0篇1：2024年施工材料运输合同
甲方：__________________
乙方：__________________
甲方因工程需要，委托乙方负责运送沙子至甲方指定料场;甲、乙双方本着自愿及平等互利的原则，根据《中华人民共和国民法典》和相关法律规定，经过充分协商，达成如下协议：
一、货物质量乙方运送给甲方的沙子等材料，质量应符合现行国家建筑材料质量验收标准，凡是经甲方及有关部门抽验不合格的产品，甲方有权拒绝收货。
二、交货方式
1、接到甲方供货通知，乙方应及时按要求供货以保障甲方的正常施工。
若所供沙子等材料不符合要求或无法保障正常施工，甲方有权拒绝收货并采取其他供货方式
2、甲方验收货物后，应向乙方开具收料单作为收货依据。
三、货款支付方式
1、货款支付方式为人民币结算。
2、自甲方接收到沙子等材料并验收合格后，一个月内乙方凭甲方所出具的收料单与甲方进行对账，对账结果作为结算依据;超时未进行对帐的收料单视为作废。
3、根据甲乙双方认可的结算依据，甲方在两个月后首付给乙方50%运费，剩余部分在本工程竣工综合验收后两个月内结清。
四、安全责任约定事项为了明确运输涉及的人身、财产、设备等方面安全责任，杜绝违规超载、违章操作等安全事故发生。
乙方必须自行负责供货车辆(拖拉机)、人员、沙石、桥涵等方面的相关安全事务和责任，甲方一概不承担任何供货运输过程中的安全事故责任。
五、争议的解决方式本协议在履行过程中如发生争议，由双方当事人协商解决，协商不成可以向工程所在地(或甲方所在地)人民法院提起诉讼。
六、本协议自双方当事人签字盖章之日起生效。
八、本协议一式两份，双方当事人各执一份。
甲方签字：__________________
乙方签字：__________________
身份证：__________________
电话：__________________
日期：20年月日
篇2：彭德怀声名渐起简介_申报材料_网
1929年1月根据红4军前委召集的联席会议决定，为掩护军主力向赣南发展，率第30团等部留守井冈山，坚持内线作战。经与湘赣国民党军20多个团激战数日后被迫突围，途中遭敌伏击，所部仅剩300余人。同年9月红5军重建时仍任军长。他利用军阀混战的有利时机迅速恢复和扩大红军队伍，使红5军在半年内发展到5000余人。
1930年6月红3军团成立时任总指挥和中共前委书记，与政治委员滕代远率部在平江击败国民党军的进攻，尔后乘虚攻入长沙，缴获大量武器和物资，并成立湖南省苏维埃政府，创造了土地革命战争时期红军攻下省会的唯一战例，极大提高了红军的声威。8月在浏阳永和与红1军团会合，任新组建的红一方面军副总司令兼红3军团军团长。10月在红一方面军总前委和江西省行动委员会联席会议(罗坊会议)上，支持毛泽东提出的红1、红3军团一起东渡赣江的正确主张，维护了毛泽东的威信和红军的团结。
1931年11月任中华苏维埃共和国中央革命军事委员会副主席。在中央苏区反“围剿”作战中，指挥所部坚决贯彻积极防御、诱敌深入的战略方针，利用根据地的有利条件，发挥红军机动灵活的特长，与红1军团密切配合，在运动中捕捉战机，迅速果断歼灭敌军，取得第一至第四次反“围剿”的胜利。1933年9月被授予一级红星奖章。在第五次反“围剿”中，曾对共产国际派来的军事顾问李德(又名华夫，原名奥托·布劳恩)的错误指挥表示强烈不满，当面斥其是“崽卖爷田不心痛”。
1934年1月补选为中共第六届候补中央委员;长征开始后，率部连续突破国民党军四道封锁线，掩护中央纵队、军委纵队渡过湘江。在1935年1月举行的遵义会议上，拥护毛泽东的主张。会后率红3军团二渡赤水河，神速回师攻占娄山关，并协同红1军团再克遵义城，歼灭大量反扑之敌，取得红一方面军长征中的第一个大胜利。
1935年6月红一、红四方面军在川西北会合后，坚决拥护北上抗日的方针，反对张国焘的分裂活动。9月任中国工农红军陕甘支队司令员，10月与政治委员毛泽东率部到达陕北，胜利结束长征。在他指挥红军勇猛打退敌骑兵的追击后，毛泽东曾写诗赞扬他：“山高路远坑深，大军纵横驰奔，谁敢横刀立马，惟我彭大将军。”同年11月任西北革命军事委员会副主席、红一方面军司令员，参与指挥直罗镇战役。
1936年1月补选为中共中央政治局委员，2月任中国人民红军抗日先锋军司令员，与政治委员毛泽东指挥红军东渡黄河，挺进山西，宣传抗日，扩大红军。5月任西方野战军司令员，率部西征宁夏、陇东，扩大了苏区面积，迎接红二、红四方面军北上，实现了三大红军主力胜利会师。11月指挥山城堡战役，歼国民党军胡宗南部1个旅又2个团，迫使其停止对陕甘苏区的进攻。12月任中央革命军事委员会主席团成员。
网友们，彭德怀声名渐起就到此为大家介绍完毕了，祝大家能够获得有用的知识。
篇3：防水材料销售合同
甲方（买方）：
地址：
电话：
乙方（卖方）：
地址：
电话：
依照《_____》、《中华人民共和国建筑法》等相关法律规定，甲乙双方在自愿、平等、公平、诚实信用的基础上，就__________防水材料（以下简称为货物）销售事宜协商订立本合同。
第一条、货物的基本情况
1、货物名称：
2、_____：
3、规格型号：
4、数量：
5、单价：
6、合计：
第二条、本合同签订后甲方增加销售量的，双方应当签订补充协议。未签订补充协议的，以甲方实际签收确认的货物数量为准，并按照约定的单价执行。
第三条、质量和包装要求
1、产品的技术和质量标准以经双方确认的订单为准。
2、应当能达到防压坏、防潮的基本要求，或符合乙方提出的其他要求。
第四条、付款方式
1、按月付款：
甲方于本合同签订之日起______日内支付合同总价款______%计____________元的预付款，每月______日前支付上月供货货款的______%，本合同约定的货物全部供应完毕后______日内甲方支付剩余货款的______%，余款于______年______月______日前付清。
2、按供货量付款：
甲方于本合同签订之日起______日内支付合同总价款______%计______元的预付款，乙方每供货达到后______日内，甲方支付该批货物价款的______%，本合同约定的货物全部供应完毕后______日内，甲方支付剩余货款的______%，余款于______年______月______日前付清。
3、甲方无正当理由超过约定的交（提）货最后时限______日仍未通知乙方交付剩余货物的，应当在______日内按实际签收确认的货物总量办理结算支付货款。
第五条、交（提）货方式、时间和地点
1、交（提）货方式：
2、时间：______年______月______日。
3、地点：
第六条、货物的验收及检测
2、甲方应当在货物交接时对货物的品种、_____、规格型号、数量、外观包装当场查验核实，并将验收情况在发货单上记录签字。对货物有异议的，甲方有权当场拒收。甲方也可在收到货物后日内向乙方提出书面异议，经双方核实确属乙方责任的，甲方有权退货。
3、甲方有权要求从货物中封存样品并对每批货物进行质量复检。货物质量不符合约定技术质量要求的，甲方有权退货。
4、双方对于封样以及复检的办法，按________执行，没有相关规定的，复检的项目与测方法是：_________。样品采集与封样的方法是：_________。双方约定的复检检测鉴定机构为__________，检测费由甲方承担。但经检测质量不符合合同约定的，检测费由乙方承担。
5、甲方未在约定期限内提出书面异议或已对货物实际使用的，视为对货物的认可。
第七条、双方其他义务
1、甲方义务：
（1）甲方应当提前______日就送货的具体时间、地点及收货人等情况与乙方进行确认，并提供必要的协助。
（2）甲方应当按照合同约定办理货款结算并支付货款。
（3）甲方应当按照乙方提示的方法，对货物妥善保管、搬运、使用。因甲方原因导致货物损毁的，由甲方承担相应责任。
2、乙方义务：
（1）乙方应当按照合同约定保质保量按时供货。
（2）乙方应当对货物的保管及使用方法进行技术交底。
（3）乙方应当明确告知配套使用产品的保质期限或有效期限。
第八条、违约责任
1、甲方违约责任：
（1）甲方逾期付款的，应当每日按逾期付款的千分之______向乙方支付违约金，且乙方有权暂停供货。逾期付款达到应付货款的______%以上并超过______日的，乙方有权解除合同。
（2）甲方无正当理由拒绝收（提）货的，应当比照乙方逾期交货承担违约责任。
（3）由于甲方原因导致货物交接地点或收货人错误的，甲方应当承担由此给乙方造成的损失，交货期限顺延。
（4）甲方未按合同约定履行其他义务给乙方造成损失的，应当承担相应的赔偿责任。
2、乙方违约责任：
（1）乙方逾期交货的，应当每日按逾期交货价款的千分之______向甲方支付违约金。逾期交货超过______日的，甲方有权解除合同。
（2）乙方交货后被甲方依合同约定拒收或退货的，乙方应当承担逾期交货的违约责任。
（3）乙方未按合同约定履行其他义务给甲方造成损失的，应当承担相应的赔偿责任。
第九条、合同的解除
1、经双方协商一致，可以解除本合同。
2、依法律规定或合同约定请求解除合同的一方，应当自解除事由发生之日起______日内，以快递签收、公证送达等方式通知对方，否则丧失解除权。
第十条、通知与送达
1、双方因履行本合同发出的通知、文件、资料，均按下列地址送达：
甲方：__________________________________。
乙方：__________________________________。
一方变更地址，应当及时书面通知对方，否则以原地址为准。
2、以邮寄方式送达的，寄件人应当在邮寄详情单上注明文件名称及简要内容。
第十一条、争议解决方式
本合同项下发生的争议，双方可以协商或向________________等部门申请调解解决。协商或调解不成的，向___________________________人民法院提起诉讼。
第十二条、其他约定
1、本合同自双方签字盖章之日起生效。本合同一式_______份，甲方_______份，乙方_______份，具有同等法律效力。
2、未尽事宜，经双方协商一致签订补充协议。
3、双方应当在签订合同时出示各自的营业执照副本，并将复印件交付对方备案。如果合同签约人不是法定代表人，应当提交授权委托书。
4、双方由于不可抗力的原因不能履行合同时，应当及时向对方通报不能履行合同的理由，并在_______日内提供书面证明。
甲方（签字）：
签订地点：
_________年________月______日
乙方（签字）：
签订地点：
_________年________月______日
篇4：部门联谊方案参考案例
【教学设想】
课文教学方案是教师自己“读”出来的，要找到自己动情的“原始心理历程”。尤其是自己读出了心得之后，教学自可达到“无案之案”的境界。笔者读《背影》，读出了“三境”：“我们的家境”、“父亲的老境”、“我的心境”。正是在这“三境”之下，自己真正体会到了作者在字里行间所表达的生命与生命之间的依存和温暖。由此，指导学生阅读本文，重在营造出一种情绪氛围，消除学生情感上的那一层“隔膜”，变“无情无意”地读为“有意有情”地读，感受文章的真情、深情。对车站送别时父亲买橘子的细节、文中出现的几次背影描写、我的流泪、父亲的话语等，简略处理，而把重点放在指导学生对文章中其它交代背景、营造情境文字的品读上，引领学生走进文本，走进作者。
课堂采用“五环教学模式”，突出学生学习行为;总体目标分解到课时，在教学环节中予以兑现，追求课堂教学实效。
【教学目标】
1、准确朗读、书写和解释课文中所运用的以下字词
差使 奔丧 蹒跚 交卸 狼藉 琐屑 簌簌 迂腐 颓唐 游逛 踌躇 触目伤怀
2、朗读文中描写父亲两次“背影”的语段，能说出两次背影描写对表达主题的作用。
3、能解说“我”的四次流泪和文章描写的父亲的四句话所包含的感情。
4、从课文中筛选相关信息，说明“我们的家境”、“父亲的老境”和“我的心境”。
5、结合自己的阅读经验，能够说清楚自己认为的文章语言最突出的一个特点。
6、能够结合自己的实际生活，评价作者与父亲之间真挚的亲情。
【教学重点】
1、朗读文中描写父亲两次“背影”的语段，能说出两次背影描写对表达主题的作用。
2、从课文中筛选相关信息，说明“我们的家境”、“父亲的老境”和“我的心境”。
3、结合自己的阅读经验，能够说清楚自己认为的文章语言最突出的一个特点。
【教学方法】自学——讨论——展示——检测——评价
【教学条件】投影仪 PPT
【教学课时】2课时
【教学过程】
第一学时
第一环节：课堂自学
【教学目标需明确，问题目标要准确，学生自学时，教师巡视，根据个别需求进行指导。】
一、教师简介作者的同时，导入新课，激励自学
二、出示教学目标(多媒体出示)
1、准确朗读、书写和解释课文中所运用的以下字词：
差使 奔丧 蹒跚 交卸 狼藉 琐屑 簌簌 迂腐 颓唐 游逛 踌躇 触目伤怀
2、能用一句话(简洁完整的话)准确概括文章的内容。
3、朗读课文，重点读文中描写父亲两次“背影”的语段，能说出两次背影描写对表达主题的作用。
三、出示问题目标(多媒体出示或板书或下发自学提示单)
【组织学生自读课文，围绕问题，读、思、圈、点、勾、画、批。】
A、一般问题
1、能否准确拼读和记忆目标中所列词语?
