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“5.12”安全教育周活动总结:学生安全,首孝_教研活动总结_网

范文类型:工作总结,适用行业岗位:学生,教研,全文共 802 字

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“5.12”安全教育活动总结:学生安全,首孝

为进一步落实学校孝道文化教育和加强安全管理工作,切实将学校孝道文化和安全工作有机结合,把孝道文化与安全工作看做一件事来抓实、做实、做细。 5月11日下午,xx镇中心校组织召开 “学生平安,首孝工作会议暨‘5.12’安全教育周启动仪式”,xx镇中心校全体教师、中心园及村小负责人参加了此次活动。

仪式上,毛副校长对近期安全工作做了安排:一是要利用孝道文化教育,让学生明白孝道伊始是保证自己的平安,首先自己身体不受伤害,那么父母不为孩子担心与伤心,这是首孝;二是完善应对恶劣天气处置工作预案,做好防汛和地质灾害防范工作,加强预防学生溺水工作,利用周会进行夏季安全知识讲座,加强学生食品安全教育等;三是要加强交通安全管理,学生在出行时注意乘车安全,过马路要做到“一停,二看,三通过”,每月要召开校车车主会议和乘坐校车学生安全会议,建立校车的管理档案与制度;四是要落实晨检制度,填好晨检日记,晨检时间班主任要对学生进行孝道与安全教育;五是加强学校保安工作,杜绝家长进入校园接送孩子;六是建立领导带班制度,每天要对校园安全隐患进行排查,发现问题及时上报并整改,加强学生安全教育与管理,每月要进行安全疏散演练一次。

艾校长在总结讲话中强调:学校要把安全工作与孝道文化结合起来,《孝经》中说:“身体发肤,受之父母,不敢毁伤,孝之始也。立身行孝,扬名于后世,以显父母,孝之终也。”安全事故一旦发生,学生就要受到伤害,担心的是父母,所以说安全工作也是孝道文化开展情况的检验。进一步落实孝道文化教育并做好学校的各项安全工作,继续把保障学生安全作为学校工作的重要职责,教育学生掌握各种安全知识,增强师生安全防范意识,把安全隐患消除在萌芽状态,防患于未然,努力培养学生以孝道为首的良好行为习惯,要营造一个孝德、平安、和谐的校园。各校要以安全教育周为契机,让孝道文化、安全工作更上一层楼!

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篇1:数学课堂教学开放活动总结_教研活动总结_网

范文类型:工作总结,适用行业岗位:教研,全文共 1213 字

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数学课堂教学开放活动总结

加强开放求发展,齐抓共管促提升

课堂教学开放不但可以深化课堂教学改革,全面推广课堂教学策略,构建高效、自主、开放的课堂,而且能够推动我校课程及教学改革不断发展,促进教师队伍和学生综合素质的不断提高,自课堂教学开放活动开展以来,我校教师的专业化水平有了大幅提高,活动效果显著,总结如下。

一、思想认识高度统一

学校教学工作要在教学实践中有效落实重点学科教学策略,要以人为本,努力为学生的终身学习构建高效的课堂教学,形成愉悦主和谐的教学氛围;经过一个学期的教学开放活动,为深化课程改革积累了一些经验,取得了一些成绩,此次课堂教学开放活动是课程改革和教学改革的有利时机,同时也为教师与教师之间创设彼此交流、学习的平台,加强了学校、教师与家长的交流、沟通,达到提高课堂教学质量、促进学校管理水平提高的目的。所有教师都能主动走进其他同志的课堂,打破了以前闭门造车的封闭局面,形成了互相听课,互相评课,共同研讨,共同提高的局面。

二、教师专业化发展效果明显

在本次课堂教学开放活动中,所有领导及教师的听课、评课水平有了大幅提升,对专业化成长有极大的帮助。课堂教学开放使教师能主动听、评其他教师的课堂教学,在活动中能主动获取同行的优秀课堂教学技能和方法,能反思提升个人课堂教学理念,使同伴互助与个人反思有机结合,保证了课堂教学在听中学,在评中学在实践中提高的效果。

在教师间相互听评课过程中还有利于同年段不同学科教师之间的学科整合,如物理教师在数学教师的课堂中会吸收重要的数学思想,将数学分析、理解与物理学科判断、推理有机统一,将数学知识用于物理计算当中,提升了学生的综合解题能力;在历史课堂中英语教师会了解更多的中西方文化的差异,能在英语课堂中有针对性的讲解,能以历史为背景,以课堂教学为平台,以语言交流为媒介,为更好的掌握英语的学习特点提供了借鉴……

在听课中教师间还可以对比分析同一个班的学生在不同学科教学中的不同表现,对自己的课堂教学进行反思。如课堂气氛活跃与否,学生学习状态是否积极,师生配合是否默契……这些都为教师提供了第一手的反思材料,有利于及时调整教学思想和方法。

三、学生学习状态进一步加强

在本次活动中,教师主动走进不同学科不同年级的课堂,对学生的学习起到积极的促进作用。

原来每个教师的课堂中都有不同程度的后进生,他们在平时很少被教师关注,加之座位相对远离教师,给了他们活动的空间和时间,往往交头接耳,搞小动作甚至扰乱课堂。

自从课堂教学开放以来,听课教师坐在教室后侧对这部分同学是一个警醒,同时也是一种帮助,听课中不少教师能主动帮助后进生,为他们讲解当堂的学习知识,这既帮助了教师又帮助了学生,起到了一箭双雕的作用。

总之,课堂教学开放活动不论从教师还是从学生的角度都非常有利于教师的专业水平的提升,有利于学生学习的积极性和主动性的建立,更有利于学校教学质量的提高,我们会坚持开展下去,为学校的整体发展提供推动力量。

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篇2:中学优质教学研究课题组汇课活动总结_教研活动总结_网

范文类型:工作总结,适用行业岗位:中学,教研,全文共 1940 字

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中学优质教学研究课题组汇课活动总结

根据市教育局的统一部署,历经三个多月,在全校教师中开展的“每人一节汇报课活动” 圆满结束。本次活动学校领导高度重视,学校教科所精心组织,教导处统一协调安排,各教研组长及全体教师积极参与,取得了丰硕成果,现总结如下。

一、活动目的

本次活动旨在以构建优质教学课堂教学模式的实践研究为突破口,实现教学方式与学习方式的更新,全面促进广大教师教学教研水平,进一步推动优质教学课题研究工作的深入开展。

二、活动过程

1、宣传发动(8月)

8月15日教科所、教导处召开了教研组长、备课组长参加的预备会。8月20日召开了全体教师参加的动员会,丁校长、李校长发表了热情洋溢的讲话,全方位、多角度向教师们大力宣传了活动的目的和意义,教科所、教导处进行了精心的安排,充分调动起广大教师参与的积极性。

2、汇报阶段(8月下旬-9月中旬)

这一阶段是提高认识、听课学习及备课组汇报阶段。8月27日各备课组将本组教师汇报课安排一览表上报了学校教导处;所有任课教师创造性地学习运用“禹城市优质课堂教学基本模式”,从三种课型中任选一种,创造性的加以使用,每人上了一节汇报课。备课组长有计划的组织了本组教师汇报课前的集体备课,力求每位教师的课运用优质教学课堂模式,发挥教师的个性特长,突出本学科的学科特点。教科所、教导处精心组织了听评课活动,听课教师根据《齐鲁中学优质教学研究课堂教学评价量表》对每位教师的课进行了量化评分,课后按计划认真的评析,做好评课记录。所有教师参加了本组的集备、听课、评课活动(教导处、教科所组织督导组检查)。学科教研组长全程参加了本学科所有教师的汇报课。备课组听评课活动结束后,根据本组教师的得分选出了优胜者,10月20日各备课组长将优胜教师的得分和名次,以及本组评课记录上报了学校教导处。听评课活动结束后一周内,备课组长写出本组汇报课活动总结上了报教科所。

3、学科观摩阶段(11月上旬-11月中旬)

这一阶段是由学校和教研组共同组织实施的观摩课活动。教研组根据学校统一安排分别组织了本学科观摩课活动,全体教师参加了本学科听评课;学校组成教学评价委员会,分文理两大科组织评委参加观摩课听评课活动;本阶段活动结束后一周内,各学科教研组长将本组听评课活动记录和本教研组观摩课活动总结上报了教科所。

4、全校观摩阶段(11月下旬)

这一阶段由学校组织实施观摩课活动。学校选取了2节精品课,举行全校观摩活动。上观摩课的分别是理科组的孙xx老师,文科组的马威老师。活动结束后由教导处和教科所共同对本学期“每人一节汇报课活动”作出了总结。

5、总结阶段(1月初)

本阶段对本次活动进行了全面总结,教研组总结了本组此次公开汇报课组织实施情况,汇报了本学科在优质教学研究课题开展一年多来所取得的成绩和存在的问题以及今后的研究工作打算。

