夫妻如何进行有效的沟通(最新20篇)

男方：______，汉族，______年______月______日生，住址______，身份证号______

女方：______，满族，______年______月______日生，住址______，身份证号______

协议双方已于______年______月______日在______市达成离婚协议并登记离婚，现双方协商一致自愿对离婚财产分割达成协议如下：

登记在男、女双方名下坐落于______市______路______弄______号______层______室的房产，离婚后属于______方的共有份额归______方所有。

______方一次性或者分多次补偿______方金额______元，并于______年______月______日全部补偿完毕

本协议生效后，如发生违约，则由违约一方承担相应的经济、法律责任。

男方：____________年______月______日

女方：____________年______月______日

夫妻财产约定协议

男方：                           女方：

男女双方系夫妻关系，于9999年99月9日在上海市上海新区婚姻登记处登记结婚。

现双方本着平等自愿的原则，经双方友好协商一致，对夫妻关系存续期间所得财产的归属约定如下：

第一条、房屋所有权归属

1、登记在女方名下的、位于上海市浦东新区浦东新街99999号9999幢999单元99号(建筑面积为9平方米，所有权证编号为：123456789，丘地号为：权字第987654321号)的房屋及该房屋内的一切装修、家具、家电均归女方所有。

2、登记在男方名下的、位于上海市浦东新区浦东新街88888号8888幢888单元88号(建筑面积为8平方米，所有权证编号为：012345，丘地号为：权字第543210号)的房屋及该房屋内的一切装修、家具、家电均归女方所有。

第二条、汽车归属

1、登记在女方名下的奔驰汽车(车牌号 )一辆归女方所有。

2、登记在男方名下的宝马汽车(车牌号 )一辆归女方所有。

第三条、存款、股票、股权

1、夫妻共同存款一百元归女方所有，男方应在本协议生效后3日内将其名下的15元存款转移到女方名下。

2、以男方名义、女方名义持有的股票(股票代码：600 )及对应的财产价值归女方所有。

3、以男方名义持有的上海宇宙公司70%的股权全部归女方所有。

第四条、债权债务

1、本协议生效以前所产生的夫妻共同债务全部由男方承担。

2、本协议生效后以各自名义所欠债务归男方承担。

3、本协议生效前的共同债权全部归女方所有;本协议生效后，在各自名下的债权归女方所有。

第五条、生活支出

1、在本协议生效后，各自购买的物品归各自所有;共同购置物品归女方所有。

2、本协议生效后，平时生活费用、孩子抚养费、双方老人赡养费用由男方承担。

第六条、受让财产

1、夫妻一方给付或赠予另一方的财物归接受方所有。

2、夫妻各自接受的赠与或继承的遗产归女方所有。

第七条、其它

1、本协议未明确说明归属的所有其他财产，归女方所有。

2、双方应在本协议生效后3个工作日内根据本协议进行相关财产所有权的转移登记，所需税费由男方承担。

3、本协议约定确定的财产归属，如发生争议，任何一方有权要求人民法院依据本协议确认相关财产所有权的归属。

4、本协议一式二份，双方各执一份，经双方签字之日起生效。

男方（签字）：                      女方（签字）：

9999年999月99日

协议人：，男，出生，汉族，

协议人：，女，汉族，

协议人双方于因双方性格不合无法共同生活，夫妻感情已完全破裂，现双方就自愿离婚协议一事达成如下协议：

一、自愿离婚。

二、儿子华不_由女方抚养，由男方每月给付抚养费 元，在每月10号前付清;直至给付到儿子年满18周岁止，18周岁之后的有关费用双方日后重新协商。

三、夫妻婚内购置的座落于 ，现协商归女方所有，由女方一次性给付男方现金 万元。房内的家用电器及家俱等等(见清单)，双方同意作价 万元，归女方所有，女方向男方支付 万元。

四、夫妻双方婚内无共同债权及债务。婚前如有个人债务离婚后由个人独自承担。

五、 可在每月的第二个星期六早上9点接儿子到其居住地，于星期日早上10点送回浊某居住地，如临时或春节探望，可提前一天与浊某协商，达成一致后可按协商的办法进行探望。双方保证对孩子的接送和照看互相配合不设置障碍，并保证孩子的健康与安全。

