学会等待作文叙事文（优秀20篇）

各位尊敬的老师，

各位亲爱的同学：

大家上午好!

今天，我们在这里重温三十五年前中学时代那段美好的时光。我们今天同学会的主题就是“欢聚一堂”!

这次聚会，是在热心同学的积极倡导和筹办下才得以实现的,他们为这次同学聚会做了大量的前期准备工作,为了这次同学聚会，很多同学群策群力各显身手,从老师的邀请、同学的寻找、活动的安排、大到系统组织，小到礼品的选定，无不渗透了各位热心同学的滴滴汗水。

有请二黑给大家汇报一下这次同学会的组织情况。

有请会长发表热情洋溢的讲话。

让我们用热烈的掌声对他们的辛勤劳动表示衷心感谢!

三十五年过去了，时光虽然在我们脸上刻下了许多沧桑，我们也不再是三十五年前的我们。但是，岁月的流逝并没有磨灭我们同学之间那纯真的友情，在大家的脸上仍然能找到当年那熟悉的意气风发与激情燃烧。大家刚刚看了幻灯片《曾经的地方，年少的我们》，这又让我们想起了过去那激情燃烧的岁月。当年的情景又浮现在我们的眼前，勾起了我们很多美好的回忆。

往事历历在目，仿佛就在昨天。仍让我们记忆犹新，仍让我们浮想联翩。令我们感到激动，令我们觉得难忘。

忘不了当年，我们在一起相濡以沫，朝夕相处，同窗共读;

忘不了当年，我们一起在简陋球场上的搏击比拼;在赵云大殿下的同唱共舞;

忘不了当年，我们在水泥乒乓球台前用书本当球拍，用乱砖做网绳，打过乒乓球;

忘不了当年，锦坪山上，斜江河畔留下过我们无数徒步的脚印、身影和辛苦;

忘不了当年，我们爬过的竹竿，荡过的秋千、玩过的单双杠，锻炼了我们的筋骨;

忘不了当年，我们在食堂吃过自带的盒饭，饿了，我们偷摘过锦坪山上的桃子，烧烤过池塘里的鱼。

最最忘不了的，是当年我们的恩师，在那样读书无用、蹉跎岁月的年代，还是那样孜孜不倦地教我们读书;

今天，我们很荣幸地请来了当年的几位恩师，让我们以热烈的掌声对他们的到来表示最热烈的欢迎，并致以崇高的敬礼和亲切的问候!

请校长和老师讲话。

向我们敬爱的老师们献花!在此，我们代表全体同学向老师们道一声：老师，祝您们在今后的日子里身体健康，万事如意!

同学们，时光流逝，岁月如歌，转眼间我们已走过了三十五个春秋，我们大家也从青春年少穿过了而立之年，趟过了不惑之年，如今，我们又一起步入了知天命的今天。

从当年爹妈的孩子，变成了现在孩子的爹妈、孙辈的爷爷奶奶和外公外婆，我们在各自的人生轨道上，在创造生活和实现自我的历程中，品味着人生的酸甜苦辣与悲欢离合。三十五年的辛勤耕耘和艰苦奋斗，让我们终于满怀喜悦地迎来了今天成熟的时候，丰收的季节;我们的生活才刚刚开始，让我们一起来尽情享受我们的丰硕成果吧!

三十五年后的今天，无论是从商还是从政，无论是从文还是从武，也无论是在本土还是在他乡，我们始终感到，让我们最难以忘怀和割舍不掉的，依旧是那段少男少女时代的同窗友情。我想，同学们现在已经按捺不住了，都有很多的话语要向老师倾诉，也有很多的话语要对同学们述说。那我们现在就有请各位同学争先恐后，畅所欲言。注意时间有限，请抓住机会哦!

同学发言。

今天我们举办同学会，就是为了给大家提供一次重叙旧情、互述衷肠的机会，回顾我们天真烂漫的岁月，畅谈人生的艰辛和美好。让我们在座的每位同学都打开珍藏三十五年的记忆，敞开密封三十五年的心菲，畅谈三十五年前的纯真，诉说三十五年来的离情。让时光倒流三十五年，让我们每一个同学的心再年轻三十五岁，去重温我们那美好的中学时代!

尊敬的老师，

亲爱的同学们，

让我们留一半清醒，留一半醉，只要梦里有同学相随。今天是个喜悦相逢的日子，也是个激情飞扬的日子;每个同学的脸上都流露着快乐，荡漾着喜悦。“相逢是首歌，歌手是你和我”。飞扬的歌声一定会把我们带回到那美好的中学时代。

首先，我们有请女同学来个舞蹈——《欢聚一堂》。

女同学的表演还是那么精彩动人，我们男同学也不甘示弱，表演一个男声小合唱《同桌的你》

是啊，桃花潭水深千尺，不及同桌情谊深。同桌，这是个多么亲切的称谓、多么美好的回忆，不是兄弟、不是姐妹，而又胜似兄弟姐妹!二黑同学前段时间，一想起同桌、同窗、同学，就夜不能寐，浮想联翩，诗意大发，满怀深情地写了一首诗《同学啊同学，你可曾记得我》。

请听配乐诗朗诵《同学啊同学，你可曾记得我》。

《同学啊同学，你可曾记得我》这首诗。相信将永远定格在我们每个人人生的记忆里! 今天，大家好好看一看那久违的和蔼可亲的笑脸，听一听那久违的悦耳动听的歌声。 俗话说一辈子同学三辈子亲，同学友谊就是这割不断的情，也是分不开的缘。

请听女声独唱《遇上你是我的缘》

遇上你是我的缘，守望你是我的歌。猴头同学守望了当年的姑娘已经三十五年了，今天他终于鼓起勇气向当年的姑娘表达他的爱。

请欣赏猴头的舞伴歌——《姑娘，我爱你》

是啊，有多少年轻时候的往事永远珍藏在我们的记忆里，难以忘怀。

请听女声小合唱《年轻的朋友来相会》

青春是多么美好。尽管我们已经是儿女的父母，我们仍然想起依偎在母亲身边的时候。

请听男女声混合唱——《听妈妈讲那过去的事情》和《外婆的澎湖湾》

猴头同学只唱歌还过不了关，我们还想请他一展他当年的舞姿，《手握一杆钢枪》

下面请欣赏由阿进、阿丽和阿梅三个女同学表演的京剧《沙家浜——智斗》

请会长阿莘为我们大家表演一个独舞。

请女同学阿邑为大家跳个舞《祖国的宝岛——中国台湾》

上善若水同学为大家演唱《走进西藏》

雪山作证唱一首《报答》

同学们，遗憾的是有些同学因特殊情况，未能参加我们今天的聚会，希望我们的祝福能跨越时空的阻隔传到他们身边。也希望我们在外地工作、生活的同学能常回家看看，我们的家乡会越来越美丽的。

请听《在那桃花盛开的地方》，由快乐人生为大家演唱

一次短暂的相聚，虽能了却我们一时的惦记，却无法了却我们一生的思念。希望大家在今后的日子里，彼此之间要常联系、多沟通，这是我们今天欢聚一堂的真正目的和意义!大家相聚一起，回忆沧桑，诉说过去，畅谈现在，展望未来。

请大家铭记我们今天的聚会吧，请大家永远记住：不论你春风得意还是正遭受挫折，不论你贫穷还是富贵，同学永远是你坚强的后盾，同学永远是你事业的好帮手，同学永远是你的精神支柱!同学永远是你的避风港!

我们是： 永远的同学!永远的友谊! 永远的5775!最后，衷心地祝愿各位老师 (合)健康长寿，生活幸福!

祝福各位同学 (合) 身体健康，合家欢乐! 祝愿我们的友谊地久天长!谢谢大家!

1. 你是个小小男子汉，运动场上你奋力拼搏，同学们都为你喝彩。认真上课时的你，发言很积极。假如你能处处严格要求自己，爱学习，不贪玩，把自己的聪明才智全部发挥出来，你一定让大家刮目相看。试试吧，你一定行!

2. 你的善良豁达不仅令同学钦佩，也令老师折服，俗语讲：真金不怕火炼。两年的时间就见证了你是一个真正的男子汉，敢于担当，勇于奉献。老师更希望：顶天立地奇男子，要把乾坤扭转来。但是，少年立志要远大，持身要紧严。立志不高，则溺于流俗;持身不严，则入于匪辞。

3. 沉稳踏实思维严密领悟力强勤奋刻苦品行端正表里如一温文尔雅，这些都是你的优点，你严于律己，以大局为重，意志力强令我感动。学习上避免浅尝辄止，深入钻研，形成了良好的学习方法和习惯。愿你加强锻炼，增强体质，为你今后的事业打下坚实的基础，你的英语基础不够牢固，成绩有一定的波动，希望能在平时多做练习，多开口。

4. 在我看来，你就像一个智者，托腮，凝神之间就有奇思妙想诞生。你睿智且幽默的语言总是给人以极深的印象，总是在使人回想之后，忍俊不禁。你学习努力扎实，成绩一年更比一年强。未来的学习任重而道远，望你不要停下前进的脚步，因为知识好比浩浩荡荡奔流不息的江河，它由无数涓涓细流汇集而成，它有源头，却无终点。送你一句话吧：沧海可填山可移，男儿志气当如斯!

5. 该生自进入本班级后，表现突出，成绩优异，团结助人。积极融入到班集体中去，以团结共进为本，以助人善施为乐，以集体利益为重，顾全局，识大体。

6. 从你的善良，你的细腻，你的聪明，你的坚强中，我依稀看到了你将来成功的影子。成功对于每个人来说，是一种付出后的收获，只要付出多少，我们就可以收获多少。成功者需要一种永远的品质永不言弃!