2、是否能解释下列词语在文中的意思?
蹒跚 狼藉 琐屑 典质 颓唐 触目伤怀 情郁于中
3、能够用一句话准确概括文章的内容吗?
B、核心问题
1、主干问题：作者是如何刻画父亲的“背影”的?有什么表达作用?
2、分支问题：
全文有几处提到“背影”?能否在文中勾画出相关语句(语段)并有表情地朗读?
作者写了父亲的几个“背影”?这些“背影”出现在什么背景之下?
车站送别买橘子时的“背影”为什么要着力刻画?我当时的情绪或反应怎样?
作者运用了什么表达方式?几次“背影”描写有什么作用?
四、学生自学，或辅导资料，落实一般问题。
五、对核心问题、重点问题，寻求解决问题的途径，形成基本思路。
第二环节：课堂讨论
【所有学习小组既针对问题又合作竞赛。学习优秀者可以引导分析问题、理解问题、解决问题的方法和途径。教师巡视，监控讨论过程，并预测可能解决或不可能解决的问题。】
在自学的基础上，轮值组长组织同组内讨论，轮值发言人记录。
讨论的重点是：
主干问题：作者是如何刻画父亲的“背影”的?有什么表达作用?
分支问题：
全文有几处提到“背影”?能否在文中勾画出相关语句(语段)并有表情地朗读?
作者写了父亲的几个“背影”?这些“背影”出现在什么背景之下?
车站送别买橘子时的“背影”为什么要着力刻画?我当时的情绪或反应怎样?
作者运用了什么表达方式?几次“背影”描写有什么作用?
第三环节：课堂展示
【1、所有学习小组思维过程展示要清晰。2、教师备课，对所有问题要有思路和方法准备。3、教师要准备展示过程调控策略：学生解决的问题，教师给予肯定;学生未解决的问题，教师点拨展示，师生共同总结出解决问题的思维方法和思维过程，形成共识。】
一、教师组织交流，各组发言人按序展示：
紧紧围绕“作者是如何刻画父亲的‘背影’的?有什么表达作用?”这一核心展开。
二、展示过程调控策略准备：
学生解决的问题，教师给予肯定。
学生未解决的问题，教师展示。师生共同总结出解决问题的思维方法和思维过程，形成结论。
【教师要准备】
1、在文中勾画出表些父亲背影的语句(语段)并有表情地朗读。
2、弄明白作者写父亲的“背影”出现的背景。
3、复述父亲过铁道买橘子的过程。在这段文字中，作者这样细写父亲的背影：
(1)作者这样描写父亲的背影，先作外貌描写，写衣帽，然后作动作描写，用特写镜头精细地描写爬月台的动作，还用自己的感情烘托这个背影。
(2)这个背影，在全部故事情节中是重中之重，是全文的主脑,最能体现父亲的爱心，所以写得这样详细。
4、课文写父亲离去时的背影，如何写及其作用：
父亲离去的背影，放在人流中写，由近而远，由显而隐，并用自己的感情加以烘托。写这个背影，能表现这样的感情，为父爱感动得情不能已，一旦分手，格外依恋，惆怅，想到父亲前程艰难，又格外悲悯，辛酸。
第四环节：课堂检测
【学生当堂达标、当堂作业、当堂清;教师备课，要对所有问题进行解决并准备答案。】
一、用多媒体或题单出示检测题，学生先独立完成：
1、给加点的字注音
奔丧 差使 狼藉 簌簌 妥贴 踌躇 迂 蹒跚 琐屑 晶莹 触目伤怀
2、解释下列词语的意思
赋闲 蹒跚 祸不单行 情郁于中 触目伤怀
3、对下列各句的分析，不正确的一项是( )
A、“我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他的背影。”开篇点题，显出背影非同寻常的意义，设置悬念，同时又为下文定下了感情基调。
B、我望着他走出去。他走了几步，回过头看见我，说，“进去吧，里边没人。”父亲走了几步就回头，可见心里还是惦记着儿子，依依不舍。他又想到儿子所带的行李一刻也不能疏忽，叫儿子小心，什么都为儿子着想。
C、“等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。”此句表达思念之情，用特写镜头细致刻画背影。
D、“我读到此处，在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的，青布棉袍，黑布马褂的背影。”此句再现背影，照应开头，直接抒发思念之情。
4、复述父亲过铁道买橘子的过程。在这段文字中，说说作者是怎样描写父亲的背影的?为什么写得这样详细?
5、课文写父亲离去时的背影，是怎样写的?有什么作用?
【教师要明确】
1、要纠正同学们对字词的误读。
2、要纠正同学们对字词的误解。
3、答案是C。表达的是依依惜别之情。
4、复述父亲过铁道买橘子的过程。在这段文字中，作者是怎样描写父亲的背影的?为什么写得这样详细?
复述父亲过铁道买橘子的过程，可从“我看见他戴着黑布小帽”起至“于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的”。
作者这样描写父亲的背影，先作外貌描写，写衣帽，然后作动作描写，用特写镜头精细地描写爬月台的动作，还用自己的感情烘托这个背影。
这个背影，在全部故事情节中是重中之重，是全文的主脑,最能体现父亲的爱心，所以写得这样详细。
5、课文写父亲离去时的背影，是怎样写的?有什么作用?
父亲离去的背影，放在人流中写，由近而远，由显而隐，并用自己的感情加以烘托。写这个背影，能表现这样的感情，为父爱感动得情不能已，一旦分手，格外依恋，惆怅，想到父亲前程艰难，又格外悲悯，辛酸。
二、轮值组长组织组内评阅，并统计检测情况。
第五环节：课堂评价
【问题诊断需准确;教师点评要到位;对困难者的帮扶落实。】
一、教师组织问题反馈，各组轮值组长报告本小组检测信息。
二、根据问题诊断，教师实施点评(再一次指导解决问题的思路和方法)
三、小组内，学习优秀者展开对学困生的帮扶。教师巡视，加入帮扶，并督促帮扶落实。
四、延伸作业布置：(老师根据需求予以布置)
第二学时
第一环节：课堂自学
【教学目标需明确，问题目标要准确，学生自学时，教师巡视，根据个别需求进行指导。】
一、导入后出示教学目标(多媒体出示)
1、能解说“我”的四次流泪和文章描写的父亲的四句话所包含的感情。
2、从课文中筛选相关信息，说明“我们的家境”、“父亲的老境”和“我的心境”。
3、结合自己的阅读经验，能够说清楚自己认为的文章语言最突出的一个特点。
4、能够结合自己的实际生活，评价作者与父亲之间真挚的亲情。
二、出示问题目标(多媒体出示或板书或下发自学提示单)
1、全文共有几次提到“我”流泪?能否判断其中的感情?
2、文章记叙送别过程时，写了父亲说过的几句话?能否解释其中的感情?
3、分别说说“我们的家境”、“父亲的老境”和“我的心境”是怎样的。
4、你觉得文章语言方面最突出的特点是什么?
5、能够结合自己的生活实际评价一下作者与父亲之间的情感吗?