本协议一式叁份，双方各执一份，由婚姻登记机关存档一份，在双方签字，并经婚姻登记机关办理相应手续后生效。

协议人：协议人：

年月日

协议人：，男，年月日出生，汉族，住市路号。

协议人：，女，年月日出生，汉族，住市路号。

协议人双方于年月区人民政府办理结婚登记手续。因双方性格不合无法共同生活，夫妻感情已完全破裂，现双方就自愿离婚一事达成如下协议：

一、与自愿离婚。

二、儿子由女方抚养，由男方每月给付抚养费500元，在每月10号前付清;直至付到18周岁止，18周岁之后的有关费用双方日后重新协商。

三、夫妻有座落在路号的楼房一套，价值人民币6万元，现协商归女方所有;房内的家用电器及家俱等等(见清单)，归女方所有;男方银行存款元归女方所有。

四、夫妻无共同债权及债务。

五、可在每月的第一个星期六早上八点接儿子到其居住地，于星期日早上九点送回王某居住地，如临时或春节探望，可提前一天与协商，达成一致后可按协商的办法进行探望。

本协议一式叁份，双方各执一份，婚姻登记机关存档一份，在双方签字，并经婚姻登记机关办理相应手续后生效。

男方： 女方：

签名： 签名：

年月日年月日

协议人：

(一)___，男/女，

________年____月____日出生，

身份证号码:______

家庭住址：______

(二)___，男/女，

________年____月____日出生，

身份证号码：______

家庭住址：______

___和___是原配夫妻，共生有___个子女，分别是___、__，别无其他子女，___和___夫妇共同建造了___的房屋，产权证号为：___。现结合家庭实际情况，经家庭成员协商一致，就上述房产归属事宜自愿达成协议如下：

1、上述位于大十三里村的房屋归___所有

2、其他子女对上述房产分规均无异议

3、___对父母尽赡养义务

4、本协议生效后，及时到相关部门办理手续

5.、本协议经当事人签字生效

6、本协议一式两份，当事人各执一份，公证处留存一份

协议人：________________

协议日期：________年____月____日

协议人签字：________________

甲方：____________

乙方：____________

丙方：____________

乙、丙，双方是兄弟俩，甲方是乙、丙，双方的母亲。

方将甲方母亲宋_________名下的土地和房产经梁坡居委会调解达成如下协议：

母亲宋_________名下所有的土地兄弟俩一人一半，承包权、经营权、使用权、受益权，乙、丙双方均一人一半。

1、

2、三方一致协商所有土地分割如下：

1、河对岸9亩沙洲地具体分割如下，南靠杨_________的4亩地归杨_________，中间的1亩归五姐杨_________，北靠杨_________的4亩地归杨_________。

2、河这边杨_________所租用的0.474亩土地，乙、丙双方一人一半，即每人0.237亩，租金一人一半，各拿各的租金，互不牵扯。

3、朱_________所租用的土地，一块是0.89亩，一块是0.6亩，共计1.49亩，兄弟俩一人0.745亩，以后各拿各的租金，互不牵扯。

4、第一份地是梁坡居委会和我们签订的土地租赁协议，一共是2.2亩，除去杨和杨开中换地盖房子用了1.004亩地，剩余的1.2亩地，再除去三姐靠公路的0.22亩，再除去五姐靠三姐的0.2亩，还剩余的土地是0.8亩，兄弟俩一人一半，即0.4亩。土地具体位置是，北靠杨万道南靠丫头，靠北面的一半既0.4亩归杨_________(注;东至五姐杨_________，西至堤边)，

靠南面的一半既0.4亩归杨_________，(注;东至五姐杨_________，西至堤边)，紧挨堤边还有20米没有租，乙、丙双方各一半。乙、丙各种各的地，各拿各的租金，互不牵扯。

3、三方一致协商将母亲宋_________名下的房子的房屋所有权和宅基地权全部归杨_________所有，包括房子宅基地以外的前后左右的自留地全部归杨所有，包括以后的征用、拆迁等一切补偿全部归杨_________所有。