7. 你是个聪明自信的孩子，在学习上，能够认真对待，但还需再踏实努力一些，老师相信只要你信心不倒，努力不懈，终有一天会到达成功的彼岸!我欣喜你的成长，快乐于你的进步。加油!老师支持你

8. 你总是用你的默默努力在感动着大家;你总是用你的聪明智慧在不断努力;生活的成功应该属于你这样孜孜不倦的人!我相信，只要你能坚持不懈，那么你就会创造出自己的一片天地!真心的期待你不久后的成功!

9. 明白水滴石穿是为什么吗?因为执着!生活中需要我们坚定的走一条执着的道路。你的聪明你的快乐，你的思想都将是这条路上最好的帮手!让自己走的更漂亮一点吧，男孩!加油!老师支持你!

尊敬的老师，亲爱的学们：

大家好，我是六年级的李玉，很高兴我能在那里带给大家一段演讲。

“谁言寸草心，报得三春晖”，“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”，我们小时候背诵的这些诗句讲的就是感恩。还有成语“滴水之恩，涌泉相报”告诉我们的就是感恩。

感恩是每个人应有的基本道德准则，感恩是做人的起码修养。感恩是人性善的反映，感恩是一种生活态度，感恩是一种美德，感恩是一片肺腑之言。

我们每个人都就应学会感恩，感谢父母的养育之恩，感谢老师的教诲之恩，感激同学的帮忙之恩，感激社会的关爱之恩。

学会感恩，就是要学会懂得尊重他人，对他人的帮忙时时怀有感激之心。

学会感恩，就是要让你明白每个人都在享受着别人透过付出给自我带来的快乐。

学会感恩首先要拥有一颗感恩的心。一个人只要懂得感恩，才会懂得付出，懂得付出后，才能获得感恩。

没有阳光就没有日子的温暖;没有雨露就没有五谷的丰登;没有父母就没有我们自我;没有亲情和友情的世界就会是一片孤独和黑暗。

亲爱的同学们，让我们用心行动起来吧!让我们荡漾于这缕感恩的春风中，使我们的校园变的更加完美，使我们的未来变得更加灿烂，使我们的社会变得更加平安与和谐!

谢谢大家，我的演讲完毕。

1. 本文很好体现了…的特点,深刻的主题与新颖的构思相得益彰

2. 巧用伏笔是文章的一大特点文章第一段就为全篇故事的发展做了极好的铺垫这种构思非常巧妙,可以借鉴

3. 这是一篇很有新意的…文章构思巧妙,语言朴实自然

4. 作品的构思是巧妙的,文笔也是简洁流畅想象大胆,富有创造力,文章读起来新颖奇特极具吸引力

5. 想象力较丰富,极具新意开头自我介绍,引入下文,另外,文章语言简明扼要,风格幽默误诙谐

6. 文章不长,但过程叙述得很清楚,人物的活动描述得也具体,真实可信,生动有趣,全文结构紧凑,完整,文笔也较流畅

7. 情节生动有趣,叙述清楚完整,也表现出作者的聪明,机智,充满了家庭生活情趣,文笔流利活泼

8. 你很善于抓住事物的特点进行具体描绘,展示了…,文笔间渗透了情感

9. 文章的语言很流畅，也写出了老师的感受。

10. 你是老师的知音，希望我们共同切磋，在文学的百花园中采撷芬芳的一束。

11. 文章对的气氛渲染充分而恰到好处，对文章重点 作细腻而传神的刻画。

12. 切合实际，蕴含着朴素而深刻的哲理，读来令人精神振奋，情绪激昂。

13. 这篇文章充满激情，从字里行间能体会到作者对的喜爱之情。全文层次清晰，语句流畅。

14. 事例叙述生动具体趣味性强，且与前面的比喻一脉相承。最后，作者用寥寥数语，表现出自已对的情感，令人感动。

15. 文章前后连贯，形成完整的形象。

怀抱一颗感恩的心，犹如在生命的旅途中点燃了一盏明灯;怀抱一颗感恩的心，犹如掌握了人生宫殿一门门的钥匙;怀抱一颗感恩的心，犹如在人生海洋中拥有了一艘坚固的船;怀抱一颗感恩的心，犹如鸟儿拥有了一对使其在空中翱翔的翅膀……

花朵感恩小草，是小草衬托出花朵的美丽;小草感恩大树，是大树为小草遮风挡雨;大树感恩泥土，是泥土给了大树养分。而我则要感恩我的父母。

感恩，我要感恩我的父母给予了我生命。当我还在母亲肚中，父母便经常教我做人的道理。小时候我发小脾气，在母亲肚中一股脑地乱踹，母亲疼痛至极，却是一声不吭，忍受着我带给她的痛苦，还尽心竭力地照顾我，最终在20__年，经过母亲的千辛万苦，我诞生于这人世中。

感恩，我要感恩我的父母给予了我鼓励。那时我数学只考了七十多分，放学走在回家的路上，灰色的天空，散发出诡异的气息，空气中弥漫着压抑的感觉，让人窒息。回到家，父母看着我垂头丧气，愁眉苦脸的样貌，忙跑过来问我怎样了，我低头沉默不语，他们立马便猜到我考试考砸了，出人意料的，父母没有责骂我，而是鼓励我说：“你不要灰心，这次没考好，并不代表以后每次都考不好，努力学习，孩子。”我照着父母的话，最终考出了好成绩，并坚持着。

感恩，我要感恩我的父母对我的关心。一天晚上，因为白天我没穿暖，发起高烧。那时，风雨交加，电闪雷鸣，雨点豆大般地落下来，雷声越来越大，雨下得越来越猛。母亲没顾得上什么，帮我穿好衣服，背起我，冲出屋外，母亲随手拿起一把雨伞，背着我们向医院跑去。到了医院，母亲全身湿漉漉的，而我却未沾到半点雨。之后的一整晚，母亲都是不管自我身上湿没湿就到泡上跑下地照顾我。

孟郊在《游子吟》中写道：慈母手中线，游子身上衣，临行密密缝，意恐迟迟归，谁言寸草心，报得三春晖。字里行间流露着母子深情，字字句句倾诉着母爱的魅力。我们正沐浴着母爱织成的阳光吮吸着充满母爱的琼浆玉露。母爱伟大，父爱亦然，父母给予我们的是他人所不能及的无私的爱。

湘潭大学经贸管理学会2003年工作总结

湘潭大学经贸管理学会2003年下学期工作总结

(一)工作总结

坚持“普及经济知识，精研经济理论，全面锻炼实践能力”的办会理念，秉承以学术研究为重点，重视组织队伍的办会传统，第十五届国际经贸管理学会在全体成员的共同努力下，开展了一系列的活动，极大地开拓了会员的视野，丰富了校园文化生活。

(1)自9月份学会正式换届以来，学会便加强内部管理机制改革，大量录用热情活跃，积极性高昂的大一新生，充分发挥他们的能动性与创造性，为本学会的发展注入了新鲜的血液。同时，学会加强办会体制改革，密切加强本科生与研究生的联系。目前，几乎商学院所有的01级、02级研究生都是我们的会员，为学会活动奠定了坚实的基础。

(2)截止十一月底，学会开展的影响较大的活动有：10月24日，继成立大会召开不后，学会邀请商学院井百祥教授与谭晔茗老师就>这一学生广泛关注的问题深加分析探索，研究生彭洁为主持人。会上会员深入思考积极提问，会场气氛相当活跃，井教授的沉稳睿智，鞭辟入里的分析，谭老师敏捷的反应，雄辩滔滔的口才，都给会员留下了深刻印象，会后会员一致认为获益非浅。11月5日，学会实践部组织观看了全球闻名的>，听着全球经营巨子指点的经营技巧，商业新秀激昂的创业之道，会员都摩拳擦掌跃跃欲试，激起空前的创业欲望。

(3)学会开展的其它活动还有：积极配合迎评工作，承办商学院的一系列学术讲座，学术部积极努力地创办会刊；与行管会商讨策划大型学术系列讲座；策划部为筹划步步高连琐超市董事长的讲座不懈奔忙；向全体会员征求活动意见；为步步高奖学基金揭幕式的召开作策划等。这些活动虽然有的如创办会刊因某些原因夭折至摇篮里，但无疑都凝注着所有成员的辛劳与汗水“天空没有留下我的痕迹，但我已飞过！”。

(4)看到学会当初对会员的活动承诺一项项地落到实处，我们感到欣慰，当然，活动中也不可避免会出现一些不足，比如某些活动的宣传力度不够，比如因为会员人数多班级专业杂乱，在时间上不可能全面地照顾到每一个人，在以后的活动中，我们会尽力去克服这些不足，努力使学会的活动更完善，努力使会员更满意。

怀抱着争创更好的决心， 国际经贸管理学会将继续奋勇前行，弘扬传统，开拓创新，服务，服务湘大！

(二)后段工作前瞻

为更好地寻求发展，学会以承诺带动工作，以工作回复承诺，最主要的活动如下：

(1)组织会员为步步高连琐超市作一次营销活动；

(2)组织会员观看>或及有关经济方面的影碟；

(3)组织会员去某一企业参观学习，如有可能，最好是长沙某大型企业；

(4)举办论文大赛，并编辑>。

其它的如邀请专家教授为会员讲座，组织本科生会员与研究生学习交流、探讨，也将频繁举行。

国际经贸管理学会

2003年10月

各位老师、同学们：

大家早上好!