三、学生自学：
1、学生自读课文，围绕问题，圈、点、勾、画、批。
2、寻求解决问题的途径，形成基本思路。
第二环节：课堂讨论
【所有学习小组既针对问题又合作竞赛。学习优秀者可以引导分析问题、理解问题、解决问题的方法和途径。教师巡视，监控讨论过程，并预测可能解决或不可能解决的问题。】
在自学的基础上，轮值组长组织同组内讨论，轮值发言人记录。
讨论的重点：
①四次流泪的感情，父亲四句话的特点和包含的感情。
②“我们的家境”、“父亲的老境”和“我的心境”。
③文章语言方面最突出的特点。
④评价父子亲情。
第三环节：课堂展示
【1、所有学习小组思维过程展示要清晰。2、教师备课，对所有问题要有思路和方法准备。3、教师要准备展示过程调控策略：学生解决的问题，教师给予肯定;学生未解决的问题，教师点拨展示，师生共同总结出解决问题的思维方法和思维过程，形成共识。】
一、教师组织交流，各组发言人展示(或分组展示)。
二、学生展示后，根据需求，教师引导学生共同展示。
【教师要明确】
1、关于四次流泪：
①课文第二段，“到徐州见着父亲，看见满院狼藉的东西，又想起了祖母，不禁簌簌地流下眼泪。”
这是“悲哀之泪”，见父亲，睹家境，想祖母。
②第六段，“这时我看见他的背影，我的泪很快的流下来。”这是“感动之泪”，望父买橘。
③第六段，“我便进来坐下，我的眼泪又来了。”这是“不舍之泪”，父子即将离别。
④第七段，“我读到此处，在晶莹的泪光，……”读到父亲的来信，触目伤怀，又想起了往昔父亲的背影，这是“伤心之泪”。
2、关于父亲四句话：
“不要紧，他们去不好。”
“我买几个橘子去。你就在此地，不要走动”
“我走了，到那边来信! ”
“进去吧，里边没人。”
①句：父亲当时急于谋事，在生存的巨大压力之下，忧心如焚，但是儿子在他心目中高于一切，惟恐儿子路上有什么闪失，所以最后决定还是由自己亲自送。
②句：父亲已经把儿子送上车，已经关照得无微不至，儿子也劝父亲可以走了，而父亲还觉得没有尽够心意，看见站上有卖橘子的，便要去给儿子买橘子。过铁道不容易，父亲也看在眼里，自己费点事，能让儿子受用，他是心甘情愿的。他还生怕儿子跟着出来，忘了行李。父亲的关怀真是无微不至。
③句：父亲又惦念路途平安，要等到儿子回到北京来信报平安，才能放心。
④句：父亲走了几步就回头，可见心里还是惦记着儿子，依依不舍。他又想到儿子所带的行李一刻也不能疏忽，叫儿子小心，什么都为儿子着想。
3、关于“三境”：
引导学生从文章中筛选相关信息，然后总结：
“我们”的“家境”——惨淡
观照文章交代的时间，是要将文章开头部分和文章最后一段结合起来把握的。本文开篇写到“我与父亲不相见已二年余了”。表明作者与父亲最近的一次分别应该是两年前。又说“那年冬天”，查《朱自清传》，可知是1917年冬天。
文末又说：“近几年来……”“最近两年的不见……”从这些交代时间的语句中，可以推测出，“近几年来”，不仅包括自己与父亲“不相见”的两年，也还要向前推两三年。也就是说，“我们”的“家境”，在祖母病逝前几年就已经不好，出现了危局，在苦苦支撑，“家中光景是一日不如一日。”。
可在这样的境况下，还“祸不单行”，使整个家庭雪上加霜。父亲能够获得微薄收入的“差使”交卸了，赋闲在家;祖母死了，无钱办丧事，只好“借钱办了丧事”;还“变卖典质”，才还了家中的亏空。家徒四壁，“家中的光景很是惨淡”。按时令，时间是1917年的冬天，这不正是“我们”家庭的“冬天”、父亲精神的“冬天”吗?
没有办法，父子匆匆相见，又匆匆分别。为了生计，父亲到南京谋事;为了有个前程，我得北上读书。于是，有了在车站父亲为“我”买橘子一事的出现，也才有了让“我”感动流泪，至今不能忘记的“背影”。反过来说，作者写“背影”，把“背影”置于了大不幸的家庭背景下，笼罩在了哀伤的氛围之中。
父亲的“老境”——颓唐
父亲的“老境”，文中既有明写，也有暗示。首先是人到老年。按常理，按最朴素的想法，是该安享晚年的。可家境却还如此惨淡，父亲还不得不为了生计“东奔西走”去谋事。这种生活际遇使“我”对父亲产生了难过、同情之情。
同时，作者说父亲“少年出外谋生，独力支持，做了许多大事……”这里，要注意引导学生结合父亲生活的时代和社会环境，发挥联想，品味“少年出外”、“谋生”、“独力”(非“独立”)、“支持”、“做了许多大事”的内涵，充分认识其过程的艰辛。那么，父亲这么做的目的是什么呢?父亲用尽一生的智慧和精力，还不就是想让“我们”的家庭好过一些吗?然而，世事艰辛，世事难料，事与父亲愿违，“哪知老境却如此颓唐”，竟没有一个安定的生活环境，还得继续“外出谋生”。这导致父亲经常心情不能平静，烦躁郁闷，生气发怒。“我”深深地体会到了父亲一生的不易，理解了父亲的失意，不禁悲从中来，对父亲就不只是同情了，更有怜悯、怜惜了。
“我”的“心境”——悲凉
理解“我”的“心境”，对阅读本文非常重要。
首先，渐次成人成家、身为人父的“我”，为家庭变故，家境惨淡萧条，日子的艰辛、生活的艰难而心情沉重。这是不言而喻的。
其次，“我”为父亲在“我们”家遭遇不幸的时候还安慰“我”，力图减轻“我”的心理压力，“待我渐渐不同往日”，“最近两年的不见，他终于忘却我的不好，只是惦记着我，惦记着我的儿子”等等行为，生出一种真诚而沉痛的感激之情。内心还为以前没有好好理解、体谅父亲而惭愧，前边不是说“我那时真是聪明过分，总觉他说话不大漂亮，非自己插嘴不可。”不是“心里暗笑他的迂”而“现在想想，那时真是太聪明了”的反省吗?这是发自内心的自责，自己明白的太晚，充满遗憾和追悔莫及。
其三，之所以要写此文，作者也有交代：“我北来后，他写了一信给我，信中说道，‘我身体平安，惟膀子疼痛利害，举箸提笔，诸多不便，大约大去之期不远矣。’我读到此处，在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的，青布棉袍，黑布马褂的背影。”父亲的身体和心境都到了日薄西山的地步，父亲的话，犹如向儿子报告了自己生命的尽头，一颗生命就要在萧条、惨淡的环境中走向衰亡了。“我”心里充满了对父亲一生不幸经历的感叹惋惜，这是一颗心对另一颗心的怜悯，一个年轻人对另一个老年人的难过，同时，包含了自己无能为力的哀伤。
在这样的心境之下，亲人更需要理解，更需要宽慰、安慰。无论是父亲还是“我”，都产生了对对方依存和温暖的真正渴望。于是“我”结尾发出感慨：“唉!我不知何时再能与他相见!”思念之切可见一斑，哀伤之情泄露无遗。
1947年，朱自清自述写《背影》的原因时说：“我写《背影》，就因为文中所引的父亲的来信那句话。当时读了父亲的来信，真的泪如泉涌。我父亲待我的许多好处，特别是《背影》里所叙的那一回，想起来跟在眼前一般无二。我这篇文章只是写实。”
4、关于文章的语言特点
学生可以谈其中任何一点：
语言朴实，语言简洁，情感真挚，片段描写，恰当剪裁……
5、关于父子亲情的评价
这个问题，对学生来讲，不会有什么难度，学生可以结合自己的体会谈，教师有点疏导就行。但教学要关注，引导学生珍惜亲情，培养孝心。这是对学生情感态度价值观的滋润。
第四环节：课堂检测
【学生当堂达标、当堂作业、当堂清;教师备课，要对所有问题进行解决并准备答案。】一、用多媒体或题单出示检测题，小组成员独立完成检测题，轮值组长监督。
1、全文共写了“我”四次流泪，能否解释(判断)其中的感情?(请填写下表)
2、文章记叙送别过程时，写了父亲说过的四句话，请判断(解释)其中的感情(请填写下表)
3、请举例说明本文对你写作上的一两点启示。
4、下面两题，任选一题
(1)有人说，本文失之伤感。“一个20岁的大男孩是不是还要父亲这么照顾，而面临离别，是不是这么容易流泪，我很怀疑。”你的看法呢?可以与大家讨论一下。
(2)课文第五段中，作者一再说自己“聪明过分”“太聪明”，为什么这么说?你在自己的长辈面前，也有这种自作聪明的情况吗?说出来与同学们交流一下。
三、教师出示答案后，相互核对，轮值组长统计完成情况。
第五环节：课堂评价
【问题诊断需准确;教师点评要到位;对困难者的帮扶落实。】
一、教师组织问题反馈，各组轮值组长报告本小组检测信息。
二、根据问题诊断，教师实施点评(再一次指导解决问题的思路和方法)
【教师要明确】
检测题1、2，参见课堂展示部分。
检测题3、《背影》是一篇优美的叙事纪实散文。作者截取了生活中最鲜明的片段——父亲的背影，通过特写，抒发了浓浓的父子深情。文章语言朴实，饱含深挚的情感，只有细心玩昧才能真正有所领悟。文章精巧的选材构思法——截取法，也是值得我们好好借鉴学习的!
