篇1:小学五年级班级管理工作总结优秀范文_学校工作总结_网
半年来,我深深的体会到班主任这项工作的烦琐和复杂,现就当好班主任工作谈一谈自己所受到的启发.
一,关心爱护每个学生
作为一名教师,我爱班上的优等生,也爱班级的后进生.在学习中,不让一个学生掉队;在生活上,我更是无微不至地关心每个学生,教他们自己整理学习用品,提醒学生按时吃药,帮学生点眼药水,天气变化了提醒他们增减衣服;大扫除,和学生一起动手弄干净;班队课带他们走出校门进一步了解山东的特产,文化……我像妈妈一样关心,爱护他们.
二,共同拟定班级公约
有目标才有动力,我根据学校班级管理总结范文工作安排和本班实际情况,在开学初与全班同学共同拟定班级公约,让每一个学生明确我们全班正在努力奋斗的目标是什么,增强集体的凝聚力和动力,然后,让每一个学生自己拟定个人目标,将集体的动力落实到每个学生身上,帮助和鼓励每一个人进步,使每个人都在明显而又易于承受的压力下自觉要求自己.
三,培养学生的良好习惯
小学生由于年龄小,自控力差,纪律涣散.我从培养学生良好习惯入手,班级管理工作总结课上进行趣味教学,尽量吸引学生的注意力,组织好学生的纪律.利用晨会课,思品课,班队课学习学校规章制度,提醒学生做好上课准备工作,并且在课后注意观察学生的行为,根据学生的表现在学生中树立榜样.在日常学习中,时刻注意调动学生的积极性,逐渐养成认真听课,班级管理教育范文(自第一范文网//www.diyifanwen.com,请保留此标记。)认真作业,下课好好休息,讲文明,讲礼貌的好习惯.
四,干部队伍的组建和培养一个班的集体面貌如何,很大程度上是由小干部决定的.所以我都慎重地选拔和培养干部队伍,这样班主任工作才能逐渐从繁重走向简单与轻松.干部队伍的组建不能仅仅作为一种形式存在,应具有较强的号召力和自我管理能力,我首先帮助小干部树立威信,然后鼓励干部大胆工作,指点他们工作方法的同时,要更严格要求干部个人在知识,能力上取得更大进步,在纪律上以身作则,力求从各方面给全班起到模范带头作用,另外培养干部团结协作的精神,要能够通过干部这个小集体建立正确,健全的舆论,带动整个班集体开展批评与自我批评,形成集体的组织性,纪律性和进取心.
五,以强化常规训练带动工作
良好的常规是进行正常的学习和生活的保障,一个学生调皮捣蛋,不合常规的举动往往会使一堂好课留下遗憾,使整个集体活动宣告失败,甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流,直接影响到班集体的利益.因此,要扎实有效地加强学生的常规训练.晨会课,思品课,班队课都是强化训练的主阵地,通过训练让每个学生具有服从集体,服从命令的思想,具有自我约束力,形成习惯,保证整个班集体随时表现出良好的班风班貌.
在这学期中,我与学生在一起,觉得日子过得真快,虽然每天都是忙忙碌碌的,但我忙得高兴,忙得开心,我将更加努力工作,不断完善自己,提高自己.
篇2:小学五年级班级安全管理工作计划书_工作计划书_网
【篇一】
一、指导思想;
学生的安全是数以万计的学生及其家庭安宁、幸福的前提,是进行正常教育和教学秩序的前提,也是社会稳定、兴旺的重要条件。开展安全教育对于学生学习安全知识、增强安全意识,提高自我防范能力和危险情况下的自助自救能力,减少恶性事故的发生有十分重要的意义。为了打造平安校园,保证学生的人身安全,结合实际,制定了五年级安全教育课程的教学计划。
二、学情分析
五年级学生大多数在11岁左右,他们大多数天真活泼,学习认真,好动脑筋,身体健康。五年级学生他们开始进入青春发育初期,加上他们对青春期健康知识的缺乏,因此在这一时期有必要对他们加强有关健康的知识和心理健康的教育。通过这门课程的学习,让学生懂得珍视健康,学会爱生活,爱世界,爱自己,健康、安全、快乐地成长。
三、教学目标
通过开展公共安全教育,培养学生的社会安全责任感,使学生逐步形成安全意识,掌握必要的安全行为的知识和技能,了解相关的法律法规常识,养成在日常生活和突发安全事件中正确应对的习惯,以保障中小学生安全健康的成长。
1.坚持以人为本,进行公共安全教育,使学生牢固树立“珍爱生命,安全第一,遵纪守法,和睦相处“的意识,具备自救自护能力。
2.培养学生社会安全责任感,使学生逐步增强安全意识,掌握必要的安全行为和知识技能,养成在日常生活和突发安全事件中正确运用应对的习惯,限度地预防安全事故发生和减少安全事件对学生造成的伤害,保障学生的健康。
3.安全教育遵循学生身心发展规律,把握学生认知特点,坚持专门课程与其他学科渗透相结合;知识教育与强化管理、培养习惯相结合;学校教育与家庭教育相结合;自救自护与力所能及地帮助他人相结合。做到由浅入深,循序渐进,不断强化养成习惯。
四、教学重点难点:
以中小学生生活为基础,能让学生懂得珍爱生命,珍视安全,拒绝*,远离危险,防范伤害,促进学生树立和强化安全意识,掌握必要的安全行为的知识和技能,养成自救自护的素养和能力。
五、教学措施:
(一)坚持正确的价值导向
必须坚持以*理论和“三个代表”重要思想为指导,树立和落实科学发展观,坚持以人为本,着眼于全体学生的身心健康、安全发展,着眼于引导学生牢固树立“珍爱生命,安全第一,遵纪守法,和谐共处”的意识,养成良好的安全行为习惯。
(二)全面实施课程目标
情感态度价值观、能力和知识三维目标是有机统一的。在教学过程中,要通过开展丰富多彩的教学活动,帮助学生掌握必要的安全常识,注重培养学生预防和应对安全事件和事故的能力,形成尊重生命、爱惜生命、健康向上的生活态度,全面落实课程目标。
(三)坚持“贴近学生、贴近生活、贴近实际”的原则
教学中要面向学生丰富多彩的生活,深入挖掘学生已有的生活经验和情感体验,积极从生活实际和社会实际中寻找相关的教学素材,注重选取学生普遍关注和乐于交流的安全问题作为教学内容。通过对这些问题的探讨,帮助学生掌握相关的安全知识和方法技能,并运用到生活实际中去。
(四)引导学生自主学习
在教学中,应注重引导学生主动探究与健康、安全成长等有关的问题,通过开展思考、讨论、收集、调查、等多种活动,在合作学习和互动学习中发现问题、分析问题,在问题解决中掌握安全知识、提高安全技能、丰富情感体验。
在教学中,不能将书本内容作为教条让学生死记硬背,而应鼓励引导学生积极参与到教学活动中去,让课堂成为学生自主、合作、探究的舞台。
(五)努力实施开放式教学
在教学中,采取多种途径和方法全方位、多角度地开展安全教育;可以运用广播、电视、计算机、网络等现代教育手段进行教学,探索寓教于乐、寓教于丰富多彩活动的教学组织形式,增强安全教育的效果;可以与公安消防、交通、治安以及卫生、地震等部门建立密切联系,开展多种多样的实践体验活动。
六、教学内容安排;
1、交通安全教育:交通安全教育是安全教育重中之重的教育,要把交通安全教育摆在十分突出的位置、必须每周进行集中教育,以及做好放学路对的管理。
小学生五年级安全教学计划工作计划2、防溺水教育,要进行防溺水的教育,开展以溺水后自救,溺水者的救护为主要内容的教育。
3、防触电的教育,对同学们进行电的基本知识讲座,预防触电事故的发生以及对触电后急救常用知识的了解和应用。
4、防食物中毒的教育,邀请医生来校进行饮食卫生和防止食物中毒的教育,以杜绝同学们食物中毒的事件发生。
5、防病、防体育运动伤害的教育;重视同学们身体健康教育,建立个人健康档案,进行一次健康检查,体育活动应重视安全保护措施,积极做好运动前的准备操,尽量避免运动伤害事故的发生。
6、防火、防盗、防震、防煤气中毒等的安全教育;检查班里的防电设施,落实专人负责,班里应经常开展防火、防盗、防震、防煤气中毒等的防范措施教育。下学期
具体安排:
周次教学内容
第二周第八课不要轻信可疑的陌生人
第四周第九课烟酒我不沾
第六周第十课喝水的学问
第八周第十一课谨防食物中毒
第十周第十二课预防呼吸道传染病
第十二周第十三课安全文明网上行
第十四周第十四课气象灾害预警信号
第十六周第十五课面对洪水如何自救
【篇二】
一、指导思想
学生的成长离不开家庭和社会环境的熏陶。本着“安全第一”的原则,结合学校“安全伴我行”活动,制定本学期安全教育教学计划。
二、目的要求
1.学生从思想上认识安全的重要性,从行动上能时时刻刻注意安全。
2.留心身边的安全隐患,将不安全因素消灭在萌芽中。
3.深入理解“六个安全教育主题”的意义和内容。
三、教学重难点
1.学生从思想上认识安全的重要性,从行动上能时时刻刻注意安全。
2.留心身边的安全隐患,将不安全因素消灭在萌芽中。
3.深入理解“六个安全教育主题”的意义和内容。
四、教学内容
教材共分9课,分别是:怎样保护自己、远离校园暴力、饮食与健康、怎样预防食物中毒与铅中毒、怎样预防传染性疾病、家庭防火、警惕电子游戏的陷阱、健康上网、面对洪水如何避险。另外,还结合每一项安全教育内容设计了六个实践活动。上下楼梯、上厕所,横过马路,鉴别食物变质,皮肤病等传染病,预防火种等。
【篇三】
一、指导思想
安全工作关系到师生生命的安危,是学校开展正常教育、教学工作和社会稳定的头等大事,本着“安全第一”的原则,结合学校“安全伴我行”活动,制定本学期安全教育教学计划。
二、学生情况分析。
安全教育关系到学生生命的安危,是学校开展正常教育、教学工作和社会稳定的头等大事。五年级学生已经具有了一些安全常识,但有些知识缺乏科学性,也不太系统。专门开设安全教育课,可以让学生更好的掌握有关公共安全的常识,健康、安全、快乐地成长。
三、教材分析
本学期教学内容:生命独特,倍加珍爱、安全出行规则、用电常识、火警119、实验课安全大检查、谨慎水污染、谨防煤气中毒、节假日出行安全等。
四、教学目标
1、让学生加强安全认识,学会一些常用的安全知识,自我进行保护。
2.培养学生社会安全责任感,使学生逐步增强安全意识,掌握必要的安全行为和知识技能,养成在日常生活和突发安全事件中正确运用应对的习惯,限度地预防安全事故发生和减少安全事件对学生造成的伤害,保障学生的健康。
3.安全教育遵循学生身心发展规律,把握学生认知特点,坚持专门课程与其他学科渗透相结合;知识教育与强化管理、培养习惯相结合;学校教育与家庭教育相结合;自救自护与力所能及地帮助他人相结合。做到由浅入深,循序渐进,不断强化养成习惯。
五、教学重难点
1.学生从思想上认识安全的重要性,从行动上能时时刻刻注意安全。
2.留心身边的安全隐患,将不安全因素消灭在萌芽中。
3.深入理解“六个安全教育主题”的意义和内容。
六、教学措施:
1、坚持“贴近学生、贴近生活、贴近实际”的原则教学中要面向学生丰富多彩的生活,深入挖掘学生已有的生活经验和情感体验,积极从生活实际和社会实际中寻找相关的教学素材,注重选取学生普遍关注和乐于交流的安全问题作为教学内容。通过对这些问题的探讨,帮助学生掌握相关的安全知识和方法技能,并运用到生活实际中去。
2、引导学生自主学习在教学中,应注重引导学生主动探究与健康、安全成长等有关的问题,通过开展思考、讨论、收集、调查、等多种活动,在合作学习和互动学习中发现问题、分析问题,在问题解决中掌握安全知识、提高安全技能、丰富情感体验。在教学中,不能将书本内容作为教条让学生死记硬背,而应鼓励引导学生积极参与到教学活动中去,让课堂成为学生自主、合作、探究的舞台。
