和解协议书一般琐事
甲方:__________市__________公司 地址:_____市_____街_____号,法定代表人:_________,职务:总经理。
乙方:_______________公司破产案债权人会议, 地址:_____市_____街_____号,会议主席:__________
为了切实保障债权人的利益,给债务人__________公司重振的机会,共谋发展。甲乙双方经过反复协商就__________公司整顿和解的有关事宜达成如下协议:
1.__________公司将以公司近两年的盈利作为偿还债务的主要来源。另外,还包括近期从其债务人处追讨来的欠款。
2.清偿债务的办法。每季度__________公司与债权人会议结算一次,清偿的债款由债权人会议按比例分配给债权人。
3.清偿债务的期限。近二年内必须偿还债权总额的7o%,剩余款项必须在三年内还清。
4.关于债务的减免数额。全体债权人一致同意免除债款利息部分。
5.在整个整顿期间,债务人将接受债权人会议的监督。__________公司一切重大经营决策的变化必须征求债权人会议的意见,并按月呈报企业财务状况的有关会计报表,不得有任何损害债权人利益的行为发生。
以上各项经人民法院许可生效后,对债权人、债务人均有约束力。和解协议对该协议产生法律效力以后成立的债权人不发生效力。
__________市_____公司(印)
法定代表人:_________(签字)
__________公司破产案债权人会议(印)
会议主席:__________(签字)
_________年_____月_____日
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篇1:《小学品德课程课堂教学中学生学习方式的研究》结题报告_实习报告_网
京口实小 崔恒娟
一、课题的研究背景
《品德与生活》、《品德与社会》这两门德育课程是建立在儿童生活基础上的综合课程。它根据学生社会生活范围不断扩大的实际,从学生品德形成、社会认识的需要出发,以人与他人、人与社会、人与自然为主线,将爱国主义和集体主义教育、品德教育、行为规范和法制教育、历史和地理教育、国情教育以及环境教育等融为一体,为学生成长为富有爱心、社会责任感和良好品德行为习惯的现代公民奠定基础。在近几年的探索中,教师对这两门综合课程逐渐有了理解,思路也逐渐清晰起来,课程逐渐走向开放,很多学生获得了积极体验与社会生活经验。然而,就当前的课堂教学来看,还有许多领域需要我们进一步去探索,还有许多问题需要我们进一步去解决。
二、课题的界定及理论支撑
陶行知先生说:“创造始于问题。”问题意识、问题能力可以说是创造性的基础。品德与生活、品德与社会课的教学要激发学生的问题意识,使学生充满好奇和疑问,进入“问题情境”,为自主探究、自我建构打下基础、为学生创造性的学习打开一扇窗,铺设一条道,让学生的个性得以自由飞翔。
近几年,各学校虽然在德育领域进行了多方面的研究,但很少有深层次的、对诸多问题的统整思考,学校德育高耗低效的弊端日益突出。当学生走进社会这个大背景时,来自家庭环境的冲击以及社会上一些不良现象,使得他们无所适从。因此,本课题以课堂教学实施过程中的诸多影响因素为理论框架,通过分析小学德育课程课堂教学中学生学习方式的特点,调查梳理课程实施过程中学生学习方式出现的问题,并联系起来加以系统分析与研究,提出协同解决的策略,对解决小学德育课程课堂教学中的学生学习方式的问题将会有突破性的进展。
本课题将以《品德与生活》《品德与社会》课程为载体,通过抽样调查,分析目前小学品德课堂教学的现状,梳理小学品德课堂教学中存在的主要问题,提出解决问题的可行性策略,为课程改革中小学品德新课程的实施提供实践和理论的支持。
学习材料:
1、朱小蔓主编《道德教育论丛》,南京师范大学出版社,XX年第1版
2、徐英着《新世纪教育启示录》,天津教育出版社,XX年1月第1版
3、鲁洁《在学习中找到通向生活的道路》,《中国教育报》,XX年9月10日第3版
4、有宝华:《综合课程论》,上海教育出版社,
……
三、课题研究的目标和内容
(一)研究目标
本课题将通过调查,分析了解目前小学品德课程的实施现状,梳理出小学品德课程课堂教学在实施过程中存在的主要问题。在了解现状、梳理问题的基础上,提出一些解决问题的切实可行的策略。
(二)研究内容
1、小学品德课程课堂教学现状调查
2、小学品德课程课堂教学中存在的主要问题及原因分析
(目标实施、教材处理、学生学习方式)
3、根据课堂教学中学生学习方式存在的主要问题,提出解决问题的相关策略
四、课题研究的方法设计
本课题以行动研究为主要研究方式,教研部门、实验学校协同研究,共同分析对策的可行性和有效性,形成理性思考,为基础教育课程改革中的小学品德课程课堂教学的实施提供实践经验资料和观点支持。
共3页,当前第1页123
篇2:2024年初中音乐教学计划
(一)学生状况分析
初中学生经过小学的音乐教学,思想已经比较成熟,对音乐的理解已经能到达必须的程度,因此,本学期对学生的音乐教学重在音乐欣赏、分析,音乐资料理解。
(二)教材分析
教材资料为歌曲演唱部分要求能够有感情的演唱歌曲,乐理方面的音乐资料;能够初步分辨小型的音乐体裁与形式,能够聆听音乐主题说出曲名,每学期听1-2首.
(三)本学期教学的指导思想
音乐教学的目的是提高学生的音乐审美素质,同时促进学生品德素质、智能素质的提高,并在此基础上指导、帮忙有音乐爱好的学生构成音乐某一方面的特长。
(四)本学期教学的目标
1、持续学生对音乐的兴趣,使学生乐于参与音乐活动。
2、培养音乐感受与鉴赏潜力。
3、培养表现音乐的潜力。
4、培养艺术想象力和创造力。
5、培养乐观的态度和友爱精神。
(五)教学进度安排
第一单元3课时
第二单元3课时
第三单元3课时
第四单元3课时
第五单元3课时
第六单元3课时
(六)教学措施
1、遵循听觉艺术的感知规律,突出音乐学科的特点。
2、注意音乐教学各领域只的有机联系。
3、面向全体学生,注意因材施教。
4、建立平等互动的师生关系。
5、运用现代教育技术手段。
6、因地制宜实施《标准》。
(七)评价工作安排
音乐课程评价应充分体现全面推进素质教育的精神,贯彻《标准》的基本理念。着眼于评价的教育、激活与改善的功能。
1、构成性评价与终结性评价相结合。
2、定性评价与定量评价相结合。
3、自评、互评及他评相结合。
篇3:创意实用小学一年级语文教学方案
教学内容:
1、歌曲《各族小朋友在一起》及伴奏。
2、歌曲《快乐的小舞曲》。
教学目标:
1、通过为歌曲《各族小朋友在一起》作即兴表演和伴奏,继续培养学生的创造精神,增进学生表现音乐的欲望与能力,并继续从中培养热爱集体和自己合作的精神。
2、学会《快乐的小舞曲》的歌词及歌谱。
教学过程:
1、跟着老师的琴声复习歌曲《各族小朋友在一起》。
2、复习用打击乐器为歌曲伴奏的节奏型。
双 响: __ __ │ __ __ │ ____ _ │
碰 铃: _ _ │ _ _ │ _ _ │
三角铁: _ — │ _ — │ _ — │
铃 鼓: _ _ │ _ _ │ _〃 — │
响 板: __ __ │ __ __ │ __ __│
注意事项:①必须先学会拍对各种节奏短句。
②先用手模仿打击乐器的演奏方法。
③在一起演奏时一定要控制力度。
3、师生共同为歌曲3、4两句设计伴奏,老师进行归纳、总结,并写出伴奏谱。
二、伴奏。
1、学生学习完整的伴奏谱,一起为歌曲伴奏。
2、分组学习几个少数民族的舞蹈动作,(教师指导)并讨论如何表演:对形、角色难得分配等)
三、学习。
1、四张图片导入新歌《快乐的小舞曲》教学。
2、老师带领学生按节奏朗诵歌词,要求咬字准确、吐字清楚。
3、跟着琴学唱歌曲。
4、听唱与跟唱相结合,学会歌谱,并要求背唱歌词与歌谱。
四、作业:
1、为歌曲《快乐的小舞曲》选择几种打击乐器。
2、并分组写出伴奏谱。
教学目标:
(1) 指导学生用活泼、亲切的情绪演唱歌曲,体会并表现出歌曲中声音的力度变化。
(2) 通过图形普及线条的创意即借助不同的音源或体态动作进一步体验歌曲情绪,营造春雨的意境,培养学生的音乐感受能力、创造能力及合作能力。
教材分析:
《小雨沙沙》是一首曲调简洁、明快、流畅的儿童歌曲。旋律采用级进、同音反复、小跳、变化重复等手法发展全曲,在有规律的节奏紧密配合下,生动地描绘出小雨沙沙的声音,使用拟人化的歌词县的天真而富有稚气,充满儿童情趣,同时又向孩子们渗透种子生长离不开雨露,儿童成长离不开关爱的道理。
教具准备:
计算机多媒体、录音机、磁带、彩笔及纸(每人一套),其他声源和打击乐(如:报纸、水、矿泉水瓶、绸缎、三角铁、大镲)
教学过程:
教学
步骤 教学内容教 的 活 动 学的活动评 价
营造 氛围导入新课点击播放配乐动画“江南春色”(画面是由网络下载的水墨风格的Flash动画)。提问:“请小朋友欣赏一段春天的音画,你从画面中看到和听到了什么?学生欣赏并回答(小河流水、柳树发芽、春雨声、燕子……)能认真欣赏,
并回答问题。
教学步骤 教学内容 教学的活 动的活 动 评 价
情感 铺垫 参与 体验 创造表演
师生交流师:“在春天美丽的季节里,大地一派生机,处处洋溢着春的气息。小朋友喜欢春天的那些景色呢?” “你知道老师喜欢春的什么景色吗?”学生之间交流并发言(花、小草、青山绿水…..) 能积极踊跃的参与