检测题4、
(1)有人说，本文失之伤感。“一个20岁的大男孩是不是还要父亲这么照顾，而面临离别，是不是这么容易流泪，我很怀疑。”你的看法呢?可以与大家讨论一下。
(2)课文第五段中，作者一再说自己“聪明过分”“太聪明”，为什么这么说?你在自己的长辈面前，也有这种自作聪明的情况吗?说出来与同学们交流一下。
明确：第1题要结合文中交待的特定的背景来讨论。当时祖母去世了，父亲也失业了，这双重的打击使全家光景暗淡，大家的心情都不好受。“我”是一个20刚出头的青年，情绪上就更敏感、脆弱些。所以，文中的“我”的言行是可以理解的。
第2题体会课文中自我反省的语句，引导学生注意调整心态，体会家庭亲情，并在交流中进行口语训练。一个人小时候，觉得父亲的形象很高大，到了一定年龄段，血气方刚，又懂事又不懂事，会觉得父亲并不可敬，还以为自己比父亲强。真正成熟了，即使真比父亲强得多，也会觉得父亲可亲可敬。八年级学生在长辈面前自作聪明的心理正在萌生，谈谈这个问题是很有好处的。说“聪明过分”“太聪明”，是回想八年前在父亲面前那种心态太不应该了，父亲为自己跟人讲价钱，嘱托茶房，都出于爱心，可是自己对父爱竟麻木不仁，一味自以为是，好像比父亲还高明，实在是太不聪明了。
三、小组内，学习优秀者展开对学困生的帮扶。教师评价个体及小组学习情况。
四、延伸作业布置：
必做练习——温故知新;选做练习——挑战创新。体现不同类别不同要求。
篇5：建筑材料简易买卖合同模板
甲方(买方)：
乙方(卖方)：
甲、乙双方根据《中华人民共和国合同法》和有关规定，就甲方购买乙方建筑周转材料事宜协商一致，签订本合同。 一、采购内容：宝晨租赁站现有所有建筑周转材料(详见附件清单)，堆码厂房、办公场所使用权3年。
二、采购价格：⑴架管 元/米,合计 米，总计 元; ⑵扣件 元/个，合计 个，总计 元;
总价合计：
三、付款方式：合同签订后5日内，甲方以转帐方式支付乙方首期款 万元(大写： )，余款 万元，(大写： )乙方同意甲方无息在 年 月 日前支付。
四、采购前企业的亏损和债权债务的处理：全部由乙方承担与甲方无关。
五、 双方的权利与义务
(一)甲方：
不得毁坏堆码场地、办公场所的建筑物原貌和使用性质 ;
(二)乙方：
1、承诺建筑周转材料都达到国家建筑周转材料的使用标准，并保证所有权属卖方无其他所有权争议;
2、应按买卖合同规定，保证甲方无偿使用堆码场地、办公场所3年，并提供相关物业所有人的书面证明材料;
六、违约处理：
1、在合同期限内，乙方违约不能提供承包方承包建筑周转材料和场地堆码、办公厂房使用的，给甲方造成经济损失的，乙方承担所造成经济损失的双倍赔偿金给甲方，并全额退还甲方已付首期款，本合同自行终止。
2、在合同期限内，甲方违约给乙方造成经济损失的，甲方承担双倍赔偿金给乙方。
七、 双方约定的其他事项：
八、本合同未尽事宜，双方协商签订补充合同补充合同与本合同具备同等法律效力，协商不成提请仲裁裁决或向当地人民法院提起诉讼。
九、本合同一式两份，甲乙双方方各执一份，具备同等法律效力。
甲方(盖章)： 乙方(盖章)：
法定代表人： 法定代表人：
年 月 日 年 月 日
篇6：大学生创新之星事迹简介_事迹材料_网
陈x，男，1988年11月生，汉族，中共党员。xx级电科3班学生。
平时爱思考设计发明新产品，解决生活问题，对新颖科技产品感兴趣，有不断提高自己创新意识，动手能力强等。.12：参加“建军杯专业技能大赛”设计制作的机器人获一等奖；～：课余间制做了对讲机，单片机频率计，遥控电扇控制器等；.6：帮老师顺利完成环境监测系统和gps面积测试仪的科研项目；.7：参加全国电子专业人才设计与技能大赛获得江苏区一等奖入围决赛，并于9月赴武汉参加决赛获全国二等奖；.9：专转本进入南京信息工程大学滨江学院深造学习；.11：参加南信大首届电子设计大赛获二等奖；～：期间制作了555报警器、数字电压表、广告灯等，能全部自己独立腐蚀完成单面pcb电路板的设计制作；～今：深入自学单片机c51的设计制作，及dxp双面制作pcb电路板。参加“挑战杯”电子创新设计制作，指导老师钱教授称该产品预计能申请到专利，现正设计进行中。
曾荣获校一等奖学金、国家励志奖学金；获三好学生称号；获单项先进个人、优秀学生干部、优秀团干部称号； 党校培训班评上优秀学员；参加“建军杯专业技能大赛” 获一等奖；参加“全国电子专业人才设计与技能大赛”获江苏区一等奖，全国二等奖等。
杨x，男，1989年6月出生，中共预备党员，汉族，xx级人影班学生。
他曾主持南京信息工程大学大学生科技创新项目“南京灰霾天气气候特征分析”（kns-sl），被列为校重点项目；同时被江苏省大学生实践创新计划立项（10cx013）。xx年12月通过校团委的结项审核与答辩，顺利结项，省级项目的论文正在撰写中。
曾获-xx学年度校三等奖学金，三好学生，优秀学生干部；xx年南京信息工程大学 “优秀毕业生”；xx年2月国际大学生数学建模竞赛一等奖。
杨x，男1986年10月出生，中共党员，汉族，硕士3班学生。
在校期间，他曾发表以下论文：1、杨浩，智协飞，高洁.：近1xx年来东亚夏季风的变异及其与中国降水的关系.安徽农业科学，（第一作者，核心期刊已录用，拟发表在xx年39卷第四期）。2、zhi xiefei, yang hao, zhang ling, chen wen and wang yong, : international meteorological and hydrological training and its evaluation at wmo rtc nanjing, international conference on earth sciences and engineering(icese ), hong kong, china, february 20-21,. (第二作者，将被ei和istp收录).3、zhang ling, zhi xiefei, yang hao, : the relationship between the cold surge over the northern south china sea and the enso events, the international conference on information science and technology (icist ), nanjing, china, march 26-28, (第三作者，已被接受，将被ei和istp收录).4、chen wen, zhi xiefei, yang hao and liu jianjun, : features of the seasonality and locality of the low frequency oscillation by wavelet analysis, the international conference on information science and technology (icist ), nanjing, china, march 26-28, (第三作者，已被接受，将被ei和istp收录).并且获得——xx年度校优秀学生干部。
袁x，男，1989年11月12日出生，汉族，团员，防雷（2）班学生。
刚入学时在生态学专业学习，后在大二申请转入雷电科学与技术专业学习。在平常的课程学习中，他一直保持着一丝不苟，认真对待每门课程的态度，不曾因为参加活动而影响到了自身的学习成绩。除了学好本专业的相关课程外，还在课余时间积极参加了校电子设计竞赛、校数学建模竞赛、全国数学建模竞赛、美国数学建模竞赛（mcm）等学术学科竞赛。经过一系列赛事的锻炼，他的自学能力、专研能力、创新能力和吃苦耐劳的能力都得到了提高，为他以后进一步学习和科研奠定了良好的基础。此外，他现在正在协助老师进行科研，在前不久的校级科创基金申请中他的项目获得院重点立项。
曾获xx年美国数学建模竞赛（mcm）一等奖；全国大学生数学建模竞赛江苏赛区三等奖；xx年校数学建模竞赛一等奖；xx年电子与信息工程学院首届电子设计大赛二等奖；——xx学年校一等奖奖学金、——xx学年校二等奖奖学金——、——xx学年校三好学生；——xx学年校优秀学生干部；xx年度优秀共青团员；xx年暑期社会实践校先进个人、院先进个人、院团体三等奖。
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篇7：材料购销协议书
出卖人：X有限公司 合同编号：
买受人： 签订地点：
签订时间： 年 月 日
第一条 标的、数量、价款及交(提)货时间
标 的 名 称
牌 号商 标
规 格型 号
生 产厂 家
计 量单 位
数 量
单 价
金额
交(提)货时间及数量
合计
sbc聚乙烯丙纶
矩圆牌
哈高科
㎡
复合防水卷材
矩圆牌
绥棱二塑
㎡
sbc高分子复合防水卷材
矩圆牌
绥棱二塑
㎡
sbc120胶粘剂
矩圆牌
绥棱二塑
㎡
合计人民币金额(大写)
第二条 质量标准：符合gb 18173.1-标准。
第三条 出卖人对质量负责的条件及期限：交付产品按gb18173.1-标准检验，有异议在30日提出有效。
第四条 包装物的供应与回收：包装物由出卖人提供，不回收。
第五条 随机的必备品、配件、工具数量及供应办法：
第六条 合理损耗标准及计算方法：
第七条 标的物所有权自 标的物交付 时起转移，但买受人未履行支付价款义务的，标的物属于 出卖人 所有。
第八条 交(提)货方式、地点：
第九条 运输方式及到达站(港)和费用负担：