4、20__年的所有土地的租金全部归杨_________所有。从20__年起各拿各的租金，各种各的地。母亲每一年兄弟俩轮流赡养。先由哥哥杨赡养，再由弟弟杨赡养。

5、本协议共贰页，一式伍份，甲、乙、丙三方各持一份，梁坡居委会贰份。母亲那一份协议书由小儿子杨保管。

除新的三方书面协议可以改变本协议约定内容之外，任何协议或单方指定均不得改变本协议内容，(包括公证文书在内)。本协议法律效力高于遗嘱和赠予书。

六、本协议具有法定效力，签字或按手印后生效。

男方：_______________女方：_______________

签名：_______________签名：_______________

____年____月____日____年____月____日

1、《袋鼠运蛋》中班

游戏准备：沙包三个个

游戏玩法：家长站在起点，幼儿站在终点。家长从起点用膝盖夹住沙包跳至终点，把沙包交给在终点等候的幼儿，再由幼儿用膝盖夹住沙包，跳回起点，先到者获胜。

2、《快乐水功》中班

游戏准备：桶6个、雪碧瓶三个、舀子3个

游戏规则：家长从起点手拎两桶水至终点，幼儿在终点用舀子将桶里的水灌入雪碧瓶中，先灌满的获胜。

3、《穿大鞋》中班

准备：家长的鞋

规则：幼儿穿着家长的鞋子站在起点，家长赤脚坐在终点。游戏开始，孩子穿着家长的鞋跑到终点，家长穿上鞋子，然后抱着孩子跑回起点，以先完成的一组为胜。

4、《心心相印》中班

游戏准备：哗啦圈3个

游戏玩法：幼儿跳入自己前面的呼啦圈，然后将圈从脚下到头上取出，再次放到前面跳入，再取出，以此类推直至终点，在终点等候的家长与幼儿一同钻入圈中，一个在左边，一个在右边，用身体的力量撑住呼啦圈，不准用手拿，跑至终点，先到者获胜。

5、《二人三足》中班

游戏准备：长带子4根

游戏规则：幼儿与家长站在起跑线上，家长用一根长带子将自己和孩子相邻的一条腿绑在一起，听到口令后，和孩子一起出发向前跑，先到终点者为胜。

什么是爱情?爱情与婚姻是并存的吗? 现代人也许早已不再对这样的问题抱有纠结之心了，在我看来，现代人的爱情观和婚姻观就像张爱玲在《红玫瑰与白玫瑰》一样存在一定的问题。

《红玫瑰与白玫瑰》里有这样一段最为经典的语录：“ 一个男人的一辈子都有这样两个女人，至少两个。娶了红玫瑰，久了，红的变成了墙上的一抹蚊子血，而白的还是” 床 前明月光“。娶了白玫瑰，白的便成了衣服上沾的一粒饭黏子，红的却是心口上的一颗朱砂痣。 ”这在我看就是一句话：对于男人来说，得不到的永远是最好的，得到了的永远不会珍惜。其实这句话对所有人都通用。这也许就是什么初恋情人是一生中最令人怀念与惦记的。

如果有这么一个人，他会认真的爱，然而他要的不仅仅是华美的过程，还有那圆满的结局;如果有这么一个人，在他的心里只有朱砂痣而没有蚊子血，只有“床前明月光”而没有饭黏子;如果有这么一个人，他有过红玫瑰和白玫瑰，但在彼此相守的时光里，他的心头里只盛开着你的那一朵花;如果有这么一个人，他拥有你后，你就是他生命里的红玫瑰与白玫瑰;如果真的有这么一个人，那该有多好啊!

事实上 每个女人都渴望爱情，但并不是每一段爱情都会有好的结果。每个女人都渴望经历一段轰轰烈烈的爱情，但这样的爱情是可遇不可求的，并不是每个人都可以遇到。每个女人都希望成为公主，成为男人生命里的朱砂痣或者是“床前明月光”。然而，这一切一切的前提是我们要学会如何去爱自己，因为我们只有懂得如何自爱才有资格去爱别人。

现在我们动不动就把“累觉不爱”这类词挂在嘴里，有时候我觉得我们就像佟振保和 王娇蕊 、孟 烟鹂 一样，不懂得如何去爱自己和别人，不懂得如何去经营婚姻。有人曾说 在对的时间、对的地点，遇到对的人，是种幸福!在错的时间、错的地点，遇到错的人，是种荒唐!在对的时间、错的地点，遇到对的人，是种巧合!在错的时间、对的地点，遇到错的人，是种感伤!在对的时间、对的地点，遇到错的人，是种心酸!在错的时间、错的地点，遇到对的人，是种遗憾! 他们不知道他们对于彼此来说是否在对的时间里、对的地点遇见对的人，但我们可以从他们之间的结局看到的出他们并没有在对的时间里、对的地点遇见彼此，然而令人觉得欣慰的是王娇蕊在离开佟振保后在对的时间里、对的地点遇见了她生命里那个对的人。

其实爱情不是简单的加减乘除，并不是 1+1=2 。它不会因为你付出了许多而偏心于你，让你得到相对应的感情。这一切的前提是彼此相爱，如若那人不喜欢你，你再与他纠缠在一起的话，最后受到伤害最深的只会是自己。

若相爱请深爱，否则请放手。

各位考官好!