1月11号我校隆重举行了本次活动总结表彰大会,教导处和教科所总结了此次公开汇报课组织实施情况,部署下一步优质教学研究工作。学校领导给此次活动中的优胜教师和执教观摩课教师颁发了证书。丁校长、李校长发表了重要讲话,肯定了优质教学研究课题开展一年多来所取得的成绩,并对下一步的研究工作提出了明确希望和要求。

三、结果使用

1、汇报阶段由各备课组长组织并真实记录了本组教师的汇报课情况,结束后写出活动总结和本组教师课堂教学在优质教学课堂模式的运用和创新上取得的成绩和存在的不足,形成了书面材料。

2、决赛阶段由各科教研组长真实记录了本组教师的汇报课情况,结束后写出了活动总结和本组教师课堂教学在优质教学课堂模式的运用和创新上取得的成绩和存在的不足,形成书面汇报。

3、活动结束后,教导处和教科所根据各学科课堂教学在优质教学课堂模式的运用和创新上取得的成绩和存在的问题,形成书面总结。教科所选取了此次活动的优质教案和教学反思进行汇总。

4、所有总结材料将刊登在《xx中学优质教学研究通讯》上,为下一阶段接着开展的我校优质教学课堂教学模式研究提供借鉴和依据。

5、执教全校观摩课的教师优先被推荐参加下学期举行的“每人一节汇报课”活动典型教师观摩教学活动,他们的成功经验将在全校推广。他们的先进教学经验将上报教育局。

四、活动成效

本次汇报课活动共历经两个多月,节节有收获,周周有精彩,参与的教师人人有可圈可点值得学习的地方,节节有可点可评值得借鉴的优点,课上的是越来越好。一人上课,展示的是全组教师的水平。从这次汇报课活动中可以看出,老师们课堂上说的少了,讲的少了,轻松自如,其实这轻松的背后是在全组教师集体备课,老师把更多时间花在课前,学习目标制定,学法及学情研讨上,围绕本节课知识重点、难点突破及易错易点的辨析上设计提纲,,预设展示点评环节可能出现问题,精心。

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篇3:小学数学教研组活动总结_教研活动总结_网

范文类型:工作总结,适用行业岗位:小学,教研,全文共 1813 字

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小学数学教研活动总结

我校数学教研组在县教研室和学校教导处的带动以及在各成员的共同努力下,我们的教研活动开展得有声有色。全组教师坚持教育、教学理论的学习,积极参加各项教研活动和探索课堂教学新模式,认真学习先进的教育教学理论和新的课程标准,完善和改进教学方法和手段,为提高我校的数学教学质量做出了一定的贡献。

一、积极参加各类培训与组织理论学习

首先,每有外出参加培训学习的机会,我校总能最大限度的组织人员前往参加学习。近几年来,我校数学组成员几乎每人都参加过多次外出培训学习。不仅有县教研室、市教研室组织的青年教师培训、骨干教师培训、数学小课题研究、全国远程教育培训等,还有部分教师参加了在我省济南、青岛等地及北京师范大学举办的各类数学培训。培训学习返回之后,学校要求每位外出学习的教师都要认真书写培训心得,并尽快组织二次培训。

其次,学期开始,教导处都将学习《新课程标准》作为第一次教研活动,而每次学习交流中都会有更进一步的教学理论升华。这学期,学校教导处统一下发了《小学数学课程标准》的重要内容,由教研组组织各组员进行了研读,边读边划边书写研读后的思考、体会。

再次,教导处带领教研组充分利用《山东教育》组织理论学习,做好“一刊三用”。“一刊”指《山东教育》,“三用”是用这本书学习教育教学理论、学习学生管理经验、学习教学实践。每一期的学习共分三步:一是浏览感受,刊物到手后,教师首先要浏览一遍,对整刊内容有一个大致的了解和感受;二是精读剪辑,对自己有兴趣、感触深、帮助大的、与自己任教学科有关的内容进行精读,剪辑整理在“学习剪报”上,并对有些文章进行批注;三是品读感悟,对优秀的文章进行品读,读出其中的味道,品出蕴涵的哲理,写出读书收获。其他业务书籍有选择的阅读,大力提倡网上阅读。“一刊三用”从理论上武装了教师的大脑,在实践中提高了教师的素质,提升了教师执行新课程教学的自觉性。

二、教研活动方式

我校数学教研组组织教研活动主要有以下几种:

⑴主题式:发现教学过程中的问题进行研讨。我校数学教研组在教导处组织领导下,定于周二下午办公时间在教导处进行主题式教研活动。(除有几次因客观情况修改了时间或未能组织外)交流在这之前所确定的主题,如:如何打造高效课堂;作业的布置与检查等等。活动中既有认可也有争论,但总会有颇多的收获。活动结束再共同确定下次交流主题,以便各位数学教师能够充分的思考准备。

⑵对比式:师徒、学科年级同课异构。我校数学教研组确定有数学教学骨干教师李善玉老师带领两位新参加工作的数学教师参与数学教研,组织了多次听课、评课活动。数学教研组在教导处组织下进行了低年级组数学教师和高年级数学教师的同课异构数学教研活动,活动分年级组确定同一课题-----《三角形的分类》进行备课及分析,并确定李亚男老师进行了试讲。

⑶评比式:组织赛课,展示课堂教学成果。数学教研组在教导处的指导下,组织了以青年教师为主赛课活动。有时集中于中心小学进行,讲课结束后及时组织评课交流活动;有时则由教导处郑主任带领教研组成员到村小组织听课评课活动。

⑷案例分析式:组织听课后进行针对性评课。每学期至少组织两次全镇课堂教学展示课。全镇教研活动和每次赛课及课堂教学展示后,教研组都会在学校多功能教室组织全体参与教师进行案例分析交流活动。

⑸网络式:建立自己的教学博客,进行交流。数学教研组的每位教师都有自己的教学博客。在博客中,阐述观点、交流经验,撰写教学心得体会、教学案例、教学反思、作业设置、数学小课题研究等等。

三、数学教研组各组员成绩

近几年,数学教研组在组织教研活动方面积累了越来越多的经验,教研活动有所完善和发展。而且,各成员在教研教学上也有了很大的进步,不仅教学成绩在全镇名列前茅,而且在校、县、市等各级各类教育部门组织的教研教学活动中也取得了优异的成绩。

我校数学教研组成员中,李从刚、李亚男等老师在县教研室组织的优质课比赛中获奖;李世红、李善玉等老师在信息技术与数学学科教学整合的讲课比赛中获奖;还有很多老师在其它数学教研教学比赛及教学论文评选活动中获奖。当然,新参加工作的几位数学教师还很少有机会参加县级以上的公开课、优质课等活动。下一步,我们将重点培养青年教师、新教师,提供更多的机会让他们参加上级组织的教研教学培训学习活动;骨干教师要心贴心、手把手的帮助新教师树立数学课堂教学理念、确定教学方法,将新老师推向教研教学一线,展示自我,完善自我。

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篇4:教师2024教研活动总结

范文类型:工作总结,适用行业岗位:教师,教研,全文共 552 字

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一、以科学的发展观为指导,高度重视园本教研工作

如果说,教师的素质是决定一切教育工作成败的关键,那么,我们认为,面对今天我园幼儿教师队伍的现状,园本培训及开展园本教研应是我园保教工作发展的关键所在。所以,我们的办园理念就是:“自主、协作、探究、创新”。通过园本教研,让教师成长于学习之中,发展于工作之中。在施教的同时,为自己不断积累知识和才能,不断地提升自身的价值和品味。从合格教师逐步成长为优秀教师、专家型教师,从而更好的实现自身的价值。

二、加强园本培训的组织领导,明确分工,责任到人

首先,园长亲自抓幼儿园工作,由她牵头成立了以园长为首的园本培训领导小组和指导小组。辅导员具体负责培训工作,其他的成员分工明确,责任到人。其次,我们把园本工作列入幼儿园每周活动设计中;每学期,我们还定时召开园本培训园本培训活动,及时解决培训工作中遇到的问题,对园本培训工作进行及时的调度,加强了培训的针对性、时效性。

三、建立健全各项制度和计划,确保培训落实到位

为确保园本培训落到实处,制定了园本培训工作的计划,列出培训的内容和安排,教师再依据总的计划制定出本班的园本活动计划。这样既指导了教师的学习,又明确了学习的内容,让老师们知道了学什么,什么时间学,统一了步骤,保证了学习的系统性和针对性,督促教师自觉的完成学习任务。

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篇5:学校控烟活动记录国旗下讲话

范文类型:演讲稿,适用行业岗位:学校,全文共 650 字

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同学们:

我国优秀运动员,世界冠军——桑兰大姐想必大家都耳熟能详了。她是前国家女子体操队的一员健将,曾经多次在国内外大赛上摘金夺银,扬威赛场。然而不幸的是,1998年参加美国友好运动会时,在跳马比赛中不幸摔成重伤,造成严重的下身瘫痪。由一个风华正茂,处于运动巅峰的体育健将一下变成一个要靠轮椅度日的残疾人,这是多么重大的打击呀!换作别人,也许会从此一蹶不振,甚至失去生活的信心与勇气。可是,顽强的桑兰没有放弃,在祖国人民的关心鼓励下,她坦然接受了这一残酷的现实,以她惯有的灿烂的笑容向人们展现了她的坚强。桑兰一边接受治疗,一边刻苦学习,还积极参加各种社会活动,奉献着自己的一份光和热。多么可敬的桑兰呀!她不仅战胜了厄运,更赢得了世界人民的尊重与喜爱。

每一个人在成长的过程中,在学习上、生活上、工作上难免会遇到一些困难、挫折甚至失败。我们有的同学,每每遇到一点小的病痛就忍不住要掉眼泪,在学习上遇到一点困难就退缩不前,在生活上遇到一点小的挫折就气馁,有的同学不能正确地对待老师的批评,甚至破罐子破摔,显得不够坚强,缺乏自信。其实,我们遇到的这些小困难与挫折与桑兰姐姐相比又算得了什么呢?世界是没有战胜不了的困难。摔倒了,再爬起来,太阳每天都是新的,人生永远是无限美好的!

一个人长大后踏进社会,不只是凭分数的多少来立足社会,还要靠他的心理承受能力,靠他的实际动手能力,靠他的健康身体。

同学们,让我们向桑兰姐姐学习,学习她面对困难与挫折不气馁、勇往直前的乐观主义精神,努力学习,勇于实践,完善自我,立志成才。

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篇6:义务教育均衡发展督导评估工作总结_教研活动总结_网

范文类型:工作总结,适用行业岗位:教研,全文共 1744 字

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义务教育均衡发展督导评估工作总结

XX年金秋时节,我们迎来了教育部义务教育均衡发展督导评估组的领导、专家,他们对我们学校进行了全方位的考察评估,实地考察了学校的功能室,观看了学校课余活动,欣赏了大型腰鼓表演,仔细查阅了学校的档案资料,进行了师生问卷调查,据说还暗访了学生,对我校促进教育均衡发展所做的努力给予了充分的肯定,特别对学校的艺术教育表现出了浓厚的兴趣,认为罗田实小的艺术教育将普及与提高相结合,课内与课外相结合,校内与社会相结合,并形成了优秀的教师团队,培养了一批批优秀的艺术小人才,在全省乃至全国都是很好的典型,值得宣传和推广。

我校这次迎评工作之所以取得成功,是因为:

一、认识统一

从领导到教职工都认识到这次迎接国评工作是对学校多年办学成果的一次检验,对学校办学特色的一次推广,对学校办学品位的一次提升,同时也会看到学校的不足,可以找到改进的方向。学校希望通过专家组的评估,促进学校的发展,提高办学质量。

二、团结协作

领导高度重视迎评工作,召开了两次行政办公会,两次教职工大会,营造了良好迎评氛围。成立了工作小组,分工明确,更团结协作。

全部迎评档案由各处室负责,办公室汇总。教务处、总务处、政教处、教科室、电教处、艺教处人员日夜加班,不计报酬,整理材料。特别是教务处的唐学明、金世华、阎持一同志细致精心地整理学校教育教学的档案资料,对全校3000多学生、70多个班级的学生名册、教师任课进行了仔细的核对,保证了万无一失。总务处涂光明为了合理分配教学资源想尽了千方百计,很多事自己动手,任劳任怨。电教处童知文为了电教设备的配置,楼上楼下,不辞辛苦。

体育组全体老师更是出人又出力,冒着烈日精确地测量篮球场、羽毛球场,精准地画线。架设篮球架这样的重活主要由体育组和后勤人员完成,是在雨中和黑夜用车灯照着进行的。

前勤和后勤人员更是携手努力。教辅后勤人员突击整理图书,将原来不标准的图书标签一一撕掉,在专业人员指导下重新粘贴。图书管理员王老师中秋假期赶到xx小学学习图书管理。

仪器管理员孙老师动作快行动早,多次找科学老师填写实验申请单。

特别值得称赞的是厨房的工人们,粗活重活脏活不计较,报仇多少不计较,为洁净校园,做出了贡献。

全体教职工都是迎评人员,都在精心做好自己的本职工作,班主任老师补齐了落下的图书借阅记录册,所有任课教师没有因为迎评耽误上课,而是觉得迎接国评更要上好每一节课。迎评工作小组成员中秋三天假都只休息一天。很多人更是白加黑,五加二地工作。

三、面貌一新

通过迎评,真正促进了学校的工作。专家对学校的艺术教育赞不绝口,更加坚定了学校领导和艺教老师弘扬艺术,以艺育人的决心。有了将艺术教育这块品牌做大做强的信心。

学校篮球场、羽毛球场、教师电子备课室、心理咨询室、书画教室等借这次迎评的东风都布置完成,将会有力促进学校全面实施素质教育,全面推进教育的优质均衡。

通过迎评凝聚了全体教职工的人心,学校精神面貌发生了明显的变化,师生们焕发出了勃勃生机。

四、迎评反思

迎国评工作在大家的共同努力下以顺利过关,当评估组专家说我校的艺术教育“做的比说的更好”的时候,本人作为这次迎评工作的材料员,既感欣慰又感惭愧,所以当晚专门写了一篇艺教的总结送给专家们。

我们学生的图书借阅和到阅览室阅读几乎空白,科学课的实验仪器和实验室基本空闲。除了要加强这方面的工作之外,更需要反思我们的教育思想。

作为材料员我深深地谢谢你们——为均衡而并肩战斗的朋友们!因为有了你们的努力,基本均衡国检已顺利通过。每一盒档案里包含着你们的心血,每一项活动里浸润着你们的汗水,每一个数据中都闪烁着你们的智慧,每一篇材料里都折射着你们的文采,每一个夜晚里都留下了你们孤寂的身影……这一切,实小的历史不会忘记!

迎评已经结束,幸福教育在向我们招手,美好的生活将永远延续。愿我们以一颗平常心把握当下,过好每一天。该吃饭的时候好好吃饭,不挑三拣四;该睡觉的时候好好睡觉,不辗转反侧;该散步的时候好好散步,不左顾右盼;该读书的时候好好读书,不胡思乱想。一心一念去做当下的事就好了,好好珍惜此刻你正拥有的生活。

迎评顺利过关告诉我们:这个世界上没有什么迈不过去的坎,也没有永恒的伤,学会放下,让心胸打开,则日日都是好日,一切都只不过是云淡风轻。

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篇7:教学观摩活动总结

范文类型:工作总结,适用行业岗位:教研,全文共 693 字

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这周听了本组老师《串联和并联》和陈文静老师《声音的特性》两节新授课,整个授课过程中,老师清晰流畅的教学程序,融洽和谐的教学氛围,高超的驾驭课堂的能力,让我大开眼界,我不禁感叹:原来物理课可以这样上,现在我将自己的听课体会分享给大家:

一、课堂上学生成了课堂的主人

新课程强调:以人为本是科学发展观的核心,以学生的发展为本是教育的根本目的。教育的真谛,绝不应是捧上一张令人满意的成绩单,而应是捧出一个个鲜明而富有个性的活生生的人,应是追求每个学生生动、活泼、主动的发展。两位老师尤其注意了这一点,也是我要努力学习的地方,这两位老师通过一系列的问题设置,步步引导学生自己去选择器材,去设计实验,去探究规律。物理中的许多规律只有让学生亲身经历了、体验了才能算真正意义上的理解。

二、体现物理来源于生活,应用于生活

陈文静老师充分抓住初三学生刚学物理这一特点,用学生身边熟悉的钢尺、梳子、鼓来探究物理知识,让学生觉得物理就在我们身边,觉得物理很亲切,使学生对物理产生兴趣,爱学物理,慢慢学好。

三、老师调控课堂能力强

听了这两节课,感觉两位老师的教学功底非常扎实,调控课堂能力很强,也是我要努力学习的。

一堂生命化的课,能够充分释放学生天性,深刻挖掘学生潜能,给予学生收获和快乐。反思自己的课堂,更觉出自己与优秀教师的差距之大,高超的教学机智和课堂调控能力绝不是一日之功,要想给学生一杯水,自己不但应该有一桶水,而且必须有源源不断的活水。所以,加强“内功”的历练才是最要紧的。只有在日常教学实践中,不断锤炼自己对课堂进行状态的敏锐感知能力,增强应变能力,将课堂效果最优化,真正做到把课上“活”,把书教“活”。