第十条 检验标准、方法、地点及期限：按gb18173.1-标准检验。
第十一条 成成套设备的安装与调试：
第十二条 结算方式、时间及地点：
第十三条 担保方式(也可另立担保合同)：
第十四条 本合同解除的条件：
第十五条 违约责任：
第十六条 合同争议的解决方式：本合同在履行过程中发生的争议，由双方当事人协商解决;也可以由当地工商行政管理部门调解，协商或调解不成的，按下列第 种方式解决，
(一) 提交 由绥棱县人民法院或 仲裁委员会仲裁
(二) 依法向人民法院起诉。
第十七条本合同自 依法成立时 生效。
第十八条其他约定事项：本合同承包工程无效。
出卖人
出卖人(章)：哈高科绥棱二塑有限公司
住 所：黑龙江省绥棱县繁盛大街120号
法定代表人：范林业
居民身份证代码：
委托代管人：
电 话：
开户银行：中国农业银行绥棱县支行
账户：
邮政编码：152203
买受人
买受人(章)：
住 所：
法定代表人：
居民身份证代码：
委托代管人：
电 话：
开户银行：
帐 号：
邮政编码：
鉴(公)证意见：
签(公)证机关(章)
经办人：
年 月 日
有效日期： 年 月 日 至 年 月 日
篇8：材料供货合同不带安装
甲方：
乙方：
1、前言
经过友好协商，甲、乙双方本着长期友好合作、互利互惠、共同发展的前提，就铸件合作事宜达成一致，特签订本合同并共同信守执行。乙方将根据甲方提供的技术资料和铸造清单进行铸造并供货。
2、供货范围和双方职责
供货范围
按甲方提供的铸件清单供货。
铸件上要带检验试棒2根;球铁件的附铸试块采用型试块并附质保书。
乙方职责
完成上述规定供货范围的供货。
返回甲方提供的所有资料，并为甲方保密。
向甲方提供铸件的材料说明
甲方职责
每套铸件向乙方提供铸件图纸一套。
负责解决乙方在泡沫模型制作过程中的技术问题。
向乙方提供铸造清单并说明材料，件数，交货期。
甲方向乙方提供技术要求。
技术要求
铸件材料：250、300、铸铁、600-3
铸件化学成份：根据提供给贵公司的化学成份标准。
铸件应清理干净，去除冒口残余，粘砂以及内腔残余物等。铸件表面进行喷丸处理，要求铸件表面光洁。
铸件不允许有影响使用性能的裂纹、气孔冷隔、缩松、铁包砂和起皮等缺陷存在。
铸件加工面上不允许存在加工余量范围内的表面缺陷。
铸件交货时应附有合格证、质保书，其中包括：供方名称、铸件名称、铸年材料牌号、图号及必要的检验结果、制造日期或生产批号、机械性能。
3、价格
铸件价格
250：
600：
特殊规格铸件价格双方协商定
4、结算方式：
铸件以甲方验收过磅，并通知乙方认可。
铸件在甲方现场验收合格后，开具发票，甲方收到发票30天内全额付款。
铸件经甲方使用，确认满足第六条定义的质量保证。
5、交货期
乙方严格按甲方提供的清单、周期进行铸件并及时交货。
具本交货日期：
铸件5吨以下16-20天。
铸件5-8吨18-22天。
铸件8吨以上的另商定。
特殊规格双方协商定。
6、验收
甲方应根据有关资料和技术协议、国家标准对铸件进行验收。
7、质量保证：
甲方在加工过程中发现铸造原因造成的废品，应立即通知乙方，如确系乙方铸造原因造成的废品，由乙方补废包换，并以急件的形式补废，模型费由乙方负担。
8、合同修改：
只有在合同双方的合法代表书面签字同意后，才能对本合同的条款进行修改，补充和更改。这些修改、补充和更改的文件与本合同具备同等效力。
9、不可抗力：
当不可抗力发生时，发生不可抗力的一方有义务做出努力，将不可抗力带来的损失减少到最低限度。
因不可抗力造成的损失由双方商定解决。
10、权力和义务的转让：
乙方不得将本承包合同所产生的权力义务转让给任何第三方。
11、合同的终止和解除
发生下列情况之一时，甲方有权终止和解除合同，并有权要求乙方赔偿由此造成的经济损失。
乙方无正当理由不按期制造投入时。
实际制造进度比进度表上的日程大大延迟，按期交付无可能时。
乙方无正当理由不执行合同有关规定，经甲方书面催促仍无解决诚意时。
发生下列情况时，乙方有权终止和解除合同，并有权要求甲方赔偿由此造成的经济损失。
甲方违反本合同而造成本合同无法履行时。
甲方没有支付合同金额的能力时。
12、争议解决：
当甲、乙双方之间在履行本合同过程中发生争议而通过协商已无法解决时，可直接向人民法院起诉，甲方乙方同意双方的争议由合同履行地人民法院管辖。
13、通知
所有通知和通讯均需采用书面形式，如为传真或电传，则发生当日视为送达。
14、合同生效
本合同一式二份，双方各执一份，合同经双方授权代表签字、盖章即生效。
甲方：乙方：
代表：代表：
日期：日期：
篇9：原材料买卖标准合同
一、当事人：
甲方：
乙方：
二、甲乙双方本着互惠互利的原则，根据《中华人民共和国合同法》及相关条例，经友好协商签定本合同并严格信守履行。验收货物时如有产品质量异议，应在收到货物十个工作日内向甲方提出，特殊情况经甲方认可，予以协商解决。
三、交货地点：乙方指定的开平厂交货。
四、运输方式：汽车。
五、运费支付：单价含运费。
六、付款方式：合同签订后，甲方按乙方订单要求将材料送至乙方指定的开平厂，并随货提供给乙方相应金额的增值税发票，乙方于20_年01月31日前支付货款给甲方。
七、违约责任：违约方应承担《合同法》规定的有关责任。
八、未尽事宜，双方协商解决。
九、解决合同纠纷的方式：双方协商签定合同的当地法院诉讼解决。
十、不可抗力：
自然灾害、地震、洪水、交通管制等人力不能预测或人力虽能预测但不能抗拒的事件发生时，导致合同不能按期履行或不能履行时，甲乙双方可不须对此负责。
十一、本合同一式两份，甲乙双方各执一份，具备同等法律效力，传真件具备同等法律。
甲方(公章)：_________ 乙方(公章)：_________
法定代表人(签字)：_________ 法定代表人(签字)：_________
_________年____月____日 _________年____月____日
篇10：团员事迹简介
我是xx学院xx班学生。转眼间，大学的第一学年即将结束，我也渐渐退去初来时略带青涩的外衣，样子出属于这个年龄的成熟与魄力，一年前，我还是个在题海中奋斗的高中生，怀着对未来满满的憧憬与希望，努力追逐着自己最初的梦想。我就读于第二中学，期间担任过学习委员，课代表等职务，工作认真，态度端正，深受老师和同学的信任。我参加过很多学校和市区乃至河北省举办的竞赛，并获得了令人满意的成绩，中学时代，我曾获得校三好学生、优秀学生等称号。怀揣着梦想，我前行在大学的道路上，执笔书写人生路，且把书香铸青春。
在学习上，我不甘落后于他人，一直以认真谨慎的态度来对待每一门功课。高中时期，成绩优秀名列前茅，并有一部作品荣获第五届河北省美术联展二等奖，并载入，获奖作品被校收藏并获证书，同时多部作品参加学校的宣传展，并印有画册，高中以优异成绩完成学业。
在思想上，我深为自己是一名共青团团员而光荣，努力弘扬社会主义道德风尚，积极参加团组织的各项活动，努力提高自身的思想心理素质，自觉履行团员义务，也向党组织提交了入党申请，始终牢记“为人民服务”的根本宗旨，明白自己所肩负的责任并紧跟时代的发展，响应“”的号召。
在生活上，我崇尚独立质朴的生活，合理安排学习、休息时间与室友同学和谐相处，关系融洽，同时利用自己的课余时间，做一些兼职工作，尽量减轻父母负担，并由此来锻炼自己与时代接轨才能更好的融入社会。
在工作上，始终坚持严谨的工作态度和一丝不苟的工作作风，作为一名班长，为班级做贡献，以大多数人的利益为基准，认真做好每一件事，合理安排学习与工作时间，同时高中毕业后曾参加过社会劳动，作为一名共青团员，应时刻牢记为人民服务的宗旨，为社会贡献自己的力量。
学无止境，我要做的是不断适应时代的发展，跟上时代的步伐，认真做好组织交给的每一项任务，定不辜负团组织和老师对我的期望。
篇11：仓储优秀员工事迹简介
田向红，女，1976 年出生，该同志原工作于鄢陵公司，20xx 年 为支援许昌新区公司组建调任于本公司。自 20xx 年起负责许昌公司 的仓库保管及小区入户安检工作，自她管理仓库以来，公司在该方面 有了很大提升并无任何账实不符事件发生，受到公司领导的好评，为 公司的后勤保障做出了很大贡献。现将主要工作事迹介绍如下：
一、 爱岗敬
业，脚踏实地
由于许昌公司特殊的地理位置，鄢陵的同志每天都需要来往七十公 里。该同志无论寒暑，始终将工作放在第一位，无数次的在别人都在 举家欢庆的节假日仍任劳任怨地站在工作岗位上，默默无闻地奉献 着。该同志时刻严格要求自己，真正做到材料入库时仔细清点，对所 有入库材料进行严格验收，登记入库，材料出库时更是严格按照材料 单及时发放各种材料，并做好工程材料的出库登记工作。在从事保管 的这一年来，她都是这样认认真真的做好每一次收发，没有出过任何 一次差错。
二、 积极改善仓储环境
为了能更好做好仓库材料的保管工作， 在许昌分公司仓库储备空间越 来越不能满足对工程材料的需要，她花大力气将公司仓库重新清理， 合理利用仓库空间，分类调整工程材料存放地点，提高仓库的使用效 率，有效的改善了仓储环境，并力求杜绝材料损毁事故的发生。 三、 立足行业，服务民生 积极参与到公司组织的冬季安全大排查活动， 并牺牲个人休假时间以
加快安全排查进度。在仅仅一个月的时间内，就带领客服员工基本完 成许昌地区的入户安检工作。入户工作期间积极为用户排忧解难，耐 心解答广大用户关于燃气使用的各种问题，努力使客户满意度达到 100%。 综上所述，该同志在自己岗位上兢兢业业，不断努力，把自己 那颗最热情、最真挚的心交给了仓管工作，把自己的青春、激情留在 了仓库，普普通通、从不计较个人得失、兢兢业业的“仓管人”!