歌词节奏模仿师:“老师喜欢春天的小雨,它滋润着大地,它使种子发芽、小草变绿、花儿盛开,我们应该感谢春雨带给我们这么美的景色。
点击出示《小雨沙沙》歌词教师按节奏读词。
(谱例)
mp
小雨沙沙
24 mf mp
_ _ |_ _ | _ _ _ |_ _ _|
小雨小雨 沙沙沙 沙沙沙,
mf mp
_ _ |_ _ | _ _ _ |_ _ _|
种 子种 子 在说 话在说话,
mf
_ _ _ |_ _ _| _ - ∣ 哎哟哟雨水 真 甜,
哎哟哟我要 出土,
_ _ _ |_ _ _| _ - ∣
哎哟哟 我要发芽。
哎哟哟 我要长大。
学生模仿教师的节奏及强弱变化并拍击节奏。体验节奏及音的力度变化。
能准确地听辨感受音的力度变化,正确的模仿节奏。
篇4:个人教研工作计划
一、指导思想:
以全面推进素质教育为目标,以实施课程改革为契机,立足校本,狠抓教学常规检查,大力促进教师专业化发展。贯彻教学教研工作计划,强化有效教学理念,课堂教学以精讲、互动、高效为指导,教研工作以校本为中心,本学期以“上好课”为工作重点,努力提高语文学科的教学质量,培养学生的人文素质。
二、工作目标:
1.以课程改革为契机,坚持有效教学理念,继续落实课堂教学评价机制,实现三个“转变”:由重视教学效果向重视教学过程转变;由重视知识传授向重视方法设计转变;由封闭性课堂价值取向向开放性价值取向转变。
2.加强集体备课,注重合作,做到节约劳动、提高效益、资源共享,切实注重教学效果,提高整体教学质量。尤其加强高三毕业班工作,科学安排教学计划,重视教学的每一个环节,突出集体备课的优势,实现学科资源优化共享。
3.加强教育理论学习,适应深化教育改革需要,努力更新教学理念,改进教学方法,提高教学质量。每个教师力争在每个学期写一篇文章、上一堂研修课,新教师上两节以上。
4.认真学习和熟练掌握现代教育技术,充分利用网络资源和多媒体技术设备,改进教学方法,提高教学效率,增加课堂容量。
5.密切师生关系,遵守教学常规要求和劳动纪律,认真上好每一堂课,教案书写规范整洁,作业适量,批改及时,完成规定的听课及评课数量。
6、继续组织有关教师参加业务培训进修及竞赛活动,继续扎实做好“青蓝工程”工作,不断提高语文组教师队伍素质。
三、具体措施:
1、深入开展“主题化”系列教研活动,精心设计教研活动方案,做到主题明确,人人参与,研讨氛围浓厚,效果显著。采取教研组和备课组交叉活动的方式,由备课组在教研组汇报交流,使教师解决当前课改中的热点问题,又使他们从中获得教研的方法,感悟教学研究的真谛,最后编辑成校本教材。
2、根据学校的要求继续很抓集体备课,各备课组的集体备课做到“三定”:定时间、定主备人、定地点,同时做到“三统一”:统一进度、统一作业、统一测试,注重信息反馈和质量分析。强调必须有提前一周的备课量,要求“备好课”并“上好课”。
3、继续学习、经常借阅各类业务刊物,勤做摘记,及时了解教学信息,加强教科研研究。深入钻研教材,精心设计教学过程,因材施教,优化课堂教学结构,努力培养学生的创新能力。
4、配合本年度学校组织的“教学开放周”活动,结合继续教育的主题“上好课”活动,组织新教师上汇报课和名师上示范课,狠抓课堂教学,争取每位教师都要上好三种课,即常规课、专题研修课与复习课。要求每位老师每学期要听课10节以上,青年教师和行政干部听课至少15节以上。本学期仍坚持研修课统一上网向全校开放。
5、根据教科室安排的“行动研究”工作,通过宣传发动、专家讲座、课题立项、实验研究等过程步骤,促进开展教育教学课题立项、申报和结题工作,督促课题负责人做好课题的阶段性总结工作。并积极支持教科室的《星星湖》杂志。
6、帮助落实教导处实施的“名师工程”和“青蓝工程”工作,继续做好师徒结对及名师示范课。
7、加强中华传统优秀文化的熏陶,继续推行课前一分钟演讲、古诗词吟诵、名言警句积累以及练字等训练。充分利用校图书室和班图书角,扩大学生的阅读面,培养阅读兴趣,提高阅读能力,并使学生在读中潜移默化的受到思想教育。加强平时小练笔的指导。
8、精心设计作业,寻求的作业途径。提倡布置选择性、层次性、实践性、趣味性的作业,也可以放手让学生自主选择,把做作业的主动权交给学生。教师的批改、评讲应做到细而勤。
9、重视特长生培养和差生转化,鼓励学生积极参加校内外语文实践活动,使语文素养得到全面提高。
10、本学期加强“文学社”在学生中的影响,本学期由卢大艳、梁燕负责文学社的主要活动,争取开展三次大型活动,继续培养文学人才,提高学习中国传统文化的兴趣,在教育教学中发挥更大的作用。
11、继续做好语文组的网站建设工作,扩大石化一中高中语文组的影响。本学期由江海燕老师具体负责。
篇5:理化生教研组工作计划范文
一、指导思想。
以理化生的学科发展观为指导,以新颁布的«物理(化学或生物)课程标准»为依据,结合本组的实际上情况,充分利用教材这个载体、认识教材,研讨教材。提高教师驾驭新教材的能力,促进教师课堂教学能力和专业发展。同时,以学生发展为本,培养学生的创新能力,全面提升学生的科学素质。
二、工作重点
1、加强理论业务学习,提高教学水平。
本学期的学习计划包括:
、学习《有效学业评价》,做好圈点和批注;
、从骆校长处借阅一本理论书籍,列出自学计划、撰写读书笔记和反思总结。
、教研组内开展的理论学习(三次)。
2、教学常规工作。
继续实行周检查制度,本学期主要从教学过程(是详案还是简案。低于两页纸为简案)、作业布置(每周一次)、有效评价和教学反思(每周一次,每次不少于100字)四个方面检查。
3、研修课活动。
本学期每人开展一节研修课活动,开课前请精心准备,大家听了才有收获。互相尊重,互相学习。
每名教师听课、评课次数要达到15节。评课可以采取小纸条的形式汇集于开课教师和教研组。
4、“课堂观察”为形式的样本研修活动。
上学期我们尝试了一次课堂观察,收效显著。
本学期45岁以下教师都必须开展课堂观察,先提供教学目标,由教导处制作观察量表,从“教学目标达成”和“有效提问”两方面开展课堂观察。
5、课堂研究和教师培训,实验开展。
本学期教研组收集本组教师教学成绩,试卷分析,论文教研获奖情况材料。九年级教师还有中考研究等。
注重实验的开展。本学期将注重实验的开展问题,每月收集实验记录。争取开展一些必要的分组实验课。
6、片级教研工作。
本学期片级教研活动包括: 片级常规检查一次(第十周) 片级联考(第十二周) 片级公开课(第八周)。
三、本组教师任课情况
物 理:胡八(2、3、5、6)班
郭 八(1、4)班
潘 九(1、2、7)班
夏x 九(3、4、5、6)班
化 学:宋 九(1、3、4、5)班
董九(2、6、7)班
生 物:李七(1、2、3、4、5)班 八(3、6)班
任 八(1、2、5)班
骆 八(4)班
四、本学期主要周次工作安排
1、确定本学期每周四上午为理化生教研日,周四上午第一、二节上研修课,第三节集中评课。
2、研修活动安排表:
周
时间
主持教师
教研组活动
学校或片级活动
第一周
2.7-2.10
(开学报名)
第二周
2.13-2.17
任大军
制定计划
第三周
2.20-2.24
夏 荣 潘群祥
研修课
第四周
2.27-3.2
第五周
3.5-3.9
董绍军 宋绪明
研修课
第六周
3.12-3.16
(第一次月考)
第七周
3.19-3.23
任大军 骆观芳
研修课
第八周
3.26-3.30
(片级公开课)
第九周
4.2-4.6
夏荣
理论学习
(清明节放假)
第十周
4.9-4.13
(片级常规检查)
第十一周
4.16-4.20
胡启琳 郭世祥
研修课
(校运会)
第十二周
4.23-4.27
(片级期中考试)
第十三周
4.30-5.4
李祖宏
研修课
(劳动节放假)
第十四周
5.7-5.11
第十五周
5.14-5.18
第十六周
5.21-5.25
董绍军
理论学习
第十七周
5.28-6.1
(片级督查)
第十八周
6.4-6.8
任大军
理论学习
第十九周
6.11-6.15
第二十周
6.18-6.22
教研组总结
(端午节)
第二十一周
6.25-6.29
(期末考试)
篇6:语文教研组第一学期工作计划_学期工作计划_网
-语文教研组第一学期工作计划
一、指导思想:
以“新教育实验”思想为指导,以“网络技术”为平台,以“轻负高质”为原则,以落实“严精细实”精致管理为抓手,以加强日常语文学科教学管理、高效课堂的构建、教师业务水平的提升为重点,总体提升师生的整体实力,为学校的跨域式发展打下良好的基础,营造书香校园。
二、主要工作目标
1、 能够及时总结教学经验,争取本学期有更多的教师在论文、教案、课题上有所收获。
2、 充分发挥教研组作用,积极为年轻教师的成长创造条件。
3、 认真开展教研活动,争创先进教研组。
三、工作重点
(一)、加强日常学科教学管理,确保学科教学的“轻负高质”
推进“轻负担、高质量”工作的有关精神,真正做好确保三条底线、精简课外作业、提高课堂效率、营造阳光心态等工作。落实三维目标、实现四个转移、全员全面发展。据此,我们要重点做好以下几方面工作:
1、组织组员认真学习《提高小学语文低年级教学质量的10条建议》等,明确备课、上课、作业批改与辅导、学业检测与评价的规范,正确研读新教材设计意图。