身为一名青年教师，我对最近发生的校园欺凌事件感到痛心，每件事让每一个人都感到愤怒。

身为教师一定要充分发挥自身的优势，要更加积极主动，去普及校园暴力带来的恶劣影响，以自己的模范行为影响和带动广大学生，杜绝校园暴力，创建和谐校园。

我们要引导学生、学生家长，充分认识校园欺凌所带来的伤害。身为一名教师，我们能做什么。教师，教书育人，而更重要的是育人。所以我们应该想想如何在自己的课堂中让我们的学生学会做人。理论说教是起不了多大作用的，以身作则才是一种更有效的教育。

作为教师还应该培养学生的责任心。一个有责任心的人才是这个社会所需要的人。要对自己负责。自己要努力完成自己应尽的义务，要是自己成为一个自己满意的人。要对他人负责。我们的生活，不是只有你一个人，而是还有其他人。所以要对他人负责。

当今和以后，无论到什么时候，不该做的事不做，不该说的话不说;认认真真工作，扎扎实实做人，我们要进一步加强学习，确保校园和谐平安稳定。

英语听课评语

听课、评课是双赢的。在授课者成长的同时也促进了听课者的提高，授课者因为受听课者的指点、帮助、激励而提高，听课者在指导帮助授课者的过程中，因为及时反馈，不断调整对授课者的评价内容和评价方式而提高，同时还随时可以发现好的可以推广的经验，在与授课者的交流中还会捕捉到一些有价值的问题。

评课是对上课教师的课堂教学是否确立现代教学观和对其课堂教学的得失、成败进行评议的一种活动。通过听课、评课活动，能提高教师的教育教学水平，提升教师的教育教学素养，促进教师改进教学实践，深化课堂教学改革。

当然，要想真正评好课，作为教师必须加强学习，学习新的教学理念，学习教育学、心理学、美学、演讲与口才，学习课的模式，掌握学科特点，熟悉各种课型，并在实践中学会推敲点评的语言，这样才能给优秀者锦上添花，给不足者雪中送炭，使点评别有一番风味。

作为教师，听课评课是常有的事，笔者有幸听了不少课，以下是听了杨浦区高级中学程冉老师的英语课的点评：

我觉得这节课很成功，它较好地体现了课程的三维目标，具体我将从以下四个方面进行点评：

第一大点：教学目的。这堂课的教学目的明确，教学效果好。

1.学生在课堂上用英语表达旅游景点和名胜古迹，培养了用英语思维的能力;

2.课文阅读教学目标如scanning、skimming都能很好地完成;

3激发了学生对祖国美好河山的热爱。

第二大点：教学过程和方法。

1.整堂课的教学设计符合高中学生的实际和教学内容的需要，教学各环节过渡自然，从开头freetalk导入课文，通过图片启发提问到quiz测试，再到词汇paraphrase和reading阅读、dialogue对话、discussion讨论，完全符合学生认知水平;

2.设计有层次、有深度，特别是反馈形式多样，可见该教师花费了不少心思，如小测试、词汇解释、提问、填空、对话、预测等设计有坡度，并且都是为了一个共同的教学目标。

3.教学方法处处体现以学生为本，如注重对学生的语言只是检测(词汇学习时注重部分学生的单词拼写能力)，讨论时分为上海组、漓江组、香港组、长城组，充分尊重学生意愿和个性差异。

第三大点：学生学习情况。

因教师的教学设计有新意，学生始终保持良好学习心态。在获得知识的同时，思维能力也得到了锻炼，我粗略统计了一下，该堂课中，学生自主活动时间达2/3左右，学习兴趣高涨，课堂气氛热烈，参与面广，体现出学生乐于探索、乐于参与的精神，如有一位学生自己还准备了图片，准备补充，真可谓意犹未荆

第四大点：教师素养方面。

1.教师口语流利，发音标准，语言基本功扎实，可见教师对教材吃的很透彻，备课充分;

2.教师教态自然，有时配合手势，有亲和力，教师指令明确、到位，善于启发学生，因人而异，因材施教;

3.教学亮点:教师的教学机智，特别是善于抓住细节，处处体现二期课改目标，以学生为本，与学生“零”距离，如开始有一学生答不出，教师并未放弃，后经过反复启发诱导，学生答出landscape一词;再如一学生说的英语谚语“hewhodoesn’treachthegreatwallisnotatrueman.”极好，但很多学生并没在意，教师故意装作没听清楚，却故意让学生再复述一遍，还有一学生答出rainbow一词，教师立刻表扬“imaginative”等等，所有这些，都给学生以极大的鼓励和信心，这正是该教师最成功之处，非常值得广大一线教师学习。所以说教师的理念十分重要，因为它决定了教学行为。

你有多久没跟老师、同学、战友相聚了?

······

5年、20xx年、20xx年、30年、40年

······

师生情，同学缘，永远难忘记

官兵情，战友爱，胜似亲兄弟

是否?

一直期待再相聚的那天

一起回首来时之路

重温美好时光

组织聚会可以是个简单事

就是去吃吃饭，唱唱歌

然后game over

然后，完了就完了

这就是没多少投入的聚会

你还能指望有什么可以回味?

那么问题来了

如何把同学会做得有面子

高大上

还得有里子

有情怀有文化有回忆

曾经肩并肩的日子

你是否也曾想念

我们一起看过的蓝天白云

这次同学会

我们再一起启程去

寻找属于我们的那片天空好吗

娇：我最最亲爱的阔别十五个春秋的同学们!

彬：我们最最亲爱的倪老师!(因倪老师未能出席所以删掉该句)

合：大家晚上好!

彬：在这秋色连波，好梦留人醉的秋夜，我们工管校90工商(2)班分别十五年的老师和同学又在这里相聚了。十五年前，我们怀着一样的热血和热情,一样的梦想和憧憬，从各地区、专州相识相聚在这里。在那短暂的两年时光里，我们学在一起，吃住在一起，生活在一个温暖的大家庭里，度过了人生最纯洁最浪漫最美好的时光。

娇：十五年的光阴啊，足以体味人生百味。在我们中间，有的初衷不改，依然热爱着工商这个职业;有的早已改行另谋发展，现在已是事业有成;但无论人生浮沉与贫富贵贱如何变化，同学间的友情始终是纯朴真挚的，而且就象我们桌上的美酒一样，越久就越香越醇!

娇：今天，我们相约这里，回望过去那激情燃烧的岁月;

彬：今天，我们相约这里，用心感受同学的真诚情谊;

合：让我们共同祝愿同学们永远青春亮丽，朝气蓬勃!

让我们共同祝愿倪老师和每一位亲爱的同学身体健康，工作顺利，阖家幸福!

娇：这次同学会，由我们贵阳的同学发起并筹办，他们和各地专州的同学一起尽了最大努力想方设法和在坐的同学们取得了联系，才使得我们的同学会能如期举行。遗憾的是有些同学因事务缠身，未能参加我们今天这个聚会，希望我们的祝福能跨越时空的阻隔，传到他们身边。在此，我们对在百忙中抽出时间光临这次聚会的同学表示感谢!我们还要以热烈的掌声对倪老师的光临表示感谢。(此句删)当然，我们还要把掌声献给热心的贵阳同学!

我们相信，通过此次同学会的举办，将为大家提供一次重叙旧情、互述衷肠，回顾人生天真烂漫的岁月，畅谈人生的艰辛和美好的机会。

彬：我们相信，此次同学会将对全体同学坚定生活信心，激励追求斗志，振奋拼搏精神，充实人生价值，迸发不可估量的前进动力，留下人生值得永远珍惜的美好回忆。

下面，我隆重的请出引导我们人生前进的方向，一直在事业上拼搏进取并取得娇人成绩的我们学习的楷模，我们最最亲爱的恩师，上海某大学的博士生倪英老师为我们的同学会致辞!掌声热烈一点!。(此段删)

(倪老师致辞)

娇：感谢倪老师热情洋溢的致辞。今夜星光灿烂，在这个放飞梦想的夜晚，让我们燃烧所有的热情，去创造更加崭新的未来。(此句删)

彬：今天我们相聚在这里，我们却无法忘怀那曾经和我们朝夕相处，现在已离我们远去的两位同学——伍良文、潘万春。让我们重拾过去的记忆，回想与他们相处的点点滴滴。有请来自黔东南州的陈守峰同学给我们带来他创作的诗《忆万春》。有请陈守峰—

娇：是啊，伍良文同学、潘万春同学请一路走好!让我们在思念远去的同学的同时感谢陈守峰带来的这首《忆万春》。

下面有请著名的抒情男歌星，我们班的张学友第二，来自铜仁地区的葛毅为大家献上一曲：

《牵手》——演唱：葛毅

彬：阿娇，我听了葛毅的歌声，感触良多啊，曾几何时，在我的寝室外，窗跟角，全是他的动人的夜半歌声啊，今天我仿佛又回到了从前，让我们今天晚上乘着葛毅歌声的翅膀飞到我们工商二班过去那美好的时光。

娇：是啊。可见，我们班的人才还是很多的。

下面我要为大家介绍另一位同学。他——是我们身边最普通的一个同学。但是他的经历和选择曾经那么的不普通，他的所做所为告诉我们，一个平凡的人也能在平凡的一生作出不平凡的业绩。他是一只迁徙的候鸟，曾经在大山深处栖息，只为了那里五十多名渴求知识的孩子们。说到这里，我想有些同学已经知道我说的是谁了，在这里，我要隆重的介绍他——来自黔南都匀的同学王标，他曾经在贵州最穷困的紫云县山区支教。他在紫云的那段时间里，他担任了语文、数学、英语等科目的老师，他和他的学生们结下了深厚的友谊，在支教的岁月里，他用他几百元的工资为他上不起学的学生解决了难题，以至于他经常过着捉襟见肘的生活。虽然他今天因为种种原因不能来和我们的同学见面，但是在这里，我想代表全体90级工商(2)班的同学向他表示敬意。希望他一生平安，事业有成!