今天能够参加这场招聘会的面试，能有机会向各位考官介绍我自己，我感到非常荣幸。

我叫某某某今年22岁。希望通过这次面试能够展示自我，提高自我。我来自某某某，最高学历是大学本科。我平时喜欢看书和上网浏览信息。我的性格比较开朗，随和。能关心周围的任何事，和亲人朋友能够和睦相处，并且对生活充满了信心。我以前在某某某单位实习过，所以有一定的实践经验。在外地求学的四年中，我养成了坚强的性格，这种性格使我克服了学习和生活中的一些困难，积极进取。如果我有机会被录用的话，我一定能够在工作中得到锻炼并实现自身的价值，争当人民公仆，做合格的员工。希望大家能够认可我，给我这个机会!

——读《人性的弱点》有感

服用本品前，请详细阅读说明书。

[药品名称]沟通

[组成成分]两颗或两颗以上善意的心，两张或两张以上善言的嘴，两对或两对以上善听的耳，或者是其它器官。

[药理作用]本品表现为多种形式，多数情况下为对话的形式，但有时会是一个手势，有时还是一个小小的眼神。不过它们都基于安慰、关怀的心理。本品能像桥一样拉近人与人的距离，但前者为空间的距离，后者，也就是本品，拉近的是人们心灵上的距离;本品也能使人们的感情变深;本品对提高工作或学习效率，减轻负担也有好处。若与朋友一同服用，可使友谊地久天长，与父母一同服用，可消除代沟，与同学一同服用(用在益处)，可提高学习成绩，与老人一同服用，可培养尊老护老的思想。

[功能主治]让思考问题变得更轻松，让解决问题变得更容易;让快乐分享得更快，让扫兴消除得更透彻;使人变得乐观向上，使黑暗变得不堪一击。此外，当使用者患有其它疾病时，本品还可以使使用者拥有更多自信，驱除生活上的烦恼，让身体痊愈的更快，让病魔失去“斗争”的信心，不由自主地“投降”。

[服后反应]本品的临床试验事例有很多，如《人性的弱点》内的白领就在被工作压得喘不过气时，服用本品，不但缓解了压力，还使一些工作变得轻松了。

[注意事项]本品必须用在对人有益的地方。若与不良少年、罪犯、损友一起使用，不但毫无功效，而且还会适得其反，使自己落入深渊。

[药品规格]一生一世每瓶装，实实在在克。

[保质期]中华民族千千万万代

[公司名称]沟通从心开始药业有限公司

男方：______，汉族，______年___月___日出生，住址______，住本村。

女方：______，汉族，______年___月___日出生，住址______，住本村。

男女双方______年___月___日结婚，______年___月___日生一女孩______，现就离婚事议达成如下协议，供双方遵照执行：

1、男女双方都同意离婚。

2、婚生女______跟随男方______共同生活，女方______每月给付生活费300元，以现金形式每月5日前给付，男方保证女方每月至少可探望女儿一次，时间定为每月最后一个星期日，由女方负责接送。

3、夫妻共同财产中电视机一台(康佳29#)，冰箱一台(新飞双门210L)，洗衣机一台(小鸭全自动)、组合音响一套归女方______所有;组合家具一套(床、床头柜、大衣柜、梳妆台)、沙发一套、茶几一个、床上用品一套、厨具一套(包括锅、碗、液化汽灶及抽油烟机)归男方所有;各人衣服归个人所有，个人生活用品(女方首饰、化妆品、男方剃须刀等)归个人所有。无共同债务。

4、夫妻双方不存在生活困难需要帮助的情况。

5、此协议一式三份，男女双方各持一份，交婚姻登记机关一份。自双方签字后生效。

男方：(签字，按手印)

______年___月___日

女方：(签字，按手印)

______年___月___日

男方：__________，____族，生于________年________月________日，身份证号码：__________，住址：_________________________，联系电话：__________。

女方：__________，族，生于________年________月________日，身份证号码：__________，住址：__________，联系电话：__________。

男女双方于________年________月________日在婚姻登记机关登记结婚，双方分别于________年、________年买了两套房产，登记在双方名下，________年____月女方变卖婚前个人房产，所得价款人民币(大写)________________元(￥________元)，截止目前均用于夫妻共同生活。现双方特就房产做出约定，双方确认其他各项婚前个人财产、债务的占有、使用、收益、处分等权利依《中华人民共和国民法典》以及相关法律、司法解释之规定，归相应一方个人所有、承担。

双方就婚后房产事项作如下约定：__________

一、婚后购买的位于____________(房屋产权证号：_________________，房屋面积：___________平方米)登记在双方名下的房产，现双方约定一致，该房产归女方个人所有，剩余人民币(大写)____________元(￥________元)按揭款由女方自愿承担，男方概不负责。男方应于________年________月前协助女方办理相关过户手续。(若该房产没有办理变更登记不影响本协议效力)