篇12：农民劳模科技示范户事迹简介_事迹材料_网
1、事迹简介
，男，53岁，汉族，中共党员，现为常山镇常兴村支部书记兼村主任。自XX年以来，他带领本村民积极调整产业结构，依托福薪食品公司，大力发展甜粘玉米产业，在他的带动下，全村甜粘玉米种植大户发展到478户，面积达到40多公顷。在生产和收购季节，他不顾自己年岁较大的实际，亲自到田间指导，为防止压等压价，亲自陪伴农民到公司出售甜粘玉米，并自家免费出车运送玉米果穗。全村生产玉米果穗160万棒，收入44.8万元，户均收入5744元，成为优特粮种植专业村。
2、曲少忠同志事迹简介
曲少忠，男，42岁，现为常山镇清水村二社村民。他是该镇木炭经纪人之一，他在在实际经营过程中，守法经营，讲求诚信，不掺杂使假，以质量争得客户或厂家的信誉，及时照章纳税，仅XX年一年纳税就达5.8万元，成为全镇最大的纳税人，为常山镇的经济发展做出突出贡献。
3、钟庆堂同志事迹简介
钟庆堂，男，70岁，现为二道甸子镇荒沟庙村村民。经过二十几年的奋斗，现有人工林面积5公顷，其中松树3万株，杨树1万株，山参培植面积1000公顷，仅参籽一项每年就可实现收入50万元左右。成为全镇最富有的农民，自已富了，但时刻没有忘记周围的村民，他先后帮助本村社员及周边乡镇村社种参1500多公顷，为23户困难免费发放参籽4700斤，价值80多万元，以自己的信誉为农民担保解决贷款420多万元。
4、潘淑红同志事迹简介
潘淑红，女，36岁，现为二道甸子镇新风村村民。XX年春，在镇政府号召下，在新风村瑶地屯创建了黄牛养殖基地，并注册为“金牛饲料养殖股份有限公司”，总投资650万元，仅个人投资就达317万元，年消耗玉米秸杆1.2万吨，可安置农村富余劳动力100人。为了配合二道甸子镇金牛公司发展，她与别人合办了酒厂，每天生产糖化饲料30吨，白酒作为副产品向二道甸子镇和其它集镇销售。截止3月份，金牛饲料养殖公司二批育肥牛1000头已出栏，在长春皓月集团该公司肥牛的屠宰率最高。在她的带动下，全镇黄牛养殖大户得到快速发展。
5、刘万有同志事迹简介
刘万有，男，48岁，中共党员，现为横道河子乡敬老院院长、乡劳动和社会保障事务所所长、乡城管中队队长。1987年，他走上了工作岗位，参加工作20余年，始终甘于奉献，尤其是到乡敬老院工作后，他把全部的精力都留给孤寡老人，用敬老院五保老人的话说：“刘万有就是我们‘儿子’，我们的‘亲人’”。他不把自己当‘院长’，而是将老人置于自己的亲人。多年来，该敬老院有30多名老人先后病故，每次他都亲自为逝者穿寿衣，亲自送到火化厂，尽儿女的孝道，让逝者安心。XX年腊月，我市救助站送来一位名叫张兴业的老人，他精神恍惚，已送多个敬老院都没有送下，最后送到该乡敬老院。当时，此人脚指头冻得发黑，脚趾甲冻掉五个，不能走路，满身污垢，气味难闻，难以近前，然而他却没顾得上这些，上前将他背上楼，进行治疗，治疗期间，由于脚趾冻坏，烂得脚趾肉发黑，老远就能闻到臭味，但他每天为老人清洗疮口、换药，直到好了为止。
6、徐秋葵同志事迹简介
徐秋葵，女，57岁，中共党员，现为横道河子乡横道河子村党支部书记。她大公无私，心里装的想的全是本村村民利益，由于该村地处乡政府所在地，经济的发展使得村里临街土地价格飞涨，她的一个亲戚找到她，想通过关系用较低的价格购买临街的一块地建楼，她没有答应，最后亲戚以竞标的形式竞得，多花了10万多元。一年春天的一场大火把该村社员刘树平家两间房和全部财产烧个精光，老徐带领村班子成员一边把刘树平家人安置好，一边四处求助，为他协调建房物资。半个月后，刘树平一家住进了比原来还要漂亮的三间砖瓦房。几年来，在她的带动下，该村先后搞起了黄牛、食用菌、苗木种植等致富项目，村民们跟着老徐尝到了致富甜头。XX年中草药材市场走俏，她投资1.4万元种了贝母，多次到敦化、抚松、靖宇等地参观学习，还请专家给农民进行现场培训。该村当年发展中草药材4.5公顷，增加农民收入20多万元。
共5页，当前第1页12345
篇13：雷锋的英雄事迹简介_申报材料_网
学生时代
一九五零年夏天，乡政府保送孤儿雷锋免费读书。一九五六年夏天，从荷叶坝小学毕业，几年里，雷锋克服困难，勤奋学习，受到师生的的一致好评。他帮助落后的同学，爱护集体的粮食，并与坏份子做斗争，受到学校老师、同学和乡亲们的一致好评。在毕业典礼上，他上台发言，毅然要求留在农村，为建设社会主义新农村贡献自己微薄的力量。
走上工作岗位
一九五六年九月，雷锋在乡政府做通信员，十一月，年满十六岁的雷锋被推荐到望成县委做公务员。一九五七年，雷锋光荣地年经被评为机关模范工作者。
一九五八年春天，雷锋来到困山湖农场当了一个拖拉机手。
一九五八年九月，雷锋来到鞍钢做了一名c-80推土机手。
一九五九年八月，雷锋来到弓长岭焦化厂参加基础建设。第二年夏季的一天，他带领伙伴们冒雨奋战，保住了7200袋水泥免受损失，《辽阳日报》报道了雷锋抢救水泥的事，赞扬他舍己为人的事迹。
雷锋在鞍山和焦化厂工作了一年零二个月，曾三次被评为先进工作者，五次被评为标兵，十八次被评为红旗手，荣获“青年社会主义建设积极分子”称号。
参加人民解放军
参军一九五九年十二月初，新一年的征兵工作已经开始，雷锋迫切要求参加中国人民解放军，但鉴于焦化厂的征兵名额有限，且雷锋在工地的表现十分突出，领导也舍不得放他走，就不同意他报名。这可急坏了雷锋，他跑了几十里路，来到辽阳市人民武装部向余政委讲起自己的经历，表明他参军的志愿和决心。
武装部的余政委和工程兵派来的接兵的领导专门研究了雷锋的入伍问题，认为他是苦孩子出身，经过实际工作的锻炼，政治素质好，入伍动机明确，虽然身高1.54米，体重不足55公斤，身体条件差些，但他在农场开过拖拉机，在工厂开过推土机，多次被评为社会主义建设积极分子和先进工作者。相信他入伍会成长得更快。最后决定批准雷锋入伍。
一九六零年一月八日，雷锋领到了入伍通知书，随新兵一同由辽阳来到驻地营口市。他做为新兵代表在欢迎战友入伍大会上讲话。
雷锋所在团是有着光荣战争历史的部队，他决心以实际行动发扬优良传统，开饭时，他主动给大伙读报，宣传党的政策：休息时，他教大家唱歌，雷锋在这个大家庭里感受到无此的温暖，由于他身小臂力弱，开始练投手榴弹时不合格，他天不亮就消消地出去练习，十几天后，他终于和其他同志一样，在实弹学习中得到了优秀。
后来居上
新兵训练结束后，雷锋被分到运输连当汽车兵，“服从革命需要，革命需要我去烧木炭，我就去做张思德;革命需要我去堵枪眼，我就去做”.这是雷锋向组织上表明的态度。
雷锋性格开朗，平时很活跃，教唱歌，办墙报，说快板样样都行，上级领导安排他参加战士演出队，他就起早贪黑地背台词，后来考虑到雷锋的湖南口音与大家的普通话不协调，影响演出效果，他就主动提出换下自己，而集中精力为演出做好后勤工作，大家虽没有看到雷锋的表演，但台上的每一个节目都包含着雷锋的辛勤劳动，和他那处处关心集体，一切服从工作需要的精神。
雷锋回到运输连后，便投入到紧张的学习驾驶技术之中去，针对缺少教练车的现状，他带领大家做了一个汽车驾驶台。雷锋废寝忘食地学习技术，被大家一致推举为技术学习小组长。五月份，雷锋成为了一名合格的驾驶员，被分到二排四班，交给一台13号车上了建设工地。
钉子精神
施工任务中，他整天驾驶汽车东奔西跑，很难抽出时间学习，雷锋就把书装在挎包里，随身带在身边，只要车一停，没有其他工作，就坐在驾驶室里看书。他在日记中写下这样一段话：“有些人说工作忙，没时间学习，我认为问题不在工作忙，而在于你愿不愿意学习，会不会挤时间。要学习的时间是有的，问题是我们善不善于挤，愿不愿意钻。一块好好的木板，上面一个眼也没有，但钉子为什么能钉进去呢?这就是靠压力硬挤进去的。由此看来，钉子有两个长处：一个是挤劲，一个是钻劲。我们在学习上也要提倡这种”钉子“精神，善于挤和钻。
一次义务劳动
一九六零年初夏的一个星期天，雷锋肚子疼得很厉害，他来到团部卫生连开了些药回来，见一个建筑工地上正热火朝天地进行施工，原来是给本溪路小学盖大楼，雷锋情不自禁地推起一辆小车，加入到运砖的行列中去，直到中午休息，雷锋被一群工人围住了，面对大家他说：”我们都是为社会主义建设添砖加瓦，我和大家一样，只要尽了自己的一点义务，也算是有一份光发一份光吧!“这天下午，打听到雷锋名字及部队驻地的市二建公司组织工人敲锣打鼓送来感谢信，大家才知道病中的雷锋做了一件好事，过了个特殊的星期天。
可敬的“傻子”
一九六零年八月，驻地抚顺发洪水，运输连接到了抗洪抢险命令。雷锋忍着刚刚参加救火被烧伤的手的疼痛又和战友们在上寺水库大坝连续奋战了七天七夜，被记了一次二等功。
望花区召开了大生产号召动员大会，声势很大，雷锋上街办事正好看到这个场面，他取出存折上在工厂和部队攒的200元钱(存折上203元)跑到望花区党委办公室要捐献出来，为建设祖国做点贡献，接侍他的同志实在无法拒绝他的这份情谊，只好收下一半。另100元在辽阳遭受百年不遇洪水的时候捐献给了辽阳人民。在我国受到严重的自然灾害的情况下，他为国家建设，为灾区捐献出自已的全部积蓄，却舍不得喝一瓶汽水。
篇14：防水材料承包合同
出卖人：——防水材料有限公司
买受人：
签订地点：
签订时间： 年 月 日
第一条 标的、数量、价款及交(提)货时间
标 的 名 称
牌 号商 标
规 格型 号
生 产厂 家
计 量单 位
数 量
单 价
金额
交(提)货时间及数量
合计
合计人民币金额(大写)
第二条 质量标准：符合 标准。
第三条 出卖人对质量负责的条件及期限：交付产品按 标准检验，有异议在30日提出有效。
第四条 包装物的供应与回收：包装物由出卖人提供，不回收。
第五条 随机的必备品及供应办法：
第六条 合理损耗标准及计算方法：
第七条 标的物所有权自标的物交付 时起转移，但买受人未履行支付价款义务的，标的物属于出卖人所有。
第八条 交(提)货方式、地点：
第九条 运输方式及到达站(港)和费用负担：
第十条 检验标准、方法、地点及期限：按 标准检验。
第十一条成套设备的安装与调试：
第十二条结算方式、时间及地点：
第十三条担保方式(也可另立担保合同)：
第十四条本合同解除的条件：
第十五条违约责任：
第十六条合同争议的解决方式：本合同在履行过程中发生的争议，由双方当事人协商解决;也可以由当地工商行政管理部门调解，协商或调解不成的，按下列第 种方式解决，
(一) 提交由当地人民法院或仲裁委员会仲裁