2、认真落实学生良好学习习惯的养成工作,为学生终身发展奠定基础。在我们的教学过程中要继续加强学生学习常规的学习,让每一个学生清楚怎样学才是最有效的,要科学有效地培养学生良好的学习习惯。重点要抓学生的听课习惯和自主学习习惯。
3、坚持对学生进行学法指导工作。在教学过程中,要注意让学生学会学习,开展有效地预习指导、听课指导、作业指导、复习指导、考试指导、看书指导、错题集汇编指导、学习资料管理指导等学法指导工作。
4、追求朴实教学,提高课堂教学实效性。一节课开始花3到5分钟简要回顾上节课的主要内容,明确本节课的具体的学习目标;在教学过程中,教师要严格遵守“三讲三不讲”,即:核心内容必讲,思路方法必讲,疑点难点必讲,学生已掌握的内容不讲,讲了也不会的不讲,不讲也会的不讲;每节课不少于10-15分钟练习反馈矫正;每节课结束前,留一定时间让学生回顾反思,尽量做到当堂清
5、重视做好“四清”教学管理的工作,达成对学科基础知识的真正落实。在学生课后辅导过程中,要采取有效的分层补基础的措施;在复习过程中,要坚持回归基础,回归课本;要让学生熟记典型的基础性的例题;在高年级教学中,教师要指导学生整理基础知识并形成学习笔记,以便于学生系统掌握基础知识,努力让每一位学生的学习达到“堂堂清”“日日清”“周周清”“月月清”。
6、作业布置要突出层次性,落实培优补差工作。对布置学生的练习,教师自己先做,要做到“四精”:精选、精练、精批、精讲;对待学生的作业,要做到“四必”:有发必收、有收必改、有改必评、有错必纠。
7、按时高质量的完成学校规定的各种常规工作。
8、重视实施分层教学策略,认真落实培优补差工作。在教学过程中,对不同层次的学生提出不同的要求,使每一个层次的学生都能得到自己的最有效的发展。对待优等生,要注意从开学的第一天起,就重视对他们的培优工作,力求让他们在学习过程中能“吃得饱”,还要时刻关注学习方面的“后进生”,要给他们以更多的呵护和温暖,帮助他们树立学习的信心,及时给他们做好补差工作。
9、实施推门听课制度,听课同时检查组员教师的备课情况,学生习惯、作业情况等。还要做好抽测、期中期末考的备考、复习和质量分析工作。
10、坚持“健康第一”的思想,关注学生的身心健康,把 “轻负担”、“高质量”两方面同时作为教师教学工作评价的重要依据。
(二)、加强学科“高效课堂”的研究,致力构筑“理想课堂”
1、认真落实教师个人的二次备课工作,教师要根据课程标准、教材内容以及班级教学实际,分析学情,调整好教学方案,并写出每个课时的调整后的简要教学思路和流程,在备课过程中,要把教师自己“课前做练习”(课本内练习题、省编作业本、四清检测题)作为备课的一个重要环节。
2、努力提高学科教研组的工作实效,在教学教研过程中落实教师专业发展的同伴互助,规范和深化校本教研活动,打造校园合作教研文化,有效增强教师开展自主教研的内驱力和专业素养,努力构筑“理想课堂”。
(1)参加教研活动的教师,必须提前开展钻研教材、设计教案等活动,在此基础上参加听课交流活动,比较各种教学思路的优缺点,探索提高课堂有效性的相关策略。
共2页,当前第1页12
篇7:20242024学年度春季学期生物教研组工作计划_学期工作计划_网
2005---2006学年度春季学期生物教研组工作计划
基本
情况
本组人员组成
高 一
高 二
高 三
活动责
任人员
教师人数
班数
教师人数
班数
教师人数
班数
共计6人
3人
8
3人
6
3人
5
工
作
总
目
标
以新的课程标准、理念指导生物教学,加强生物课堂教学,提高课堂效率;积极完成生物实验教学,锻炼学生的动力能力,提高实验技能。
各备课
组组长
检
测
目
标
1、备课详细、规范、认真、实用,体现生物学科特点;
2、作业批改详细,积极做好学生学习反馈工作;
3、检测试题设计合理,力争有80%以上学生能获得80分以上的成绩。
改
进
措
施
1、 完善备课制度,坚持先备、后听、再讲;
2、加强青年教师的辅导、带动工作;
3、加强与外校学习,互通教学信息。
4、.搞好集体备课,每次备好一节课.
全组教师
教
研
课
题
1、 学习新课标,提高生物课堂效率。
2、 搞好校本课程生物教学中的计算方法和规律>>的资料收集和编写
3、 组织好本组青年教师参加学校组织的青年教师优质课竞赛活动
4、 保质保量的完成教学案例和教学心得以及教学的任务
全组教师
第 二
课
堂
活
动
1、高一高二研究性学习的辅导工作;(各位任课老师都要有)
2、高二生物竞赛辅导;初赛定于4月,复赛定于5月进行.
全组教师
教学进度总 安
排
高一完成第一册绪论至第三章的1-5节的常规教学及初中相关内容的复习。
高二完成第二册的常规教学。
高三在4月中旬完成第一轮复习,4月中旬至5月完成综合复习和模拟考试 训练
各备课
组组长
全 组 性 活 动 安 排 表
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篇8:小学一年级音乐教学方案
一、组织教学:师生问好!
二、新课导入:
小朋友,你们听“呜——咔嚓咔嚓咔嚓,呜——咔嚓咔嚓”这是什么声音?(火车声)你们来学一学。那哪个声音长哪个声音短呢?恩,今天是瑶家小朋友的好日子!因为小火车要开进瑶山了!你们听——
三、师范唱
1、小朋友,你们感受到瑶家小朋友的心情了吗?
2、请你用动作来表现
四、感受旋律
1、跟着音乐做动作
2、跟着音乐拍手
五、读歌词
1、师带读
2、生读
六、学唱
1、默唱、
2、轻声唱
3、指导唱
4、分组唱
5、分男女生唱
七、表演
八、小结
篇9:大班教研组工作计划
一、基本情况:
大班教研组有4个教学班,由8位教师组成。在大家的努力下教研组工作已经有一定特色,本学期我们将一如既往认真配合学校各项工作、把学前班的各项工作做得更好。
二、目标任务:
1、以组为单位,开展业务学习活动,坚决拥护教务处教研总目标,做到每周小教研,每月大教研,并在本学期开展两次读书交流会议。
2、协助教导处抓好毕业班教学研究工作,提高一年级生源。
3、日常工作要坚持业务学习,要狠抓备、说、授、听、评课活动;
4、做好常规检查工作。严抓识字教学特色。
6、利用多媒体技术组织教学,学习制作课件。创手工课特色,并装订成册。
7、开展集体备课、集思广益。即每周的教研活动,把每个学科的教学模式统一定稿,方便与备课和检查。
8、坚持开展每周一首古诗、每日一字、每周一好习惯活动。
三、主要措施:
1、抓好常规课堂教学管理。积极利用卡片,图片、多媒体等教学手段提高教学效果。坚持每日户外活动不少于2小时、坚持周周有游戏活动,月月有大型的较小活动,丰富活动内容。严格按照教导处的要求认真备课、集体备课(进行二次备课)做到提前一周备课,要有总结和反思。
2、积极开展组内教研活动。坚持每周听一年级的课,确立教研课题;每两周开展一次主题教研活动。
四、具体活动安排
二月份:
1、做好幼儿入校前的各项准备工作。
2、建立组内博客,各班要求制订计划、上传博客。
3、召开第一次教研工作会议、教学常规安排。
4、做好环境创设。
三月份:
1、庆祝“三八”节、我为妈妈送祝福。
2、结合主题活动及季节特点创设环境。
3、语言、拼音教研活动。
4、教学常规检查考核。
5、学前班亲子美食大赛。
6、《智慧背囊》读书交流。
7、社会实践活动:万绿园郊游。
四月份:
1、数学、综合学科教研。
2、学前班体育竞技运动会。
3、读书交流分享会。
4、教学常规检查考核
5、社会实践活动:图书馆阅览
五月份:
1、教学常规检查考核。
2、识字、写字学科教研。
3、读书交流分享会、
4、学前班亲子美术大赛活动。
5、社会实践活动:科技展览馆参观
六月份:
1、家校同乐:六一庆祝会、
2、画画、手工学科教研,。
2、教学常规检查考核。
3、学前班毕业典礼。
4、幼儿身心发展评估。
5、各学科小结、检查。
篇10:土木工程系科研部教学工作计划_教学工作计划_网
鉴于此学期的特殊性,由于各种原因,各活动的开展比较晚,考虑到各方面因素,现将本学期的工作计划如下:
1、测量大比武
全运会过后约第十周,继续继承土木系的优秀传统,与学习部联合举行山东交通学院测量大比武活动,系此活动为校级活动,要经过充分的准备。参赛队员分为团体组和个人组两个组别,分别在东校门内侧和经管楼b座四周进行,分别角逐出一、二、三等奖,并颁发校级五四证书。具体证书数目在学习部计划数中有详细说明。
2、制图大赛
为突出土木系的特色,达到学以致用的目的。第十四周举行制图大赛,比赛内容为手工制图和电脑cad制图。为全国的制图大赛选拔人才。并根据两项综合成绩排名次,具体为
单项奖:手工制图组:一等奖1人、二等奖2人、三等奖3人。
计算机绘图组:一等奖1人、二等奖2人、三等奖3人。
全能奖:一等奖1人、二等奖2人、三等奖3人。
鼓励奖:按参赛人数设置若干。(根据参加人数来定)。
3、科技立项
进行土木工程系科技立项结题工作,收交各参赛组的研究成果,分为论文为主和实物为主的两种方式。时间在12月中旬。这方面这证书共分两项:一项是立项结题证书,另一项是科技立项证书。其中结题证书一等奖2名、二等奖4名、三等奖6名、优秀奖若干。科技立项证书一等奖2名、二等奖4名、三等奖6名、优秀奖若干。
以上是科研部本学期工作计划的大体框架,如有考虑不周全的地方,我们完全服从组织的安排!