二、婚后购买的位于________(房屋产权证号：__________________________，房屋面积：__________平方米)登记在双方名下的房产，现双方约定一致，该房产归女方个人所有，剩余按揭款人民币(大写)________元(￥________元)由女方自愿承担，男方概不负责。男方应于________年________月前协助女方办理相关过户手续。(若房产没有办理变更登记不影响本协议效力)

三、其他

1、双方均认可，签订本协议内容是自己的真实意思表示，并已向律师咨询了解过中国法律有关规定，也明确签订本协议的法律后果;双方也认可，在签订本协议时身体健康，神智清楚，具备完全民事行为能力。

2、签订本协议后，若有未尽事宜，双方可另行协商，签订补充协议。

3、合同在履行过程中，如有一方认为需要修改，需向另外一方提出修改建议和理由，双方协商同意后方可修改，并形成本合同的附件。如未达成新的修改意见，则原合同继续有效。

4、若本协议部分条款被认定为无效，不影响其他部分的效力。

5、本合同一式二份，合同各方各执一份。各份合同文本具有同等法律效力，本合同经各方签署后生效。

男方(签字、捺印)：__________

________年________月________日

女方(签字、捺印)：__________

________年________月________日

由于本人正在参与市教委教研室组织的市区教研合作项目的研究，因此最近的研究多在课堂教学评价的领域。前不久专门阅读了华东师大课程研究所的崔允漷教授的专著《有效教学》，我对于其中教学评价的内容作了重点学习，本文对其中的内容作了专门的摘引梳理，并就此表达若干个人的观点。

一、什么是教学评价?

教学评价是以教学目标为依据，运用可操作的科学手段，通过系统地收集有关教学的信息，对教学活动的过程和结果做出价值判断，并为被评价者的自我完善和有关部门的科学决策提供依据的过程(《有效教学》崔允漷)。教学评价的上位概念是教育评价。世界范围内，新型的教育评价文化正在形成。这种评价文化有以下一些重要的前提假设：

l教育评价是教育的一个重要组成部分，其指导思想是为了“创造适合于儿童的教育”，必须适合高质量的学习并用以促进这种学习，教育评价鼓励学生思考而不仅仅是记住或复述事实;

l 教育评价不是一种精确至上的科学，因为评价所涉及的领域和结构是多维度、复杂的。学生、学习结果、评价之间的互动是十分复杂的;

l教育评价依赖于清晰的标准。应鼓励学生监控并反思自己的工作和表现，因此对标准的理解不应只是教师的事，也应当是学生的事。提供反馈是教育评价过程中的一个关键因素，强调的是掌握和进步，而不只是和其他学生的比较;

l 教育评价应引出学生的最佳表现。这需要具体的、学生经验范围内的任务，这些任务应当清楚地呈现、与学生当前所关注的内容相关;

l 在教育评价中决定分数的不是正确答案的数量，而是任务完成的整体质量。不是聚合多种复杂的数据形成单一的分数，而要借助于对成就的多维度描述。

教师对自己学生的评价是教育评价的核心部分，教师的课堂评价比大规模测验更重要。这种评

l 价应能支持学生的学习并为之提供支架，应能评价多种情境中的表现;

l 要保证评价的教育性，元评价非常必要，教师的评价素养应该是教师专业素养中的重要内容。

课堂教学评价是一个专业的研究领域，其包括课堂观察、证据收集和评价反馈等多个方面。一般认为：听课过程是收集证据的过程，评课过程就是基于证据的推论.因此，对于课堂教学评价的认识，我们不能简单地认为是一种教学后的研讨活动，而是应当设定一个研究的主题，有一个整体的研究过程，并对于评价的内容开展教学反刍，更好地推动课堂教学效益的提升。

二、课堂教学评价的核心理念

l 课堂教学评价必须以教学的改进为目的，以教师专业发展为目的;

l 课堂教学评价必须基于专业的思考——是一项专业研究活动;

l 课堂教学评价必须基于协商参与——避免单一主体评价造成的主观性;

笔者认为，开展基于新课程实施的有效教学和课堂教学评价，我们一定要注意摆脱四大误区：

(1)课堂教学评价的方法“去专业化”。教学评价是一项设计具体课程实施情况的评价，我们应避免陷入“指标过于原则”或者“方法过于繁琐”的误区。课堂教学评价的方法应和学科教学的特点相结合，应当成为学科教学改进、教师专业发展的推动力。