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篇8:教学活动合作合同

范文类型:合同协议,适用行业岗位:教研,全文共 3233 字

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甲方:

统一社会信用代码:

通讯地址:

乙方:

统一社会信用代码:

通讯地址:

甲、乙双方本着平等合作、互惠互利的原则,经友好协商,就甲方委托乙方作为“________”的策划推广(包括广告创意、设计、制作、发布代理,以及营销、招商、推广的计划、策略、提案)事宜,达成如下一致协议:

一、合作范围

甲方委托乙方作为“________”(以下简称“项目”)的策划推广,全权负责本项目的广告创意、设计、制作、发布代理,以及营销、招商、推广的计划、策略、提案等合作事宜。

二、合作期限

委托期为________年________月________日至________年________月________日。本协议合作期限届满前________个月,经协商同意,双方可续签合作协议。

三、广告投放总额

本协议合作期间,本项目广告投放总额不低于________万元人民币。

四、乙方工作内容

1、宣传推广的总体策划思路及具体广告操作方案。

2、各阶段的媒介策略和具体排期计划、媒介预算建议。

3、报纸广告、画册、宣传单张、展板、户外广告等创意、撰文、设计、输出、印刷、制作、发布等事宜。

4、影视广告:创意、撰文、设计、制作、发布。

5、广播广告:创意、撰文、制作、发布。

6、公关促销活动的策划和组织。

7、针对目标消费群进行适当的市场调查。

8、营销、招商、推广的计划、策略、提案。

9、媒介发布的监控、统计、评估。

五、广告运作规则

1、严格按照规范的广告策划流程进行。策划流程的基本顺序如下:签约立项——支付月费——制定策略——创意构成——广告表现——客户审定——正稿制作——正稿确认——支付发布费——广告发布——财务结算——效果跟踪——意见反馈等。签约后项目即进入具体操作阶段,由乙方提供总体策划案,经甲方修改、审定、签字确认后,由双方按照总体策划方案,严格贯彻落实到每一个分项目的实施过程中,并按照经甲方签字确认的媒介计划分步实施。

2、甲方审定乙方提交的分项报价单,如无异议,则签字盖章认可,并签署正式的分项合同。

3、乙方依据彼此签字盖章的分项合同,开始实际性的工作。

六、双方责任与权利

甲方的责任和权利:

2、甲方有权及时地对乙方所提交的策划思路、广告方案、设计稿和其他书面工作文件以书面形式提出修改意见和建议,乙方据此进行修改、调整,直至甲方签字认可方可定稿。但甲方应尊重乙方的专业知识和经验,并应考虑乙方工作周期等因素,在乙方提交有关文件后,应及时、完整地以书面形式提出明确的意见,以便乙方有足够时间保质保量完成各项业务。甲方应指定一位全权代表与乙方沟通,以避免多头决策而导致工作质量、效率下降。

3、若签字定稿后,甲方再次提出修改,由此而产生的一切相关费用应由甲方承担。若因甲方资料提供、审稿、定稿以及再次修改等方面因素所造成的工作延误,乙方不承担相关责任与损失。乙方根据甲方签字稿输出______及其他费用发生以后,若甲方还要再次提出修改要求,乙方根据修改稿重出______及其他所发生的费用由甲方承担。

4、双方合作期间,甲方有权对某些双方分歧较大之项目进行修改、调整。

5、甲方应按照本协议规定及时付款,以保证项目的正常进行。

6、甲方在提出各种正式建议与意见时,应采用包括传真在内的书面方式,以增进沟通之效率,及未来之查证。

7、合作期内,甲方在事先未征得乙方同意的情况下,不得另行委托其他公司进行设计、制作、发布等广告、策划合作事宜,否则视为违约。

乙方的责任和权利:

1、乙方承接甲方广告业务,应尽职尽责为甲方服务,按时、按质、按量完成甲方委托的各项策划、设计、制作和代理业务,并为甲方资料保密。

2、乙方应主动提前向甲方索要各类工作所需的相关资料,并按甲方确认之正稿进行设计、输出、印刷、制作、发布等业务。若因乙方工作缘故导致成品与甲方确认之正稿不一致,从而致使甲方受损,乙方应赔偿给甲方相应的损失。

3、乙方所有策划方案及相关建议文案应以书面形式向甲方汇报。

4、乙方需与甲方保持紧密联系,经常与甲方交流与沟通。

5、若甲方未能按本协议和各分项合同规定的时间内付讫有关款项,乙方保留暂停策划、设计、制作、发布等相关工作的权利,乙方不承担由此产生的经济损失和责任。

6、如因甲方未按照本协议和各分项合同规定的时间内付款而导致撤版或罚款等经济损失,由甲方承担。如因乙方原因不能按照双方确认的计划发布,由此导致甲方的直接经济损失,由乙方承担,不可抗力因素除外。

七、_____条例

1、_____范围与标准:

(1)定金:为确保合同执行的规范化,乙方预先收取甲方定金_______万元,定金可在合作期结束时抵冲甲方应付款。若甲方在合作期中途单方面中止本协议的执行,此项定金转为甲方支付乙方的违约金。

(2)策划费:甲方应在合作期内每月向乙方支付服务费_______元。

(3)设计、制作、发布等费用按?支付。

(4)合作期甲方支付了月服务费,则乙方负责发布的报纸、杂志广告不另收设计费,电视、电台广告不另收脚本创意费,营销、招商、推广的计划、策略、提案不另收方案创作费。

(5)外地操作费:乙方因甲方策划推广工作需要而发生_______市区外操作费用,如交通费、食宿费、补助费等,乙方按照甲方部门经理级差旅标准和程序,提交实际费用单据,甲方予以据实报销。

2、结算方式与时间:

(1)定金:本协议书签订后,甲方在_______个工作日内汇至乙方账户。

(2)策划费:按月支付,每月_______日前汇至乙方账户。

(3)媒介发布费与代理佣金:任何由乙方与媒介进行结算的广告、杂志等发布工作,乙方不承担垫付的责任。甲方应严格按照甲、乙双方确认的投放计划及媒体预订情况,在实际发布日期前_______日内将款项汇至乙方账户。

(4)策划、创意、设计费:如双方不是月服务费制,而是单项付费制,甲方应在分项报价单得到正式认可并签订合同后_______日内,将合同款的_______%付至乙方账户。在正稿签字确认后_______日内,将合同款的_______%付至乙方的账户,最后移交成品或设计稿件。如双方是月服务费制,则乙方此项费用全免。

(5)其他费用:乙方按期提供有关费用的结算单向甲方收取款项,如:差旅费、市场调研费、媒介监测费等,甲方应在收到结算单_______日内审核无误后付款,如有异议,应及时知会乙方。

八、知识产权

本合同所完成之成品或所确认之设计稿件,在所有款项结清后,其所有权归属甲方所有。在所有权归甲方后,乙方仍有权未经甲方同意,用所设计之作品参与公益、专业、行业或各类组织机构的竞赛评比活动。但乙方不得用于除此之外的其他目的与事项。

九、违约责任

1、乙方的有关报价资料若未经甲方签字认可,乙方就进行单独成品制作或媒介发布,均视为乙方违约,因此而产生的费用甲方不作任何补偿。

2、乙方除自然力、政府等不可抗力之因素外,应按本协议或各分项合同约定之要求,完成各项工作,否则视为乙方违约,甲方有权单方面终止执行本协议或各分项合同,及对乙方进行直接经济损失索赔。

3、各分项合同经双方签字盖章后,非因乙方原因,甲方中途终止执行合同的部分或全部内容,乙方有权书面通知甲方及时纠正,如甲方不能在通知的时间内纠正,则视为甲方违约,由此给乙方造成的一切经济损失由甲方承担,乙方有权终止执行本协议和有关部门分项合同。

4、如甲方未能按本协议或各分项合同约定的时间内付款,使乙方不能及时开展各项工作,因此而给甲方造成的工作延误或影响,乙方不承担任何损失或责任,乙方保留单方面终止合作的权力。

十、合同争议解决

本合同在履行过程中如发生争议,由甲乙双方协商解决;协商不成,双方同意依法向乙方所在地法院提出诉讼。

十一、其他

本协议经甲、乙双方签字或盖章后生效,本协议一式_______份,双方各执_______份,具有同等法律效力。

以下无正文

甲方(签字):

_________年________月______日

乙方(签字):

_________年________月______日

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篇9:教师开展教研活动的总结

范文类型:工作总结,适用行业岗位:教师,教研,全文共 606 字

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我园开展了美术教研活动,美术老师都要上一次教研活动课,这段时间是小班和大班的教研公开课。听了那么多的教研课,觉的各有千秋,我较为欣赏的是小一班黄嘉慧老师那一节《可爱的虫虫》,和大二班陈秀芳老师执教的《花花伞》。下面是我对这两节课的一些观点和看法。