彬：多么可敬的同学，让自己的青春在奉献中闪光。还记得在我们的学生时代看过的电影《青春万岁》吗?那激昂的诗歌，那跃动的青春，离我们是那么那么近......

有请来自黔东南地区的何祥福同学为我们朗诵电影《青春万岁》中的诗歌，王蒙的《青春万岁》。

王蒙《青春万岁》序诗

朗诵：何祥福

娇：我们班真是人才济济啊。下面我们隆重请出我们班的模仿秀明星，来自铜仁地区的钟波、杨文秉为我们带来精彩的模仿秀节目。

《模仿人物秀》—葛毅、周士军

表演者：钟波、杨文秉

彬：刚才我们班部分才子已经展示了风采。阿娇，你知道吗?在我们男生中还评出了我们班的“四大美女”呢?今天，我们有请来自黔西南地区的美女呙妍为我们大家献上精彩节目。

有请呙妍——《亲密爱人》

(穿插游戏节目：“同学双双回寝室”——两人背气球往返跑)

娇：下面我们把舞台交给来自黔南地区的同学。

舞蹈：《肥天鹅》《肥孔雀》

表演者—陈凯

彬：除了肥一点，陈凯风采不减当年啊!我们注意到，毕节地区来的是一男一女，是否请他们表演一个节目呢?有请杨发辉—

《深情感谢》话语一番

杨发辉

(穿插游戏节目：“两小无猜”——一人比画、一人猜物体)

娇：我们班不仅有“四大美女”，还有“四大才子”呢?其中的一位才子，就是在坐的曹家才同学，我们有请来子铜仁地区的曹家才同学为我们当场赋诗一首。

《即兴赋诗一首》

曹家才(发表在其博客上)

(穿插游戏节目：“我踩我踩我踩踩踩”——两人一组，踩气球)

音乐响起：

诗歌朗诵席幕容—《初相遇》

—周彬、杜娇

(穿插游戏节目：“英雄救美”——两人一组，往返跑)

"秉秉"先试试

一开始就觉得李老者有点老火

对白：

李：哎哟，你好重哦!

左：你好差劲哦!

最后左还是被摔了一大跤，可怜!

彬：我们遵义地区的同学陈志容将为大家献歌一曲 《在水一方》—演唱：陈志容

娇：最后，我们用热烈的掌声邀请贵阳的同学为我们带来的精彩节目!

彬：今夜无人能眠，让我们在这优美的乐曲声中翩翩起舞!

娇：请同学们都舞起来，跳起来，乐起来，都疯起来吧!

晚会到此结束，各位同学，晚安!

让我们期待来年再相聚!

愿望就像黑暗中的一盏灯，为我们照亮黑暗的夜晚。愿望就像冬天里的一把火，给我们带来温暖。愿望就像一颗种子播种在心的土壤里，尽管渺小，却可以开出最美丽的花朵。而我的心愿是长大成为钢琴家。

晚上，我打开了电视机，一阵悦耳的琴声飘了出来。只见一位叔叔坐在钢琴前，手指宛如一只翩翩飞舞的蝴蝶，在琴键上上下翻飞，他弹奏时而铿锵有力，时而如大珠小珠落玉盘……。我深深地陶醉在这美妙的旋律之中，不能自已。一曲终了，台下响起了雷鸣般的掌声。我也情不自禁的鼓起掌来，我问妈妈：“这位叔叔是谁?”妈妈告诉我说：“这是著名的钢琴家朗朗。”我对妈妈说：“我要学钢琴。”妈妈听了一脸严肃的对我说：“弹钢琴是要付出代价的，不能三天打鱼两天晒网，必须持之以恒，你能做到吗?”我认真的点了点头，从此我和钢琴就结下了不解之缘。

炎炎夏日，太阳如一个大火球炙烤着大地，别的人都在吃着冰棒，吹着空调，可我还要坐在琴凳上练着钢琴，汗水把琴凳都给浸湿了。寒冬腊月，鹅毛大雪漫天飞舞，天地间白茫茫的一片，别人都在温暖的被窝里，而我还在练着钢琴，练得牙齿都在打颤儿，有的时候遇到一首高难度的曲子，弹几十遍都谈不好，一练就是一两个小时，谈的多了，手就变得僵硬。我甩甩手，放松放松，继续练习。每当我想放弃的时候，就会想到朗朗弹的那首曲子，那首曲子带给了我无限的勇气，不断的激励我让我重拾信心。如今，通过我的不懈努力，已经考过六级，也能熟练地弹奏一些名曲，准备突破九级。我向着自己的心愿迈进了一大步，将来我想成为一名优秀的钢琴家，像郎朗一样弹出优美的乐曲，弹到世界的舞台上。

虽然我的心愿离我还有很大一段距离，但是我相信只要我努力，坚持不懈，勤加练习，就一定会成功。让我们为了自己的心愿一起努力吧!

大海是什么概念?是平静的?是狂暴的?是开朗的?还是阴郁的?我们谁也不知道，而这个谜团就得等我从日照回来以后才能解答。

8月20号我终于到达了日照，我的心情无比的激动，心想：自己的愿望终于实现了，我终于见到大海了!

的确，浅蓝的天与深蓝的海的颜色没有什么区别，从远处看好像没有什么水平线，给我的感觉，就是天连着天，海连着海。

海仿佛是一个严肃的老人，总是板着脸，十分阴郁。但有时，海也是开朗的，它不停的向前奔跑，还唱着歌呢!

我们光着脚丫，在沙滩上拣贝壳，无聊时，换上泳装，下海去和那波涛比个高低。

但我们往往被输的很惨，一不留神，一个大浪向我们发起工攻击，于是，只有一米55高的我，这次彻彻底底的被大海给征服了，一连喝了四口海水，也许你会认为没什么了不起，其实，你不知道，这海水咸得要命，比家里的盐要重五倍，连喝好几口咸水的我像一个在沙漠里待了两天没喝水的人一样，拼命的在找水，那时，我多么希望有一个人可以给我一杯水呀!哪怕是一杯普普通通的凉白开水也行呀!

这时，我才知道，想收获必须得付出，能让你实现愿望的只是前提，想要真正的收获，是必须要付出的，是有条件来做交换的，而不可能轻轻松松什么都不干就可以得到的，需要用条件来作为交换，你必须得克服了困难之后，才可以获得成功。

一开始，我渴望看到大海，哪怕只有一眼也可以，当我看见大海后，激动不已，恨不得马上就跳进大海里，放松放松。可进去以后，喝了几口水后，我才后悔，恨不得狠狠的打自己几耳光。总之，天上掉馅饼，那是永远都不可能的。

大海的概念是什么?让我告诉你，它有时平静，有时狂暴，有时开朗，有时阴郁，这些呀!都有。

小学生作文评语怎么写？

写作文评语时，还应站在学生的角度，去品味你写的作文评语会给他带去正面还是负面的影响。下面是由第一范文网PQ小编推荐的小学生作文评语x，欢迎大家阅读。

小学生作文评语

鼓励为主。教师在批改学生作文时，要留心学生的进步，哪怕是极其微小的进步，在评语中应该指出来，给予肯定的赞扬。有时优点并不容易发现，甚至要教师带着放大镜去看。即使是对学生习作中的不足之处，也应该用一种商量 式的评语。如:“这个词是不是可以换一个?”“这句话太长了，用标点把它们分开行吗?”等。而要尽量避免一些判决书式的冷冰冰的评语。如:“语句不同，条理不清，中心不明确”等。会挫伤孩子的写作积极性和自信心。要尽可能让学生从老师的评语中看到自己的长处和闪光点，一此来增强学生的能力感和成就感，让他们感到自己能行，增强他们的自信心。

表扬鼓励决不是盲目的吹捧、廉价的 赞扬，而是事实求是，恰如其分，同时也不排斥满腔热情地指正。例如有这样一多评语:“你的文章如春雷般唤醒沉睡的大地，为新的一天增添新绿……”很有诗意，也很美，但对小学生来讲，太深奥了，不懂其中蕴含的真正意思。

古人云:“数子十过，不如奖其一长。”把握好鼓励为主的原则，写好评语，让学生体会到写作的成功和乐趣。

最新的小学低年级作文评语:评有所指。这里的“所指”，即是要有真对性，要有的的放矢，而不要千篇一腔，翻来覆去老是那么几句套话、空话。

吕叔湘先生曾谈到他读小学时一位语文老师批改作文的一位语文老师批改作文的一个特点，“就是对不同的人有不同的批改重点。有人错别字多，就着重批他的错别字;有人说话罗嗦，就着重批他的罗嗦;有人说话不照前顾后，就着重批他的失于照应。因此往往同一种错误，在这个同学的本子上随手改掉，评语中并不提什么，在那个同学的本子上就要先批一通再动笔改。当然，着重点不是一成不变的，一个缺点克服了，另一件事又提到日程上来了。

这段话给我们这样的启示:小学生初学习作，难免会有这样那样的问题、毛病，我们不能从文学的高度去要求同时们，也不可能指望一次评语能解决所有问题，而应因文而异，有所针对，有所侧重，各个击破，最终取得写作水平的全面提升。

评语的针对性还要做到因人而异。小学生的性格是各不相同的，有人骄傲，有人谦虚，有人进取，有人懒惰，因而导致了他们对接受事物有不同的一面。所以，写作文评语时，还应站在学生的角度，去品味你写的作文评语会给他带去正面还是负面的影响。对易骄傲的学生大肆渲染地加以表扬，只会让他骄傲自满，不思进取。只有诚恳地向他提出不足之处，并提出殷切的希望，才可让他清楚、正确地认识自己、改进自我。对懒惰的学生不可以夸赞他简短的习作为精练之作，只有勉励中加一丝认可方能让他认识到自己的可取与不可取之处。

生动有趣。一位学生在习作中有一段离了题的描写。他啊的语文老师用一个特大有力的红“X”把它给“毙”了。评语自然是毫不留情的硬梆梆的判决书式的语句:“离题万里，乱址一通，不如不写!”