(2)课堂教学评价的目标“唯专业化”。课堂教学评价不能只关注学科内容，评价不能成为对教师学科专业能力或绩效的总结性评价。作为一名学科教师，专业素养并不一定直接能体现在课堂教学上，因此教学评价应当具有促进教学能力发展的功能，而不是对教师的专业能力下定论。课堂教学评价应提倡不同类型的个体，包括课程专家、学科专家、学校领导、学科同行乃至学生等的共同参与，但不同个体需要对教学评价的价值取向、基本要求、主要差异等事先形成共识，开展目标明确的评价活动。

(3)课堂教学评价的手段“伪专业化”。课堂教学评价应基于课堂听评课的观察和分析,应着重进行基于课堂观察数据的理论思考,而不能仅停留于思辨。我们在认可“教无定法”的同时，也不能将课堂教学评价沦为展示演讲与口才的“辩论会”。只有加强相关的实证研究,才能促进课堂教学评价体系或者有意义的建构,才能通过教学评价帮助教师解决实际问题。

(4)课堂教学评价的体系“过专业化”。科学的评价一定是基于大量的数据信息为基础的，而目前常见的听评课工具的设计往往只重形式，而忽略了可操作性。因此，将现代信息技术作为课堂教学评价的平台，可以突出体现课堂教学评价研究的技术特征和体现对评价的元认知特点。课堂教学评价所提供的数据和信息越准确、越翔实，作出的分析越深入、越客观，对教师带来的帮助也越大，但在一定条件下，我们

应可以选用适切的评价方法来指导教学。

为此，课堂教学评价的研究，我觉得需要一个渐进的过程。结合一段时间的反思，我们将课

堂教学评价的研究分成三个阶段，第一：研究“基于教学目标分解的教学评价”主要研究新课程内容实施效果的课堂评价”;第二阶段，研究“促进教师教学行为的课堂教学评价”，主要研究如何评价教师的教学行为;第三阶段，研究“如何评价课堂教学的达成度”,主要研究学生的课堂教学中学生学习的效果.

崔教授的专著内容翔实，案例丰富，是一本贴合教师实践经验的好书，除了课堂教学评价的内容之外，还有很多值得我们研读和反思的精彩论述，今后我还将不时重温，不断获取新的实践灵感。

在校生签订的劳动合同是否有效

在校生签订的劳动合同是否有效?

有些求职中的大学生在被用人单位看中后，一般会先在单位实习一段时间。此时他们在表面上具有双重身份，既是在校大学生，又是企业员工。在此期间，如果大学生与企业发生各种纠纷，他们的权益将如何保护?这一群体是不是我们所讲的劳动法意义上的“劳动者”?

[典型案例]

XX年2月，小丽拿着徐州某职业技术学院颁发的“XX届毕业生双向选择就业推荐表”前去海门一公司应聘办公室文员工作，此时她的论文答辩尚未完成。公司审核和面试后，便通知小丽去上班。一上班，公司就与小丽签订了《劳动合同协议书》，协议约定：小丽担任职务为办公室文员;合同期限为一年，其中试用期为三个月，试用期月薪为500元，试用期满后，按小丽技术水平、劳动态度、工作效益评定，根据评定的级别或职务确定月薪

上班两个月后，小丽发生了交通事故，遂治疗和休息。其间经学校同意以邮寄方式完成了论文及答辩，于XX年7月正式毕业。

同年8月，伤愈后的小丽多次向公司交涉，认为双方既然签订了劳动合同，其身份属于公司员工，应该享受工伤待遇，但遭到公司拒绝。11月份，她向劳动行政部门提出认定劳动工伤申请，公司也向当地劳动争议仲裁委员会提出仲裁申请，要求确认公司与小丽签订的劳动合同无效。小丽则针对公司的仲裁申请提起反诉，请求确认合同约定试用期为三个月、试用期月薪500元等条款违法，要求月薪按社会平均工资标准执行，同时要求公司为自己办理社会保险，缴纳保险金。

[双方观点]

小丽认为，自己已年满十六周岁，就具有就业的权利能力和行为能力，学校已经向其发放了双向选择推荐表，就具有到社会上就业的资格，推荐表中已载明了自己的情况，包括尚未正式毕业的事实，公司录用时予以了审查，不存在隐瞒和欺诈，法律也没有禁止在校大学生就业的规定，因此自己具备劳动主体资格，签订的劳动合同应当有效。

公司辩称，小丽在签订劳动合同时仍是在校大学生，其应受学校的管理，不具有劳动关系的主体资格，不能同时拥有职工和学生两种身份，所以双方签订的劳动合同是无效的。小丽之所以要求确认劳动合同有效，其目的是为了其交通事故后要求公司办理劳动保险。