首先说说《可爱的虫虫》,我觉得这节课老师的构思和大胆创设是很值得我去学习和借鉴,老师的课前准备也很充分,有新买的丝袜,报纸,颜料等,准备的材料新鲜,能吸引到孩子。但在孩子操作的过程我发现一个问题。很少孩子能独立完成一条毛毛虫,孩子会把报纸搓成一团,塞进丝袜里,但不会用橡皮筋把丝袜扎好。都需要老师来完成扎橡皮筋的这一环节。老师在设计这一环节时可以用更简单的方法,尽量让幼儿能独立完成作品。这样的一节课对孩子的掌握可能会更好。

《花花伞》这一节课我认为老师的设计很有创新。手工绘画相结合,完成手工后让幼儿去设计雨伞的图案,这既起到绘画的作用,又能发挥幼儿设计的想象思维。幼儿大部分幼儿都能按自己的设计思路去完成。我觉的老师在出示示范的伞,出示后可以把伞展出来,而不是出一把收一把,全部伞展出后引导幼儿了解伞有各种不同的花纹,颜色,形状等都可以不同。这样就可以扩展幼儿思维。

以上是我个人的看法。当然,在这次的美术教研中让我深入的了解到美术可以有各种不同的教法,在每一个课题都有它的延伸和挖掘的价值。在今后的美术教学上我会多采用不同的教学方法。让幼儿掌握更多更好的绘画技能。

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篇10:研修总结:用心把握教学评价 凸显课程暖性特征_教研活动总结_网

范文类型:工作总结,适用行业岗位:教研,全文共 1069 字

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研修总结:用心把握教学评价 凸显课程暖性特征

研修总结:用心把握教学评价 凸显课程暖性特征

为期六天的远程研修已经结束,虽然六篇作业只推荐了一篇,但这些作业都是自己写的,都是自己的心血,水平有限,也不免有纸上谈兵之嫌,可我做到了全程参与,自己撰写,我做到了!

教学评价环节是检测教学效果,不断提高教学质量的重要环节。他应该贯穿于整个的课堂教学过程之中。教学评价不仅仅是指对于学生作业或作品的评价,更重要的是对于学生学习态度和学习能力的评价。

由于初中学段的学生“眼高手低”已成为他们绘画中的突出矛盾。因此,国内外的一些学者认为这时期是“青少年绘画的危机时期”。这时如果教师引导不当,批评、训斥学生,会使他们对美术学习灰心丧气,失去信心;反之,如果指导得法、及时,学生就会对美术学习产生兴趣。为此,本学段的“造型?表现”学习领域目标,应提倡让学生选择传统媒介(绘画、雕塑、手工制作)和新媒材(计算机、数码相机),来探索不同的创作方法,发展具有个性的表现能力,表达思想与情感。以上的研究结论为我们的教学评价指明了方向。为此我在课堂教学中做了很多的尝试。

《铅笔淡彩画》是人民教育出版社出版的义务教育课程标准实验教科书八年级下册,第二单元“装点我的居室”活动五中的内容。属于造型表现学习领域。

教学过程中让学生观察触摸铅笔淡彩画作品初步感知其特点,然后让学生谈一谈对铅笔淡彩画作品审美特点和技法的初步认识,这里我及时的给予评价,不管学生总结的正确与否,只要认真观察、积极参与都给予肯定。

练习阶段我没有安排学生临摹教材上或是我自己的铅笔淡彩画作品,而是让学生利用现有的资料独立构思获取形象,有的同学利用课前搜集的图片来构思,有的同学现场写生,有的同学利用自己所学的诗歌文章的意境来创作,有的同学干脆现场写生。看似很乱的课堂实际上同学们需要肯定的地方很多,我在最后设立了若干构思奖项,用来鼓励那些勤于思考,勇于尝试的同学。经历了这一评价过程,他们在以后的课堂上创造性思维更加的活跃了。

作品完成之后,让学生展示自己创作的铅笔淡彩画作品,说说自己的创作思路,组织同学们运用课堂知识互相评价,锻炼了语言表达能力,也巩固了课堂知识。

艺术对人的教育作用是潜移默化的,正如尹少淳先生所言,语文、数学、英语等学科起实施的内外环境都优于美术,即便学生不是发自内心的喜欢,也会在考试、升学的诱导和家长学校的压力之下参与学习,而美术课程不强调自己的暖性特征,是很难吸引学生参与的。因此,作为一线教师,我们要把握好教学评价,教学评价的方式有很多,侧重点也有所不同,关键是要做到有效。

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篇11:小学“全民国防教育日”活动总结_教研活动总结_网

范文类型:工作总结,适用行业岗位:小学,教研,全文共 962 字

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小学全民国防教育日”活动总结

每年9月的第三个星期六为“全民国防教育日”。我们深刻地认识到,学校国防教育是全民国防教育的基础,是实施素质教育的重要内容,对于帮助青少年学生树立国防观念,增强他们的社会责任感,培养民族坚强的后代和社会主义事业的建设者和接班人具有重要意义。为贯彻落实中华人民共和国国防教育法,推动我校国防教育深入开展,我校在“国防教育周”期间认真组织,抓好落实,开展了系列国防教育活动。现通过此次活动做如下总结:

一、加强组织领导,“国防教育周”工作落实到位

国防教育实质上是爱国主义和革命英雄主义教育,是民族精神和革命气节的教育,是提高全民素质的教育,是唤起人民忧患意识和民族危机感的教育,它更是学校教育的重要组成部分。为此,学校领导高度重视对学生的思想教育,把国防教育放在重要位置,把国防教育落实到学校的各项活动中。

德育室和大队部负责落实计划,研究和设计活动方案。探讨国防教育渗透途径,提高教育实效。总务处强化后勤保障。各部门分工明确,各司其责,保证“国防教育周”工作扎实有效地开展。

二、多种活动并举,国防教育活动丰富多彩

校园生活多姿多彩,国防教育资源丰富。在此期间,紧紧围绕“从小学国防 安全在心中”这一主题,学校组织了形式多样的国防教育活动。

1.利用橱窗、红领巾广播台等形式向全校队员宣传《国防教育法》,进一步弘扬人民军队的光荣传统,激励少年儿童的爱国壮志,鼓励队员们好好学习,立志成材,将来报效祖国。

2.利用周一升旗仪式中的国旗下讲话,学校校长向全校师生介绍当今台中关系和中国台湾内部相关情况,使全体师生进一步认清当前台中所面临的主要矛盾和中国台湾复杂局势,了解祖国大陆希望两岸和平统一的强烈愿望。

3.在国防教育周内开展了“三个一”活动。

①全校1——6年级举行“从小学国防 安全在心中”主题演讲比赛;

②每人写一篇学校国防安全教育讲座听后感;

③按学生年龄划分,每人亲手绘制一张国防安全图画或手抄报,优秀作品展板展示。。

通过以上系列活动,让学生感悟国防安全教育气息,从而达到增强体质、磨炼意志、增强国防观念和保卫国家的意识。

国防教育工作是事关民族未来的战略工程,我们将进一步深入开展国防教育工作,帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观,努力培养符合时代要求,利于强国建业的国防后备军。

xx小学

XX年9月14日

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篇12:教师个人教研活动计划范文

范文类型:工作计划,适用行业岗位:教师,个人,教研,全文共 954 字

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本学期,我在学校教导处和教研组的正确领导下,努力深化地理教学改革,转变教育教学观念,大力提高课堂教学效率,以全面贯彻党的教育方针、全面推进素质教育,大面积提高地理教学质量为目标,结合学科自身的特点,扎实有效地开展工作。现将本学期工作做如下安排:

一、学好理论,更新观念,提高素质

新世纪的地理教学应按照地理学科的特点,适应新世纪的社会需求,强化地理的人文性、实践性、实用性,提高学生的地理素养。为了适应这种新形势,不被淘汰,在理论学习方面需要做到以下几点:

1、认真学习先进的教育教学理论和新的《课程标准》,要围绕减负、素质教育、创新教育等热点问题,结合教学实践,通过专题学习和讨论,提高自身的理论素养,更新教育教学观念,树立正确的教育观和学生观。

2、要坚持通读二、三种教学研究刊物,及时了解数学教学的动态和数学教改趋势,开拓视野拓宽数学改革思路;同时,结合自己的教学实践,吸收并消化他人的先进的教育经验,不断练好自身的数学教学内功,从而更好地适应素质教育对数学教师所提出的更高的要求。