七、教学进度
第一周:机动。怎样保护自己教育
第二周:生命独特,倍加珍爱、
第三周:机动
第四周:安全出行规则、
第五周:机动
第六周:用电隐患细细查
第七周:机动
第八周:火警119
第九周:机动
第十周:实验课安全大检查
十一周:机动
十二周:谨慎水污染
十三周:机动
十四周:谨防煤气中毒
十五周:机动
十六周:节假日出行安全
十七周:机动
十八至二十周:复习、寒假安全教育
篇3:小学五年级班级管理工作总结
时光荏苒,岁月如梭,转眼间一学期的时间又过去了。我们五年级在全体师生共同努力下,顺利地完成了本学期的教育教学任务,实现了学期初制定的教学目标。回顾半年来的工作,有颇多的感慨……为了更好地开展班务工作,使教学工作做到有的放矢,特对本学期的班务工作总结如下:
一、坚持不懈抓常规管理,形成良好班风
学生一日的常规是否规范、文明,影响到良好集体的形成及学生各方面的发展。作为班主任,我始终坚持从小事抓起,抓好常规管理,培养学生良好的学习、生活习惯,为学生创设一个和谐、整洁的学习、生活氛围。学期初,我就根据班中的实际情况,认真落实学校本学期“行为规范”教育理念,加强学生文明行为习惯教育。并结合每个学生的特点确定班级岗位负责人。如:红领巾佩戴检查员、吃零食检查员、课间活动安全员、家庭作业检查员等。同时,我每天坚持一到校,先进班,深入学生,观察他们的学习活动,发现问题及时解决,并随时与班干部交流,了解班级情况及学生的思想动态,促使他们向好的方面发展 。
二、树立正确的学习观念,形成浓厚的学习氛围。
1、抓好课堂纪律。首先做好学生的思想工作,要求学生以同等的眼光看待每一门课程。其次,要求学生养成课前做好准备工作,上课要求学生学会倾听,及时掌控课堂秩序。让学生在书上学习记一些笔记,提高课堂的学习效率。同时加强与任课教师间的联系,了解学生的课堂表现,并由纪律委员、小组长记录学生的课堂纪律情况,及时了解反馈。对于违纪的同学给予一定的惩罚,并肯定学生的点滴进步,提高其重视程度。
2、规范早读、午休纪律。
本学期一开始,我就和我的搭档李老师和郭老师对学生的早读,午间学习活动做了周密安排。早读:在老师来之前,分语英由课代表负责组织学习(读书、写作业或领读单词等)。午休:分时间段安排学生复习功课,完成作业,休息。由指定的学生负责。经过老师的督促检查,这一好的习惯已初步养成。班内追逐打闹的人少了,静下来看书学习的人多了。
3、在班级中树立学习的榜样,让学生们向班里品行及学习成绩优秀的同学学习,每人为自己找一个小对手,树立近期目标和长期目标,增强竞争意识。经常进行学习评比,做好奖励工作。
三、加强安全教育,防患于未然
本学期中,能够针对季节特征带来的诸多不安全因素,对学生的安全教育工作做到常抓不懈、警钟长鸣,并利用班会、课前等机会及时对学生进行防溺水、防火灾及防交通事故等安全教育,力争让每一位学生都能从小有较强的安全意识,使每一位学生都能健健康康的幸福成长。半年来,在全体师生的高度重视下下,没有发生任何安全事故。
四、注重家校联系工作
班主任只凭自己的威信和力量是不可能取得教育成功的,对学
生教育离不开家长的配合。所以在接见家长时,我向各位家长提出:不论多忙,都要抽空和孩子交流,了解他们的思想动态;要随时翻看学生的家庭作业本,检查一下他们的作业完成情况,不要求家长检查每道题,只是要让学生知道家长在关心他们的学习,自己必须认真完成每一道题,不认真,父母会检查出来的这种意识,这也是培养学生良好习惯的一个方法。在开学初,我就告诉同学我的电话号码和手机号码,方便家长和我联系,我也随身带着家长们的联系电话,一旦学生发生什么事情,可以随时和家长联系,让家长了解学生的情况,帮助家长共同对待孩子的进步和存在的问题,同家长
达成共识,充分调动家长的积极性,配合学校教育好孩子。
五、班务工作存在的问题及以后努力的方向:
1、班级无经费来源,班级奖励有些单一,对学生的奖励以口头表扬为主。随着孩子年龄的增长,效果已不是最佳。
2、虽然在后进生的转化上花了不少心思,但是效果仍不太明显。
3、教育学生的耐心还不够,特别是对待有不良习惯而又喜欢反复的学生,就会烦躁,处理方法简单。
4、对个别“问题学生”抓管不细,导致酿出祸端。诸如赵玉杰、赵正阳等学生校外组织一帮学生砍杀瓜农西瓜的事件,给学校在成了极坏的影响。
反思自己的工作,我认为以后应从以下几方面努力:
1、学生大了,教育教学方法要随之灵活多变去适应他们;随着学生的年龄增长,要增加青春期教育。
2、在教育过程中还应多和家长(尤其学困生家长)沟通,首先让他们看到孩子在学习中的希望,再帮孩子树立信心,齐抓共管,共同提高。
3、多向同行们虚心学习,请教管理班级的方法,使自己的班务工作做得再轻松点。
4、与科任老师密切配合,力争学生学习科目均衡发展。
总之,在教育学生“学会生存,学会学习,学会做人,学会劳动,学会创造”的今天,深感任务之艰巨。但是,只要我真诚地捧着一颗爱心,加深理论修养,在实践中不断完善自己,形成系统科学的工作方法,我相信学生会和我一起进步!
篇4:小学班级管理工作总结_学校工作总结_网
一、回顾及成绩
今年不负学校重托,在家务非常多的情况下,继续任六(1)班的班主任工作。一学期来该班通过我的努力和学生、科任教师的共同努力、配合,有让人高兴的也有让人作进一步思考的问题,但总的来讲是较好的,我能顺利地把他们平安的送出了校门。这一年中不出现任何有损学校利益、名声和让人积极痛苦的事情。
二、经验教训
开学不久在我的带领下,学生积极配合选出我班的班干部,并明确各班干部自己的职责。并制定了班级公约,也选出了星期日至星期四纪律监督学生,这一条是很重要的,因为班级纪律的好坏直接影响到学生成绩的好坏。
全班学生在老师的带领下能按时完成学校 布置的规定任务和临时布置的任务,在各种劳动和活动中学生积极主动,只有少数学生不太认真,但是在老师的监督下他们也在尽力完成自己的工作。在参加我校举行的春季校运会中荣获奖项15个,各种小型活动很多,总之我六(1)班乐于参加各种活动,是团结向上凝聚力好的班级。
各班干部都积极认真履行职责,都积极发言,勇于检举不良行为的学生,同学之间相互帮助和监督,使原先少数有点调皮的学生都不能觉有“英雄”无用武之地,这是良好班风建成的重要原因,总之前面的这些能够这样顺畅的发展依赖于我的前期计划。
(1)、开学之初选好班干部,制定好班级公约,使他们各施其责。
(2)、按时上好班队课,正面教育学生,讲述古现代英雄人物事迹,激发学生勤奋刻苦的决心。
(3)、落实卫生区域到个人。
(4)期末评出班级优秀学生,并表扬好的学生。
三、不足之处
我班的差生较多,学期快要结束时,有一个同学经常无故旷课,对于这种学生我们只有加强教育和引导,增加他们的信心,从而能顺利地把他们送出校门到高一级学校接受教育。
篇5:小学班级管理工作总结范文
班级管理,我们班级以“雅、善”打造一流班级,把同学们培养成知识渊博、志趣高雅的时代新人为目标。围绕“知识渊博志趣高雅”的目标,从班级文化建设、学生干部培养、打造书香班级等方面开展班级工作,取得了比较理想的效果。
一、别出心裁,构建班级文化特色
我班设计了四个版块的文化:班名版块、书香国学版块、武术特色版块和学生评价板块。
1、班牌设计说明:我们班叫君子兰班,有44名同学。我们的班级目标是:用“雅、善”打造一流班级,把同学们培养成知识渊博、志趣高雅的时代新人。我们的班训是:“知识渊博志趣高雅”。班牌用茵茵绿色做底色,中间装饰有清晰挺拔的兰花,呈现出兰花青青的叶、洁白的花,图案上印有清晰地文字说明,使整个版面凸显出“雅、洁”的氛围。您看,君子兰花,它青青的叶,洁白的花,亭亭玉立,生机勃发。班名君子兰,意寓班上每个学生都能成为知识渊博、举止文雅、志趣高雅、心灵纯洁的卓卓君子。这是班主任老师对每一位同学的殷切希望。
2、武术版块设计说明:我国有着五千多年悠久的文明历史和绚丽灿烂的文化,在世界上有着四大文明古国的崇高美誉。我中华泱泱大国也是世界武术文明的最早发祥地之一。千年的武术演练,形迹世界;武术文明更是誉满全球。少林、武当、峨眉等武术发祥地更是领军武林,早已形成自己独特的精髓,为我中华五千年的文明园地又增添了瑰丽的奇葩,成为世界文明史上的又一块稀世珍宝。它以其独特的姿态吸引世界眼球而熠熠生辉。整个版块以粉红色做底色;“武术圣地”四字斜插版块正中;“武术圣地”四字左右又各分为上下两块,均以云雾状形式出现。左上云雾状里喷出“少林圣地”的相关内容;左下云雾状里喷出其他武术圣地的内容;右上云雾状里喷出“武当圣地”的相关内容;右下云雾状里喷出其他武术圣地的内容。文字简洁,版块精美,云雾状凸显出“神圣”,令人神往。
3、书香国学(翰香逸韵)版块设计说明:老师们都知道,我国古代有个翰林院,那是培养古代大学士的地方,大学士是中国古代学识渊博的顶级人物,是人龙中的佼佼者。翰香脉脉,清雅风骨,改写历史,主导世界—————是这块板块名字的由来。整个版块粉红色做底色,呈现出活泼、生机的气氛;左下角延伸配有装饰的花带,充满儿童情趣;“翰香逸韵”四字竖着排列,摆在版面的合适位置;整个版面突出一个“雅”,色彩搭配和谐。这个版块主要用来展示同学们的创新、得意之作。
4、学生评价(幸福冲浪)版块设计说明:蓝蓝的天空上,几只海鸥在优雅的飞翔,她们时时会唱出甜美的歌谣。碧蓝的大海上,风平浪静,正是出帆远航的好时候。于是,人们扛着自己心爱的五彩帆船,兴高采烈,带着美好的心情一起出发。一会儿,碧蓝的海面上盛开出白色、黄色、红色等七彩花朵,那是同学们扬帆得胜,凯旋归来。整个版块用兰色系做版块底色,左下角延伸装饰有各色帆船冲浪情形的画面,其他空间要用兰色留白。图画内容和意境:蓝天白云,蔚蓝的大海,白色、黄色等色彩缤纷的帆船在酣畅竞技。整个画面要凸显“天高任鸟飞、海阔任鱼翔”的幸福竞争境界。右边竖着排列“幸福冲浪”四字,四字位置摆放合适。整个版块摆放得和谐,让人赏心悦目。
二、精心培植,实践锻造,塑造学生“领头雁”
我非常注重班干部的培养。以前,“班干轮流制”是我们班的做法,目的是想发现有能力的学生,让所有人都体验作班干部的感受。可是经过几个学期的运作,我们班级出现一些现象,让我不得不做了些调整:轮换制,让有能力的人相当班干部、想为大家服务的同学受委屈,苦于锻炼的机会少,不能长时间的为同学服务;没有能力的人更受委屈,想管同学吧,没有管理魄力管不了。还有一部分人抱着过渡的心理、不负责任,班级有些事务无人能管理……所以,“知人善用”一定胜过“大家轮着干”!当然,结合班级学生的实际情况,我选择一部分表现突出或发现有管理能力的“领袖”担任主要班干部,其他的根据爱好和性格合理安排。
1、班干部培养工作结合班级事务管理进行,一方面我们帮助班级的体育委员、劳动委员、学科代表等班干部树立威信,一方面给这些班干部明确管理职责,平时还结合具体事例指导管理办法。如班级卫生管理,我们的劳动委员安排好值日生后只担负检查、监督各小组保洁的责任,各小组长通过“日评比”来促进小组成员主动做好保洁工作。对于那些有工作热情但是能力又确实有限的同学,我给他们安排“助理”的职务,优秀班干部就负责指导这些积极分子开展班级管理工作。“能者多劳”和“做力所能及的事”的管理方式,使班级管理质量有了提高,以往那些有事没事就找班主任的同学现在“有事就找班干部”了。