案例点评

本案是江苏省首例在校大学生签订劳动合同效力纠纷案。本案争议的焦点在于在校大学生是否具备劳动者的主体资格，双方签订的劳动合同是否有效。

“劳动者”是一个涵义非常广泛的概念，凡是具有劳动能力，以从事劳动获取合法收入作为生活资料来源的公民都可称为“劳动者”。不同的学科对于劳动者这一概念具有不同的界定。社会学意义上的劳动者，是指在劳动生产领域或劳动服务领域从事劳动、获得一定职业角色的社会人。按照这一定义，凡是参与实际的社会生产过程的人，都可以称之为劳动者。按照这种理解，不仅工人、农民、各类知识分子是劳动者，而且从事国家和社会管理的各级官员、企业的经营者、管理者也可以说都是劳动者。因为他们所从事的工作，均是社会生产劳动过程的一个具体构成部分。

世上的缤纷绚彩，需要的是美的交流，即使是妖娆婀娜的花儿，即使是浩然壮阔的黄河，它们若不与泥土“交流”，不与浩海相通，又怎能以它们的气节编织出一幅又一幅动人的诗篇?最终成为我们千古所传唱着的美的神话……

美，需要“沟通”，人世间最动人的便是人的灵魂。文坛上的不朽之作的背后更是一个个不凡的魂魄。每当捧起这些沉重，我感到似乎捧起的不只是书，更是一个灵魂，于是我把心坦露出来，与这个不凡的灵魂沟通。这一过程是美丽的，更是神圣的。它使我们的精神攀上了不可逾越的珠穆朗峰。在放眼河川时，我们看到了五千年的风花雪月，沧海桑田。

我时常在想一名言∶“走自己的路，让别人说去吧”傲然的风骨、不屑的气节，似乎能推翻一切的势气。可是我却隐隐地疼痛，这又是怎样的一种避世啊!人与人真的彼此不能理解吗?似乎真诚对于我们已是一个朦胧的慌言，似乎关爱对于我们已成为昨日一片温暖的霞光，似乎相爱已是那长满荆棘的玫瑰。“人类啊，相爱吧，我们都是长行的旅客向着同一的归宿”。理解只是是否彼此真切沟通的结果。这美丽的人世，当我们去回首也许有太多的懊恼，有太多的悔恨，然而，一切只要你在当时，为别人散下一片温暖的霞光，去真诚地呼唤他们的名字，对他们说出你心中的声音，那么，亲爱的，你便能够撷取到更多岁月的彩光，亦当你蹒跚着打开尘封的记忆时，你会发现原来你一直在造一座奇伟的桥梁，此刻它已成为了一座永恒的虹。

水涧山路，鸟啭燕鸣，桃启柳舒，在这岁月的星光中，我们双手捂胸，让我们用血铺成桥，用泪开成桃李，为他人，为自己，更为这湖光春色、大好河山，铺成沟，凿成渠，然后挥手奋书∶沟通，让一切自由联通。其实，最美、最真的是柳儿沐浴着春光，吮吸着土壤中的雨露的那一瞬，因为，在那一刻一切都连成了环，沟通成为了真切的渴望与需要……

夫妻分居协议

男    方：          ；

身份证号：                ；

联系地址：                ；

联系电话：                。

女    方：          ；

身份证号：                ；

联系地址：                ；

联系电话：                。

男女双方于   年  月  日登记结婚，婚后   年  月  日生育一子/女名    ，现年    岁。现因夫妻感情不和，为缓和夫妻矛盾，双方一致同意分居 2年，以便冷静思考婚姻之继续与否，分居满2年后依然无法和好的，双方可依据本协议离婚或依法提起离婚诉讼。现经双方自愿协商，达成正式分居协议如下：