篇11:小学教师教学反思
甲、乙双方根据《中华人民共和国劳动法》、《xx省劳动合同条例》及有关法律、法规规定,在平等自愿、公平公正、协商一致、诚实信用的基础上,签订本合同。
一、劳动合同期限
甲乙双方约定按下列---____种方式确定"劳动合同期限":
A 、有固定期限的劳动合同自_______年_____月___日起至_______年_____月___日止,其中试用期自_______年_____月___日起至_______年_____月___日止。(全年使用)
B 、无固定期限的劳动合同自_______年_____月___日起,其中 试用期自_______年_____月___日起至_______年_____月___日止。(假期不使用)
C 、以完成 工作任务为劳动合同期限,自_______年_____月___日起至完成本项工作任务之日即为劳动合同终止日。
二、工作内容及要求
(一)乙方根据甲方要求,经过协商,从事 工作。甲方可根据工作需要和对乙方业绩的考核结果,按照合理诚信原则,变动乙方的工作岗位,乙方服从甲方的安排。
(二)甲方安排乙方所从事的工作内容及要求,应当符合甲方依法制订的并已公示的规章制度。乙方应当按照甲方安排的工作内容及要求履行劳动义务,按时完成规定的工作数量,达到规定的质量要求。
(三)甲方要根据岗位提出相应的育人要求,乙方应按照“服务育人、管理育人”的要求开展工作。
三、工作时间和休息休假
(一)甲乙双方在工作时间和休息方面协商一致选择确定 条款,平均每周工作四十小时:
A 、甲方实行每天 小时工作制。
具体作息时间,甲方安排如下: 每周周 至周 工作,上午,下午 。每周周 为休息日。
B 、甲方实行三班制,安排乙方实行 班运转工作制。
C 、甲方安排乙方的 工作岗位,属于不定时工作制,双方依法执行不定时工作制规定。
D 、甲方安排乙方的 工作岗位,属于综合计算工时制,双方依法执行综合计算工时工作制规定。
(二)甲方严格遵守法定的工作时间,控制加班加点,保证乙方的休息与身心健康,甲方因工作需要必须安排乙方加班加点的,应与工会和乙方协商同意,依法给予乙方补休或支付加班加点工资。
四、劳动保护和劳动条件
(一)甲方对可能产生职业病危害的岗位,应当向乙方履行如实告知的义务,并对乙方进行劳动安全卫生教育,防止劳动过程中的事故,减少职业危害。
(二)甲方必须为乙方提供符合国家规定的劳动安全卫生条件和必要的劳动防护用品,安排乙方从事有职业危害作业的,应定期为乙方进行健康检查。
(三)乙方在劳动过程中必须严格遵守安全操作规程。乙方对甲方管理人员违章指挥、强令冒险作业,有权拒绝执行。
(四)甲方按照国家关于女职工、未成年工的特殊保护规定,对乙方提供保护。
(五)乙方患病或非因工负伤的,甲方应当执行国家关于医疗期的规定。
五、劳动报酬
甲方应当每月至少一次以货币形式支付乙方工资,不得克扣或者无故拖欠乙方的工资。乙方在法定工作时间内提供了正常劳动,甲方向乙方支付的工资不得低于当地最低工资标准。
(一)甲方承诺每月10日为发薪日(遇节假日顺延)。
(二)乙方在试用期内的工资为每月_____元。
(三)经甲乙双方协商一致,对乙方的工资报酬选择确定条款:
乙方的工资报酬按照甲方依法制定的规章制度中的内部工资分配办法确定,根据乙方的工作岗位确定其每月工资为_____元。工资按照考核结果发放。
1、由用人部门对临时教育教学人员进行工作质量、工作数量等的考核。考核结果分为A、B、C三个等级。
2、月酬金根据工作考核结果发放,A等发给月酬金的100% ,B等发给月酬金的95%,C等发给月酬金的90%。
(四)甲方根据当地政府公布的工资指导线、工资指导价位等,合理提高乙方工资。
(五)乙方加班加点的工资,以双方经过协商确定的工资为基数计算。
(六)乙方事假期间,甲方扣除工资的标准为_____。
六、社会保险和福利
(一)双方依法参加社会保险,按时缴纳各项社会保险费,其中依法应由乙方缴纳的部分,由甲方从乙方工资报酬中代扣代缴。
(二) 甲方应当将为乙方缴纳各项社会保险费的情况公示, 乙方有权向甲方查询其各项社会保险的缴费情况,甲方应当提供帮助。
(三)如乙方发生工伤事故,甲方应负责及时救治,并在规定时间内,向劳动保障行政部门提出工伤认定申请,为乙方依法办理劳动能力鉴定,并为享受工伤医疗待遇履行必要的义务。
七、劳动纪律
甲方制定的劳动纪律应当符合法律、法规、政策的规定,履行民主程序,并向乙方公示。乙方遵照执行。
八、协商条款
经甲乙双方协商一致,同意选择 条约定条款。
A、寒暑假期间,甲方应尽可能安排乙方正常工作按常规发给乙方工资;甲方确实没有工作可安排的,其间甲方和乙方按常规缴纳保险,甲方按低保标准发给乙方生活费。
B、甲方安排乙方工作时间每周超过40小时的部分应按规定作加班处理,或累计后充作寒暑假的工作时间。
九、劳动合同终止的条件
经甲乙双方协商约定,出现下列情形之一的,可以终止劳动合同:
1 、劳动合同期满的;
2 、甲方不按时发放工资的 ;
3 、乙方不能正常履行工作职责或违反有关制度造成不良影响的。
十、违反劳动合同的责任
(一) 劳动合同一经订立,即具有法律约束力,双方应当依法执行劳动合同的履行、变更、中止、解除、终止、续订以及解除劳动合同经济补偿金的规定。
(二)当事人一方故意或者过失违反劳动合同,致使劳动合同不能履行或者不能完全履行,并给另一方造成经济损失的,应当依规定或者约定承担赔偿责任。
十一、劳动争议处理
(一)甲乙双方因履行本合同发生劳动争议,可以协商解决。不愿协商或者协商不成的,可以向本单位劳动争议调解委员会申请调解;调解不成的,可以向劳动争议仲裁委员会申请仲裁。甲乙双方也可以直接向劳动争议仲裁委员会申请仲裁。提出仲裁要求的一方应当自劳动争议发生之日起六十日内向劳动争议仲裁委员会提出书面申请。对仲裁裁决不服的,可以自收到仲裁裁决书之日起十五日内向人民法院提起诉讼。
(二)甲方违反劳动法律、法规和规章,损害乙方合法权益的,乙方有权向劳动保障行政部门和有关部门举报。
十二、其他
(一)劳动合同期内,乙方户籍所在地址、现居住地址、联系方式等发生变化,应当及时告知甲方,以便于联系。
(二) 本合同未尽事宜,均按国家有关规定执行,国家没有规定的,通过双方平等协商解决。
(三)本合同不得涂改。
(四)本合同如需同时用中文、外文书写,内容不一致的,以中文文本为准。
(五)本合同一式两份,甲乙双方各执一份。
(六)本合同于_______年_____月___日生效。
法定代表人签名:_______ 乙方签名:_______
或委托代理人签名:_______________________
甲方盖章:_______________________________
签章日期:_______年_____月___日
篇12:四年级教研组工作计划
一、指导思想:
本学期,我们年级组以学校教研活动意见为指导,坚持以《语文课程标准》为指南,全面贯彻新课标的基本理念,以提高课堂教学质量为目的,以“抓教风,促学风”为工作重点,以提高“课堂教学效益”为中心,深入开展多层次多形式的教研活动,务实进取,努力提高本教研组的教育教学质量。
二、本组情况分析:
组内6位老师已经共同合作了3年,已初步形成了团结协作、虚心好学、积极进取的良好风气。
优势:组内的老师们谦虚好学,责任心强,自身素养较高;每个人都有志于在语文教学中能得到更大的进步和发展;有经验的老师充分发挥引领、师范作用。组内成员充分发扬团队合作精神,互帮互助、共同进步。
劣势:专业理论知识有待丰富;应对繁多的班级事务和教学任务时不能合理分配时间和精力;工作效率有待提高、方法有待改进;对新课标精神需要进一步学习并运用到实际教学中去。
三、工作思路
1、立足课堂,做好日常备课、上课、反思等。
2、组长精心准备“怎样备好课”微讲座,通过讲座和交流,掌握科学、合理、切合实际的备课方法。
3、通过说课、交流最佳教案等形式,熟练掌握教案和教学反思的撰写方法,切实提高课堂质量。
4、继续开展组内同课异构,通过共同上课、听课、评课的形式,组内每一位教师参与实践与研究,交流、探讨生动、高效课堂的方法,切实促进老师们的专业发展。
5、继续《新课标》的学习,和自己的教学联系起来,有心得、有反思、有改进。
6、开展培养良好阅读习惯系列活动,让学生在读书活动中,产生阅读兴趣,打开阅读的新局面。加强习作教学的研讨,探索活动作文模式,使中年级习作与生活紧密相连,逐渐彰显个性色彩。
7、积极参加校、区等各级各类的教学研讨、技能竞赛、论文撰写等活动,鼓励组内成员在教学实践中多反思,多总结,使自己快速成长起来。
篇13:高三数学教学工作计划
一、教学指导思想
1、常规教学注重落实,加强团结协作,充分发挥备课组各位成员的特点和作风。
2、面对全体学生,因材施教,争取学生数学素质不断提高,争取高考出优良成绩。
二、具体措施
1、认真研究教材与考试说明,明确重点,难点,把握高考命题的趋向,科学地制订备考计划。
(1)计划在学科组教研活动期间专门学习研讨教材,教学大纲,考试说明,研究每一章节的考点,热点,研究每一章考题新题与旧题,内容稳定型与迁移型等关系以此指导课堂教学,使课堂教学尽量少走弯路提高课堂教学的效率。