简单的三个词，使学生如闻老师的责骂之声。似睹老师的不屑之态。这样的评语怎能叫学生有研读的兴趣呢?即使勉强读了，恐怕也之会对作文心灰意冷。这当然与我们给作文写评语的目的大相径庭。

活泼好动的小学生喜欢在生动有趣的语言中获得收益，喜欢在欢声笑语中捂出道理。学生喜欢的语文老师大多是幽默风趣、知识广博、能说会道的。给学生写评语也是这样，一条有趣的评语学生会竟相传阅，仔细体会评语中的“味道”，最终捂出其中的道理。

评语的生动活泼、幽默风趣也要掌握分寸，否则使学生认为老师在讽刺他，从而产生抵触情绪，那样就弄巧成拙了。

合乎规范。作文评语是写给学生看的，是对学作文和人的评点和指导。其目的之一就是要给学生做出一个榜样。所以教师在写评语时，各方面都要做到合乎规范。要求学生做到的事，老师首先要做到。

老师写的评语，卷面要干净、整齐，使人看了感到舒服;遣词造句要力求准确、生动;标点符号的使用要恰当，合乎规范;书写汉字要正确、工整，不写不规范的简体字。如果老师龙飞凤舞的写上几个字:字迹不工整，错别字太多。很难想象学生会从中获得什么有益的启示。

精彩的作文评语会给学生写作水平的提高提供有益的帮助，也会使学生变得自尊、自爱、自信、自强，引导学生走上正确的人生道路。作文评语为老师和学生架起沟通和交流的桥梁，让老师和学生共同享受着教与学的乐趣。

拓展阅读：

怎么写作文评语

要求150字左右

作文评语既有评价功能，又有导向作用。精妙的评语，往往能唤起学生的写作兴趣，点燃学生的写作热情，激活学生的创造思维。

因此，教师在评改学生作文时，一定要用心写作文评语，使作文评语具有六“性”。

一、准确性

老师在评价学生的作文时要遵循小学生各年段的年龄特点和认识事物规律，要做到正确、客观，不要随意拔高要求，更不要求全责备。评语要写得具体明确，要抓住学生习作中的主要问题进行点评，给学生指明方向， 使学生有所警醒和收获。比如教师发现学生的习作行文多有不通时，就不能光写个“语句不通”了事，而应具体指出语病的根源，属于何种毛病，应如何避免等，像再世华佗一样，开出“对症良方”来。

二、情感性

教师写作文评语要以情去感染人，要以己心去发现他心。可落笔直呼其名，还可多情地加上个“小”字，敞开自己心扉，似家常絮语，像亲朋叙旧，字字句句轻扣学生的心弦。这样，学生阅读了老师深情的评语后，感受到老师是用心在关注他，用情在欣赏他，用爱在发现他，不仅能缩短师生之间的心理距离，还会使师生的关系变得和谐融洽，大大提高学生对评语的阅读兴趣。

曾经教过一个姓冯的女生，女孩什么都好，就是一直郁郁寡欢，好像生来就与欢笑无缘。真的是生性如此，还是另有隐情呢?几次试探性的交谈都未获得结果。后来在《我的××》一文中，她吐露了因自己的疏忽而使弟弟不幸落水身亡的悔恨心理，写得质朴感人。我读后写下了这样的评语:“字里行间，流露出对弟弟的思念之情，质朴的语言，纯朴的感情，令人潸然泪下。天有不测风云，人有旦夕祸福。更何况当时的你只是五岁的娃娃，哪能预料祸福?老师觉得错不在你，你不能总生活在阴影里。爸妈虽有失子之痛，但能有你这样懂事的女儿，也是一种最好的补偿，他们会感到幸福的!老师、同学和你父母都真心期盼着见到你灿烂的笑脸!” 这位女生读了这段评语后，十分感动，从此，脸上渐渐地有了笑容。

三、激励性

“数子十过不如奖子一长。”作文是学生的劳动成果，教师要善于用一双慧眼发现学生作文中的闪光点，哪怕是一句形象的语句，一个生动的词语，甚至一个准确的标点，都应以充满激情和希望的评语肯定他们的成绩，增强他们不懈努力的信心。例如，一些学生阅读面广，写作中能恰到好处地运用古诗文、传说故事，教师在评语中不妨送上一句:“你真是写作高手!把民间故事巧妙地运用到景物描写中来。”也有学生作文通篇文采飞扬，比班内学生明显高出一筹，教师就可以这样批注: “阅读你的文章是我的一种荣幸，几年后或许你的名字会家喻户晓。”我想，每一个孩子读到这样的批语都会心花怒放。再如，“可喜可贺，又一篇佳作问世了!细致的内心活动描写，巧妙的前后照应，证明你已掌握了一定的写作技巧。从你的这篇作文，我仿佛看到21世纪的冰心!”这样的评语，既肯定了学生对作文技巧的灵活运用，又使学生体验到作文成功的愉悦与满足，让他们觉得自己才是作文的主人，从而激发写作的积极性和主动性，并在心灵深处树立起为做人而作文的信念。

四、启迪性

对学生不符合写作要求的习作，或者文中出现的语言不规范的现象，教师要进行点拨--用上启发性的评语，引导学生独立思考，积极探索，从而发现自己作文中的问题，提高分析问题和解决问题的能力。如一个学生在《我学会了游泳》一文中没能把自己学游泳的过程写具体，只写道:“我开始怎么游也不会游。爸爸就耐心地教了我一个方法，我便按爸爸教的方法游，终于学会了游泳，我高高兴兴地回家去。”我就在这段话旁写下了批语:“真为你高兴，你的游泳本领大起来了，你爸爸真有一手!我也希望学一学，可仔细地阅读了你的文章后，老师也没找到你爸爸的绝招，让人感到遗憾。”没有直接用“内容不具体”“重点不突出”来点出学生作文的不足，而是通过启发性的语言，引起学生的思考，认识文章中的不足。这个学生看了批语后，马上对自己的作文进行修改，把爸爸教游泳的方法具体地写了下来。

五、趣味性

苏联著名教育家斯维特洛夫说:“教师最主要的，也是第一位助手是幽默。”活泼好动的小学生喜欢在生动有趣的语言中获得教益，喜欢在笑声中悟出道理。一句深刻幽默的评语，不仅可以创造愉快的学习情境，而且可以达到一种“笑过之后又令人深思”的效果。如，“句号瞪着圆圆的眼睛，引号的眉毛挑了起来，叹号哭起了鼻子:我的主人，你怎么忽视我在文中应有的位置呢?”这么一句评语送给不正确使用标点符号，作文一逗到底，乱点“鸳鸯谱”的学生，可促使其在一笑之余，马上“拨乱反正”。又如，有位学生在作文中写了这样一个细节:“我远远地看见前面走过来一位老人，他头发灰白，满脸皱纹……”我给他写了这样一条眉批:“你是长着千里眼，还是戴着望远镜呢?”结果全班同学竞相传阅，以后学生习作中此类错误就很少出现了。

六、 商讨性

学生写作是用自己的眼光去看待这个缤纷多彩的世界，往往表达出独特的认识，教师不能根据自己的主观想法去任意修改，以致文章中美好的童真、童趣在修改中消失。对学生习作中一些不尽如人意之处，教师要注重营造平等、民主、宽松的气氛，与学生共同探讨写作问题，一起研究解决办法，在师生思维碰撞过程中有效地引领学生进行新的探究活动。如在读完一篇学生习作《快乐的春游》后我写了这么一句:“你春游时观察得真仔细!你眼中的景，美得像一幅画!如果把你当时的愉快心情写上，那该多好!“作文评语使用商讨性的语气，既指出不当之处，又提出建设性的意见，显得亲切、平和，容易让人接受，收到理想的效果。

一位作家在给他的小学语文老师写的信中说:“是您，多次在我的作文中写下了激励性的语言。至今，我还记得好多话。您说我会成为作家的，从那以后，我真的做起了作家梦，没想到，现在，梦已经成真了。”但愿我们都能从这则感人的故事中受到启迪。

2019三年级下册作文评语

下面是第一范文网为你做整理的三年级下册作文评语，欢迎阅读!

“老师曾经对你说过，只要你用心去做一件事，你一定成功。不是吗?现在你已经能写出一手好字，原来文静胆小的你也敢于在课堂上发言，为你的进步老师感到高兴。今后，发扬讲礼貌、爱劳动的优点，学习上，继续努力，认真书写，那么你会取得更好的成绩的，相信你会做到的!”

“当你把自己的“杰作”——一幅美丽的画交给老师欣赏的时候，老师真为你感到骄傲，你妈妈的心情一定跟老师一样激动吧!这幅画是你花了许多心血才创作完成的，对吗?告诉你，学习就像画画一样，只要我们肯下功夫，收获会更大。”

“你把拔河比赛中的“长绳”比作“拿不定主意的孩子”，太贴切了!比赛虽然失败了，但你的作文却写得非常成功!如果作文结尾把自己失望的心情变成短短的几句启示，就更好了!