(二) 依法向人民法院起诉。
第十七条本合同自 依法成立时生效。
第十八条其他约定事项： 。
出卖人
出卖人(章)：
住 所：
法定代表人：
居民身份证代码：
委托代管人：
电 话：
开户银行：
帐 号：
邮政编码：
买受人
买受人(章)：
住 所：
法定代表人：
居民身份证代码：
委托代管人：
电 话：
开户银行：
帐 号：
邮政编码：
鉴(公)证意见：
签(公)证机关(章)
经办人：
年 月 日
有效日期： 年 月 日 至 年 月 日
篇15：材料供货合同范本
甲方：
乙方：
1、 说明
1.1经济合同条款，是招标方(以下称甲方)和中标方(以下称乙方)应共同遵守的基本原则，并作为双方签约的参考依据。对于经济合同的其他条款，双方应本着互让互谅的精神，在谈判中协商解决。
1.2本经济合同条款的依据是《中华人民共和国合同法》。
1.3本次招标的货物的中标价格包含合格货物到达用户指定交货地点、装卸、指导安装以及售后服务的一切费用，并包含铺装搭接。
2、工程概况
2.1工程名称：
2.2工程地点：
2.3采购内容：
3、货物条款
甲乙双方应将招标文件、投标文件及交货日期等作为本条款的基础。 货物名称、规格型号、生产厂家
4、技术资料
乙方应按合同规定的时间，向甲方提供有关中标货物合格证及检验报告等保证资料。
5、组成合同的文件及优先解释顺序
5.1合同协议书
5.2中选通知书
5.3招标文件
5.4投标文件
5.5标准、规范及有关技术文件
5.6双方有关工程的洽商、变更等书面文件
6、材料发运、包装及运输
6.1乙方在交货前将合同号、材料名称、数量、件数、发货时间等书面通知甲方。
6.2材料在运输中造成的破损、丢失等均由乙方承担责任。
6.3乙方承担生产厂家至交货地的所有装卸费用。
7、供货期
以合同规定的日期为准，应随时满足施工要求。
8、验收
8.1中标货物应符合现行国家规范标准、本行业规范标准以及本招标文件第三部分 “招标范围及技术要求”中各项指标。
8.2甲方签收送货单并经抽查合格后，货物才视作接受。
9、质量保证
9.1乙方向甲方提供合同规定品种、规格、质量标准的货物。
9.2竣工验收合格之日起12个月为质量保证期。在质量保证期内，如货物发生任何质量问题，乙方必须承担全部经济责任。
10、货款支付方式
按照供货进度付款，每批货验货并检测合格后支付所送货款的50%，供货完成铺设完毕，单位工程验收、建设方拨付进度款后拨付到按实际防渗面积计量结算价款的80%，工程验收合格后再付结算价款的15%，余下5%作为质保金，在质保期期满，且产品无质量问题后一次结清。每次付款在办理相关手续后15天内支付。
11、违约责任
11.1乙方提供的货物不符合合同约定的质量标准或经检验不合格的，甲方有权拒收，并要求乙方立即予以更换或补齐。由此造成损失的，乙方承担全部责任。所送货物出现两批次(每批次为1万平方米)检验不合格，甲方有权解除合同，乙方承担由此造成的全部损失。
11.2合同生效后，乙方应按合同规定时间供货到场。若乙方发生延误，每延误一天乙方按每次供货总额的1%向甲方支付违约金，但违约赔偿费的最高限额为该次供货总额的5%。如果乙方在达到最高限额后仍不能交货，招标方可考虑终止合同。若因此解除合同，乙方向甲方支付货物总额3%的违约金。
11.3对验收过程中或在质量保证期内，不合要求的货物，经双方协商，可按下述办法办理：
⑴退货：尚未安装，乙方应退还甲方支付的货款，同时承担该货物的直接费用(运输、保险、检验、安装调试、货款利息等)。
⑵赔偿：如已安装，乙方应退还甲方支付的货款，货物不再退还，甲方施工的一切费用由乙方赔偿。
11.4乙方送到现场货物经检测不合格的产品甲方现场封存，待供货完成后乙方方可货物运走，乙方负担由此所发生的所有费用。
12、不可抗拒事件处理
12.1在合同执行期间，任何一方因不可抗力事件所致不能履行合同，则合同履行期时间延长，其延长期与不可抗力影响期相同。
12.2不可抗力事件发生后，应立即通知对方，并寄送有权力机构出具的证明。 12.3不可抗力延续30天以上，双方应通过友好协商，解决继续履行事宜。
13、仲裁
13.1 双方应通过友好协商，解决在执行本合同中所发生的或与本合同有关的一切争端，如果协商扔得不到解决，任何一方均可按“中华人民共和国合同法”规定提交调解和仲裁。
13.2仲裁裁决应为终局裁决，对双方均具有约束力。
13.3 仲裁费除仲裁机构另有裁决外应由败诉方负担。
13.4在仲裁期间，除正在仲裁的部分外，本合同其它部分应继续执行。
14、违约终止合同
14.1 甲方在乙方违约的情况下， 如果：
14.1.1 乙方未能在合同规定的期限或甲方同意延长的期限内提供全部或部分货物;
14.1.2 如果乙方未能履行合同规定的义务，乙方在收到甲方发出的违约通知后10天内，或经甲方书面认可延长的时间内未能纠正其过失。甲方可向乙方发出书面通知，终止部分或全部合同。在这种情况下，乙方向甲方支付货物总额3﹪的违约金，同时并不影响甲方向乙方提出的索赔。
14.2 在甲方根据上述第14.1条规定，终止了全部或部分合同，甲方可依其认为适当的条件和方法购买与未交货物类似的货物，乙方应对购买类似货物所超出的费用负责。而且乙方不应继续执行合同中未终止的部分。
15、破产终止合同
如果乙方破产或无偿还能力时，甲方可在任何时候以书面通知乙方终止合同。该终止合同将不损害或影响甲方已经采取的补救措施的权利。
16、转让和分包
16.1 未经甲方事先书面同意，乙方不得转让其应履行的合同义务。
16.2 对投标中没有明确分包的合同，乙方应书面通知甲方本合同中将分包的全部分包合同，在原投标文件中或后来发出的分包通知均不能解除乙方履行本合同的义务。
17、合同修改
拟对合同条款进行任何改动，均须由甲乙双方签署书面的合同修改书。
18、通知
在本合同任何一方给另一方的通知，都应以书面、传真的形式发送，而另一方应以书面形式确认并送到对方明确的地址。
19、计量单位
除技术规范中另有规定外，计量单位均使用国家法定计量单位。
20、适用法律
本合同应按照中华人民共和国的法律进行解释。
21、合同生效及其它
21.1 合同经双方签字盖章后即生效。
21.2 如需修改或补充合同内容，经协商，双方应签署书面修改或补充协议，该协议将作为本合同的一个组成部分。
21.3 本合同一式陆份，具有同等法律效力，甲方肆份，乙方贰份。
甲方(公章)：_________ 乙方(公章)：_________
法定代表人(签字)：_________ 法定代表人(签字)：_________
_________年____月____日 _________年____月____日
篇16：报社见习汇报材料_实习报告_网
我在《晚报》进行了为期周的实习。在见习期间，我受益匪浅，不仅熟悉了报社工作的各个环节，掌握了记者采写的工作方法，而且在发现自身不足的同时加深了对社会的认识，这些收获将会使我终身受益。
实习期间，我被安排到机动部跟张伟老师和包东流老师跑突发（社会）新闻。从此，我开始了和大学生活迥异的记者生活：每天早上7点就要挤公交车往报社赶；有时上午在宾馆采集会议新闻，但下午已经在农村采访斗殴的双方；加班更是家常便饭，有时候晚上10点钟还有采访任务……
由于我们平时在学校只进行理论课的学习，所以初到记者的职位上，很多东西都不很熟悉，对社会知识缺乏一定的了解。但是，每次有新闻线索时，我的指导老师都带我到现场，回来后让我自己写稿子，然后耐心给我修改稿件，并且告诉我应该注意的问题。到后来，老师就让我自己去采写新闻，自己找新闻点。我的实习指导老师高立也经常帮我分析解决实习中遇到的问题。有付出便有回报，实习期间，我发表各类稿件共计52篇，同时我的新闻敏感性、职业道德都有了很大的提高，具备了一定的专业的素质。
在报社，我一直记着我来自武汉体院，我告诉自己不能够给母校丢脸。为此，每天早上都是我第一个来到报社，帮老师擦好办公桌，准备好采访本、录音笔等设备；每天晚上，记者都已经回家了，我还在报社反复比较自己写的稿子与编辑修改后的稿子，寻找其中的差距；有突发事件时，我立即从租住处出发在第一时间赶至新闻现场……群众的眼睛是雪亮的，报社的一位记者对我说过这样一句话：“小宋，你不是我见过的最聪明的实习生，但你是我见过的最努力的实习生。”我把这句话当作报社对我最大的肯定。
实习的一个月很短暂，却给我留下了深刻的记忆，我开始亲身体会到做一个好记者究竟该需要哪些素质。
第一，做一个好记者必须要有职业道德。做一个记者不难，难得是做一个好记者。在报社实习期间，常常有群众到读者接待室找我们帮助他们解决问题,他们总是十分热心却极其无奈。很多老百姓办不了的事情，比如说包工头厂拖欠工资，消费者权益没有得到保障，记者只要一句话一个电话就能给他们解决。我发现，为老百姓说话就会得罪很多单位，但是，记者是个需要爱心的工作，只让小部分人说好不是好，只有让老百姓说好才算好。
第二，做好记者需要有很强的时间观念，尤其是机动记者。当有紧急事件发生时，如果你的节奏很慢，那么当你到达现场也许已经人去楼空，一无所获。这样，一条重要新闻的现场性就会变得很淡。甚至，报社会在和同城对手的竞争中落在下风。
第三，实习时要给自己定好位。在实习中，在态度上要把自己当成学生，虚心请教；但是在做新闻时，一定要把自己当成报社一员，爱岗敬业，严于律己，争取多写新闻，多发新闻，维护新闻的客观、公正。
第四，在以后的学习中要拓展知识面，使自己的知识系统化。由于新闻需要接触社会的方方面面，所以需要的知识也需要十分全面，光有专业的新闻知识是远远不够的。这就要求我们在以后的学习中多想，多读，多学，为将来投身新闻业做好准备。
总之，我在这次实习中学到了很多东西，它们会能够让我受益一生。我在实习中也发现自己的不足，我会在以后的学习工作中努力加以改正，使自己更适应新闻工作的需要。
篇17：优秀学生事迹简介
吕同泽，男，九岁，实验小学三年级四班的一名学生，担任班长、学校大队委委员、语文课代表、升旗手。
我勤奋好学、品学兼优、乐观向上、爱好广泛、尊敬师长、团结同学、做事执着、有毅力、是一个德、智、体、美、劳全面发展的好学生。 我有一颗善良真诚的心灵。有人说，金子是最纯美的，但比金子更美的是人的心灵。我有一颗洁白无暇、善良真诚的心灵，我心地善良、追求纯真、无私无邪。在家里，对待亲人，关注亲人的冷暖，经常帮助爸爸妈妈做一些力所能及的家务活，打扫卫生，让亲情其乐融融。在学校，我有一颗真诚的爱心。对于困难同学，我总是乐于伸出援助的小手，助人为乐，真诚奉献，对于学习上的后进生，我也是及时给予力所能及的帮助，从不计较个人的得失。