(2)在研究新大纲、新教材,新考纲的研究之后,我们觉得,高考对知识难度在逐年减小,能力考查比重逐年增加,其基本知识结构不会变,教材和教学大纲的基本要求不变。根据这一点,在每堂课都制定明确的并与之相符的教学目标,不求过难,过繁,增加学生不必要的负担。做到稳中求改,稳中求变,稳中求新。
(3)在复习的同时要求学生注重对基础知识、基本技能的考查,不以知识点的记忆为目标,而应以对知识的理解和应用为目的。注重过程和联系,注意建立知识网络。并注意蕴涵在基础知识中的能力因素,注意基本问题中的能力培养、特别是要学会把基础知识放在新情景中去分析,应用、
(4)高中的重点知识在复习中要保持较大的比重和必要的深度、原来的重点内容函数、不等式、数列、立体几何,平面三角及解析几何中的综合问题等、在教学中,要避免重复及简单的操练、新增的内容:向量、概率等内容在复习时也应引起我们的足够重视。总之高三的数学复习课要以培养逻辑思维能力为核心,加强运算能力为主体进行复习、
(5)重视通性、通法的落实、要把复习的重点放在教材中典型例题、习题上;放在体现通性、通法的例题、习题上;放在各部分知识网络之间的内在联系上抓好课堂教学质量,定出实施方法和评价方案、
(6)渗透数学思想方法,培养数学学科能力,《考试说明》明确指出要考查数学思想方法,要加强学科能力的考查、我们在复习中要加强数学思想方法的复习,如转化与化归的思想、函数与方程的思想、分类讨论的思想、数形结合的思想、以及配方法、换元法、待定系数法、反证法、数学归纳法、解析法等数学基本方法都要有意识地根据学生学习实际予以复习及落实、
2、注重集体备课,发挥群体优势,团结协作形成合力。
(1)参加集体备课前,要求每位教师一定要自己充分备好课,经过集体备课,互相交流,形成共识,修改教案,再上课。
(2)文科、理科要分别统一进度,统一单元教学重点和练习要求,统一练与讲评,统一印制单元练习题,统一补充课本以外内容,在此基础上逐步统一每一节解决重点,突破难点的方法。
(3)课堂教学模式,堂上练习及课后作业,具体内容可不一致,但教学目标要做到统一。
(4)备课要备单元及每节课的重点,难点,疑点,热点,考点及解决问题的方法和突破的技巧。
(5)备课时要注意每节课内容的容量,时间的安排,做到每一节课堂教学都要分层次,高效益。
(6)以轮换的形式定好每周集体备课时的中心发言人,其他老师及时交换心得,取长补短,共同提高。
3、外来资料坚持以我为主,为我所用,合理配置复习资料,科学地筛选习题进行考练,做到高效,优质,提高资料的利用率。
(1)周练习与单元测试题预先安排好,不能盲目搬用外来资料和沿袭旧资料。所有给学生做的练习及检测卷都要进行重组,以适合学生实际水平。
(2)一方面要做一定量的新练习,另一方面要重温以往练习、考试过的题,做错的固然要订正,原来做对的典型题也要求重新熟悉思路;
(3)抓主干知识与全面复习的关系;抓高考的热点与冷僻点的关系。
(4)考练讲求质量,练后要加强评讲的针对性,要结合评卷情况,讲审题,讲思路,讲规律,讲延伸,讲答题技巧,讲书写等,以便有效提高学生成绩。
4、加强教与学的信息交流,注意师生沟通。
(1)平常通过多和学生交流,坐谈等形式做好自己的课堂教学,考练等方面的信息反馈工作,有针对性的调整教学,提高课堂教学质量。
(2)学生有进步,教师要及时表扬,注意发挥表扬的激励作用,学生成绩退步时,教师要及时主动找学生谈心,帮助学生树立信心。
(3)积极开展学生的辅导工作,学生的问题是数学教学的中心,所以我们将经常下班解决学生的疑惑,并指导学生心平气和地对待每一次考试,冷静地分析考试情况,让自己的复习计划与教师的课堂复习计划合拍。
5、注意研究教学,注重实效,努力提高课堂40分钟的效率。
堂课上根据学生的实际情况,合理使用各种教学媒体,增大课堂的容量。在重点问题上多花时间,集中精力解决学生困惑的问题,减少不必要的环节,少做无用功,既不能"满堂灌"也不能"大撒手",做到情讲精练。同时发挥学生主体地位,让学生多参与解题活动和教学过程,启迪思维,点拨要害。注重对基础知识、基本技能的考查,不以知识点的记忆为目标,而应以对知识的理解和应用为目的。因此要注意教材的内涵,注重过程和联系,注意建立知识网络。所以每位教师展开教学时,要坚持重点突出,摒弃面面俱到,坚持打好基础,摒弃追求高,深,难,坚持讲练结合,摒弃独占讲台,一讲到底,坚持启发引导,摒弃注入灌输,坚持因材施教,摒弃千篇一律,坚持精选习题,摒弃题海战术。
6、加强课下辅导,注意尖子生的培养。
对学生的课下辅导要耐心细致,帮助学生查漏补缺,觖疑答难,同时要格外注意尖子生的培养,为尖子生提供优质的服务。
7、因材施教,实施分层教学。
(1)每位教师要从我校实际出发,设法激出学生的兴趣,充分调动学生的积极性和主动性。
(2)布置作业要分必做题和选做题,对必做题要求全体学生认真独立完成,选做题要求中等生努力去尝试,尖子生必做。
8、多方收集高考信息:保持与教研员的联系,多请教研员来听课,多向外面的学校学习,保证课堂复习的正确方向和效率。
篇14:高校老师教育教学年度工作总结
我来到某某医院已有一年多了,期间在某某院长的领导下,在某某科长的指导下,以全面落实预算管理,强基础,抓规范,充分发挥财务管理在医院管理中的核心作用,各项财务工作有了明显提高,现将这今年的工作开展情况总结如下。
一、增强全员的预算管理意识
根据财务管理的特点以及财务管理的需要,及时听取某某院长指导思想,从而使每项工作有计划、有落实、有监督、有考核。在费用控制方面,采取科室协调统筹的方式,将手机、座机费、办公费、医用耗材费和科室水电费定额控制,节约、超支自负,培养了职员的节约意识。采取预算审批的方式,对定额以外的费用,必须先层层审批,没有审批发生的费用,一律不予报销。
在现金预算方面,为提高现金预算的准确性,在实际支付时做到,没有现金预算项目的不予支付,超预算支付标准的不予支付,从而提高了现金预算意识。在职员借款还款方面,规定了借款必须于出发后十五日内还款,并将其写入科室方针目标,确实起到了降低借款数额,减少资金占用,避免呆帐发生的积极作用。通过预算管理这一有效的管理手段,职员的规范意识进一步增强,促进了各项工作的开展。
二、提高自身的财会业务水平
一直以来,院领导都把人员培训视为医院发展,增强医院竞争力的突破口,财务管理工作同样迫切需要高素质的会计从业人员,因此我据实际工作的要求,入职前就制定了个人的会计进修计划,有步骤有目的地进行自修。通过学习,我进一步了解了医院的各项管理制度,懂得了医院会计人员的工作要求,如何更好地做好财务工作等。提高了干好财务工作的主动性与积极性。
同时,我积极参加各种形式的学习,努力提高涉及财务管理的各方面水平。财务科成员就是要把提高自身素质当成是能否胜任工作,能否提高财务管理水平的头等大事,我深谙此理,故积极进取,努力学习,争取在明年考取会计师初级职称,为干好医院财务工作提供更高标准的素质保证。
三、促进财务基础管理水平的提高
随着医院管理的进一步深入,财务的管理职能逐渐增强。为加大责任制考核力度,保证责任制的贯彻落实,我协同院行政办公室及医务科一起积极参与考核,严格按责任制考核兑现,保证了各项工作的顺利开展。体现了责任制的严肃性与公正性。
在财务管理工作中,最重要的一点就是采取了工作质量与方针目标的考核机制,将管理的要求与重点,纳入工作质量与方针目标考核。制定了医院会计、库管方针的目标及工作质量考核的标准,将科室费用预算、职员借款写入方针目标。全面提高财务核算质量,实事求是的体现财务经营成果,做诚信纳税单位。并顺利通过每年一次的地税关于纳税情况的检查,强化了财务的监督管理职能,规范了各科室的财务控制行为,有力保证了各项工作的顺利进行。
四、搞好医院财产物资的清查与盘点
随着医院的不断发展,财务的管理职能日益显现。财务管理参与到医院管理的方方面面,从物资采购中的比价,到实际采购的审核,再到废旧物资的处理等等,我随某某科长都参与其中,起到了财务科在医院管理应有的作用。
通过核查,提高了医院耗材进库、保管的责任心,规范了各科室耗材物资的控制工作,有效的防止了错误的出现。这就加强了管理,确保了财产物资的帐帐、帐实相符,提高了财产物资的利用效能。
五、搞好财经秩序整顿工作
根据某某科长关于财经秩序整顿工作的要求,结合我院自身的实际,认真搞好自查与整顿,特别是把整顿工作视为规范医院经营行为的良机。对医用耗材、医疗设备购、存业务认真检查,并与后勤科核对一致,确保做到帐帐、帐实相符,没有发现违反规定的行为,保证了自查工作的质量。对医院各科室进行全面审计,加强对各科室的成本预算控制,再到采购中涉及到的财务工作,我都紧紧跟着某某科长的脚步,规范了财务的基础工作,为迎审计署的检查做好了充分的准备。
六、加强资金管理
我院资产负债率虽不高,但为了切实把资产负债率降到,特安排一切成本控制工作从点滴抓起,控制资金占用,提高资源使用效率,对欠款情况进行了分析,会同各科室积极回收欠款。做好现金预算的预算和编报,防止资金的积压。从严控制医院资金占用,将医用耗材款、仪器款、广告款和药款及时按要求上划。从而减少了资金占用,降低了财务费用,极大地提高了医院的资金利用效率和经济效益。