3、紧密结合教育教学实际和课题研究,并根据自身的需要,确定学习重点,讲究学习方式,提高学习效率。

二、狠抓常规,改革教学,提高效率

狠抓课堂教学常规的落实。数学学科教学质量的全面提高,关键是落实常规、改革课堂教学、提高课堂教学效率。全面实施素质教育,课堂教学是主阵地。要对照新的课程标准的要求,真正树立教师的服务意识,转变学生的学习方式;改革陈旧、呆板、单调的数学课堂教学模式,研究和设计科学、新颖、活泼、开放型的数学课堂教学模式;数学课堂要注重激活学生的求知欲,培养学生自主学习的习惯和能力,突出创新精神和实践能力的培养;坚决做到面向全体学生,照顾不同程度、不同层次的学生的学习需要,研究和实施分层分类教学;努力促使课堂教学结构的最优化,大大提高数学课堂教学效率。

三、加强课题研究,注重学生素养

数学教学应当在教给基础知识的同时,着重于引导学生学会应

用,培养学生解决实际问题的能力。这就要求我们在数学教学中及时转变过去以传授知识为主的旧教育,而到着眼于培养学生应变能力和创新能力的新颖教育。为此,要加强课题研究,注重培养学生的数学素养。在狠抓双基的基础上,想方设法扩大学生知识面,正确引导学生运用所学的知识解决简单的实际问题的能力。

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篇13:帮助城市低保贫困家庭开展阳光家教活动总结_教研活动总结_网

范文类型:工作总结,适用行业岗位:家教,教研,全文共 1251 字

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帮助城市低保贫困家庭开展阳光家教活动总结

自XX年开始,我系与安庆路街道形成了长期的合作关系,在去年一年活动的基础上,我系今年开展了一项新的活动,即帮助城市低保贫困家庭开展阳光家教活动。

为了使这项活动能够成功的开展,我们事先做了多方面的准备。首先我们与系领导联系之后,得到了系领导们的理解以及支持,领导们认为这是一项非常有意义的活动,当今大学生应当多关心社会,并且积极服务社会,为社会作出一份属于自己的贡献。其次我们与安庆路街道的工作人员取得联系,向他们详细解释了我们开展这项活动的目的以及开展这项活动的意义,得到了安庆路街道的领导以及工作人员的大力支持。最后,我们在学校进行多种方式的宣传,以选取多名志愿者参加。

由于本次活动是长期开展的,所以我系领导对参与本次活动的志愿者的要求提高许多。首先我们在电子系进行全系宣传,动员大家积极参加本次活动,其次在报名参加的学生中挑选出部分能力较好的同学作为本次活动的志愿者,最后,由于本次活动的主要内容是为安庆路街道贫困家庭子女实行一帮一结对式辅导功课,所以我们在活动开始前也对这些精心挑选出来的志愿者们进行了为其两周的培训,而参与培训的老师也是我们从我系精心挑选出来的优秀学生担任。

活动开始之后,每周日的早晨,我系的这些志愿者老师们已经踏往这些学生的家中,并为这些学生进行一周一次的上课。上课的主要内容是以这些学生平时上课的课程为主,以让孩子自主学习为主,我们的志愿者主要是给与学生一些适当的帮助,例如学生在学业上有些不懂得地方,老师将给与这些学生详细的解答,让学生加强对这些知识点的理解,同时为这些孩子们提供一些有效的学习方法,帮助孩子们树立起对学习的信心以及对学习的兴趣。学习的同时也要与小朋友们经常交流,了解小朋友是如何看待学习的,当学生的学习有所进步时,也应该给与适当的表扬,以增加学生学习的积极性。

在活动结束之际,我们与安庆路街道的工作人员联系之后,开展了一个小型的颁奖仪式,从这些参加本次活动的学生中挑出一批学习进步明显的学生,为他们颁奖,鼓励他们认真学习的态度,并希望他们能够继续保持这样的态度,与此同时,我们也挑选了一些教课认真的大学生志愿者,为他们颁发了“优秀教师”的荣誉证书,同样这也是对于我们志愿者活动的一种肯定,也希望他们能够在将来继续保持这种奉献的精神。

这次活动的效果非常显著,得到了系领导的大力表扬,并表示将一直支持我们继续开展此类活动,希望我们能够使活动开展的越来越好。而在活动之后,有不少志愿者都表示这项活动开展的很有意义,因为这项活动不仅仅让他们了解了志愿者的责任,也让他们了解到老师教书时的责任。在参加这项活动的期间,他们在与学生之间的互动中建立了深厚的友谊,有不少志愿者在说起自己教的学生时,语气中总有股自豪感,而这也让他们更加了解了老师的一些责任,还有的志愿者表示通过这次活动他门也了解到老师的一些苦处,表示自己比以前更加能够理解老师了。总之,通过本次活动,受益的不仅仅是我们的小朋友,我们的志愿者也从中学习到了许多东西。

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篇14:学校控烟活动记录国旗下讲话

范文类型:演讲稿,适用行业岗位:学校,全文共 363 字

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各位同学:

大家,早上好!

灿烂的阳光拉开了崭新一周的序幕,我今天要讲的主题是:好好学习,茁壮成长!

首先,我要告诉大家一个好消息——我们学校高三的同学已经全部考上了大学,其中范佳雯同学考上了长春大学,邢婉婷同学和陈瑶同学被中州大学录取。

回忆她们的成长历程,仿佛就像昨天。看着眼前的你们,真心祝愿也能心想事成!

祝福是美好的,行动才是决定因素。所以,我倡议同学们认真做到以下几点:

1、上课时认真听讲,积极主动地学习。

2、作业按时按量、保证质量地完成。

3、课前要预习,课后要复习。遇到不理解的知识点,要问老师或同学,直到自己理解领悟了。

4、多看健康的课外书,补充丰富多彩的课外知识。

5、刻苦学习学校安排的专业课,为今后就业打下扎实的基础。

同学们,书山有路勤为径、学海无涯苦作舟,为了我们美好的明天,为了梦想,让我们从现在开始好好学习吧!

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篇15:学期教研活动总结

范文类型:工作总结,适用行业岗位:教研,全文共 944 字

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在这一学期中,本组继续以新的数学课程标准为依,深化改革,促进学生的全面发展。在校领导和中心教研组的带领下,本组全体教师认真执行学校教育教学工作计划,坚持教育,教学理论学习,积极参加各项教研活动,各老师认真研读了数学课程标准,领会其思想和要求,树立新的教学观念,用课标指导教学实践,并置身其中去迎接各种挑战,齐心协力,团结共进,为本组的教育教学改革跃上一个新的台阶而努力工作着。

一、抓实常规,保证教育教学任务全面完成。

本组坚持以教学为中心,强化管理,进一步规范教学行为并力求常规与创新的有机结合,促进教师严谨、扎实、高效、科学的良好教风及严肃、勤奋、求真、善行的良好的学风的形成。全组教师认真备好每一节课,年青教师扎实撰写每个课时的教案;每位教师课前精心设计,课时全力以赴,关注细节,关注全体学生,用心上好每一节课,课后进行反思,写下自己的执教时的切身体会或疏漏,记下学生学习中的闪光或困惑,并提出来全组成员共同分享、讨论、借鉴、学习,为以后的教学积累许多有益的经验与启示。

二、开展教研,深刻认识到教研工作在教学中的重要性。

为了改革课堂结构和教学方法,提高教师的课堂教学水平和课堂教学效益,本组每个教师积极参与到每次教研工作中,在每次的大组、小组教研活动中,每位教师把自己的宝贵经验与学校的先进理念有机结合;在听、授、评教研活动中,教师们认真按照“集体备课,集思广益,共同评议,反思总结,内化吸收”的步骤进行。本学期,本组教师成员也相继出力协助。级组内教师努力奋进,虚心向学,并积极备课,上研究课,其他成员认真评课,及时反溃每个教师从理论学习到实践研讨,从集体备课到听课、评课,使教师的教学理论向纵深方向发展,教育教学工作也得到了一定的提升。

三、加强集体备课。

同年级每位老师主备若干单元,再由其他老师作参备,最后再集体讨论形成共案,各班都要根据共案进行上课。随后要进行每课的教学反思。加强集体备课的另一体现是同年级老师多互相听课,取长补短。

四、加强小组长的培养。

根据低年级学生的特点,我科组将全班学生分成六大组,六大组中又分四人小组。教给小组长如何分工,怎样带领全组同学进行交流、展示。

本组全体教师本着认真、勤学、善思、实干的准则,将一如既往,再接再厉,持之以恒,把教研、教学工作做得更好。

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篇16:学校控烟活动记录国旗下讲话

范文类型:演讲稿,适用行业岗位:学校,全文共 1152 字

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老师们、同学们:

大家早上好!