2、放手但不放纵。选拔好班干部后要放手让他们去工作,充分地信任他们,让他们大胆地实践创新,在实践中积累经验,在经验积累后创新发展,不断提高自己的工作能力。但不能放纵不管,应在幕后观察,间接指挥,发现问题,及时纠正。鼓励班干部敢想、敢做。比如:清洁卫生由小组负责。卫生由每个小组负责,采用轮流值日的方法,选好卫生小组长,由组长分派任务,按照值日工作的顺序进行打扫卫生,打扫完毕后,将卫生用具放回原位,然后在卫生值日本上作好相关的记录并由组长负责检查值日情况。不仅要做实干家,更要做决策者,只要能发动同学们自觉参与班级管理,有利于同学们的学习和各种爱好的发展,什么想法和活动都可以讨论、这样一来发挥了班干部的主体性,调动了班干部的积极性,工作起来轻松许多,而且效果也较好,除了学校组织的活动外,在班内还开展各种活动,鼓励同学们积极参加,这些活动大都由学生们自己策划,组织,总结,收到较好的效果、
3、代办但不包办。碰到一些班干部不能解决的问题,班主任要代办一下,并传授经验。但不能一味地包办,变成什么事情都是班主任代劳,班干部形同虚设。这样是培养不出学生能力的。
4、开好班干部会。利用班干部管理班集体,不仅培养了班干部的组织管理能力,更主要的是便于班主任开展工作,我经常组织召开班干部会。在这一方面我采取主要的方法是开好每周一次的班会。在班干部会上由班长把一周以来班级里涌现出来的好人好事向全班作汇报,听完他们的汇报之后,我对班干部一星期来的工作成绩加以肯定,并且指出不足之处。例如对学习潜能生向玄聪、刘一舟多帮助,勤督促,让他们每天的作业能认真、按时的完成,有一点成绩之后及时表扬、鼓励,提高两位学生的学习兴趣。安全小卫士对自己要求不严格,带头在走廊疯赶打闹,没有起到班干部的带头作用,在同学们中间造成了不好的影响,责令她今后要时刻严格要求自己,杜绝此类现象发生。对本周之内管理方面优秀的学习委员、纪律委员、卫生委员进行表扬,树榜样,让其它干部向这三名同学学习。让班干部时刻铭记:老师选你们当班干部是对你们的信任,应感到自豪,感到自己肩上的责任重大。由于这样有目的地开好班干部会,使班干部们增强了荣誉感,更加严格的要求自己,保持了干部的先进性和带头性。
总之,班干部是班级的核心,是班主任的得力助手。选拔和培养好班干部,既能增强班级凝聚力,管理好班级;又能培养学生能力,培养学生健全的人格。一学期的实践证明,注重班干部的选拔和培养,极大地调动了班干部工作的积极性,既增强了班级凝聚力,又培养了学生能力,形成了人人争做班干部,人人会做班干部的氛围。班上涌现了钟澳、冶雅梅、胡闫圆等学习成绩好,工作有魄力、认真负责的优秀班干部。
三、加强读书管理,打造书香班级
“书籍是人类进步的阶梯。”养成良好的读书习惯,掌握较好的读书方法,是人生发展的源泉!为了进一步引导学生正确面对丰富多彩的阅读世界,让孩子们的身心得以健康成长,让孩子们得以充分的发掘和遨游在知识的海洋,立足于本班实际,我利用晨读和午读时间,组织开展了课外阅读活动。
1、丰富阅读,提高兴趣。
由于我校是区教育局指定的进城务工的农民工子弟学校,农村的孩子文化知识起点低,底子薄;家长不注重帮孩子购买书籍;家长忙于生计,辅导时间少。我及时针对学生的实际情况,要想抓好孩子们的课外阅读,要想提高学生语文知识能力,必须培养学生课外阅读兴趣,丰富学生的课外知识。
1)从课内向课外延伸:许多作家、名人都说:“多数语文水平较好的学生,你要问他的经验,异口同声说是得益于课外。”局限在课堂上的语文学习是狭隘的、封闭的。课内阅读与课外阅读之间是相互补充的,我利用自己是语文老师的便利,有效的将语文教学和班级管理有机结合起来。比如,当学生读完《巨人的花园》时,我布置学生阅读格林童话和叶圣陶的《稻草人》;又比如,当学生学完一个作家所写的文章后,可以向其推荐这位作家所写的相关书籍,加深认识,扩大阅读。这样,学生不仅得法于课内,而且得益于课外,何乐而不为呢?
2)“放任自流”任其读:要进一步强化学生“读”的意识,开展丰富多采行之有效的活动有助于学生自愿、自觉地跨进浩翰的书海,但是如果以为开展兴趣活动就等同于摘抄,在书中看画练习,写读后感就是钻牛角尖了。绝大部分学生一开始读书就碰上这些枯燥无味还要强迫性的要求,很容易对读书产生厌倦情绪,读之无味,还可能会打消读书的念头,无兴致可言,往往与本意背道而弛。因此,给学生阅读的自由非常有必要。爱美之心,人皆有之,小学生也不例外,当他们自由充分阅读以后,我们应该给孩子们提供展示自我风采的舞台。就是在这样的阅读训练中,渐渐地我发现了孩子们的阅读面广了,知识丰富了。
2、营造氛围,弥漫书香。
从小热爱阅读的孩子一般都来自有比较好的阅读环境。来自不同背景的孩子,他们的阅读兴趣差异比较大,知识分子家庭的孩子,幼儿时,词语积累多,阅读兴趣大;非知识分子家庭的孩子这方面的能力相对较低。班级环境对孩子的阅读影响比较大,班级重视了孩子阅读,那么,孩子就会更加热爱阅读。可见,孩子是否能够养成良好的阅读习惯与阅读环境息息相关。
1)更新图书,丰富书籍:让图书角的书籍丰富而又时尚,是我班开展课外阅读活动中的一个主题思想。因此,我通过多种渠道,多元化的丰富我班的图书。经常开展了“我为班级赠一书”的活动,倡议全班学生共同捐书。
2)静动搭配,纵横拓展:为了取得家长的理解与支持,我常常用不同的方式和家长取得联系,并且每学期都召开一次家长会,让他们支持子女购买书报,为孩子们买书,督促孩子们看书。在保证一定图书量的基础上,我提倡生生互动,结合学校开展的“图书漂流活动”,号召学生把看过的书互相调换阅读,班级图书角的图书定期交流,横向交流,资源共享。
3)充分利用班级文化板块“翰香逸韵”的一角开设“文学栏”,向学生介绍古今中外的优秀作家及作品;介绍有关文学知识、读书方法;不定期举办小报、故事会、信息交流会、“小博士知识竞赛”“作家作品知多少”“演讲比赛”“国内外新闻发布会”等读书汇报、阅读欣赏活动,把课外阅读推向一个又一个高潮。把课外阅读积累融入才艺活动。通过不同形式(朗诵、演讲、讲故事等),学生把成果共享,共同分享丰收的喜悦。浓厚读书氛围,让君子兰班书香四溢。
四、加强家校联系。
孩子的教育离不开老师和家长的共同协作,孩子在家中的表现只能通过家长来获悉,同样学生在学校的表现也应及时反馈给家长,只有双管齐下,才能收到教育的效果。因此,在本学期走访学生100%,主动与家长们保持联系,将一些孩子的表现通知家长,共同商量对策,与多位家长进行交流,得到了家长的极力配合和大力支持。
篇6:小学五年级班级管理工作总结
本学期,我根据学校的班级工作要求,针对学生活泼、大胆、好动、表现欲强等特点,细致抓好学生的常规管理,培养学生良好的道德品质,净化学生的心灵。从以下几方面,扎实、细致地做好了学生的思想道德教育。
一、日常工作:
1.培养学生遵守纪律的习惯。在学校,纪律是教学质量的保证。本学期,我经常利用班会课,教育学生怎样遵守课堂纪律,平时上课发现某些同学做得好的及时表扬,增强学生的自信心,在班中树榜样,发现不良现象及时纠正。经过一个学期的努力,班里每位同学基本都能做到上课不说话,积极举手发言,配合老师上课,但其中还有个别纪律观念薄弱者经常要老师提醒才能做好,以后还要加强教育。
2.培养学生文明礼貌的习惯。即要求学生做到仪表美、语言美、心灵美。强化要求学生执行学校的学生行为规范,衣着整洁,佩戴好红领巾升旗、做操,由班干部督促检查,结合学校评比制度,促使学生养成良好的习惯。在语言行动上,同学们懂得讲文明礼貌,无论在校内、校外,他们见到老师都很有礼貌地向老师问好,同学之间团结友爱,互相帮助,和睦相处。
3.培养学生良好的卫生习惯。良好的卫生习惯有助于孩子健康成长,我结合搭班老师利用早读课期间及时纠正同学们错误的读书写字姿势,检查他们的个人卫生。教育学生保持环境卫生,如何增强学生的卫生意识,让学生从小养成爱劳动的好习惯,成了我下学期的工作重点之一。
4.做好学生的安全教育工作。安全,就象是“100”中的“1”,没有了安全,一切工作成效为零。因此,我几乎每天都会抽些时间进行安全教育,教育学生遵守交通规则,注意人身安全,一个人在家时不要爬高,不要玩刀玩火做危险的游戏,不要随便使用电器。学生课间玩耍时也要求他们注意团结,不打架,不追跑,以免出现事故。把安全隐患消灭在萌芽状态。
5、密切与家长配合,做好学生思想工作。家庭教育在青少年成长中发挥着不可估量的作用,家长对孩子的管教方式直接影响着孩子的健康成长。一直以来,我保持与家长密切联系,不断进行电话联系和家访,形成双管齐下教育网络,促使学生良好行为的形成。还进行家访,召开家长会使家长及时了解孩子的情况。
二、开展形式多样的班活动
1、学雷锋。 3月5日是毛主席向雷锋同志学习题词纪念日,雷锋是学生们学习的榜样,处处为人民多做好事,在班里设立光荣册,每周统计一次好人好事情况,对做得较突出的学生给予大力的表扬鼓励。我还利用晨会课讲述雷锋的故事,讲述社会上乐于助人、热心帮助孤寡老人的好人好事。并结合学英模,开展学英模、发奋读书月的活动,指导学生收集、剪贴英模画像及事迹,摘录英模格言等。在活动中,使学生们受到教育,得到提高。
2、4月5日是清明节,向学生介绍烈士的光荣事迹,以及其它革命先辈的事迹,并开展学习烈士精神的班主题会,使学生们懂得今天幸福生活是千千万万革命前辈用生命换来的,要好好珍惜,并立志长大了要把祖国建设得更加繁荣富强, 进行了祭扫活动。
3、 5月1日是国际劳动节,教育学生懂得幸福生活靠劳动创造,劳动最光荣,懒惰可耻,尊重各行各业的劳动者,学习劳动人民吃苦耐劳、艰苦奋斗的精神。要珍惜劳动成果,爱护公共财物,培养勤俭节约的习惯,积极参加力所能及的家务劳动和公益劳动。并开展小厨师的烹饪比赛和星星火炬,代代相传的班活动。
4、 5月10日是母亲节,为了激发学生对母亲的爱,体会到母亲的辛勤和伟大的事迹,结合思想品德课《要关心体贴父母》这一课进行教育。懂得关心体贴父母,能够分担家务,母亲生病时尽力照顾,做到孝敬父母的好孩子。并讲述名人孝敬母亲的事例。同时举行我爱您,妈妈的演讲班主题会。此外还举行自制一份小礼物的活动,,并在小礼物上写上一句祝颂语,送给亲爱的妈妈。通过这次活动,既培养了学生对母亲的爱,同时也增强了他们与母亲之间的感情。这一次活动深受家长们的称赞。
5、 手拉手活动。我班还开展手拉手,结对子的活动,让学生们关心身边的学生,成绩好的和成绩差的结成一对,在学习上帮助他,无论做作业,还是他碰到什么难题,成绩好的学生,他会的都教他,帮助他共同学好。
辛勤的耕耘结出了硕果,学生们的思想素质得到了全面的提高,少先队系列活动促使了良好班风的形成,这有赖于全体学生的努力结果,一学期的工作,取得一些成绩,也有许多不足之处,在今后的日子里,我会大胆创新、研究和实践一步一个脚印地搞好班队工作。
篇7:小学班级管理奖惩细则
俗话说“没有规矩不成方圆”为转变班级风貌,为让大家有一个良好的学习环境,为让班级同学共同进步,为让班级“幸福学生”的评选顺利实施,现对“幸福学生”的评选标准做出以下规定,请各位同学相互监督。现根据本班实际,制定了如下奖惩细则:
【目标】学会生活,学会学习,学会做人!
