朋友想想,我们可以怎样帮助它们呢?”(可以撕花,可以剪花、可以折花)

(二)剪刀娃娃

1、出示剪刀。“我们来看小剪刀变个魔术吧!”

2、老师示范怎样使用剪刀。“小手变把小手枪,剪刀洞里来睡觉,剪刀张开大嘴巴,一上一下工作忙,咔嚓——咔嚓——小剪刀剪出了什么颜色的花?”(红色的花)

3、拿一张正方形的纸。我们把正方形的花对折一下,再对折一下,(变成小正方形,手拿小方形一角,开口朝上),正方形的花变成了小山了,小剪刀要爬山了,咔嚓——咔嚓,它从这个角爬呀爬,爬过弯弯的小山坡,爬到了那个角,这次方形花变成了什么花?(圆形的花,有花瓣的花)

4、请小朋友拿出小手试一下。

(三)小朋友操作,老师指导(音乐声中进行)

T“现在请你们的小剪刀也工作起来,剪一剪,变一变,剪出不同颜色的花,剪得快的小朋友可以多剪一些。小剪刀还有句悄悄话对你们说:“用完剪刀后请你们将剪刀的‘嘴巴’合上,不然它的嘴该累了。”

(四)我和小花做游戏

小朋友真动脑筋,都已经剪好了,我们来和小花一起做个游戏,请你们听老师的口令做动作。“请把红花和蓝花放在一个手里,黄花放在另一个手里……”。(请幼儿根据口令找出相应的花)

(五)花儿朵朵开

1、春天到了,花儿都开放了,让我们剪的美丽的花都开到草地(画有小草的墙壁)上去吧。

2、幼儿动手操作。(组织快的幼儿将地上的纸片捡干净,放在篓子里)。

3展示自己的成果并欣赏他人的作品,让幼儿体会到游戏的快乐。

展开阅读全文

篇18:小班艺术教案设计方案实用方案

范文类型:教学设计,方案措施,适用行业岗位:设计,全文共 312 字

+ 加入清单

活动目标:

1、体验歌表演活动的有趣。

2、知道夏天要天天洗澡的道理。

活动准备:

歌曲录音《洗澡》。

活动过程:

1、导入活动:

教师以问题的形式导入:

——“天热了,你们每天洗澡吗?为什么要洗澡呢?”

“你知道洗澡时需要哪些东西吗?”

“你会自己洗澡吗?说说你是怎么洗澡的?”

教师根据幼儿的回答归纳:夏天,因为出很多的汗,人的皮肤上会沾染细菌等,所以要天天洗澡,这样才是讲卫生的好孩子。

2、欣赏歌曲:

欣赏歌曲录音1~2遍:

——“你听到歌里唱了什么?”

幼儿复述,教师将幼儿复述的内容用歌唱的形式表示出来。

幼儿完整唱歌曲两遍。

幼儿跟老师学唱歌曲,注意顿音的表示。

幼儿完整演唱歌曲。

3、表演歌曲:

看教师表演。

幼儿随着音乐,跟教师做相应的洗澡动作。

展开阅读全文

篇19:幼儿园小班春天主题活动方案

范文类型:方案措施,适用行业岗位:幼儿园,全文共 991 字

+ 加入清单

活动目标:

1.学习将两种实物按标记有规律地交替排序,会在操作中讲述出排列的序列,并能正确使用单位量词。

2.激发操作学习的兴趣,发展观察力、比较力和初步的判断推理的能力。

3.培养幼儿比较和判断的能力。

4.引导幼儿积极与材料互动,体验数学活动的乐趣。

5.发展幼儿逻辑思维能力。

活动重点难点:

活动重点:

将两种实物按标记有规律地交替排序。

活动难点:

学习利用数量上递增和递减的方法排序。

活动准备:

教具:蔬菜卡片:茄子、西红柿、菜椒、黄瓜、萝卜、蘑菇等。标记:_______O_O_O_OO_OO_OO__OO__OO。纸偶:青菜奶奶一个。

学具:作业纸每人一份;胡萝卜、蘑菇卡片若干。

活动过程:

一、探索各种排队的方法

1.一个跟着一个排队。

师:小朋友,青菜奶奶今天过生日,邀请蔬菜宝宝来做客,可是它有一个要求,蔬菜宝宝必须按要求排好队才能参加。

看,谁来了?(出示茄子一个跟着一个排队的图片)茄子宝宝是怎么排队的?