你是一个多么重情的孩子啊!你多么善于感悟生活中的情，尽管你对作文有些胆怯，但你却把握了作文的真谛——我笔写我情。只要写出自己的真情，老师一定非常喜欢你的。

你是一个聪慧敏感的孩子，你也曾有一个快乐的家庭，你也爱你的家，可是当你的家庭出现不愉快的事后，你就不爱它了吗?用你的聪慧，用你的爱去召唤家庭的和睦幸福吧!

在你的笔下，秋天是多么美啊!老师从你的作文中看到了那高远而深蓝的天空，看到了金黄的稻田、南飞的北雁和那飘零的黄叶，这一切，无不让我感受到秋天的美丽与神奇。我多么想对秋天说：秋天啊!化腐朽为神奇的秋天，你使学生的作文多么优美啊!

当老师打开你的作文本时，总能听到一阵哭泣，原来是标点符号，因为你太不重视他们了。你想想，当老师也像你轻视标点符号那样而轻视你的作文时，你不是也会哭吗?

你的作文能对秋天的田野进行细致的描写，说明你是一个善于观察的孩子。可是秋天是多么美的季节啊，秋天是收获的季节，秋天是多彩的季节，老师真希望在你的文章中能感受到那一个美丽而充满诗情的秋天!

作者运用心理描写和动作描写手法，把自己当时紧张、害怕的心理真切而又细致地表现了出来。

剪裁得体。笔墨集中，详略有致。语言简洁，概括性强。主题积极、开头简洁、结尾有力之外，善用悬念，使情节曲折引人。材料典型。

本文采用了第一人称的写法，使得…具有很大的优势，对于塑造人物，表现中心起到了良好的作用，读起来亲切自然可信.思路清晰，节奏明快.

许鹏飞，今天老师在欣赏你的佳作时，好紧张，好激动.仿佛就在那激烈的赛场上.你爱国心强，要不小小年纪的你，怎么能从甜睡的梦中准时在凌晨4点起来观看这实况转播昵 你观察仔细，你把那扣人心弦的场面清楚地跃然文中.

你阅读广泛，积累了大量的词句.因而在描写人物的动作，神情时，能用贴切的词形象地表达出来.老师为有你这样的学生高兴.只要继续努力.你的作家梦定会圆.

你的课外生活真精彩，从你的文中老师知道你是个好棋手.不但棋艺好，棋风更好.什么时间也跟你学一招.再学几年，去参加象棋大赛，一定会拿奖的.

你写的校园一角真美.那花，那草，那树，那长廊无不包含着无比喜爱之情.你是个会观察，会生活的人，老师，同学都欣赏你!

你越来越棒了!你的作文真使我大开了眼界.你妈妈人美心更美，她对病人满腔热情，对工作一丝不苟，极端负责，这种精神是多么值得我们学习啊!我也为你有这样的好妈妈而感到骄傲!

看了你的游览作文，仿佛身临其境.那两层楼高的长颈鹿你写得栩栩如生，那憨憨的大熊猫，机灵的小猴，狡猾的狐狸跃然纸上，读你的文章是我的一大享受.继续努力，你的文章是我们的最爱.

你文中的"生物角"色彩绚丽，活泼可爱.那鲜艳的花朵，翠绿的叶子栩栩如生;那五颜六色的金鱼活灵活现，自由自在地遨游……真是令人百读不厌.运用总分法，清晰地展现了生物角上每一种惹人喜爱的小生物，妙处横生.

从这一段小小的日记，看出你是个细心的学生，能够细心捕捉到日常生活中的一件小事，并能用平实的语言写出内心的感受，篇幅短小精悍，语言平实，能引起心灵的共鸣.

"让座"是件极平常的事，但你的作文，却令人耳目一新.你不只写事，还具体而又真实地写出了自己让座前后复杂的内心世界，层次分明，语句生动，情节自然，富有感人的魅力.此外，你提出的社会问题，令人深思.

楼倩贝，你太了不起了!读着你写的作文，细细品味其中的好词佳句，老师简直不敢相信竟是小小年纪的你写的.楼倩贝，老师为你骄傲，希望你不断努力，用你的笔描绘出多彩的生活，多彩的世界!

你是一个想象力多么丰富的孩子啊!把美丽的春光写得特别有诗意，语句也非常优美.平常你一定积累了丰富的词汇，观察了许多景物.愿你做个有心人，写出更多更美的文章.

你这篇作文写得真棒，不仅把小鸡的模样写得具体，还把小鸡的吃食动作，叫声，争闹都写了.可见你平时很善于观察.努力吧!争取写出更好的作文.

范原原，你是生活的有心人，爱观察周围的事物;你又是个小书迷，注重积累好词佳句.因此，班级的生物角在你的笔下生动，形象地展现在读者眼前.老师相信，在你的努力下，不久将会成为一名作家.

你的文章来自于生活，高于生活.抓住种甜瓜这件事，绘声绘色，曲折坎坷，然而又柳暗花明，获得成功.重点描述种瓜的经过，并提炼出精彩的细节，曲折有致.文章最成功的秘密在于你写了自己亲身的体会.

读你的文章时，才老师随你的激动而激动，随你的欢笑而欢笑.是的，老师曾有过挖苦的言语，但也有坦诚自责的胸怀.如此声情并茂的佳作将时刻激励我做一名让学生喜爱的老师.我真诚希望能做你的良师，你的挚友.

你的想象力是那么奇特，大胆，丰富，让老师大吃一惊.你的童话故事，加以神奇的想象，可谓"独具匠心."绘声绘色的描述，让人觉得新鲜，有趣."帽子与喇叭"这只可爱的小狐狸，你赋予它人的喜怒哀乐，简直太神了，老师为你叫好.相信你离作家梦也不远了.

你真是个小书迷，走进书的海洋就忘了时间.不过正因如此，你的日记才会这么生动，描写才能如此细致，老师真为你高兴，坚持下去，你会更棒的.

看到你的日记跟你一起长大，真让人高兴.这都归功于你的细致观察，不断练习，广泛阅读，才有你今天这真实生动的文章，连老师的心都被你抓住了.相信你把这份心用到美术上，那画也能吸引别人.

看了你的文章，老师不由地想起了一句话"功夫在诗外"，没有平时大量的课外阅读，怎么会有现在这么优美的文笔和独到的见解 "十年磨一剑"，继续努力好吗 只要锲而不舍，相信你手中的笔会成为光华四射的剑!

同学们一直不明白，为什么在你笔下，那极普通的一草一木就会变得那么生动，充满灵气，那极平常的景色也会变得格外令人陶醉.老师猜:是因为你在观察时用了"心"，在写文章进用了"情"，才使你手中的笔有了神奇的魔力，是吗

你秋游时观察得真仔细!你眼中的景美像一幅画!如果把你当时的愉快心情写上，那该多好!

你给爸妈炒的菜真好，有机会让老师一饱口福吗?

你的文章如春雷般唤醒沉睡的大地，为新的一天增添新绿……”

尊敬的各位老师、老同学们：

x年4月21日，也就是今天，是个让所有在座各位抑制不住兴奋心情的日子———今天，我们大家从天南海北、四面八方汇聚到这富丽堂皇的大酒店，共叙分别意，畅谈阔别情。为此，请允许我代表郑州市的地主们对各位同学的到来表示热烈的欢迎。这次同学会能够如期举行，是在座各位共同努力的结果，是大家的同学情结的具体表现。但是，尽管我们筹办人员和外地的各位同学尽了最大努力，还是有一部分同学因各种原因未能前来，我们深感遗憾。但我们相信，他们的心是与我们紧紧地连在一起的。在此，让我们在座的各位同学对因故未能前来的同学送去深深的问候和良好的祝愿！

人生沉浮十几载，同学情义始最真。xx年的分别，xx年的牵挂，给了我们相约、相聚最充分的理由。十五年前的昨天，我们怀着依依惜别的心情，走向四面八方；十五年后的今天，我们怀着急切的心情，又在此相逢。曾经我们拥有一个共同的梦想，梦想当年的同学和老师能够再次相聚。十五年弹指一挥间，共同的思念让我们重新走到一起！今天，就让我们打开珍藏xx年的记忆，敞开封存xx年而又不敢轻易打开的心扉，来尽情说吧、聊吧，来畅谈xx年的友情，诉说xx年的离情，让我们的倾心长谈使青春时光倒流xx年，使我们每一个人的心也能再年轻xx岁，去重温我们那美好的学生时代！

曾记得，课堂上，我们埋头苦读修人生，渴求知识、增长才干；寝室里，我们促膝长谈抒情谊，憧憬未来、放飞梦想；操场边，我们中秋聚首赏明月，同学少年，激情满怀；办公室，我们认真聆听师教诲，师言谆谆，滋润心田……一件件、一桩桩，历历在目，犹如昨日事。两年，时间并不算长，但在这两年里，我们建立起了深厚的同学友谊。两年，离我们如此遥远，但我们却又恍如昨日。两年，给我们留下太多太多的留恋与思念。虽然只是短短的两年，虽然仅仅只有两年，但这确是我们人生的转折点。两年，没有人世间尔虞我诈的丑陋，两年，只有同学间真心相对的友情。两年，我们永远也不会忘记的、无忧无虑的、纯真的两年！

毕业了，怀着深深的眷恋，怀着对生活的憧憬，我们离开了母校，开始了人生新的历程。为了事业，为了生活，为了家庭，各自竭尽所能。社会的变革让我们如此努力，我们承受着伤痛，我们也得到过机会，有的同学成功了，还有的同学一直默默无闻。经过了时代洗礼的我们更加感觉到当年的学生生涯是如此的珍贵！学生时代离我们越来越远，彼此间的联系也逐渐减少，然而，当年的同学啊，我们又何曾会忘记，我们在心里默默地为你祝福。