【信念】“四”心:孝心给父母、诚心给朋友、信心给自己、责任心给集体。
一、考勤(责任人:张诗园)
【考勤基本要求】
第一条:所有同学必须按照学校的规定,准时进班参加早自习、上课等;
第二条:每迟到一次扣0.5分,不请假者未到每次扣1分,并为班级同学服务一天。
第三条:升旗仪式、课间操、眼保健操(无特殊原因)每缺一次扣0.5分。
二、纪律
(一)课堂纪律(责任人:各小组长)
【基本要求】:
第一条:上课铃响后,全体同学应立即进入班级,做到“快、静、齐”,做好上课前的准备;
第二条:上课不注意听讲、打瞌睡、做小动作而影响上课的,每次扣1分。因为此类事件被老师点名批评的扣3分。并为班级同学服务一天。
第三条:上课铃响后,因特殊情况(开会)老师不能到课堂时,严重扰乱课堂秩序者,本周所有分值清零并画一颗黑星。
(二)课间纪律:(主要责任人:本班同学互相监督)
第一条:课间休息时,在教室及操场追逐打闹,每人次扣0.5分。
第二条:在校园内吃零食,每人次扣1分
第三条:破坏或毁坏班级与学校公物,除按原价赔偿外,每次视情节轻重扣1~3分(尤其要注意教室墙壁)。
第四条:严重违反学校纪律(包括午休),班主任接到通知的情况下每人每次扣5分。并为班级同学服务一周。
第五条:不听从组长、班委管理,打架、骂人、给同学起外号,并顶撞、辱骂班委者每次扣3分。并当选黑板、讲台及窗台负责人一周。
(三)两操及集体活动纪律
1、眼保健操(主要责任人:刘宇航)
第一条:做眼保健操时,全班同学要保持安静;
第二条:所有同学必须认真做操,不得讲话、或睁着眼睛做违反者每次扣1分;
2、体操(主要责任人:张丽雅)
第一条:做操前所有同学先在教室外由体育委员整好队,然后跑步进入操场,行进间要保持队列整齐;
第二条:进入操场后做到“快、静、齐”,在出操中不得讲话违反者每次扣1分;退场时要服从安排,整齐退场。
3、放学路队(主要责任人:张丽雅)
第一条:放学时所有同学先在教室外由体育委员整好队,然后齐步走,行进间要保持队列整齐。
第二条:口号要响亮。应付者或不喊者每次扣1分,行进过程中出队者每次扣1分。
三、卫生 (主要责任人:郭鹤然、李欣悦、万雅璇)
【卫生基本要求】:
(一)教室及门口卫生(主要责任人:各小组长、万雅璇)
第一条:每天的相关值日生准时参加教室、门口的卫生打扫,完成打扫任务后需经劳动委员或者值日组长检查合格后方可离开岗位;
第二条:擦黑板的同学要在每节课上课前将黑板擦干净,凹槽处不得有灰尘,同时要保证讲台的一天清洁;
第三条:每天窗台卫生、及开关窗户工作有靠近窗户的同学负责,卫生打扫完毕,清扫工具要放在指定地点并摆放整齐。
(二)卫生区(主要责任人:郭鹤然、李欣悦、)
第一条:每天的相关值日生准时参加卫生区的卫生打扫,先捡拾垃圾,再清扫尘土。完成打扫任务后需经劳动委员或者值日组长检查合格后方可离开岗位;而且要注意课间保持,及时查看。
注:凡参加每天的值日或者大扫除的同学,卫生检查的分数以学校检查为标准,不合格的同学,谁管理的那一块减分,你就相应的减分。第二条:培养文明卫生的生活习惯,不乱丢粉笔、纸屑、果皮等垃圾,违者扣1分。
四、学习 (责任人:各小组长)
【学习基本要求】
第一条:全体同学要自觉遵守班级学习纪律,并注意优良学习氛围的形成与保持;
第二条:作业卷面分为5分,一般3分,乱减2分,很乱减3分
第三条:各科作业,主要由小组长负责检查监督。作业有一次不完成者,(包括作业忘在家里)补交作业的同时加写一遍;每人次扣2分,一周内两次不完成者,每人次扣5分,给其家长与老师交流的机会
第四条:课下组长布置作业以5个题为基数为2分,多2个题多加1分。
第五条:课堂展示以小组各人代表的分数加分分别为5、4、3、2、1分。
第六条:由于缺少学习氛围和竞争意识,考试成绩被认定团体学习成绩班级排名退步最严重的小组,扣去小组内退步最明显的3位同学每人2分。
第七条:每单元考试以小组总和除以人数=小组得分。
五、加分项(责任人:赵瑞阳)
1、积极参加班、级、校文娱工作的,每次加1分;获奖者视情况而定。
2、代表班级参加学校组织的各种活动获得校一二三等奖,每人次加3、2、1分。
3、在运动会上获得单项第1、2名,分别加1—2分。
4、好人好事、拾金不昧,每人次加1分。受学校表扬的每人次加3分。
5、班级在学校评比中获奖的,每人次加2分,有特殊贡献者加4分(当周内被扣分或被批评同学除外),
6、每周各负责人加2分,小组长能在规定的时间内完成老师布置得任务的加5分(如有身兼数职者,取最高分)。当天值日生所管区域无减分者加2分。(班干部工作尽职尽责的加5分此项由班主任付分)。
7、凡考试成绩取得班级名次比前次进步3~6名以上的奖励2分,进步6名以上的奖励5分;在学校或校级以上单位组织的各类考试中进入年级排名前15名的奖励5分。
8、对学习小组成绩排名进步最大的分别奖励团体个人每人2分。
9、卫生保持期间,在自己责任区内发现垃圾及时捡拾者,每人加2分。
六、附则
1、每位同学的基本分为0分。被扣除20分(此分为奖惩分差额)者取消班级的各种竞争资格,考评小组由各小组长、班干部组成,各小组长、班干部负责核实赏罚并作好记录。
2、以上加分扣分以总务处、教务处、政教处检查结果为标准;由小组长记录,全班同学监督,量化结果每周一公布,每月一总结,违纪现象随时通报。
3、未尽事宜,将根据《小学生日常行为规范细则》另行处理。
篇8:小学班级管理工作计划
一、 坚持立足现状,准确分析安全存在的隐患
1、 本班的基本情况
我班五年(1)班,是一个男生多女生少的班级。男生在班里都非常好动,平时课间十分钟有一部分学生安全意识较为淡薄,在班里跑动,或相互打闹。有的学生特别喜欢在课室外的走廊上玩,上下楼梯不是靠右行走,而走在中间,头脑中的安全意识较弱。本班学生没有养成严格遵守纪律的行为习惯,个别男生有不听指挥的现象。有一点就是这个班,在有老师在的情况下不敢分开违返纪律。两操和体育活动本班都比较好。
2、 本班的安全隐患
本班还存在着一定的安全隐患,如班级的安全员还没
真正落实好,每天还没有学生在班里值勤;班里没有设立班级安全日志。学生的行为道德还够规范,集队集会还有个别男生在队伍中打闹。1)、早读前管理空缺;2)、课间管理不到位;3)、是班干部的安全意识不高;4)、是缺乏常态有效管理。
二、 坚持主题教育,切实有效落实上级的要求
1、 行走安全:借助典型的案例,身边的人和事,进行现身说法,并组织主题班会让学生认识到,在校园内行走,不能冲跑,不得追逐打闹,上下楼梯靠右行。
2、 活动安全:校内外活动,组织管理要到位,关注特殊学生和特殊人群,开展集体活动要有计划、有组织、有措施,参加各活动要听从指挥,有序进行,不做有危险的游戏。
3、 交通安全:我校地处繁华热闹的城中村中心,人流密集,人群复杂,环境恶劣,附近交通相对复杂。学生都是来自于全国各地的农村地区,遵守交通秩序的意识较差,不知天高地厚,文明程度低,家长教育管理薄弱。通过主题班会,让学生认识到要严格遵守交通法规,不骑自行车,和机动车,电瓶车等,过马路,不冲红灯,要走人行道。
4、 饮食安全:由于学校周边都是无牌无证的饮食场所,个体户,饮食卫生严峻。一方面是与家长进行沟通,通过QQ群、校讯通等网络联动;一方面加强指引,从思想上促使学生提高饮食安全的认识,从行动上拒绝卫生安全没保证的食品;不吃零食,不吃 不干净的东西,不要暴饮暴食,不买无牌饮料。遇到食物中毒要打120电话。
5、 消防安全:消防安全牵动千家万户,培养学生如何进行自护自救就十分必要。一方面是坚持每月一次的消防演练,提高师生消防安全的意识,掌握更多消防知识,掌握简单的、必要的操作技术;一方面是加大宣传教育的力度,让学生认识到:不玩火,不玩烟花爆竹,在家里要小心用煤气做饭。遇到火警要打119电话。
6、 人身安全:小学生自我保护意识薄弱,能力不强。上学期间,不能走出校外,如要外出一定要请示班主任,由班主任电话通知家长保安室开出放行条才能由家长带出去。遇到危险要报警,电话要打110.