我有一股执着向上的追求。我追求思想向上。从呀呀学语到接受家庭启蒙和幼儿、小学教育，初谙世事的我就一直在追求着思想的向上：“做个好孩子，做个好学生”。我遵守校规校纪、对人讲礼貌、自觉遵守小学生行为规范和社会公德，深得老师、家长和同学们的好评。我追求学习向上。对待学习，我一丝不苟，并有一股可贵的钻劲儿和韧劲儿;我遇事好问个为什么，喜欢和老师、同学讨论问题，善于表现自己，展示自我。课堂上有时为了一个问题或一种解题方法和老师、同学展开辩论，老师看在眼里，喜在心里。我的语文、数学、英语学习成绩一直名列前茅，每一学期都被评为“三好学生”。
我追求全面发展，兴趣广泛，除认真学习课本知识外，我还特别喜欢看书、绘画、唱歌和弹琴。闲暇时，我总是挤出时间来看书，我喜欢看的书有《十万个为什么》、《中国青少年百科全书》、《纸上天文馆》、《格林童话》、《小学生科学知识故事》……开卷有益”、“读书破万卷，下笔如有神”，正是由于我养成了良好的看书习惯，促进了我写作水平的提高，我的作文多次作为范文在班级交流，在xx年5月全市“新华杯”小学生习作竞赛中我荣获“二等奖”。另外我从四岁半开始弹电子琴，已经坚持了五个年头，去年八月已顺利通过了八级考试，今年正在十级学习中。
我有一腔勇于负责的精神。在学校里我是老师的得力小助手，同学们的好服务员。我从小学一年级开始当选为班长，自当上班长那一天起，我就用稚嫩的肩膀承担起了一份责任。在各项活动中我总是积极参与，充分发挥自己的特长，为班级赢得了很多的荣誉。因为我是班长，劳动时我总是抢着干最脏最重的活儿，从不偷懒，也不会拿出班长的架子只指挥别人干，下课后同学们休息我却还在忙着收发作业本。有同学不守纪律了，我会及时给同学们指出来。有同学遇到不懂的问题了我会耐心辅导，连放学后还有同学甚至是家长找我问这问那。这些，我从没有半句怨言。
我爱学习、爱思考、勤于实践，坚持努力学好各门功课，并且积极参加形式多样的课外活动，了解社会，有一定的实践能力。我善于观察，勤学好问，根据自己的想象，经常在家制作一些小东西，种植一些小植物，实践让我吸取了甘甜，拥有了丰润，丰满了羽翼。
这就是我――吕同泽，一个既有爱心、责任心和恒心，又多才多艺的优秀少年。
篇18：建筑材料合作协议
1.1 根据《中华人民共和国民法典》、《中华人民共和国建筑法》及有关法律法规和本项建设工程的具体要求，甲乙双方在协商一致基础上，本着自愿、公平和诚信的原则，就_________工程所需的 供应事宜签订本合同，以资共同遵守。
第二条 材料交货地点、供货期限
2.1 交货地址：_________
2.2 供货起止时间：_________年_________月_________日至_________年_________月_________日
第三条 供应要求及价格
3.1数量(m3) 单价(元/m3) 货款金额(万元) 最终以实际结算为准。
3.2上述价格为到货价，且是综合单价。含运费、装卸费、保险费(如有)、税款。
第四条 结算和资金支付条款
4.1 结算方式：
4.2 约定的结算期限：
4.3送到工地，甲方应指定专人在发货单上签字作为收货确认。但签字不视为乙方材料合格，有关材料质量应按本合同第五条约定办理。
4.4每月_________日前，供需双方对上月供应量进行核对，并办理有效签字手续。
4.5付款方式和期限：
第五条 质量标准和验收
5.1 乙方应对供应材料的质量负责。
5.2 材料应符合现行国家质量要求和行业有关标准，符合业主要求。
5.3 乙方货到后甲方应组织人员初验，初验合格的，甲方签收初验不合格的，甲方退回乙方，由此引起的损失由乙方自担如果本项工程对材料验收有特殊要求的，应按此规定办理甲方初验合格，不意味材料最终完全合格，甲方将在实际使用过程中进行进一步检验和验收，如发现质量不合格或不能满足施工要求，甲方应立即通知乙方更换或作退货处理，乙方应立即作出处理，并承担相关损失和费用，否则甲方有权从未付材料款中扣除相关款项。
第六条 甲方的责任和义务
6.1 甲方应根据施工进度，提前_________天向乙方提供货要求通知，通知包括但不限于书面、口头、传真、电话、电子邮件方式。
6.2 乙方按时送达材料后，甲方应及时组织初验，初验合格的，及时签收确认，初验不合格的，通知乙方退货或作换货处理。
第七条 乙方的责任和义务
7.1 乙方应按合同要求及时保质保量供应材料，如不能按时供应，或供应的材料不合格，由此给甲方造成的损失，乙方应负责赔偿。。
7.2 乙方应按国家有关规定及时向甲方提供相关资料。
7.3 乙方应遵守施工工地有关的规章制度，并负责乙方人员及设备的安全。
第八条 甲乙双方其他约定条款
8.1 在预拌混凝土供应中，如需更改约定的`重要技术数据，要求更改的一方必须出具有效的书面凭证，并征得另一方的同意。
8.2 材料使用后甲方若发现质量问题，应在_________小时内书面通知乙方，甲乙双方应及时协商解决。
8.3 乙方保证材料在供应之前所有权确为自己所有，不存在权利瑕疵，如若引发侵权责任由甲方承担。
8.4 双方约定由材料在运到乙方指定的地点前，产品毁损、灭失的风险由乙方承担。
8.5 甲乙双方在履行本合同过程中的联系方法以下表为准，如发生变更须以书面方式通知对方。
第九条 违约责任
9.1非因质量原因甲方中途退货的，应当承担退货价金1%的惩罚性违约金，不能继续履行合同的，乙方有权单方面解除合同考虑到业方计价的滞后性，甲方不承担延期付款六个月内的违约责任。
9.2乙方不能按期交货的，应当承担本批货款总价的1%的惩罚性违约金，并继续履行合同。甲方提供的产品质量不符合双方约定的质量标准，应当承担合同总造价的1%的惩罚性违约金，如不能继续履行合同的，甲方有权单方面解除合同。
9.3因不可抗力造成本合同不能履行的，任何一方均可解除合同，并互不承担违约责任。
第十条 争议解决条款
10.1 因履行本合同发生的争议，由当事人双方协商解决
10.2 如仍未解决，依法向甲方企业法人住所地有管辖权的人民法院提起诉讼。
第十一条 合同生效及其他
11.1 合同经甲乙双方签字盖章后生效。本合同一式_________份，甲乙双方各执_________份，每份具有同等法律效力。
11.2 本合同未尽事项，可由双方约定后签订补充协议，补充协议与本合同具有同等效力。
11.3 本合同附以下附件：_________
甲方(签章)：________ 乙方(签章)：_________
法定代表人：__________ 法定代表人：___________
篇19：团员事迹简介_事迹材料_网
团员事迹简介
“一滴水只有放进大海里才能用眼不干涸;一个人只有当他把自己和集体融合在一起的时候才能有力量。行动从思想中来，荣誉从集体中来。”我很喜欢雷锋同志讲的这句话，并付诸实践。
对我而言，十几年的干部生涯教会了我许多东西，也可以说，是这样的职务造就了现在的我。“责任、宽容、自省、博爱”，这八字就贴在我的床头，它时刻提醒我去做师生的公仆。
我是现任班级心理委员、班级实践小组组长、英语课代表、院学生会宣传部干事。不管是在哪个岗位，不管是哪个角色，我都能尽我所能负责到底。我始终认为，“任劳任怨”是干部应该持有的工作态度。处理问题时，能站在广大同学的立场上看待事情，理清楚思路，再有条不紊地实施，让同学们放心。
12月4日我在班级里组织了一次以“相亲相爱一家人”为主题的心理团体辅导活动。明显地增强了同学们之间的凝聚力。12月11日开展了一次青年志愿者活动。我承认，每次活动我都是用心在策划，用心在实施。
我常私底下找情绪状态欠佳的同学谈心，用心交流，移情，以正确的方式引导它们走出思想的阴霾，并作到严格保密。尽管做同学门的心理健康工作会用去我大部分的时间，但是我认为这是值得的。此外，在碰到问题时，我会找些书籍看、或者向有经验者取经。因为我真诚的爱，同学们对我特别亲切。在优良学风践行月里，我荣幸地获得了“先进个人”的光荣称号，并作为“先进个人代表”在表彰大会上发言。这是同学们给我的荣誉。
我总是能够积极乐观面对生活的成功与失败。这让我时常怀着一颗“平和，知足”的心去爱他人，并为了我爱所爱人们，把事情做得漂亮，把自己练得更加优秀。
虽然我身兼多职，但是我从不会把学习落下。只要一有空，我就会看书或者写作业。我认为，作为一位干部，本质上还是个学生，学习才是首要任务。而且，一个成绩优秀的干部所带给同学们的将是更大的影响。同时，我也尽量帮助需要帮助的人。助人是件快乐的事情。我愿意用我满腔热忱影响身边的同学们。
我认为，目前我做的还是只大海中的一朵小浪花。我说了那么多，并不是为了显示自己有多么能干，这些只是我奋斗过程中的一点小收获，一个小小的里程碑。我会不懈努力，用我的满腔热血书写我无悔的青春。正如雷锋同志说的：“人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的。我要把有限的生命投入到无限的为人民服务中去。”这也正是我的心声。
最后，附上陪伴我多年的座右铭：只要有百分之一的希望，就要读出百分之百的努力，这样，奇迹就可能出现了!
梦想，我一直在路上……
篇20：小学五年级美术教学方案案例
一、 认识中国画
教学目的：
1、 认识了解写意中国画的艺术特色，感受独特的构图、用笔用墨用色的独特技法，人文精神。
2、 培养学生对祖国传统艺术的热爱，获得中国传统文化、精神的熏陶。
3、 认识中国画用具，学习写意国画简单的笔法、墨法。
教学重点：
认识感受写意国画的艺术特色，认识学习写意国画的笔法、墨法。
教学难点：
初步掌握简单的国画笔法墨法，并可以随意画张画。
学具准备：
毛笔、墨汁、宣纸等
教学时间：
一课时
教学过程：
一、组织教学。
二、欣赏写意国画，感受国画艺术特色。
1、 实物投影欣赏优秀国画作品，直观感受国画的艺术特色。
2、 学生说说自己的感受。
3、 引导学生从题材、构图、笔墨色彩的运用等角度初步全面接触感受国画的艺术特色。
三、初步学习简单的笔墨。
1、 认识国画的墨色。
2、 认识国画的笔法。
四、尝试运用简单的笔墨技法随意画张画。
五、师生共同评点习练。