时光流逝，岁月如歌。转眼间，我们已经分别了xx个春秋。xx年，没有太大的容颜改变，有的是历练后的成熟与稳重；xx年，没有太多的物是人非，有的是感悟人生后的淡然与洒脱。xx年了，虽然当面相遇，不一定能够认出你，但是梦里却依稀想见；xx年了，虽然当街相视，不一定记起同桌的你，但是我们的心却能碰出火花。距离远了，心是近的。

忆往昔，恰同学少年，风华正茂，幸福满怀，激情洋溢；看今朝，皱纹爬上头，历尽沧桑，成熟稳重，超然洒脱。回顾那些青春燃烧的岁月，是那么的美好、那么的亲切，这是一种记忆，也是一种财富，值得我们一生去珍惜。今天，当我们走过青春，步入中年，重新相聚在一起的时候，千言万语也难以表达我们此时的情感。但是有一点是毋容置疑的：因为有了大家才成就了我们生命中一段最美好的回忆。人生能有多少个十五年啊！我们真的该在碌碌奔忙之中找点闲暇，去往事里走走，去听听久违的声音，看看久违的面孔……

我们坚信：同学会的成功举办，将对全体同学坚定生活信心，激励追求斗志，振奋拼搏精神，充实人生价值，一定会起到不可估量的积极作用，更能让我们再次留下人生中值得永远珍惜的美好回忆。今天师生相见，同学聚首，有说不完的话题。我衷心地希望，在这欢聚的时刻，我们洒下的是笑语，倾诉的是衷肠；珍藏的是友谊，淡忘的是忧伤；收获的是梦想，放飞的是希望！时光可以带走青春韶华，却带不走深厚的同窗情谊，最美不过夕阳红，最诚莫过同学情，同学情是最纯洁的情，同学情是最珍贵的情，同学情是最真挚的情，同学情是最永恒的情。今天的聚会虽然是短暂的，同学的情谊却是一生一世的，我们不会忘记，1990年到1992年，我们共同走过的两年，我们也会记住，xx07年4月21日，我们再次相聚的一天！

最后，深切希望大家平常多联系，年年来相聚！衷心祝愿我们的老师身体健康、合家欢乐、工作顺利；祝愿同学们家庭幸福、心想事成、万事如意！祝大家谈得开心、玩得愉快，并预祝我们的首次聚会取得圆满成功！谢谢大家！

男：尊敬的各位老师，

女：亲爱的同学们：

合：大家上午好!男：我们怀着满腔的热忱，带着久别重逢的渴望。

女：我们怀着对老师的敬意，带着对同学的牵挂。男：欢聚在这鲜花簇拥、喜庆浓郁的宴会大厅，共同回首在*中学期间那段青春燃烧的岁月。

女：三十年了，我们离开母校已经整整三十年了，三十年的翘首企盼，终于化成了今天的欢声笑语，汇成了你我的心潮澎湃!

男：三十年的沧桑岁月，为我们增添了几丝华发，脸上也多刻了几道沟沟坎坎，

女：三十年的逝水流长，让我们饱尝了太多的创业艰辛，经历了太多的雨雪风霜。

男：在这三十年里，我们曾经收获过硕果，也创造过辉煌。

女：今天我们有太多的话要对老师说，想对同学讲。

男：是啊!让我们抛开尘世的喧嚣，放下烦恼和忧伤，到那往事的长廊里走走，听听那熟悉的声音，看看那久违的面容，让那美好的记忆回到身边。

女：让我们打开记忆的闸门，敞开密封的心菲，来尽情地说、尽情地唱，让时光倒流，重新拾起那往日的欢笑!

男：曾记否，教室里，我们学海苦读求知忙。

女：曾记否，操场上，我们奋力拼搏展英姿。

男：昨天的我们，是那样的意气风发、神采飞扬。

女：我们憧憬未来、心怀梦想，校园里那一串串青春的乐章，让我们永相难忘。

男：时光可以带走青春，却带不走深厚的同窗友情，多少次的魂牵梦绕，多少回的心驰神往，今天我们终于走到了一起，共享这美好的时光!

作者构思巧，善于选点展开，行文跌宕起伏，耐人寻味.语言活泼明快，富有情趣.故事虽平凡，感情却真挚，充沛，感人.文章结尾不落俗套，给人以欲还休的感觉。

事例叙述得生动具体，人物的言行符合各自身份特点.可见你是个生活的有心人.文章来源于生活，因此语言虽然不怎样优美，但却真实有趣，写得入情入理。

文章真实感强，立体感强，可读性强，趣味性强.以敏锐的社会洞察力，以童话反映现实阴暗面，并以生动的语言，描绘出一幅幅贪婪众生相，称得上入木三分。

能过合理的想象，反映出意味深长的哲理，…行文流畅，简洁，充分发挥了自己的想像力，是一篇不错的…文章清逸婉丽，流畅连贯，尤其人物语言幽默风趣，再加上一些精妙词语的使用，无形中为文章增添了不少情趣。

文章的结构简洁合理，作者对生活的感悟也十分深刻透彻.全文语言铿锵有力，掷地有声，读来令人热血沸腾，心潮澎湃.

文章将…写得细致入微，字里行间透露出阳光般的温暖，使文章的主题自然而然升华到了较高的境界。

这篇作文取材新颖，构思奇妙，语言生动活泼.字里行间透露出清新的生活气息和童真情趣。

文章自始自终充满着对…的尊敬与感激，…情深，感人肺腑，这正是本文的震撼力之所在.

涉世不深的少年走近复杂的社会，这本身就是一种睿智。文章语言平实而柔和，描写很随意，似乎引领着读者在心灵的原野上漫步。不足是议论略感缺乏棱角。要知道，精粹的议论可起到画龙点睛的作用，会使你的文章更加深刻。继续练笔，你会更出色!

本文文笔优美清新，富有一定的哲理性。文中写“我”在大海边散步，大海不仅给予“我”美的享受，还引起“我”的沉思和联想，可以说是大海给了我畅游的空间，“我”为大海注如入了生命，使大海成为一个具有高尚人格力量的“人”。本文读后给人以美感，引人深思。

除了上课就是下课，学校生活似乎平淡乏味，但本文却善于从平凡中发现不平凡，而且表现得津津有味：紧张的早晨，战斗的中午，疲劳的晚上，每个时段都选取了极富生活情趣的镜头加以点染。清新活泼的语言，生动地展示了当代中学生积极向上的精神风貌。

本文无论是思想性还是艺术性都是很高的，读后让人久久回味。构思巧妙，运用对比手法，深化了主题;情节也颇具匠心，整个故事既出人意料之外，又在情理之中。语言朴实无华，采用白描手法，作者的爱憎包含在叙述之中，能让读者去体会，去深思。

文中对父亲的介绍是全面的：从外貌到内心，从工作到生活;对父亲的介绍又是有重点的：重在写父亲的感情。人物形象丰满、真实，富于生活气息。为这样的父亲自豪吧，再努力，不要辜负父亲的期望!

你能够由雪联想到人生追求，从生活细节出发，创新精神可嘉。本文体现了你平白的文风，谁说“白开水”不是最佳的饮料?

全文几句俗语的引用恰到好处，以怀旧为线索。这正体现了你的思想意识。

你的文章很有创意——用几何证明题的形式来完成构思。全文文学色彩很浓!

作者“形散神聚”地驾驭能力很强，整篇文章一气呵成，行文如流水一般，给人明快舒畅的感觉!

作为随感，你的文章文思敏捷，意愿纷呈。字里行间流露出的人生体验的丰富和思想感情的细腻让老师感到惊讶。希望你再接再厉，在今后的写作中形成一道属于自己的风景线!

你是个很有主见又不乏真知的学生，对你的观点我十分认同，但如果行文安排中结构再紧凑些，那就是锦上添花了。

这篇文章选择了一个全新的角度，让你的思想可以在这里自由的驰骋，这是你最大的成功之处。老师要提醒你的是透过纷纭的世事，总有一些准则可供我们处世时把握，让你的思想更深刻些，你将会时时收到“滴水看世界”的效果。

如许娟秀的字迹，清晰严整的结构，不由给人以耳目一新的感觉，这一点老师真的应该向你学习。就让我们在今后的语文学习中互相促进好吗?