三、 坚持常态管理,有效制止安全事故的发生
1、 人员管理:每个班每天都要有安全员,负责班级的安全工作,班主任每天都要注意本班的学生到校情况并做好登记。副班主任要配合正班主任工作。
2、 到校管理:每天早上,到校的本班学生要在学校,指定的地点排好队,到八点十五分统一带队回班。放学要在指定的地点排队,由班长或体育委员带队出校门。
3、 课间管理:课间十分钟,不能在班内,过道,走廊上追逐打闹,不能玩危险的游戏,要有安全员值班。
4、 课上管理:坚持教师当课安全责任管理,要求课堂上无时无刻地关注学生的动态,让学生全身心地投入学习。
5、 放学管理:每天坚持上最后一节课的老师,一定要组织学生排队出校门,并签名,如要留堂要与家长取得联系;强调学生在路上不得停留,要先回家。
6、 活动管理:老师一定要亲临现场,组织学生参与。
四、 坚持工作反思,不断完善班级管理的制度
1、 班级管理制度:每天都要由学生安全值日,填写班务日志,指出不足之处。每星期一总结上星期的学习、纪律、做操、大课间等情况,表扬有出色表现的学生。
2、 事件处理预案:一但事件发生,老师第一时间保护学生的安全。接着与学校负责安全工作的领导、校长反映情况,并及时与家长沟通,争取在最短时间内把事件处理好。
3、 事件跟踪管理:班主任,或当班老师一定要与学生家长取得联系,协调处理,把事件完全处理好。
4、 工作思路调整,无论什么时候都 要把安全放于首位,只要安全才能谈得上其它学习,生活,工作等。
五、 坚持工作交流,努力提高班级管理的水平
1、 工作小结时限:每星期(周)总结一次,并提出要求。
2、 学期工作反思:对全学期,本班在安全方面做得好的进行总结,得出经验,对还做得不够的想法进行补够。写出工作总结。
形成有序设想:
形成有序设想,就是要善于发现问题,善于分析问题,善于思考改进,不断使安全工作有序化、科学化、合理化、合法化、有效化、优质化。
六、 具体工作安排
二月:开学安全教育,出好第一期安全工作墙报。
三月:班级安全员培训,布置任务,组织一次安全主题班会。
四月:交通安全,游泳安全教育,组织一次主题班会。
五月:“五一”节假期安全教育,游泳安全教育,组织一次主题班会。
六月:“六一”安全教育,防火安全教育,校园安全教育主题班会
七月:人身安会教育,防火安全,交通安全教育,暑假前安全教育
篇9:小学六年级班级管理计划
一、班级概况分析:
本班共有学生18名。其中男6名,女生12名。学生来源附近村组,素质不一,基础参差不齐。多数学生个性较强,充满爱心,具有善良、同情别人、热爱集体、尊敬老人、孝敬父母等良好的思想品质。
二、学生思想状况:
通过上一学期的班主任工作,使我清楚的认识到,本班大多数学生积极要求上进,思想活跃,关心国家大事和社会热点问题,关心班集体,有集体主义观念。并愿意投身社会实践活动,表现出了独立思考和较为主动的参与意识。但全班的思想水平还是参差不齐的,还是有个别学生对集体活动态度冷淡,思想境界有待提高,更甚者有的表现出了自私自利、扰乱班级的正常学习生活秩序。急需在本学期初作为重点去抓。
三、学生学习状况:
班级整体学习成绩一般,出现了两极分化的趋势。优生能积极主动的学习,但不够灵活,差生基础不扎实,出现了知识断层现象。总体上分析,通过上一学期的努力,如今全班学习态度还比较端正。但是经过开学这三天的观察,再次发现,由于处在小学阶段的末期,面临升学,有的同学在积极进取,有个别同学好像对自己已经失去了信心,存在消极思想。
四、生理心理方面:
学生生理发育基本平衡,身高、体重、胸围等根据年龄对比,基本合理,近视率较低,超龄学生存在。总的来说,多数学生身体素质较好,在社区服务活动表现突出。
五、工作思路:
全面贯彻落实教育方针,强化管理,依法治教,与时俱进,以人的现代化素质标准为内容,以养成教育为基础,以综合评价为导向,以教育科研为动力,切实尊重儿童的身心发展规律,将日常培养与开展活动激发积极向上的情感教育相结合,积极探索新时期班主任工作的特点、途径、规律,构建新时期班主任工作管理模式,努力提高班主任工作的主动性、创新性、针对性和实效性。
进一步贯彻新形势下的新教育精神,落实学校教育教学工作计划,本学期我班将以全面推进素质教育,提高学生的综合素质,帮助学生从小学跨入中学的大门为核心,深入开展各种活动,全面提高教育教学质量,为乡中心学校初中部送去一个个合格的小学毕业生。 具体工作
进一步强化做人,成长教育,切实利用好现代远程教育信息平台,利用好自己的《绿色原野》个人教学网站。进一步发挥自己网络方面的特长。争取在课内打基础,教授给学生更多的知识;在课外活动求发展,按照素质教育的发展方向,努力培养学生具备各种能力,培养学生会做人,学会学习,学会锻炼,学会吃苦,学会办事。坚持把德育放在首位,在落实《小学生日常行为规范》引导在校内做好学生,在家做个好孩子,在社会上做个好儿童。
重点工作
为了能够继续树立先进班集体的班级形象,将继续培养具有"团结、活泼、严谨、求学"的班风,努力把学生培养成有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人,做一位合格的社会主义建设者和接班人。特制定班级重点工作计划:
1、首先以民主评选形式组建新的班委 会成员。
2、根据学生实际情况,制定奖惩分明的班级公约;
3、在学生中培养竞争意识,有"你追我赶"的比学风格;
4、面对全体学生,要顾全大局,做到抓两头促中间;
5、关键要抓好班级的纪律,因为纪律是成绩的保证。要抓好纪律关键在教育好待进生。所以,转化待进生特别是强化优秀生,争取考入疆内初中班的工作显得异常重要;是所有工作的重中之重 ;
6、成绩、表现好的学生要经常鼓励,既要肯定成绩,也要不断督促,更要加强辅导力度使他们不断取得进步;
7、力争做好每位学生的思想工作,使他们提高认识,不断上进。本学期将要求班委干部学会发现同学们的思想上的变化,并且协助班主任去完成对待进生的帮辅工作。
8、配合各科任教师,培养学生广泛的学习兴趣。
工作措施
(一)抓好思想教育,强化德育工作。
1、班队会为先导,品德课讲解为基础。
2、抓住养成教育,讲规范礼仪。
3、开展丰富多彩的班级活动。
(二)深入改革,提高教学质量。
(三)加强体卫工作,提高学生身体素质。
1、积极参加学校体育卫生活动。
2、坚持抓好第二课堂活动。
3、上好健康教育并利用班报开展卫生知识普及。
4、完善卫生检查评比。
篇10:小学班级管理工作总结_班级工作总结_网
篇一
近一年来,在学校领导各位家长的关心,帮助下,全体科任教师的共同努力下,同学们逐渐成长,目前的五年级,班风正,学风浓,是一个优秀的班集体。
我一直认为,习惯不好,学习不可能有长远的发展,所以坚持“德育为首”的理念,大力加强学生的行为习惯训练,督促他们在文明礼貌,卫生纪律等方面努力达到学校要求,养成良好的习惯。本学期做了如下几方面的工作:
一、抓班级文化建设,让学生有归宿感,成就感
学生在这个集体里学习,生活,成长,就要让学生爱自己的班级,要让学生爱自己的班级,就要在学校的各项活动评比中显示自己的力量和风貌。好的环境能够激励人,可以改造人。五年级班级工作总结。我们常说班级是学生另一个温馨的家,所以在平常的教育教学中就非常重视这一点,不轻易让一个学生掉队,我把这样的一个管理理念,教育宗旨渗透在班级文化建设中。在“瞧我的家”这个画板中,就集中了全班16个同学的特点,每个同学绘制自己喜欢的卡通画,在上面写出了自己的爱好,特长,优点,不足,竞争对手,学习目标等,这样在每次的作业中,每次的测试中都有一个很好的参照,这也是一种很好的激励方式,让每个孩子都有展示自我的舞台。在“百舸争流”的画板中,记录了学生每天的学习情况,卫生情况,纪律情况等,经过这一系列的评比,激励性地评出当月的优秀之星,进步之星等。
二、多维约束激发责任
我认为,班主任有效地进行班级管理的过程,关键是要学生学会管理和自我管理,使每个学生既是管理的对象,又是管理的主体,达到“管是为了不管”的目的,同时也是为了培养学生的责任心,没有责任心的人将一事无成,为此我和同学们一同制订了班级管理办法,人人参与,形成责任分摊制度,并全面实施,真正达到了在任何一个时间里都有人做事,有人管事,多维管理。制定责任分工时,我相信学生,放手让学生自己选择为班级做什么,让学生在管理的舞台上唱主角。这样就让所有的学生意识到:班级管理,我的责任。
三、培优辅差人人发展
由于各种原因,同学们形成了学习成绩的差异,怎样让他们都有不同层次的发展,这是老师最头痛的事情,我在班中采用了优优作为竞争对手,优差进行帮辅的形式,促使他们不同程度的提高学习成绩。现今社会越来越重视能力,成绩的好坏已不是衡量人才的标准,因此我很注重能力的培养,创造性地开展了一些实践性的活动,开展了一些主题鲜明,教育性强的班会,有一些班会由学生自己组织。这些活动的开展培养了学生吃苦的精神,培养了学生的毅力,提升了学生各方面的能力。
总之,和同学们朝夕相处,他们的每一点进步我都感到高兴,欣慰;他们的每一次退步,懒惰我也会生气,着急。我相信在我和同学们的共同努力下,同学们一定会茁壮成长!
篇二
学期末,细细回顾少先队工作,现总结如下:
一、严抓德育,把爱洒向全体学生
少先队工作,千条万条,德育工作是第一条,这是我从事少先队工作的深刻体会。俗话说得好,玉不雕,不成器。学生的教育离不开严格的纪律约束,针对小学生是非辨别能力差,自制力不强的特点,应该制订严密的管理制度,对学生进行严格的要求,增强教育力度,提高学生思想认识,促进行为规范。
抓好学生的德育工作来推动学生的全面发展,既是少先队工作的一个主要特点,又是少先队工作的基点。我是这样做的:
首先,制订相应严格的班规制度。作为班级学生遵纪守法的行动指南。上好思想品德课,认真贯彻落实《小学生守则》和《小学生日常行为规范》,还制订了《班级公约》、《新星在这里闪烁园地》、《小组奖扣分条例》,通过全面的强化性的管理,全面地评价学生的思想行为,而又用奖励措施,促进学生严格要求,约束自己的言行,做到勇于与不良的现象作斗争,向着健康的道路发展。还制订了《争当优秀少年,从我做起》,这样,即能及时给学生敲响了警钟,又教育学生明辨是非,实施中也收到较好的效果。
在工作中,抓好班级制度的建设,强化各项规章制度,针对小学生的过错行为,按照不同程度进行教育,做到一视同仁。如有的学生喜欢迟到,我就给他们讲关于迟到的故事,让他们引起重视,及时的教育,严格的要求,严格的管理,使学生认识到怎样才能做好,对那些迟交作业、抄袭作业,我会找他们谈心,毫不留情地要求他们改掉,不能出现任何不良的苗头等等。这样,不论是优秀学生还是后进生,同等对待,从不手软,使学生增强了纪律观念,为创建良好的班风提供了基本的保障。
二、注重小干部的培养
每个班都有班干部,老师不在的时候,班干部就是班级的核心。我觉得培养干部其实是培养他们的责任心为重点,他们不但要对自己有责任感,也要养成对别人的责任感。每个干部分管到位,这样全班大多数学生都有了自己的任务。少数同学则对他们实行一帮一的政策,学习自觉的和能力较强的同学对他们进行帮助。但是在干部的培养过程中、在日常事务的管理中,也有不少的过失。我会在他们做错了事以后单独找他们谈话,问他们:你觉得这件事你这样做对吗?让他们自己发现错误,总结经验,在以后的工作中才能不犯同样的错误。然后在班队课上强调:这件事发生的原因和经过,而且要让其他学生明白,小干部做错了事也会受到老师的批评,让学生体会到人人平等。但是也要帮助小干部树立他们的威信,如果谁不听小干部的话,就是不听老师的话,那么小干部的责任就很大了。要让各处干部管到位,层层负责。
三、培养学生的集体荣誉感