今年9月15日是全民国防教育日,浦东新区民防办在全区范围内组织了防空警报试鸣活动,具体时间:9月15日(星期六)上午11时35分至12时03分。11时35分至38分,试鸣预先警报,鸣36秒、停24秒,反复3遍为一个周期,时间3分钟。

11时45分至48分,试鸣空袭警报,鸣6秒,停6秒,反复15遍为一个周期,时间3分钟。

12时整至12时03分,试鸣解除警报,长鸣3分钟。

9月15日——21日,是民防教育宣传周活动。本次宣传周活动的主题是“增强国防观念,强化民防意识”。

什么是民防:民防是公民防护、防卫的简称。是动员和组织人民群众平时进行防灾救灾与战时防空斗争的救援行动,是保护人民生命安全,避免或减少国民经济损失,保存战争潜力。它是国防的组成部分。

一、我们为什么要进行普及人民防空教育?

有以下三个意义:(1)增强国防观念,人民防空教育是国防教育的重要内容;(2)提高防护技能,人民防空教育可使我们学会人民防空基本知识和一般防护方法,掌握防护技能;(3)促进德、智、体、美全面发展,人民防空教育是一门综合性的学科,具有思想性、知识性和实践性强的特点。

二、个人要履行的人民防空义务是什么?

国家要求个人履行的人民防空义务是:参加人民防空建设,负担人民防空费用,保护人民防空设施,参加群众防空组织,接受人民防空教育,开展相互救助等。要学会在防空、防灾中相互帮助、照顾病弱伤残的一般技能;学会消除空袭后果的早期灭火、堵漏等一般方法;正确传递人民防空信息;服从和支持人民防空组织、机构的领导;遵守执行人民防空通告规定的注意事项。

三、什么是人民防空工程?

人民防空工程是指为保障战时人员与物资掩蔽、人民防空指挥、医疗救护等而单独修建的地下防护建筑,以及结合地面建筑修建的战时可用于防空的地下室。

四、什么是防空警报?

防空警报就是报知敌方空袭的信号。发放防空警报的目的是使军队和民众有准备地防御敌人的空袭,从而减少人员伤亡和各种损失,保存作战实力和战争潜力。

目前,城市人民防空发放防空警报信号主要使用户外音响警报器。

按警报器使用条件的不同,还可分为固定警报器和机动警报器两种,机动警报器就是把防空警报器装在汽车上。

此外,汽笛、有线和无线的广播、电视、互联网、电话和鸣钟敲锣等,也都可以作为报警的辅助器材和手段。

防空警报设施是人民政府战时及时、准确地发放各类防空音响警报信号,组织人民群众开展防空袭行动的基本设施。防空警报设施平时也可用于发放防灾警报,为抢险救灾服务。防空警报设施包括人民防空主管部门的专用警报通信系统、警报控制系统和分散设置在城市各地区和各单位的警报器等设备设施。

通过以上简单介绍,让我们了解了民防的一些基本知识,使我们增强了国防意识,提高了自我防护的能力。

我的演讲完毕,谢谢大家!

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篇17:大学生心理健康教育活动总结_教研活动总结_网

范文类型:工作总结,适用行业岗位:大学,学生,教研,全文共 1519 字

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大学心理健康教育活动总结

心理活动总结

活动主题:大学生心理健康教育活动班

活动时间:XX年10月26日

活动地点:801教室

活动负责人:王金尤

活动参与:公共事务管理09-1班全体同学

活动背景:据心理学家分析,大多数才踏入大学的新生,都会经过一过心理调适的过程。在不知不觉之间,我们会逐渐的融入到大学的生活当中,充分的享受快乐和充足的时光。

和中学时代相比,大学里的学习丛内容、目的、方法、坏境等各方面都有所不同。

最根本的不同在于,大学的学习在于培养学生的学习能力。

对大学学习的适应以及应对来自学习方面得压力,是保持心理健康的关键环节。

上大学前我们已经交了好多朋友,在一个未成年的世界里,一切都是那么的自然、单纯、随意。

进入大学一年多了,同学们对大学生活已经适应了,为了更好的增强班级的凝集力、巩固友谊,我们公共事务管理09-1班举行了心理活动,让同学们一起在活动中感受到自己的成长,感受到成长的快乐,增进彼此的感情。

活动目的:大学同窗好友的友谊,是每个人人生中最宝贵的财富,通过这次活动希望能将心理健康知识普及到每个同学身上,通过大家的参与以增进彼此的了解,认识彼此,认识到自己身上的一份责任,要善于发现别人的心理状况,有效地帮助别人走出心理问题的阴影,把笑脸带给每个人。

活动内容:活动在同学们热烈的掌声中开始,主持人用简单明了的语言向同学们介绍了本次心理活动的主题,活动背景以及活动流程。分别为:人际关系对心理的影响,彼此进行优点的点评,对大学生几个心理问题的讨论,针对问题进行角色扮演和活动感想进行总结环节。

1、人际关系对心理的影响

本坏节主要由主持人首先向参加活动的同学进行大学生人际交往能力培养的重要性分析,定势效应,晕轮效应,蝴蝶效应等人际交往中常见的心理现象,有趣的演示以及人际交往中解决人际冲突等策略的内容“人际交往时维护大学生身心健康的重要途径,之所以这么说,是因为人际关系影响大学生的生理和心理状况也影响大学生的情绪和情感变化,精神生活。另一方面,人际关系是大学生成长和成才的重要保证正常的人际交往才会有正常的心理坏境所以进行这场教育是必要的,进入高校后,学校也很少有系统的课程培训,所以导致很多学生智商很高情商却很低,往往处理不好与他人相处、沟通、交流。”

2、彼此进行优点点评坏节

本次活动主持人要求每一位同学坐在同学中间接受大家的点评,通过大家的点评,知道了原来自己子别人心中的位置。

3、对大学生心理问题的讨论

为了紧扣心理活动主题,主要由同学进行了分组讨论主要的心理问题。

4、游戏互动

本坏节由主持人向每一个小组的同学确定一个命题,让每个同学进行复分析后进行角色扮演。

5、活动感想环节

主持人谈了对此次活动的看法和对大学生心理问题的一些认识,至此活动给了大家一个很深的启迪,我个人认为在生活中使人感到轻松、自在、激发乐趣,具备开朗、活泼的个性,让对方觉得和你在一起时愉快的。培养幽默风趣的言行,幽默而不失分寸,风趣而不显轻浮,给人与美的享受,与人交往要谦虚,待人要和气,尊重他人。

对于生活中遇到的问题与挫折要积极正确的对待,要憎爱生命,提高面对危机的应对能力,增强勇气和信心,学会与积极乐观的态度面对困境。

活动意义:通过本次心理活动进班级,同学们增进了彼此间的交流和利用心理学知识解决实际问题的能力,整个活动中同学们都积极参与并积极踊跃的发表了自己对这次活动的感言,感触都较为深刻,让大家都从活动中受益。相信在这次活动后的大家不此拉近了同学们的距离,而更准确的说是拉近了一颗心、两颗心……..乃至更多心的距离,心灵的距离进了,自然就感受到了成长中的快乐,在愉悦快乐胡气氛中拉近同学间的距离,建立更坚固的友谊,与积极的态度看待人生。

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篇18:综合教研组活动总结_活动总结范文_网

范文类型:工作总结,适用行业岗位:教研,全文共 917 字

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综合教研活动总结

综合实践活动课程是我国新一轮基础教育课程改革规定的国家课程,它是“反映一个学校课程改革深化程度的重要标志”,无疑是个崭新领域。实践证明,活动课程还是激活教师教育思维,建立新的课程观念的动力因素。本学期,我组根据教研室和学校安排,进行了较扎实的研究活动。现小结如下:

一是制定了具有理论和实践操作价值的研究计划。开学初组织组内教师认真学习了市教研室教学意见后,紧紧扣住校本课程开发和校内外资源挖掘这两项任务,围绕综合实践活动实施与学校主导性课题“小专题研究” 的结合充分讨论,制定出了本学期话题式研究主题:综合实践活动过程中教师指导策略的研究。

二是积极开展校级教研活动,主动开展研究活动。本学期我们开展了走进“明清宫苑”及“五月风”英语周等大型的综合实践活动,每天进行常规的课外活动和课间活动等综合实践活动,从不间断。

三是注重积累实践经验,积极参与各级业务部门组织的竞赛活动。本学期我们分别参与了市教研室组织的案例和论文评比,其中方德政老师写的教学案例获义乌市及金华市一等奖;在义乌市综合实践学生成果评比中,我校获团体三等奖、方德政老师被评为优秀指导师、学生成果获一等奖1个,三等奖1个。

四是认真学习理论,不断提升组内教师业务素养。本学期我们多次组织组内教师开展业务学习和讨论,交流学习心理体会。组内教师人人听课达15节以上,业务自学笔记达2万字。在校园网内开辟综合实践和校本专区,让学生参与网络讨论。

五是积极进行话题式校本研究,与校本课程开发充分结合,多次开展研讨活动。围绕“怎样指导学生选题”“开题课怎样上”“怎样组织学生分组”等小话题进行反复研讨,对这些问题我们已经找到了切实可行的办法,并通过市级培训活动进行了推广与应用。