以上是我入职以来所处业务事宜的总结报告,在未来的一年,我将认真听取某某院长的指导讲话,紧紧跟随某某科长的脚步,计划、统筹和落实好院财务工作的事务,为医院的持续、稳定、长久发展尽己之力。
篇15:高三数学课程教学计划
为了备战20xx年的高考,合理而有效的利用各种资源科学备考,特制定计划如下:
一、指导思想。
研究新教材,了解新的信息,更新观念,探求新的教学模式,加强教改力度,注重团结协作,面向全体学生,因材施教,激发学生的数学学习兴趣,培养学生的数学素质,全力促进教学效果的提高。
二、学生基本情况。
新的学期里,本人任教高三84、90班两个文科班的数学课,这些学生大部分基础知识薄弱,没有自主学习的习惯,自制能力差,上课注意力不集中,容易走神,课后独立完成作业能力差,懒惰思想严重,因此高三下学期的复习任务相当艰巨。
三、工作措施。
1、认真学习《考试说明》,研究高考试题,提高复习课的效率。
《考试说明》是命题的依据,备考的依据。高考试题是《考试说明》的具体体现。因此要认真研究近年来的考试试题,从而加深对《考试说明》的理解,及时把握高考新动向,理解高考对教学的导向,以利于我们准确地把握教学的重、难点,有针对性地选配例题,优化教学设计,提高我们的复习质量。
2、教学进度。
按照高三数学组学年教学计划进行,结合本班实际情况,进行第二轮、第三轮高三总复习,配合学校举行的月考和地区统考,并及时进行教学反思。
数学复习要稳扎稳打,不要盲目的去做题,每次练习后都必须及时进行反思总结。如:反思总结解题过程的来龙去脉;反思总结此题和哪些题类似或有联系及解决这类问题有何规律可循;反思总结此题还有无其它解法;反思总结做错题的原因:是知识掌握不准确,还是解题方法上的原因,是审题不清还是计算错误等等。
3、了解学生。
通过课堂展示、学生交流互动、批改作业、评阅试卷、课堂板书以及课堂上学生情态的变化等途径,深入的了解学生的情况,及时的观察、发现、捕捉有关学生的信息调节教法,让教
师的教最大程度上服务于学生。对于基础较薄弱的学生,应多鼓励、多指导学法,增强他们学下去的信心和勇气。
4、精心备课。
精心的备好每一节课,努力提高课堂效率,平常多去听同科教师的课,向老教师学习经验和好的教学方法,努力提高自己的任教能力。
5、优化练习。
提高练习的有效性:知识的巩固,技能的熟练,能力的提高都需要通过适当而有效的练习才能实现。练习题要精选,题量要适度,注意题目的典型性和层次性,以适应不同层次的学生;对练习要全批全改,做好学生的错题统计,对于错的较多的题目,找出错的原因。
练习的讲评是高三数学教学的一个重要的环节,不该讲的就不讲,该点拨的要点拨,该讲的内容一定要讲透;对于典型问题,要让学生展示讲解,充分暴露学生的思维过程,加强教学的针对性。多做限时练习,注重综合。选取“题型小、方法巧、运用活、覆盖宽”的题目训练学生的应变能力。
6、注重学习方法、数学方法的指导。
《考试说明》明确指出要考查数学思想方法, 要加强学科能力的考查。我们在复习中要加强数学思想方法的复习:如转化与化归的思想、函数与方程的思想、分类与整合的思想、数形结合的思想、特殊与一般的思想、或然与必然的思想等。以及配方法、换元法、待定系数法、反证法、数学归纳法、解析法等数学基本方法都要有意识地根据学生学习实际予以复习及落实。
针对学生的具体情况,进行复习的学法指导,使学生养成良好的学习习惯,提高复习的效率。如:要求学生建立错题本,尤其是考后错题,让学生养成反思的习惯;养成学生善于结合图形直观思维的习惯;养成学生表述规范,按照解答题的必要步骤和书写格式答题的习惯等。
7、注意心理调节和应试技巧的训练。
应试的技巧和心理的训练要从高三的第一节课开始,要贯穿于整个高三的复习课,良好的心理素质是高考成功的一个重要环节。我们数学老师在讲课时尤其是考试中主要锻炼学生的心理素质,我们教育学生要以平常心来对待每一次考试。
附:第二轮复习进度表:(专题训练综合复习)
第二阶段的综合复习是在前一阶段基础上的深化与提高,重点在沟通数学各知识体系之间的内在联系,提高综合运用数学知识和方法解决问题的能力。要求做到精选专题,紧扣高考热点和重点,加强针对性训练。
I、知识专题:
(1)、不等式、函数与导数:1、不等式的性质、解法和应用;
2、基本不等式及其应用;
3、线性规划;
4、函数的图像和性质;
5、函数与方程;
6、导数的概念及其运算;
7、;利用导数研究函数的性质;
8、函数与方程、不等式的综合应用;
9、不等式、函数的实际应用。
(2)、数列:1、等差数列的通项、求和及其性质;
2、等比数列的通项、求和及其性质;
3、等差、等比数列的综合问题;
4、数列应用。
(3)、三角函数与平面向量:1、三角函数的化简与求值;
2、三角函数的图像;
3、三角函数的性质;
4、向量的运算和应用;
5、正、余弦定理的应用;
6、三角函数、解三角形在生活中的应用 。
(4)、解析几何:1、两条直线的位置关系;
2、直线和圆的位置关系;
3、圆锥曲线的定义和几何性质;
4、曲线(轨迹)与方程;
5、定点定值问题;
6、最值、范围问题;
7、圆锥曲线的综合问题。
(5)、立体几何:1、三视图与直观图的转化;
2、几何体的棱长、表面积和体积;
3、空间直线、平面平行与垂直的判断、证明;
4、立体几何中的探究性问题;
5、展开与折叠问题。
(6)、概率与统计:1、对抽样方式的理解与应用;
2、数字特征与统计图表;
3、用样本估计总体;
4、古典概型;
5、几何概型;
6、变量间的相关关系与回归分析;
7、独立性检验。
II、题型专题
(7)、高考数学选择题中的解题策略:
1、直接法;
2、特殊法;
(特殊值、特殊函数、特殊数列、特殊位置、特殊方程以及特殊图形)
3、图解法(数形结合);
4、代入检验法(验证法);
5、筛选法(排除法、淘汰法);
6、推理分析法;
7、估算法。
(8)、高考数学填空题的解题策略:
1、常规填空题的解法
(直接求解法、特殊化求解法、数形结合法、等价转化法、构造法、特征分析法)2、开放性填空解题法
(多选型填空题、探索性填空题、新定义性填空题、组合型填空题)
III、阅读专题
(9)、高考解题中的数学思想
①、函数与方程的思想
1、利用函数与方程思想求解最值、范围问题;
2、利用函数与方程的转化关系处理方程跟的问题;
3、函数与方程中的变量转换思想;
4、函数与方程思想在解决优化问题中的应用。
②、化归与转化的思想
1、以换元法实现化归与转化;
2、正向思维与逆向思维的转化;
3、特殊与一般的转化;
4、命题与等价命题的转化;
5、函数、方程与不等式之间的转化。
③、分类讨论的思想
1、由数学概念、运算引起的分类讨论;
2、由图形或图像引起的分类讨论;
3、根据公式、定理、性质的条件分类讨论。
④、数形结合的思想
1、以数形结合的思想将代数问题化为几何问题;
2、以数形结合的思想将几何问题化为代数问题;
3、以向量为工具实现数形结合的最佳优化。
(10)、高考解题中的数学能力
①、高考中的空间想象能力
1、空间中线面位置关系的判断;
2、线线、线面、面面平行与垂直的证明;
3、立体几何中的折叠问题;
4、立体几何中的“割”、“补”问题
②、高考中的抽象概括能力
③、高考中的推理论证能力
④、高考中的运算求解能力
⑤、高考中的数据处理能力
⑥、高考中的应用意识
⑦、高考中的创新意识
最终是第三轮复习,第三轮复习关键是应试训练,主要功能是培养对高考的适应能力和积累应试经验。要求回归课本,再现知识点,加强信息的收集与整理。通过规范训练,发现复习中的薄弱点和易错点,轻松应考。
篇16:七年级信息技术教学计划_教学工作计划_网
七年级信息技术教学计划
一、学情分析:
七年级的学生大部分对于信息技术在小学阶段已经有了一定程度的了解,但由于学生的学习情况不一,有些学生从没有接触过计算机,中等生多有偏科现象,学困生在学习上懒惰、怕动手动脑,再加有相当的一部分学生在信息技术课上热衷于小游戏,只要教师看不到就会分神。
学困生差因分析:学困生的学习目的性不明确,上课小动作多,注意力不集中,不记笔记,课后不复习。对一定要求掌握的信息技术概念及操作要领不加强巩固,对信息技术开始有些兴趣,以后兴趣越来越淡。
二、教 学 目标
1、知识目标、能力目标和情意目标。
知识与技能
要求掌握的初步知识,本学期的教学内容为了解信息技术及其应用、windowsxp操作系统和利用word 制作文稿和电子报刊,具体知识点如下:
信息技术及应用:认识信息的基本特征;理解什么是信息技术,能列举信息技术的应用;知道五次信息技术革命给人类社会带来的深刻变革;知道如何正确的使用信息。
windowsxp部分:熟悉windowsxp的桌面,掌握xp窗口的基本操作;学会设置windowsxp的桌面、外观及屏幕保护;学会使用“资源管理器”管理文件及文件夹;会使用xp的搜索功能查找文件和文件夹;会在xp系统中设置日期和时间,会卸载、删除程序和文件。