我们都在一个班级里,班级里发生的每一件事都和我们有关。我用一根筷子易折断,一把筷子难以折断的简单道理,培养孩子的集体凝聚力。本学期学校分别举行的四次比赛,我们班拿了三个一等奖,一个二等奖,这样的成绩不能不说这是大家合作的成果,单靠一个人的成绩是不能取得这样的好成绩的,从中让学生懂得合作的快乐;让他们一起打扫卫生,尝到劳动的快乐;让他们听同学讲故事、唱歌、读书,去发现别人的美,产生学习的动力,渐渐明白:集体是有你、有我、有他所组成的。我们作为三(1)班的一员,要互相关心,互相团结,互相进取。
总之,少先队应将创造教育贯穿于工作的始终,营造一个良好的创造教育的氛围,使创造教育之花绚丽绽放。
篇三
本学期的班级管理工作,在学校的正确领导下,在同事们的大力协助下,已经圆满结束了。为更好的指导以后的工作,现将本期的班级管理工作总结如下,望各位指正。
一、为人师表,率先垂范。
班级是学校教育、教学工作最基层的组织单位,而班主任则是这个单位的、组织者和管理者,班主任工作是塑造学生灵魂的工作,班主任对创设良好的班集体,全面提高学生素质,陶冶学生情操,培养全面发展的人才,具有举足轻重的地位和作用。在学校里,班主任接触学生的时间最长,开展的教育活动最多,对学生的影响,在学生面前自己就是一面镜子、一本书。因此,我在规范学生的行为时,首先要规范自己的行为,班纪班风学风大有改观。
二、强化日常行为规范教育。
一个人能否养成良好的行为习惯和高尚的思想品德,关键在于中学阶段的教育,特别是初中的教育。学生良好的思想行为不是一朝一夕形成的,而是通过每一件事,每一项活动,每一节课,长期熏陶才能形成。一学期来,为建设良好的校风、班风,我着重抓日常行为规范的养成教育。我以课堂生活为主体,以常规训练为主线,加强了对学生课堂纪律、常规、礼貌、卫生和劳动等九方面基本行为准则的教育。培养学生对学习的责任感和自学、自理、自控的能力。重视在课堂内的常规训练,培养学生的自觉学习能力,严格要求,一抓到底。
三、建立全班学生轮流值日制度,培养自我管理能力。
值日问题,过去的一贯作法都是只让几个干部轮流,经过实验观察,我发现这样下去只能是好的学生好,差的仍然赶不上,因为这会使部分学生长期处于被动状态,失去了上进心和积极性。为了全面实施素质教育,培养学生自育能力和竞争意识,在德智体美劳几方面得到全面发展,让每个学生都有锻炼的机会。采取了全班学生轮流值日后,学生表现出十分积极兴奋的状态,总是盼着自己当值的那天。在当值日时,值日生要报告当天的学习内容、清洁、纪律、出勤情况等,这样每个学生都有独立工作机会,在值日中学会管理,培养学生独立工作能力,更重要的是值日生既要去管理别人,那首先就得以身作则,才有说服力。实践证明:过去在我眼中看来十分不起眼的学生在值日中不仅自己严格地遵守纪律,而且表现出较强的工作能力和责任感。通过值日,使我进一步认识到:学生是班级的主体,学生是班级的主人,每个学生都有组织和管理好自己班集体的责任和义务,也有参与管理班级的权力,从而激励学生更加热爱自己的班集体,促进学生"主体意识"的确定。
四、重视与家长的联系,双向管好孩子。
学生的进步,集体的成长,离不开教师,也离不开家长。为了更好地全面了解学生情况,我通过多种形式与家长建立密切联系,进行友好交往,不仅沟通信息还增进了情感的交流。双向管理学生主要采取定期召开家长会,主要内容是根据本学期教育教学计划,对家长提出必要的要求,了解实施素质教育的重大意义,并介绍一些教育孩子的方法、经验,推荐一些教育方面的书籍,同时对家长提出要求:为孩子在家里创造必要的学习环境,为孩子做榜样。
总之,班级管理工作千头万绪,工作方法千差万别,形势和任务又在千变万化,让我们在实践中一起去探索总结行之有效的方法和经验,使班级管理工作的水平不断跃上新台阶。
篇11:小学班级管理奖惩细则
一、指导思想
班级是学校教育教学的基本单元,是学生在学校生活和学习的基层组织。能否建立良好的班集体,形成团结、合作、勤奋、进取的班级精神,对于学生的成长和学校教育教学目标的实现均具有重要的意义。因此,为了全面贯彻党的教育方针,更好的落实《小学生日常行为规范》和《小学生守则》,强化学生养成良好的日常行为习惯,提高学生的整体素质,培育和谐、团结、有序的班级氛围,特制定本细则。
二、具体内容
1、安全
(1)上学、放学路上自觉遵守交通规则,过马路走人行横道,不乱穿马路,不在马路上追逐打闹,坐车时要抓牢、扶好;
(2)放学后不在校外逗留,池塘等危险的地方玩耍,要先回家向家人报到,完成家庭作业;
(3)在路上,不能跟不认识的人走,不能吃不认识的人给的食物,不能给不认识的的人说家里的情况;
(4)不乱买瞎吃小摊上的不干净食物,吃水果等物必须洗干净,不喝生水,不用脏手吃东西;
(5)单独在家时,要紧闭房门,做好防盗工作,不给陌生人开门。不玩各种电器,以免引起触电、煤气中毒或火灾事故;
(6)在教室里,不接近电源插座;自己不要,也不推搡他人碰撞到有棱有角的桌凳等危险物;
(7)不扒教室和走廊的窗户,坚决不能把头伸出教室或走廊的窗户外面;
(8)在学校打开水时应特别注意安全,避免被热水烫伤;
(9)上实验课、体育课时,要严格按照教师要求的步骤和动作去做,所需设备、器材要在体育教师认真检查后,方可操作、活动;
(10)上厕所时,要小心慢行,特别是冬季,要注意防滑,避免摔伤;
(11)不模仿电影电视的惊险动作,不玩暴力、危险性或不健康的游戏;
(12)不进入“三厅二室一吧”,即游戏厅、卡拉OK厅、舞厅、录象室,台球室和网吧等场所;
(13)会拨打各种求救电话,如110匪警、119火警、120急救等;
2、学习
(1)上课前应做好预习,熟读课文,划出不认识的生字和不理解的词语,对有疑惑的地方做出标记,待教师讲课时认真听讲;
(2)预备铃响后,学生应迅速进入教室,在自己的座位上坐好,准备好上课所用的课本、笔记本、文具用品,不谈笑、走动,保持教室肃静;
(3)教师上课前,值日生及时把黑板擦干净;
(4)任课教师应穿着朴素、整洁,仪表端庄大方,不得携带手机或小灵通等进入教室,教师讲课应采取站立式,使用普通话;
(5)上课铃响,教师进入教室后,班长发出“起立”口令,全体学生肃立,向教师问好,教师还礼后,方能坐下;
(6)迟到的学生,应在门口向教师报告,经教师同意后轻步进入教室坐好;
(7)上课专心听讲、开动脑筋、善于动脑、勤于思考,积极主动发言,遇到不懂或不清楚的问题要主动请教教师或同学;
(8)上课时手里不拿其他东西或玩具,不做小动作,眼睛应注视黑板,积极参加读、写、讲、练等课内活动,做好学习笔记,配合教师完成教学任务;
(9)教师提问,要积极思考,教师示意回答时,立即起立做出回答;回答结束后,教师示意坐下方能坐下;
(10)回答教师的提问时要立正,声音要响亮,使用普通话。若对答案有争议,可提出个人见解,但不应影响课堂计划的完成;
(11)课堂内不经教师允许,不得随意插话;有问题发问,应先举手,经教师同意后,起立向教师提出问题;
(12)上课坐端正,不前伏后仰,不左顾右盼。读写姿势正确,做到“三个一”,即右手握住笔一寸的地方,眼睛距离书本约一尺,胸离课桌一拳,挺直腰背,保护视力;
(13)教师布置的课堂作业,应认真、按时、独立完成。不经教师同意,不得在课堂上看其他与本课无关的书籍,不做与本课无关的作业;
(14)自修课时,应在自己座位上认真作业或复习,不得随意离开教室,不在教室内走动、谈笑,阅读课或与邻座讨论问题时,说话声音要轻,不得影响他人;
(15)下课铃响,待教师宣布“下课”,班长再次喊“起立”后,学生迅速肃立,且齐呼“谢谢老师”,待教师还礼或说“同学们再见”后,才能离开课室;
(16)考试前,学生应对所学知识进行系统的梳理和复习,并对难点和重点进行再次消化和巩固;
(17)积极认真学习英语,尽快进入双语学校的学生角色;
(18)执行餐桌汇报制度,每天放学回家自觉向家长汇报当天的学习情况;
(19)阅读健康向上、有益身心和增长见识的课外读物;
(20)认真仔细完成作业,并有家长的检查签字,做错的要及时更正;
(21)各组组长负责收发本组成员的作业,并向教师汇报作业完成情况;
(22)每周小结一次,每月评比一回。对“学习表现不好者”给予严肃批评并通知其家长,反之,则给予鼓励和表扬;免造成人身伤害。
篇12:小学班级管理工作总结范文
首先在思想上深刻的认识到班级工作重要性,不仅是学校教育重要组成部分,也是学生老师、学校家庭、家长老师之间的桥梁,更是能够影响学生身心成长,因此深感肩之责任,所以行动上积极落实学校的各项规章制度,认真完成每一项工作任务,努力达成满意的教育教学效果。本学期的班级工作中,认真参加冷秋季田径运动会、读书知识竞赛、学生心语评选、硬笔书法大赛等活动,丰富冷学生的校园生活,培养冷学生的能力,锻炼了学生的意志,取得了良好的效果。
其次在班级工作中,认真剖析班级中存在的问题,合理的采取有效的管理措施,形成向上的班级风气,让学生在良好的学习氛围中得到积极健康的成长与发展。调查分析本班学生存在诸多不利于学生身心成长的因素,例如家庭因素,习惯因素,等等。这些情况都影响教育教学活动的开展和教学任务的完成。
我们都清楚教育就是一个慢的过程,是不能揠苗助长的,班级管理也是如此。良好的班级风气形成不能仅仅依靠生硬的规范条文来约束,更应该是通过学生的自觉而产生。这就需要一个过程,也许这个过程很慢,也许经过冷一段时间还是没有达到既定的目标和预设的效果。作为班主任,要坚定信念,不急不躁,因为只要方向不错,方法正确,学生走过的这个过程就是自己预设的目标和成就。对学生常说的一句话就是:“不要因为怕受罚而循规蹈矩。”要求学生做任何事情都不要以一种负担的心态去被动的完成,而应该把学习当做自己成长的历程。
教育就是对学生的爱,是一种无私的大爱。在班级管理中爱就是管理的实质。应该怎样看待学生身上的缺点和错误,“人非圣贤,孰能无过”。只要用欣赏的心态去看待学生,才能以宽恕的心理去对待学生,才能以正确的方式去管理学生,进而达到帮助学生改正错误,完成教育的过程。对学生常说的第二句话就是:“心里装着别人,不唯独是自己,就证明你成熟了”。启发开导学生思考自己父母,对老师,对同学的再思考、再认识。检查自身的缺点和错误,树立正确对待批评的态度,养成“闻过则喜”的理念,有错主动认错,才能主动的改错,才能快乐的茁壮成长。教育是一门艺术。我们达不到艺术的层面,所以我说班级管理是一种管理的技术。
管理一个丰富多彩的班集体需要自己的细心、耐心和匠心。常对学生说的第三句话就是:“细节决定成败,坚持就是成功”。要求学生做好每一件事,做对每一道题,上好每一节课,听到老师说的每一句话。特别欣赏对“学习”二字的诠释:学就是模仿,习就是重复。和“细节决定成败,坚持就是成功”有异曲同工之妙。在班级管理上,已特别注意过程的实施,只有有了过程,才会有最想要的效果。基于这些,采用冷值日班长制度,负责一天的管理。虽然不够理想,但是也调动冷学生的积极性,取得了较好的效果。有待于下一步的完善。针对学生随手乱丢垃圾的不文明的行为,采取了分片自我保洁制度,随时检查。绝大对数的学生改掉了原来的坏习惯,有了爱护环境的意识。在平时是工作中,对学生注重赏识,不吝啬表扬的话语。对表现好的同学及时表扬及时鼓励。学生喜欢受到表扬,乐于得到赏识,也许就是教育的关键所在吧。
篇13:2024小学班级安全管理的工作计划
一.指导思想:
执行党的教育方针,促进学生德、智、体、美、劳的全面发展,教育中必须讲究艺术,促进学生德、智、体、美、劳的全面发展。另外把德育放在首要地位,引导学生热爱*、热爱社会主义、热爱祖国、热爱劳动,逐步树立科学的人生观、世界观。
二、学生现状分析:
本班共有28名学生,10名女生,18名男生。每个孩子都活泼可爱,有着很强的上进心和集体荣誉感。他们纯洁善良,好奇心强,求知欲强。但是由于年龄小,自制能力差,时常不能控制自己,上课时爱随便说话或者做小动作。很多行为习惯有待进一步培养。
三、工作目标
第一:建立完善的管理制度。
班级里实行班干部责任制。挑选和培养积极分子,形成班级集体领导核心;形成正确的集体舆论;形成集体纪律;做好个别教育工作。
第二:狠抓学生的学习,促使良好学习氛围的形成。提高学生学习的主动性。
为了让学生在学习上充分地展开竞争,提高自我学习的能动性,要多开展相应竞赛活动激发每个学生的学习积极性。
第三:重视主题班会和各种活动的开展,培养学生团结协作的精神。用活动来达到教育的目的,增强班级凝聚力,要开展好主题班会。第四:保持良好的卫生习惯。
班级卫生实行责任到位制,每天小结进行奖惩。个人卫生实行监督。
四、具体措施:
1.重视养成教育:养成良好的学习习惯和生活习惯,对学生的成长进步是十分必要的,良好的行为习惯使一个人的终生发展受益非浅。因此,在班级进行良好品德的养成教育是十分必要的。根据学生的思想实际情况,与学校的德育工作密切配合,本学期,将从不同的方面和角度对学生进行规律性的常规训练。重点落实好《小学生日常行为规范》,使学生逐步形成良好的道德品质,行为习惯,学习习惯和积极的学习态度,不使一个学生掉队。
2、加强后进生管理:面向全体学生,分类施教,加强对后进生的辅导,要从关心、爱护学生的角度出发,了解关心学生。及时了解学生的心理变化,掌握他们成长道路上的发展情况。
3、及时了解学情:准确把握学生对知识的掌握,因材施教,在重点难点上下工夫,以促进全班成绩的平稳、扎实地上升。
4、家教结合:经常保持与否学生家长联系,使学校教育和家庭教育有机地结合起来,本学期,力争把所有的家长走访一次,甚至多次。要不厌其烦的做好后进生的转化工作,抓两头,促中间,使全班形成一盘棋,真正成为一个团结向上的班集体。
5、培养班级干部:及时召开班干部会议,针对他们在工作中出现的问题,教给他们工作方法,使他们明确自己的职责,指出他们的优缺点和今后努力工作的方向。同时,还要求他们注意班干部成员之间的合作,齐心协力,拧成一股绳,尽力在同学之间树立他们的威信,创造机会,锻炼和培养他们的能力。
6、重视关怀教育:要关心学生的生活,及时和家长联系,体贴他们的冷暖,了解他们的心理,建立平等和谐的师生关系,做学生的知心朋友,以使班主任工作做的更好。
7、抓好少先队工作:班级工作的一个重要部分,就是班主任工作,是充分发挥学生特长、张扬学生个性的有效途径。本学期将积极配合学校少先大队,结合实际搞好各项活动。
8.重视文体工作:教育学生上好所有学校开设的课程,积极参加体育锻炼,积极参与学校组织的文娱活动,重视各项比赛的积极参与,培养学生的参与意识。
五、班级主题活动安排:
第一周1.总结暑假工作,提出新学期要求,做好新学期打算。2.学习《小学生日常行为规范》和《学校管理条例》。3.抓好学生常规,早日进入正常秩序。
第二周1.组织好教师节主题班队会活动。2.进行习惯养成教育,形成良好行为习惯。3.继续抓好常规教育,进行常规训练。
第三周1.继续巩固上两周的活动内容。2.加强劳动观念教育,搞好个人和集体卫生。
第四周1.进行班级写字比赛。2.继续抓好常规教育。
第五周1.庆“十一”,进行爱国主义教育。2.组织词语接龙比赛。第六周1.对学生进行安全教育。2.培养学生的参与意识和集体主义精神。
第七周1.继续抓好纪律和学习目的教育。2.进行班级朗读比赛。第八周1.继续抓好课堂常规教育。2.进行尊敬父母的教育。第九周1.进行计算题比赛。2.培养学生正确的是非观念。第十周1.准备期中考试。2.继续抓好法制和安全教育。
第十一周1向学生进行学习目的教育,抓好复习教2.继续抓好常规教育。3.期中考试。
第十二周1.总结期中考试,吸取经验教训。2.教育学生树立正确的学习目的教育和审美观念。
第十三周1.向学生进行爱国主义教育。2.准备节目,欢庆元旦。
第十四周1.进行勤俭节约教育。2.对学生进行爱护公物教育。第十五周1.准备阅读比赛,写字比赛。2.开展我爱*。
第十六周1.培养学生的集体主义观念。2.教育学生早睡早起,不能因天冷而贪眠。
第十七周1.再次进行学习目的的教育。2.评选班级文明学生。第十八周1.继续巩固上周活动内容。2.举行班级庆元旦演出。第十九周1.制定复习计划,鼓励学生努力学习。2.学习三好学生评选条件,准备评比。
第二十周1.搞好各类评比,树立榜样。2.加强安全教育,做好放假前的准备工作。
篇14:毕业论文开题报告:论班级管理策略
一、选题目的和意义
1.目的:
传统意义上的班级管理通常是以班主任为班级管理主体,班主任具有绝对的说一不二的主导权,班级的健康运行与否及成长命运与班主任休戚相关。随着科学发展的新潮流,创新时代席卷而来,“人本教育”、 “个性发展”、“合作学习”等班级管理理念在素质教育的大背景下应时而生,它们真正具体到班主任班级管理中,各种问题凸显,发人深省。班主任与学生之间的领导与被领导的上下级关系并没有消退,甚而愈演愈烈。强化对于班主任班级管理策略的提升,能够有效的改善学生与教师之间的冲突现象,同时也能营造一种和谐的管理关系。
2.意义:
本文通过对班级管理策略进行探究,试图探索分析新时期班主任班级管理策略中存在的问题并提出相应改善措施,丰富和发展了素质教育所倡导的“以人为本,以学生的终身发展为本”的现代教育班级管理策略的班主任班级管理理论。因此,本课题的探究在奠定理论基石的同时,对于促进“以生为本”的全面实施及班级管理策略具有潜在的应用价值及现实意义。概括性的来说,通过对于班级管理的策略的探讨,能够有利于学生全面化发展、有利于班主任专业化发展、有利于学校和谐化发展。
二、国内外研究现状述评
拟研究的主要内容
研究方法、手段和途径
三、论文提纲
试论班级管理策略
四、摘要
1•相关概念
1.1班主任
1.2班级管理
2班级管理特征及基本任务
2.1班级管理的特征
2.2班级管理的基本任务
3班级管理现状问题
3.1集权化管理
3.2缺乏人格魅力
3.3缺少心理辅导
3.4忽视赏识
4班级管理优化建议
4.1科学角色定位
4.2强化责任意识
4.3强化人文关怀
4.4注重心理沟通
4.5促进激励认同
五、总结
六、参考文献
开题报告主要参考文献
[1]齐学红主编.班级管理[M].武汉:武汉大学出版社,20xx.7.
[2]钟启泉.班级管理论[M].上海:上海教育出版社,20xx.8.
[3]魏国良.学校班级教育概论[M].上海:华东师范大学出版社,20xx.3.
[4]林冬桂,张东,黄玉华.班级教育管理学[M].广州:广东高等教育出版社, 20xx.6.
[5]唐劲松.点击中美课堂一中美教学模式操作性比较[M].北京:教育科学出版社,20xx.12.
[6]易红郡著.英国教育的文化阐释[M].上海:华东师范大学出版社,20xx.10.
[7]郭毅主编.班级管理学[M].北京:人民教育出版社,20xx.5.
篇15:小学六年级班级管理计划
一、学情分析
本班共有34名学生,从上学期学习情况来看,总体上说比较好,个别学生对一些基础的知识能扎实的掌握,并且能灵活地运用,掌握了一定的学习方法。同时,学生的组织纪律比较强,班集体有一定的凝聚力,给教学创造了较为有利的内部环境和良好的学习氛围。但是由于本班两极分化较大,有大部分学生接受知识的能力相对较弱,学习基础又不扎实,从而导致学习成绩不理想,对提高全班整体成绩有比较大的难度。
下面针对本班实际情况,作具体分析。
1、从家庭教育方面来看。本班学生大都来自于农村,家长们送子女上大学深造的积极性大多数较低调。家庭教育几乎成了一片空白。这样,给学校教育增加了不少难度。除了要上好课,更应做好学生理想前途教育,将德育渗透到各学科中,及时走访,加强老师与家长们的联系,让学校教育与家庭教育有机地结合起来。
2、从学生的学习基础来看,两头差距很大,从期末考试成绩看,个别学生达标,大多数学生未达标,但也有粗心大意的,培优辅差的任务比较艰巨,整体水平不均衡。
3、从学生的学习品质来看。学生的组织纪律性比较强,有98%左右的学生能按时完成作业,每次作业都能自觉完成,但多数学生的学习方法不够灵活,学习不够努力,缺乏学习自觉性,学习成绩不理想,甚至次次不及格。课堂气氛较为活跃。但学生缺少一种锐意进取的精神,独立思考、刻苦钻研的精神不够,小组合作学习意识有待进一步加强。因此,本学期教学,应进一步加强“自主、合作、探究”教学方式的推广,培养学生自主探究的能力和团结协作的能力。
总的来说,学生的基本情况有利因素还是较多,不利因素也不少,关键在于教师如何灵活、正确地利用各种因素,变不利为有利。教师是学生知识的引导者,是学生行为的指引者。学生学习成绩的优劣、学习能力的高低、品质的好坏,需要教师耐心细致地教育、正面的诱导、不断的培养。我一定要全面去了解每一位学生。深入细致地开展教育教学工作,多方调动学生的积极性,园满完成本学期教育教学任务。
二、本学期基本工作要点
1、向学生进行思想品德教育,端正学习态度,明确学习目的。提高学习兴趣,使学生主动学习,提高学习成绩。
2、鼓励学生大胆创新,勇于探索,为祖国培养创新性人才。
3、向学生进行行为习惯养成教育,使学生成为有礼貌、讲文明、守纪律、讲卫生的好少年
4、积极参加学校组织的各项活动,使学生在活动中受到教育。
5、健全班委会,明确分工,提高学生的管理能力。
三、工作措施
1、充分利用班会、晨会,课堂40分钟对学生进行思想教育。
2、发挥小干部的作用,师生共同管理班级。
3、从小事做起、从自我教育做起,大家行动,树立良好班风,好人好事坚持天天记。
4、教育学生爱护公共财物,每个学生必须从保护和管理好自己的课桌椅做起,严禁在课桌上乱涂、乱穿、乱刻、乱画。
5、加强广播操进出场纪律的指导,规范眼保健操,进一步做到正确到位。
6、对于学生的在校表现,及时地与家长做好联系沟通,通过家访,打电话等形式,让家长更好地了解孩子
四、班级主要活动内容
1、组织学生报到,了解学生假期活动情况,排位,进行教育。
2、向学生进行文明礼貌教育,出版第一期黑板报。
3、向学生进行安全教育,观看安全教育片。
4、进行爱国教育,出版第二期黑板报,主题:国旗在我心中。召开“国旗在我心中”主题队会。
5、开展学标兵活动,出版第三期黑板报。
6、继续开展学雷锋送温暖活动。
7、组织古诗背诵,开展古诗大王比赛活动。
8、开展做文明学生活动,定期评选文明学生。
9、加强阅读指导,开展阅读比赛。
10、开展语文实践活动。
11、组织学生参加学校组织的语数学科知识竞赛。
12、组织迎“六一”庆祝活动。
13、抓好复习,参加毕业考试。
篇16:小学班级管理奖惩细则
学习方面:
1.作业完成并且字迹美观端正(优a),得10分。(优+a+)得20分。
2.单元考试90分以上,得30分,95分以上得50分。
3.家庭作业没有完成或按时上交,一样扣10分。
4、上课积极回答问题有3次及以上的可以奖励10分。
5、作文获得“小小作家”印章可以奖励20分,得90以上得10分。
6、有进步的同学视情况由老师奖励。
纪律方面:
1.违反班级纪律将被记录在班级日志上,有一个名字,扣10分,两个名字扣20分,依次累计。班级被扣分,扣100分。
2.课间出操、集会,必须做到静、齐、快,讲话的、推同学的或打闹的,每次扣10分。
3、表现突出,被表扬的视情况奖励。
劳动方面:
1.卫生值日当天无批评,没有扣分,当天值日生每人得30分。值日认真的受到老师表扬的,得10分。忘记值日的、偷懒或没有完成自己的工作就去玩的,扣10分。