六是组织学生扎实有序地开展了一轮主题研究活动。由开始的选题到指导实践的方法,都在探索中形成了自己的一套方法。我们还会继续在探索中不断总结经验和方法,并不断推广。让学生也在活动中知晓如何进行小专题研究,培养他们的合作能力,实践能力和创新能力。

回顾本学期工作,我们也感到与其它组还存在差距:一是组内教师发展不平衡,兼职教师缺乏研究的自主性;二是学生的实践活动比较欠缺,众多原因阻碍了活动的开展。

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篇19:《中华人民共和国教育法》法制宣传活动总结_教研活动总结_网

范文类型:工作总结,适用行业岗位:教研,全文共 779 字

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中华人民共和国教育法法制宣传活动总结

为使学生懂法、守法,加强法律意识,我校开展了轰轰烈烈的法制教育活动,使全体师生的法律意识不断加强,全校初步形成了知法、懂法、守法的良好氛围。我们密切结合学校的实际,积极开展宣传《中华人民共和国教育法》工作,积极而又稳妥地推进依法治教的进程,把教育改革和发展的各项工作纳入法制轨道,促进了学校事业健康、协调的发展,为维护社会稳定,促进建设平安校园,构建和谐社会,创造了良好的法制环境。

统一思想,明确目标,深入开展宣传《中华人民共和国教育法》活动。我们重点做了以下几方面的工作:

1、注重法制宣传教育工作队伍建设。学校成立了以校长为组长,教务处、班主任、学生会干部组成的普法领导小组。学校的领导亲自挂帅,把普法教育和依法治校工作摆在学校工作的重要位置,以学生科为主体,班主任为骨干,以学生会组织为依托的学法、普法工作队伍,完善了法制宣传教育网络体系。学校加强了与当地公安联系,在当地法制教育工作者的指导下积极开展工作,法制副校长和法制辅导员,进一步加强了对全体师生的法制教育工作。

2、加强法制宣传阵地建设。我校充分发挥校广播站、简报、黑板报等宣传阵地的作用,开辟专栏,大张旗鼓地进行宣传和教育,力求使全校师生员工都能做到知法、守法、护法,依法办事。

3、积极开展丰富多采的法制宣传教育活动。3月9日~13日组织学生进行“法制教育宣传”活动动员大会;3月14~18日进行了以教育法为主题的班会(班主任组织),学习法律知识,并进行了讨论,明确了学习法律知识的目的。3月18~20日进行以法律知识为主题的手抄报比赛。

我们针对新时期法制教育工作的新情况、新特点,紧紧抓住学生的思想脉搏,采取多种形式,努力提高法制教育的实际效果。

总之,法制教育是学校德育工作的重中之中,我们将持之以恒地开展好此项工作,为构建和谐社会做出我们应有的贡献。

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篇20:有效教学总结:家校结合,实现有效教学_教研活动总结_网

范文类型:工作总结,适用行业岗位:教研,全文共 2240 字

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有效教学总结:家校结合实现有效教学

王瓜店北仪仙小学地处王瓜店街道办事处的最边缘,长期以来,教师的工作处于被动状态,进而直接导致学校的教学质量始终处于下游。为解决这一根本性问题,该校以实践有效教学为主题,以提高教学质量为目的,特推出了“自查”和“家校结合”的举措。具体做法是:一、每月10号学校会下发一份教学常规自查表,请老师为自己打分并简析自己的完成情况。这个自查让老师发现自己的不足,找到进步的方向。在自查中一点一点的紧张起来,一点一点的去除应付的心态,及时有效的调整自己的教学。二是每位教师在每次测试前去教导处领取单元测试申请,一周内上交测试卷,届时试卷上留下教师的“爱的心语“,家长的“爱的寄语”,孩子的“学习心语”。单元测试不再是冷冰冰的成绩,而是一份爱的接力棒。三是定期向家长进行问卷调查。问卷内容由班级教师共同制定,然后完成调查问卷报告,及时有效地了解学生在家的表现,并在最短时间内将学生的在校情况以各种形式进行反馈。可以说,北仪仙小学在仅仅一学期的时间,及时有效的督促了教师的有效教学,提升了教学质量。

利用“单元测试”监控教学质量

王瓜店穆庄小学通过“单元测试”监控教育教学质量,为加强单元测试的管理,学校出台硬规定,一是要提高单元测试的使用效率,不能把单元测试让学生当成练习题来做,失去了单元测试的阶段测试作用。二是有平行班的必须调好课同时进行单元测试,几个班同步进行,避免漏题,起不到评价的作用。三是平行班教师共同制定评分标准,分工阅卷,共同进行试卷分析。四是找出本班和平行班之间的差距,并对本班的测试进行质量分析,找出学困生,培优辅差。五是抓好讲评课,突出讲评课的针对性、准确性、启发性,通过讲评课评出方法、评出规律、评出能力。六是对普遍性的出错题进行有针对性“补教补学补练”测试,或印试卷或通过多媒体实物投影进行。七是召开家长会,向家长反馈、与家长交流教育孩子的方式方法,共同培养孩子成才。

“321”集体备课模式

湖屯镇中心小学把集体备课作为校本教研的主要内容,结合学校实际,提出“三备两改一反思”集体备课策略。

“321”集体备课流程即“全校学科组集中一备(电子备课) → 学校各年级备课组进行二备一改(集体备课) → 教师进行个性化三备二改(自主备课)→ 施教完后进行教后反思”。为保证集体备课的有效落实,加强集体备课的管理,做到“四定”、“两结合”。“四定”,一是定时间;二是定内容;三是定程序;四是定考核。“两结合”,一是集体备课时间和教研活动时间相结合,集体备课本身就是教研活动;二是备课和“沙龙式”问题研讨相结合,在每次集体交流中,不仅讨论备课的教案,还就教师的困惑反思或教学中的热点难点问题进行专题式的研讨。强化“321”集体备课的考核评价:一是出勤及集体交流情况,由各组主持人考核;二是优秀教案评比,主要考核备课组集体备课的质量;三是“问题式”集体备课记录检查,检查教师自备和收获情况;四是课堂听课,学校业务领导每周不定时随堂听课,考核教师对集体备课教案的执行及个性处理的情况。教师们虽然花在“写”上的时间少了,但备课的任务和要求没有减少,教师把大量的精力花在课堂教学的效益上,花在课外学生辅导上,有效提高了教学质量。

家校联系卡搭起“爱心桥”

湖屯镇国庄社区学校运用家校联系卡,为家长、学校、学生搭起“爱心桥”,建立了家校沟通渠道,有力的促进学生成长。湖屯镇国庄社区学校每位教师、学生、家长手中都有一份“爱心桥”家校联系卡,联系卡上设置了学生在学校中的表现,学生在家庭中的表现,学生对自己的评价等,联系卡可随时填写,家长有问题可直接联系教师,教师有问题也可以直接联系家长,让学生传递,增强了透明度,联系卡及时记录学生的优点,增强了学生的成就感,联系卡也委婉指出学生的缺点和不足,有效地帮助学生成长与进步,联系卡还记录学生的心声、感悟、反思,为学生成长提供了温暖的爱心港湾。使用联系卡以来,增强了家校沟通的力度,节省了家长、教师的时间和精力,家长们都说,家校联系卡使我们家长和学校成了一家人。

“虚拟引领”式主题教研活动

湖屯镇曹庄小学针对学校地处偏远山区、教师年龄结构不均衡、外出培训学习机会少等实际情况,积极开展“虚拟引领”式主题教研活动,力促教师业务素质提高。由于大部分中年以上教师计算机操作水平参差不齐,学校聘用本校精通计算机的年轻教师做“土专家”为这部分教师开讲座,使他们初步掌握了计算机使用技能。另外,充分发挥网络媒体作用,收集链接了窦桂梅、于永正、魏书生等诸多当代教育教学名家和全国小学教师素养大赛及优质课、教学能手评选的优秀课例。充实学校教学资源库的同时,以“虚拟引领”的方式开展主题式教研活动,力促教师课堂教学水平和业务素质的提高。每周四下午第二节和课外活动是学校主题式校本教研时间,由教导处分别组织语文、数学、英语、综合学科教师集中观看一次名家优秀课例,并及时交流观课学习体会。各学科专任教师都积极参加这项活动,大家全神贯注地融入到各级名家名师营造的不同课堂中,仿佛置身实地聆听名师讲课。这些优秀课例执教者的导入技巧、教学目标的多元设置与达成、教学环节的巧妙过渡、活泼多样的教学风格都给大家留下了深刻的印象。激发了老师们练好教学基本功、钻研有效课堂教学艺术的积极性。李虎老师在平时的课堂教学中自觉借鉴名师成功教法,镇教研室组织的视导听课活动中,他执教的《秋天的雨》一课,得到语文教研员和全体听课教师的一致好评。

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