word :了解电子报刊设计的基本知识;经历利用word设计电子报刊的基本过程,熟练掌握电子文档中文字及段落的编辑及格式设置、文字定位、图文混排、版面设计、表格制作、页面修饰等方法;在合作设计、制作、展评电子报刊的过程中,体会合作的乐趣,学会交流与合作。
必备技能:
学会正确的启动和关闭计算机,掌握windowsxp的最基本操作,会使用键盘和鼠标,会使用写字板或记事本进行中、英文的输入。
了解文字处理软件word 基本功能和特点;掌握word的基本操作,并会进行基本的文本编辑,如文档的打开、新建、保存,文本的输入,设置字体、字号等。
情感态度与价值观:
让学生理解信息技术对日常生活和学习的重要作用,激发对信息技术强烈的求知欲,养成积极主动地学习和使用信息技术、参与信息活动的态度。做好学生的思想工作,调动学生的学习积极性,树立自信心。在课堂上培养学生学习兴趣和学习能力。同时使每个学生在课堂上都能掌握更多更广的微机知识,技能和技巧。感受到创新的喜悦,并能用于实践。
培养学生对信息技术的兴趣和意识,让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能,了解信息技术的发展及期应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力,教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题,负责任地使用信息技术;培养学生良好的信息素养,把信息技术作为支持终身学习和合作学习手手段,为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。
三、教学进度表 周次
预定进度
周次
预定进度
1
认识信息的特征
11
报刊的设计与规划
2
信息技术及应用
12
文本的编辑
3
信息技术及应用
13
美化我们的文档
4
精彩的windowsxp
14
美化我们的文档
5
精彩的windowsxp
15
图文混排
6
国庆节中秋节假期
16
利用表格呈现信息
7
使用“资源管理器”管理文件及文件夹
17
利用表格呈现信息
8
使用“资源管理器”管理文件及文件夹
18
页面的设置
9
使用xp管理计算机
19
展评电子报刊
10
期中考试
20
期末考试
篇17:小班安全教学工作计划_安全工作计划_网
18即将和我们挥手告别,做好20xx年的工作计划有利于工作的实施,下面是小编分享给大家的《小班安全教学工作计划》,仅供大家查阅。
小班安全教学工作计划
一、具体内容与要求:
入园:
1,会配合保健老师接受晨检,身体不适会主动告诉保健老师或带班老师。
2,入园时,教育幼儿知道比如刀子,剪刀之类的钝器不要放在书包里或者放在衣服口袋里带进幼儿园,老师并且做好及时检查的工作。
3,教育幼儿上下楼底不推不挤,小手扶楼梯,不笨不跑,慢慢走近教室。教师做好督促工作。
午餐:
1、幼儿搬小椅子吃饭的时候,要双手拿椅子,并且不把椅子举太高,以免砸伤其他幼儿,造成不安全的后果。教师督促。
2、教育不乱丢剩渣,尤其是果皮等之类的容易滑到的东西,以免幼儿摔倒。教师做好督促工作。
3、幼儿一手扶盘,一手拿调羹,一口饭一口菜。不把筷子放在嘴巴里嚼。
4、小椅子能够坐坐好,不晃来晃去,以免摔倒。教师做到督促工作。
午睡:
1、保持愉快情绪入侵,并能正确迅速有序的上厕所,不推不挤,不打闹。
2、教育幼儿午睡时,保持良好的睡姿。
3,睡觉时,保证幼儿手里没有任何危险物品,幼儿做到不咬被褥。
4、幼儿上下床时,教师应督促幼儿谁在上铺的幼儿上梯子,一节一节上,在床上穿*服要坐在床上,禁止幼儿站在床上穿*物。
离园:
1、幼儿在整理自己的衣物和玩具时,不把自己的东西随便乱扔,禁止在空中甩来甩去,以免伤到自己或其他幼儿。
2、安静等候爸爸妈妈,爷爷奶奶来接幼儿
3、在老师叫到幼儿名字的时候,幼儿才可以慢慢走到爸爸妈妈旁边,拉上爸爸妈妈的手方可离园。
二:每个月份具体安全活动安排和措施:
九月份:幼儿园的安全
1、做好新生情绪稳定工作。
措施:要运用各种条件,例如讲故事,看影视活动等等,让幼儿知道幼儿园的美好,幼儿了解在幼儿园里可以学习很多的本领,而且还有很多小朋友在一起游戏,培养幼儿热爱幼儿园的良好情感。并协助保育员一起打扫教室的各个角落的卫生,为幼儿收拾床位,为幼儿的茶杯位置安置好,做好新学期教学材料的发放工作。
2、园舍安全检查,及时消除隐患。
措施:及时检查教室的硬件设施,发现有安全隐患,及时调整。
3、对幼儿进行日常生活安全教育,重点做好来园离园的安全。
措施:利用教室示范讲解,让幼儿知道离园的基本常规,并且做好家长的引导工作,让家长配合老师,做好幼儿的来园离园的安全教育。
十月份:家庭安全
1、外出活动的安全教育,抓好国庆节、秋游的安全管理和安全教育工作。
措施:通过故事讲解,让幼儿知道外出安全的重要性。利用家长会,博客,家长联系册等形式,让家长知道幼儿外出活动的重要性以及方法!
2、幼儿保健知识宣传教育
措施:通过看影视活动,让幼儿深入了解保健知识的重要性,以及保健的基本方法。
3、做好户外活动中的安全教育,学会相互避让。
措施:在户外活动之前,详细的为幼儿讲述在户外的安全隐患,要学会相互避让。在户外活动时,教师要不断的督促幼儿的安全隐患。
十一月份:公共安全
1、幼儿保健知识宣传教育
措施:通过大帮小,家长助教等活动让幼儿了解保健知识的重要性和基本保健常识。
2、开展“我会使用灭火器”安全教育活动,做好秋季消防安全教育。
措施:教师提前给幼儿看关于地震和火灾的视频,让幼儿知道地震和火灾对人类来说,是非常大的灾难。并且看视频了解在地震和火灾中,我们究竟应该怎样逃生。看完视频后,教师再进一步自我演示逃生过程。教师做好防范工作。
3、上下楼梯的安全教育。
措施:通过讲述幼儿的亲身经历,让幼儿知道上下楼梯的安全隐患,并且教会幼儿上下楼梯的方法,在上下楼梯时,教师做好不断督促工作。
十二月份:安全自救
1,学会安全自救的常识,知道自救的电话号码,如:110、119、120等。
措施:通过教学课程的学习,让幼儿牢记这些重要的自救的电话号码。,
2,做好寒假期间的安全教育工作和安全管理工作
措施:通过故事讲解,让幼儿知道外出安全的重要性。利用家长会,博客,家长联系册等形式,让家长知道幼儿外出活动的重要性以及方法!
3,盥洗室安全常规教育。
措施:通过影视活动,让幼儿知道盥洗室的安全隐患,并通过博客,家园联系册等的各种形式,让家长检查盥洗室的安全设施,注意幼儿安全。
一月份
1,安全教育工作总结
措施:结合本学期的安全工作计划,以及本学期的实践活动,认真完成安全教育工作总结。
2,对幼儿进行假期前安全防护教育。
措施:通过家长学校的活动,让幼儿了解假期的安全隐患。并且学会注意自己的安全!
具体的各种活动将在幼儿园一日生活、教育教学活动、游戏的各个环节中自然地进行,通过形式多样的活动帮助幼儿懂得自我保护的简单知识和方法,才能真正保证幼儿的安全。
小班安全教学工作计划
1、活动安全教育:幼儿遵守活动规则,比携带危险物品进行游戏(如:剪刀、玩具等尖锐物件),游戏中不做危险动作,(如:头朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯、不攀爬等)。
不擅自离开集体,同伴间友好相处,互相谦让,不挤不撞,不(打、推、咬、抓)人。
2、进餐、午睡安全:知道不吃不洁净与变味发霉的食物,进餐时注意带刺带骨食物安全,以及盛热菜热汤时的安全事项。午睡时不玩衣物(如:扣子、珠子、发夹、拉链等),不蒙头睡觉。
3、生活安全教育:幼儿不动插座、电板,以及触电,不将手指放在门、窗处,以防夹伤,注意不玩水、火、肥皂以及消毒物品,教育幼儿入厕时不推不挤,以及撞伤、碰伤。
4、接送安全:来园进班时,要与老师相互问好,不在园内其他地方逗留,离园时必须与老师道别,并说明来接者的身份。不跟陌生人离开或擅自离园。
5、家庭安全:向家长宣传安全教育的重要性,以及幼儿园的安全教育活动,请家长积极配合幼儿园做好安全教育工作,及家居安全与家居活动环境安全(如:烧伤、烫伤、触电、中毒、摔伤等预防教育工作)。
6、简单的自救方法:熟记家庭地址、电话号码、父母姓名等,训练引导幼儿识别方向,告戒幼儿不要轻信陌生人,若一人在家,不可以随意开门。
在安全教育周里,我们小班年段安排了一系列的安全教育活动,具体安排如下:
活动内容:
1、《不跟陌生人走》
2、《安全玩滑梯》
3、《防火小能手》
4、《玩的健康好成长》
5、《小老鼠进城》
6、《认识特殊的电话号码110、119、120》
7、《安全标志》
8、《过马路》
9、《小小消防员》
10、《画红绿灯》
游戏:
《玩滑梯》、《红绿灯》、《荡秋千》、《过斑马线》、《小狗警-察》
小班安全教学工作计划
活动领域:
社会
活动目标:1、认识消防员及他们的工作
2、学习防火常识与逃生的方式
活动准备:1、事先联系附近的*去参观,并请一位*员向幼儿介绍他们的工作、装备、消防车以及防火常识。
2、笔、幼儿书面纸记录表
活动过程:1、教师描述大火时的场景,请幼儿讨论:
火灾有什么危害?