师:一个接着一个可以用这种标记来表示。

出示图标______

2.了解一个一个间隔排序。

出示图标_O_O_O

师:这个标记和上面的一样吗?哪里不一样?

会是哪种蔬菜来排队呢?

(出示西红柿和菜椒间隔排队的图片)它们是怎样排队的?

师:原来(_O)这两个标记表示两种不同的蔬菜,他们是一个一个间隔排队的。

_和O除了可以用西红柿和菜椒来表示,还可以用什么蔬菜表示呢?

3.了解一个两个间隔排队。

出示图标_OO_OO_OO

师:看,这个标记是按什么规律排队的?

又有许多蔬菜宝宝来了(出示黄瓜、辣椒),青菜奶奶请他们按照这样的顺序排队去它家做客。谁愿意帮助他们的?

幼儿上来操作,集体检查后读:一个两个一个两个。

这两种蔬菜除了这种排列的方法,还有其他方法吗?(幼儿探索、操作,集体评价)

小结:排队的方法有很多种,一个接一个排、一个一个间隔排、一个两个间隔排等。

二、小组活动:按标记给蔬菜排队

1.还有许多蔬菜宝宝也想排队呢,你们愿意帮助他们吗?

请幼儿先看一看、再说说自己操作纸上的标记,然后给蔬菜宝宝排队。

2.完成作业的小朋友相互检查一下是不是正确。

三、游戏:按标记排队。

出示图标__OO__OO

师:你知道这个标记表示什么意思吗?(表示两个两个间隔排队)青菜奶奶也邀请我们小朋友去做客呢,你们想去吗?

等会儿小朋友去邀请自己的朋友一起按标记排队,开火车去青菜奶奶家做客好吗?

幼儿分男女组玩开火车游戏,幼儿相互检查。

展开阅读全文

篇20:幼儿园小班语言教案设计方案创意实用篇

范文类型:教学设计,方案措施,适用行业岗位:幼儿园,设计,全文共 500 字

+ 加入清单

活动目标:

1、在游戏中巩固理解“4”以内数的实际意义。

2、感受与同伴一起摘水果、装水果的快乐。

活动准备:

经验准备:前期带领幼儿参观水果店,认识常见的水果。

物质准备:水果园背景图、树和水果图片若干。车票若干:分别是数量(1、2、3、4)及颜色(红、黄、蓝)的点子卡片。座位上贴有数字1、2、3、4的红、黄、蓝座位号。

活动过程:

一、游戏:乘车

(价值取向:幼儿初步尝试4以内的点数对应。)

1、师:今天老师要带你们去美丽的水果园玩。这是车票,看看上面是什么颜色什么数字,去找到自己的位子吧。

2、检查是否坐对了。

二、游水果园

(价值取向:在游戏中理解“4”以内数的实际意义,感受与同伴一起摘水果、装水果的快乐。)

● 找水果宝宝

1、师:水果园里有什么呀?

2、数数地上的水果。

● 摘水果

1、示范:看看篮子上有什么?(数字)数字是几表示只能摘几个水果,苹果桔子都可以。

2、操作:按照篮子上的数字,摘水果放在篮子里。

3、交流与检查。

● 装水果盆

1、示范:按水果盘上的要求装水果。(如3苹果、1苹果2桔子等)

2、操作,交流与检查。

三、游戏:乘车

(价值取向:在游戏中进一步巩固4以内的点数对应。)

交换车票乘车回家,及时纠错。

展开阅读全文