2.平时在教室里面吃零食、在教室里面乱扔纸屑或粉笔、随机检查教室卫生时发现座位的四周有纸屑或其他脏东西的(包括自己的课桌椅、地面等),扣10分,并提醒。不改正的罚值日一天。
好人好事:
1.在一帮一活动中双方成绩都有一定的提高的每人每次得20分
2.捡到东西能及时还给失主或交给老师的每人每次得10分。
3.被老师发现不团结、和同学闹别扭甚至打架的每人扣20分。
4.表现优秀者,根据情况而定,可若干分。
5、在各类比赛中获奖,为班级争光的,有奖励。
小助手监督方面:
1.小助手要为同学办事,不能私自乱用权利,被发现每人扣10分。
2.小助手的工作得到老师的好评时,每人每次根据情况奖励若干分。
3.小助手要带头,做好其他同学的榜样,小助手有严重错误的做深刻检讨,被批评三次撤换。
4.其他同学对小助手工作提出宝贵意见并帮助小助手做工作的每人每次得10分。
5.小助手、值日生、课代表、小组长等工作表现出色的,由老师视情况奖励。
奖励细则
1、100分可兑换一个奖章,得到相应奖励。
2、每月评选班级之星,发给奖状,并公示。
3、奖券作为期末评优的一个重要参考。
4、如有发现私自交易奖券,一律没收上缴,并给予相应惩罚
篇17:小学六年级班级管理计划
在学校领导的亲切关怀、我们全体师生的共同努力下已圆满结束了。新学期已经开始,学生已经步入六年级上学期的学习和生活。为了以后更好的工作现在制定本学期的工作计划如下:
一、本学期工作目标:
1、安全无小事,把安全教育工作当作一项持久的攻坚战,确保不出现意外事故。
2、班级人人有事做,事事有人做,时时有事做。形成自觉地管理,服务班级的意识。
3、支持学校工作,及时检查反馈,形成良好的班级运行机制。
4、通过班会,各项活动营造和谐健康的班级文化的艺术。
九月份:“感恩教师”主题班会。
十月份:“树立公德意识爱护学校公物”。
十一月份:“知法、懂法、守法”。
十二月份:“珍爱生命重视安全”。
二、班级基本情况:
本学期班级共有学生37人,其中女生17人,男生20人。孩子们活泼可爱,有着很强的上进心和集体荣誉感。他们纯洁善良,好奇心强,有良好的求知欲,一般都能按照一日常规的规范来做,但是自制能力差,时常不能控制自己,上课时爱随便说话或者做小动作,尤其是个别男学生在这方面的养成习惯做得还很不够,经常要老师或同学提醒。很多行为习惯有待进一步培养。大部分学生较聪明,思维活跃,作业能认真完成,有一定的合作和竞争意识。大部分学生能做到热爱集体,热爱劳动,热爱师长,热爱同学,有较强的集体荣誉感。但部分学生也有自私、虚荣心强、盲目自满的思想。
三、具体措施
1、根据本班实际情况制定相应的规章制度。本班同学要自觉遵守学校制度,遵守班级制度。
2、安全教育不放松,做到天天讲,时时讲,处处讲,分分秒秒讲。把安全工作做好,力争不出现意外事故。
3、成立班干部小组,协助老师抓好班级日常管理工作,配合学校各项工作。
4、合理安排每天的值日,就餐任务。下大力度进行治理,充分利用班干部进行监督,学生互相监督,发现后及时处理,逐步养成良好的卫生习惯。
5、通过谈心,了解各种情况,逐步转化后进生的思想,激发他们的兴趣,养成自觉学习、爱学习的好习惯。力争有所提高。
6、把家校联系工作当作一项重点工作进行抓,经常进行家访,了解学生的学习动向,更好地提高他们的学习兴趣,本学期力争到每个学生家进行家访。
总之,在这一学期中,我会一如既往,继续努力,使班级工作更上一层楼。
篇18:小学班级管理工作计划
一、班级情况分析
本班共有42人,其中男生22人,女生18人,非独生子女2人,离异家庭2人。
学生学习情况分析:
班中6名同学学习认真,各方面表现突出。有5名同学聪明伶俐,学习比较努力,学习成绩优良。有20多名同学能按时完成作业,但学习方法不够灵活,学习成绩良好。有5名同学学习不够努力,缺乏学习自觉性学习成绩差。
学生纪律情况分析:
从本班在遵守纪律方面来看,绝大部分学生能遵守各维护学校各项规章制度,都想做一个好孩子,都想为班级的荣誉而努力,有着一颗助人为乐的童心。但是有的同学因为家庭的各方面原因,养成了一种不良好的心理,给班级工作加大了困难。
二、工作重点及措施
(一)通过开展"争做小先锋"系列教育活动,建设快乐中队,并创建新学期先锋规划。从各方面提高学生的现代文明素质。
第一阶段 :九月份
活动口号:我是自豪的建襄人
措施:伴随着 "教师节"和校庆的来临,开展系列活动。
(1) 、回顾暑假生活,评比"寒假金银章"。
(2) 、行规的训练,教育。
(3) 、教师节节庆祝活动:给身边的教师写一封慰问信,送上一份祝福。
(4) 、按照教导处及大队部的要求,布置温馨教室。
(5) 、了解校史,制作小报,编写校庆诗歌。
第二阶段 十月份
活动口号:我为校庆献份礼
措施:
(1)、结合期中阶段练习,教育学生用良好的成绩为校庆献礼。
(2)、召开"迎校庆主题班会"
(3)、少先队换届改选。
第三阶段 十一月份月份
活动口号:我为校庆展风采
措施:
(1)、结合校庆活动,综合展示小报,诗歌,绘画作品,书法作品等,写写《我从校庆活动中所收获的》,深化该活动的影响力。
(2)、出好黑板报。
第四阶段 十二月份
活动口号:我是小能手
措施:
(1)、积极参加科技节,体育节的各项比赛活动,为班级争光。
(2)、出好黑板报。
第五阶段 一月份
措施:
(1)、养成良好学习习惯,各种学习好方法推荐,交流。
(2)、学期小结,评选"建襄八大星"。
(3)、布置结束工作。
(二)做好家教工作。
措施:
(1)、通过学生评价表,电话,写信等方式多与家长联系。
(2)、配合学校做好专题研究。
(三)充分发挥班干部的作用。
措施:采用干部竞选轮换制,树立学生的主人翁意识,逐步进行自主管理。
(四)每周做好安全教育。
措施:利用午会时间,用实例常教育。
篇19:小学班级管理工作总结范文_班级工作总结_网
首先在思想上深刻的认识到班级工作重要性,不仅是学校教育重要组成部分,也是学生老师、学校家庭、家长老师之间的桥梁,更是能够影响学生身心成长,因此深感肩之责任,所以行动上积极落实学校的各项规章制度,认真完成每一项工作任务,努力达成满意的教育教学效果。本学期的班级工作中,认真参加冷秋季田径运动会、读书知识竞赛、学生心语评选、硬笔书法大赛等活动,丰富冷学生的校园生活,培养冷学生的能力,锻炼了学生的意志,取得了良好的效果。
其次在班级工作中,认真剖析班级中存在的问题,合理的采取有效的管理措施,形成向上的班级风气,让学生在良好的学习氛围中得到积极健康的成长与发展。调查分析本班学生存在诸多不利于学生身心成长的因素,例如家庭因素,习惯因素,等等。这些情况都影响教育教学活动的开展和教学任务的完成。
我们都清楚教育就是一个慢的过程,是不能揠苗助长的,班级管理也是如此。良好的班级风气形成不能仅仅依靠生硬的规范条文来约束,更应该是通过学生的自觉而产生。这就需要一个过程,也许这个过程很慢,也许经过冷一段时间还是没有达到既定的目标和预设的效果。作为班主任,要坚定信念,不急不躁,因为只要方向不错,方法正确,学生走过的这个过程就是自己预设的目标和成就。对学生常说的一句话就是:“不要因为怕受罚而循规蹈矩。”要求学生做任何事情都不要以一种负担的心态去被动的完成,而应该把学习当做自己成长的历程。
教育就是对学生的爱,是一种无私的大爱。在班级管理中爱就是管理的实质。应该怎样看待学生身上的缺点和错误,“人非圣贤,孰能无过”。只要用欣赏的心态去看待学生,才能以宽恕的心理去对待学生,才能以正确的方式去管理学生,进而达到帮助学生改正错误,完成教育的过程。对学生常说的第二句话就是:“心里装着别人,不唯独是自己,就证明你成熟了”。启发开导学生思考自己父母,对老师,对同学的再思考、再认识。检查自身的缺点和错误,树立正确对待批评的态度,养成“闻过则喜”的理念,有错主动认错,才能主动的改错,才能快乐的茁壮成长。教育是一门艺术。我们达不到艺术的层面,所以我说班级管理是一种管理的技术。
管理一个丰富多彩的班集体需要自己的细心、耐心和匠心。常对学生说的第三句话就是:“细节决定成败,坚持就是成功”。要求学生做好每一件事,做对每一道题,上好每一节课,听到老师说的每一句话。特别欣赏对“学习”二字的诠释:学就是模仿,习就是重复。和“细节决定成败,坚持就是成功”有异曲同工之妙。在班级管理上,已特别注意过程的实施,只有有了过程,才会有最想要的效果。基于这些,采用冷值日班长制度,负责一天的管理。虽然不够理想,但是也调动冷学生的积极性,取得了较好的效果。有待于下一步的完善。针对学生随手乱丢垃圾的不文明的行为,采取了分片自我保洁制度,随时检查。绝大对数的学生改掉了原来的坏习惯,有了爱护环境的意识。在平时是工作中,对学生注重赏识,不吝啬表扬的话语。对表现好的同学及时表扬及时鼓励。学生喜欢受到表扬,乐于得到赏识,也许就是教育的关键所在吧。
篇20:小学五年级班级管理工作总结
半年来,我深深的体会到班主任这项工作的烦琐和复杂,现就当好班主任工作谈一谈自己所受到的启发。
一、关心爱护每个学生
作为一名教师,我爱班上的优等生,也爱班级的后进生。在学习中,不让一个学生掉队;在生活上,我更是无微不至地关心每个学生,教他们自己整理学习用品,提醒学生按时吃药,帮学生点眼药水,天气变化了提醒他们增减衣服;大扫除,和学生一起动手弄干净;班队课带他们走出校门进一步了解山东的特产,文化……我像妈妈一样关心,爱护他们。
二、共同拟定班级公约
有目标才有动力,我根据学校班级管理总结范文工作安排和本班实际情况,在开学初与全班同学共同拟定班级公约,让每一个学生明确我们全班正在努力奋斗的目标是什么,增强集体的凝聚力和动力,然后,让每一个学生自己拟定个人目标,将集体的动力落实到每个学生身上,帮助和鼓励每一个人进步,使每个人都在明显而又易于承受的压力下自觉要求自己。
三、培养学生的良好习惯
小学生由于年龄小,自控力差,纪律涣散。我从培养学生良好习惯入手,班级管理工作总结课上进行趣味教学,尽量吸引学生的注意力,组织好学生的纪律。利用晨会课,思品课,班队课学习学校规章制度,提醒学生做好上课准备工作,并且在课后注意观察学生的行为,根据学生的表现在学生中树立榜样。在日常学习中,时刻注意调动学生的积极性,逐渐养成认真听课,班级管理教育范文认真作业,下课好好休息,讲文明,讲礼貌的好习惯。
四、干部队伍的组建和培养一个班的集体面貌如何,很大程度上是由小干部决定的。所以我都慎重地选拔和培养干部队伍,这样班主任工作才能逐渐从繁重走向简单与轻松。干部队伍的组建不能仅仅作为一种形式存在,应具有较强的号召力和自我管理能力,我首先帮助小干部树立威信,然后鼓励干部大胆工作,指点他们工作方法的同时,要更严格要求干部个人在知识,能力上取得更大进步,在纪律上以身作则,力求从各方面给全班起到模范带头作用,另外培养干部团结协作的精神,要能够通过干部这个小集体建立正确,健全的舆论,带动整个班集体开展批评与自我批评,形成集体的组织性,纪律性和进取心。
五、以强化常规训练带动工作
良好的常规是进行正常的学习和生活的保障,一个学生调皮捣蛋,不合常规的举动往往会使一堂好课留下遗憾,使整个集体活动宣告失败,甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流,直接影响到班集体的利益。因此,要扎实有效地加强学生的常规训练。晨会课,思品课,班队课都是强化训练的主阵地,通过训练让每个学生具有服从集体,服从命令的思想,具有自我约束力,形成习惯,保证整个班集体随时表现出良好的班风班貌。
在这学期中,我与学生在一起,觉得日子过得真快,虽然每天都是忙忙碌碌的,但我忙得高兴,忙得开心,我将更加努力工作,不断完善自己,提高自己。