为什么会发生火灾?
发生火灾后应该怎么办?
有没有在电视上看过消防员救火?
他们用哪些东西?如何救火?
2、准备参观*。今天我们就要去参观*,看一看“救火英雄”,和他们交朋友,学本领,让我们先来做做准备:
说说外出和回来时需要注意什么?
到了*后,要注意哪些事情?(如:不离开队伍、不大声吵闹、向消防员叔叔问好、不随便碰别人的东西等等)
见到消防员后想要问什么?(如:你去救火的时候会不会害怕?怎么样才能把人从很高的楼上救下来?为什么会有火灾)
3、参观*。
师生出发前往*,请幼儿专心听消防员介绍、示范,跟随参观不离队,鼓励幼儿问问题。
离开时,提醒幼儿谢谢消防员。
4、回到教室后,和幼儿一起回忆参观的内容,并将其一一记录在书面纸上。如:消防车上有什么?如何让预防火灾?万一发生火灾时我们该怎么办?看看与我们之前的讨论是否一致。
【附1】幼儿书面纸记录示例
参观日期:
参观地点:
我发现:
消防车上有:
灭火的法宝有:
我知道:
发生火灾怎么办:
如何预防火灾:
【附2】火灾逃生演习的常识
火灾逃生演习的活动可以分为两种,一种是预先告知过幼儿的,另一种则是突击性的。预先告知的演习,是有组织和安排的逃生演习,可以帮助幼儿巩固掌握火场逃生的方法,提高幼儿的自我保护能力。突击性的演习是没有预告的,可以检验幼儿对火场逃生方法的实际掌握程度,提高幼儿的自我保护意识,培养幼儿镇静有序的应急反应。
在火灾逃生演习过场过程中,如果预先告知过幼儿,就要先说清楚逃生的注意事项,并在逃生演习过场过程中观察幼儿是否做到各事项,在演习结束后及时进行总结。如果是突击性的演习,教师就应该提前邀请其他班的教师或家长从旁协助,以免幼儿遭到意外伤害,同时在演习的过程中随时对幼儿进行语言指导,帮助幼儿镇静情绪,避免危险。
篇18:2024高中语文教研组新学期工作计划
一、指导思想
新的学期已经来临,我们高中语文教研组围绕“以学生发展为根本,以课程标准为依据,以培养学生实践能力和创新精神为目标”这一指导思想,继续引导教师认真学习教育教学理论,学习语文新的课程标准,结合本组实际情况,立足于教学改革,求变、求新,做到教研以教师教学能力提高为核心,从教学能力水平、知识水平、表达水平、与学生的沟通等几个方面,苦练内功,使高中组语文教师逐步向“学者型”“专家型”教师转变。
二、工作目标
1、把握语文教学的新动向,加强学科教学科研工作,强化备课组的功能,提高全组教师的业务水平,集思广益,博采众长;运用语文教学,加强学生思想道德教育以及审美情趣的教育。
2、继续学习普通高中《语文课程标准》和《普通高中课程方案》,借鉴先进经验,经常阅读教育论文,正确把握课程性质,理解课程标准的基本理念,了解课程的设计思路,提高思想认识。
3、在教研中,结合我校实际情况,研究学情,从而转变观念,客观实际的认识我校学生,找到可行的方法、手段改变部分学生厌学的现状,全面提高语文水平。
三、具体措施
在新的教学理念的指导下,抓好各年级的常规教学,认真备课,认真反思并总结个人的教育、教学心得,切实提高自己的教育、教学水平。继续开展提高课堂教学效益的研究,努力提高语文教学质量。
高一年级,加强新教材研究,把握新教材的特点,深入学习、研究新教材的内容,探讨新教材的编写理念及适应学生的教学方式,明确教学目标和教学要求,积极探索如何将课改的基本理念转化为具体的教学行为的途径和方法,。
高二年级,在抓好常规教学的同时,继续挖掘教学深度,在课时数减少的情况下积极探索提高课堂教学效率的途径。在注重课堂知识积累的基础上拓展阅读面,增加学生的知识容量,完善学生的知识体系,为高三的飞跃夯实基础。同时为新一轮高一提供经验。
高三年级,认真积极地做好高考复习冲刺阶段的工作,科学地、有序地安排好各个环节。在教研组内齐心协力,集思广益,统一贯彻落实于高考复习的教学过程中。复习中力求做到:强化针对性,提高实效性;认真分析每次考试结果,有针对性地采取措施,扬长补短,争取在高考中考出好的成绩。
四、活动安排
1、在新的学期里,更加深入地钻研教材,掌握教材体系、基本内容及其内在联系,抓住主线,明确重、难点,搞清疑点,把握关键;精心设计教案,每课教案要做到“六有”:有明确的教学目的,有具体的教学内容,有连贯而清晰的教学步骤,有启发学生积极思维的教法,有合适精当的练习,有灵活的“随机应变”的课堂教学方式。
2、各年级备课组要认真进行集体研讨、集体备课。在教学过程中要明确教学目标,理清教材思路,规划教学流程,要有适合各班学生的教学目的、教学重点、作业内容,教学进度做到基本统一;备课应多方扩充信息,不断充实,完善备课资料,做到与时俱进。
3、以组内公开课为载体强化听课、评课意识,促进教师队伍的建设,发挥本组骨干教师的作用,对青年教师严格要求、悉心指导,帮助青年教师加快成长;完成学校的听课要求,要做到互相听课、评课,同时鼓励兼听别科,每周最少听课2节。
4、教学常规工作的管理要加大力度,要继续加强教育教学反思,勤于总结教学经验,提高教学效率。
附、活动要求
1、教研组活动时间:每周星期一下午第一、二节。
2、要求准时出席,不能无故缺席,遇特殊情况须事先请假。
3、教研活动内容:
①学习新知识、新理论,细化解读新课标,以此指导教学实践工作;
②认真参加组内公开课的听课评课活动;
③交流、反思教学体会,互助互促,形成有活力、有文学氛围的教学集体;
④统一进度,共同商讨教研活动项目等。
篇19:幼儿园教学点合作协议
各位家长:
为了保证此次活动可以顺利的开展,为了确保各位家长和孩子在旅途中的安全,请家长和孩子遵守以下安全协议:
1.请家长按规定的时间和地点准时上下车。(_______月_____日__________幼儿园门口集合,逾时不候。)
2.请家长在活动中照看好自己的孩子,避免发生意外。
3.请家长不要擅自离开集体,如:私自带孩子到规定场所以外的地点活动,如发生意外我们概不负责。
4.请家长注意个人形象,帮孩子树立良好的榜样。如:不随地扔垃圾,采摘绿化,文明用语等。
5.请家长朋友积极参加组织者组织的活动。
6.请家长在活动过程中妥善保管好自己的随身物品。
7.请在活动旅途中听从组织者的安排,如遇突发事件,请速与老师联系。
8.如孩子有过敏或身体不适,请提前自备好药品,有遇突发事件速与导游或老师联系。
家长签名:_______________
篇20:教学活动合作合同
甲方:__________________
乙方:__________________艺术团
乙方拟于________年____月____日—________年____月____日期间在__________________举行__________________大赛。甲乙双方本着协商合作、互惠互利、共同发展的原则,经友好协商,达成活动合作协议,具体如下:
一、活动时间、地点:________年____月____日—________年____月____日。
具体时间安排:________年____月____日__________________“__________________”正式开始报名;________年____月____日在________设“__________________”;________年____月____日晚7:00在该__________________演艺厅内举行__________________决赛。
二、甲方权利与义务:
①、甲方向乙方提供赞助经费人民币__________________元整。
②、甲方可于________年____月____日、____日下午5:00—9:00到湾里校区宣传。
③、甲方可于________年____月____日到“__________________”现场设置展台。
④、甲方应保证所有的食品卫生安全,若发生意外情况,甲方应付所有责任。
三、乙方权利与义务:
①、活动宣传:
活动前一周,乙方通过__________________、广播站或团委网站等途径预先告知本次活动以及本次活动的冠名及主题;在__________________内若干人流量最大处悬挂本次活动的横幅(横幅由甲方自行准备);乙方组织工作人员在本校区内适当位置张贴活动手绘海报(乙方准备)若干。张贴位置建议为__________、________等人流量较大地;
②、________年____月____日乙方在_________内人流量最大过道设“_________”。展示各种特色饰品、服装等,以及各类特色小吃。
③、乙方在活动当天需向甲方提供水与电。
④、活动当天若下雨乙方向甲方提供雨棚。
四、违约责任
①、若甲方出现违约情况,所赞助的现金及物品不予退还,并加付所赞助现金及物品(物品按出厂价折合人民币)的两倍赔偿金,乙方有终止协议内的所有事宜的权利。
②、若乙方出现违约情况,所赞助的现金及物品全部退还,甲方有终止协议内的所有事宜的权利。
五、注意事项
①、现场若出现犯罪行为,如偷窃、抢劫等,乙方有责任协助甲方进行事件的处理。
②、该协议自双方签字起即刻生效,有效期至________年____月____日双方应自觉遵守即定协议。在合作宣传期间如遇到未遇见的争议,由双方主要负责人协商解决。
③、本协议一式两份,甲乙双方各持一份,双方盖章后生效。
甲方(签章)乙方(签章)
日期:________年____月____日日期:________年____月____日