文如其人，你的文章和你的为人一样朴实、豁达。你的作文功底很好，这也是你长期磨练的结晶。希望你在未来的学习过程中，用心感受和体味生活，写出更加感人的好文章。

文能言声，我想文章正是你心灵的反映。人生的路途确实很曲折，也很漫长，但只要你努力执着地往前走，成功的桂冠必将属于你。

文能怡情。不能把写作文当成自己的一项负担，而应该以积极的心态、细腻的笔触记录下自己的心路历程。

可以说你的文章充满了真情实感。人嘛，失败在所难免，有勇气能面对失败就更加难能可贵。我相信是金子，总会有闪光之时。希望你尽快调整心态，你将会发现天空更加湛蓝。

真是“下笔如有神”啊。看来你一定阅读了大量的文学作品。内容如此丰富，更显示了你的文学功底。只是如果把材料再按一定的逻辑顺序调整一下，此文会更精彩。

看了你的文章，仿佛眼前流过一条小溪，清纯，可爱。希望你能保持住这样的文风，用纯净的语言表达出丰富的内涵。

作文如做人，从你的生活感受中可以看出你是个积极上进的好青年，你看事物有自己的独到见解，认识深刻，真是难能可贵。

读你的文章真是一种享受。首先是思想感情的愉悦，当然来自你文章深邃新鲜的立意。所谓“登山则情满于山，观海则意溢于海”，你是个生活的有心人，你用真情打动了别人，这是你作文的最大成功。

清秀脱俗的字迹透脱着你的聪明智慧，稳中求进、扎扎实实是你今后写作努力的方向

精心的构思，深邃的思索显示出你在写作天地中正在不断成长起来。今后的写作之路还很漫长，望你能努力思索，不断创新。

虽然写作对你来说并不是很喜欢的，但你却像蜗牛一样踏踏实实走好每一步，坚持写作，从不辍笔。你的精神着实令人钦佩，以你的个性定会闯出自己的一片天地。

如果等待能够换来奇迹，那么我愿意一向等下去，无论是一年，抑或是一生。——题记

我一向都在等待着那个夏天的降临，因为那个夏天埋藏了太多关于我的记忆。我想看一下，过往的画面到承载了我多少的欢笑与泪水。

那个夏天，我好像很喜欢在街上闲逛，看风穿越整个城市，穿越每棵繁茂的树。然后挑选一个夏日午后，在翠绿的树叶上记着点点思绪，把那个夏天的记忆刻在这一刻，几个轮回后化成地壳里的秘密。

我想我一向都在近乎绝望的等待，因为那个夏天已被某样东西带走，已不可能再回来。可我却愿意这样执迷不悟地等下去，我期望有一天奇迹会出现，我明白，这个奇迹就像天地合为一体这样的渺茫。马路上的行人匆匆而过，偶尔有人会停下来对我微笑，灿若桃花，每当看到这些，我的心总会空荡荡地难过。

我明白我一向活在等待中，每一天都在等待，朋友说我是个彻头彻尾的傻瓜。郭敬明说生活就像一个梦，有时候我们沉溺在梦中不愿醒来。我们在梦中哭了笑了难过了开心了，当梦醒了，我们又开始另一个梦。那些不愿意从梦里走出的人，就永远活在回忆中。这个时候，我不得不重新审视朋友那“你是个彻头彻尾的傻瓜”的观点。是吧，那个被树叶与阳光点缀的夏天只是我的一个不肯走出的梦境。因为我一向在等待那个夏天的再次降监，忽视了其他季节的美丽，不能领会其他季节的困惑，错过太多，失去太多。悲哀?感伤?抑或后悔?

此刻看来，一切都太触目惊心了，惟有此刻重新开始，一个翠绿的开始。

1. 文章融情于景，边绘景边抒情，善于运用打比方的手法，使文章生动具体

2. 可以说你的文章充满了真情实感。人嘛，失败在所难免，有勇气能面对失败就更加难能可贵。我相信是金子，总会有闪光之时。希望你尽快调整心态，你将会发现天空更加湛蓝。

3. 文章开头交待得十分清楚，起到总领全文的作用。

4. 文章选材新颖，激起读者读下去的欲望

5. 语言活泼明快，富有情趣。

6. 大量采用生活中的口语，使文章更显自然亲切。

7. 全文几句俗语的引用恰到好处，以怀旧为线索。这正体现了你的思想意识。

8. 你的文章很有创意——用几何证明题的形式来完成构思。全文文学色彩很浓!

9. ，语言准确，鲜明生动，内容极其丰富具体，

10. 结尾处集中表达情感，既照应开头又总结全文。首尾连贯，一气呵成。

11. 对细节传神的刻画，恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界，这是本文的成功之处。

12. 文章以…为结尾，言简意赅，其味无穷。

13. 文章最后揭示中心之句，实属点晴之笔，概括之语，短促而有力。

14. 结尾令人饱含期待与热情，言已尽，意犹未了。

15. 文章开头与结尾时的诗化语言，充满想象与韵律之美，令人愿读爱读，不忍释手。

同学聚会邀请函

亲爱的同学们：

八年前我们相聚相识，有着各自的梦想和憧憬，有着一样的热血和激情。在那三年中，我们相知相重，经历了人生最纯净美好的时光!弹指一挥间，转眼已是八年了，不觉我们已步入社会担负起或即将担负起养家的重担。时光流逝，岁月如梭，八年的时光，我们已经体验了人生百味，八年的时光，我们每个人都会有许多人生感慨，是啊，无论人生浮沉与贫富贵贱如何变化，同学之间的友情始终是纯朴与真挚的，相信我们每一位同学都会有这样的一个共同感受，每一位同学始终忘不了还是那段真诚的同学情，忘不了我们朝夕相处的寒窗三载。八年前我们酿造了一坛美酒，八年后我们来共同开启，这酒一定是醇美醉人的。

各位同学，来吧，让我们重温过去美好的记忆吧!别因您的缺席而使聚会失色!

经征求多数同学意见，我们确定于年月日举办班同学聚会。具体时间和地点如下：

时间： 年 月 日全天

地点：

费用：聚会费用为每人 元，主要包括：

20xx年1月20日

亲爱的同学们：

咱们好！

三载寒窗同攻读，四十七年各西东。今日，在这气候迷人的日子里，咱们XX县二中十级二班的同学总算在离别近半个世纪后又走到了一同。有道是“别离即是为了今日的重逢！”这一天，咱们抬头期盼了很久很久。

今日是7月3日，五十年前的今日，变成咱们一生难忘的日子。那一天，咱们带着满腔的渴望与激情，走进咱们的母校——其时的XX县二中，团聚在十级二班。五十年后的今日，咱们带着多年的怀念与高兴，重新会聚到一同。此时此刻，咱们那期望已久的情思化作了激动的言语和笑声，乃至泪珠。

浮云一别后，流水五十年，蓦然回首，感慨万千。五十年，咱们从血气方刚的青少年，走过年富力强的中年，步进了两鬓斑白的晚年，这是最难忘的一段人生。如果让前史的画面再切换到那令人难忘的中学韶光，咱们好像又看到，那个三年自然灾祸极其严峻的时期，在XX县二中的学校里依然泛动着咱们孜孜求索的精力和浩歌，在那挂着十级二班门牌的教室里不时都闪烁着咱们和睦合作的身影和纯情。为了根究常识，咱们朝夕相处、同甘共苦。咱们尽管是饮食着清水淡饭、居住在粗陋的宿舍，可是窝窝头萝卜条，同学们彼此推让，大通铺肩并肩，同学们却睡的分外甜美。

五十年，在前史的长河中非常时刻短，但在人生的岁月中却是悠长的。自从咱们踏上各自人生的征程开端，尽管咱们未曾聚首，乃至罕见联络，但咱们同学之间的友情却常常萦绕在心间。由于初中三年，母校变成咱们心灵的港湾和求知向上的阶梯，那三年的学校日子变成咱们终身永久宝贵的回忆。三年里，咱们凝结出的无比纯真而厚重的师生之情、同学之情，已变成咱们一生的美好和劝慰。

在二中，咱们度过了一千多个日日夜夜。结业后，为了追求理想，咱们挥手相别，分道扬镳。全班同学除少数持续升学或走进军营，大部分走上社会，奋斗在东西南北，挥汗于不一样岗位，纵情地演绎着掖县二中十级二班学子的多彩人生。

在四十七年的韶光里，咱们每个同学都在滚滚红尘中体会着人生百味。在这近半个世纪的岁月中，同学们有的历经艰苦沉浮于宦海宦途；有的变成改革开放中的弄潮儿；有的投身军旅，变成共和国的卫士；有的走上体坛、跨入艺苑，展现自个的才艺；有的走进学校，变成勤劳的园丁；有的淡泊名利，过着安静的日子；有的提早下岗，为日子再度奋争；有的终身在家园这块热土上，把一生的汗水和精力都奉献给了家园的建设上，等等。咱们从惜别母校那一天开端，不论从事的是什么工作，不论各自的阅历是平平仍是崎岖，也不论社会地位是显赫仍是平常，但咱们究竟都阅历了四十七年的风风雨雨，体会了日子所赋予的艰苦苦涩与美好甜美。这近半个世纪的岁月沧桑，洗尽了咱们天真的绚丽和芳华的铅华，但洗不去咱们同学之间的那份深深的友谊。并且这种友谊就像一杯陈酿的老酒，越品尝越浓郁，越品尝越香醇。

应该说，伴随着太多的感动和真情，咱们在掖县二中十级二班那时刻短的三年中，顺畅地完成了学业。此时此刻，咱们想到并更应该谢谢的是咱们的师长们，是他们教给了咱们常识、教给了咱们做人的道理、教给了咱们热爱日子的信仰。总之，是他们用汗水铸就了咱们人生的根底，用汗水洁净了咱们报效国家和社会的热诚肝胆。为此，我提议咱们以火热的掌声向并没有参与今日集会的师长们致以衷心的谢谢和诚挚的敬意。

学校存至交，天涯若比邻。同学们，前史的时空让咱们实习了当年的诺言，咱们为祖国和家园的繁荣文明调和做出了活跃的尽力和奉献。今日咱们团聚的时刻是时刻短的，但这时刻短的集会，会使咱们回忆曩昔的你我。咱们能够在这时刻短的集会中扣紧纯真的心灵，彼此倾谈无尽的心声，凝集永久的友情。

同学们，50年前，和咱们一同走进XX县二中十级二班的同学，现已有姜、王、李、侯、王、王、孙、李XX8位同学过早地离开了人世，借此时机，咱们向他们表明殷切的吊唁。

同学们，咱们都是六十多岁的晚年人了，不论你现已退休赋闲在家，仍是为家庭和日子持续操劳，珍重身体是第一位的。借此时机我向到会的各位同学，也给没有到会的同学真诚地道一声祝愿，祝咱们每一天都有一个漂亮的心境，身体健康，日子美好！

谢谢同学们，谢谢！