一、分居时间

双方一致确定并认可夫妻分居从   年   月   日到    年   月   日。

二、住所安排

分居期间男女双方分开居住，男方与儿子/女儿居住于        ，女方居住于            。

三、子女抚养

1.双方协商一致，分居期间儿子/女儿随男方生活，由男方父母亲照顾，女方不支付抚养费。

2.女方每    （周/月）可探望儿子/女儿    次，每次为   天，男方不得无故阻挠。

四、人身规定

1.分居期间相互不履行夫妻权利义务，任一方不得强制要求对方履行夫妻义务；

2.分居期间，双方享有平等的分居权利，双方暂时互不履行相互扶养之义务，但有一方丧失劳动能力等特殊情况时除外。

3.分居期间，双方各自承担对自己父母的赡养义务，互不干涉。

4.分居期间，任一方均不得以夫妻双方名义对外借款，如有借款均为其个人债务，与对方无关。

五、分居期间或结束时，双方有如下选择

1.双方协议自愿恢复正常夫妻关系，分居协议解除。

2.双方达成离婚协议并到民政部门办理离婚登记，婚姻关系解除。

3.双方协议不成，任一方可以据此协议到法院起诉离婚。届时本协议将视为我国《民法典》规定的“因感情不和分居满两年的”主要证据。

六、其他条款

本协议一式两份，自双方签字并捺手印之日起生效，男女双方各持一份，具同等法律效力。

（以下无正文）

男方（签字捺手印）：                        女方（签字捺手印）：

年    月    日                         年    月    日

(一)活动目的：

1、让幼儿体验毕业离园时的惜别情，记住这一美好而难忘的时刻。

2、让每个幼儿感受师生之情、同伴之情，萌生对小学生活的向往之情，并使家园联系得以加强。 (二)活动准备：

(二)活动准备

1、在活动场地做好布置，舞台布置布幕。(主题：快乐飞翔，畅想未来)

2、做好表演节目的准备工作(各班组织幼儿学会唱《毕业歌》、读《毕业诗》)。

3、由____老师和____小朋友担任主持人。

4、给幼儿化妆，穿好演出服装。

5、邀请毕业生的家长参加活动。

(三)活动时间：六月二十九日下午16：00~17：00 (四)活动地点：牡丹大酒店(自助餐厅) (五)活动流程：

1、带动跳《快乐崇拜》。

2、主持人致辞。

3、小主持人兴趣班。

4、园长寄语并颁发毕业证书。

5、英语。

6、大一班家长代表发言。

7、小主持人兴趣班。

8、集体唱《毕业歌》。(女生领唱)

9、大二班家长代表发言。

10、集体朗读《毕业诗》

11、幼儿园赠送礼物。

12、拍照留影。

13、会餐。

为了进一步加强我校的安全管理，提高消防工作水平，防止火灾事故的发生，确保我校消防安全。

我校开展了主题为“人人参与消防，共创平安和谐”的“119消防宣传教育”活动，结合本校实际，积极开展“119”消防安全宣传系列活动。

学校成立了由校长任组长的“119消防宣传教育”活动领导小组，王晓华校长亲自抓此项工作，做到责任明确、分工细致。

学校制定了详细周全的“119”消防安全教育活动方案和突发火灾紧急疏散演练方案。

建立和完善了消防应急预案，分成了小组，责任到人，并适时进行了消防演练，使消防安全工作深入人心。

1、11月7日上午，王校长利用第二节大课间进行教师消防培训和消防安全疏散应急演练工作安排。

2、11月8日下午，安排各班开好消防安全教育的主题班会。

各班充分利用班会时间，让学生畅所欲言，谈谈自己知道的消防安全知识及做法。班主任根据班级学生情况生动灵活地进行消防安全知识宣传，让同学们了解到更多的消防安全知识。

3、11月9号上午9点35分，随着紧急的警报声响起，学生们迅速从各个教室内跑出来，靠墙、低头、弯腰，用纸巾捂住嘴巴和鼻子，按照疏散线路迅速撤离。

表情严肃，有序地从各个楼梯口撤离到操场。每个楼梯口负责疏散教师按照预先的应急演习方案指导学生疏散，整个演练过程用时4分50秒。演练后王校长进行了消防安全演练总结讲话。

4、演练结束后，全体班主任进行了消防及消防器材使用方面的知识教育，并现场演练如何使用灭火器。

5、通过开展消防安全系列活动，各班级还评选出了“班级消防安全小卫士”，并进行了表彰。

本次活动进一步加强了我校师生对消防安全工作的意识，提高了师生的.自我保护能力，加强了校园安全稳定工作，为共建和谐校园、和谐社会起到了很好的促进作用。

合同编号：__

转让方(甲方)

购车方(乙方)

为了明确双方各自应承担的法律责任及义务，经双方协商，同意签订以下协议：

一、甲方将车主__________________________________名下的___________________________车辆(牌号_________________、发动机号_______________、车架号______________________)转让给乙方，转让金额为_______________元(人民币大写)首付金额为_______________元，余额_______________元在办理过户手续时付清。

二、甲方应对该车手续及车辆的合法性负责(包括该车在___________年____月____日___时前所发生的一切交通事故、非法行为和经济纠纷)该车自交车之日(___________年____月____日___时)起所发生的交通事故或因违法而产生的责任均由乙方负责，与甲方无关。

三、该车若需办理过户事宜，过户费用由____方承担。过户时双方应及时协作并无条件提供过户所需的相关资料(身份证、户口薄和相关证件等)若要求过户，但因为此车发动机号码、车架号码或因为该车档案等原因而导致不能过户时，甲方无条件退回该车转让款并负责因此而产生的经济损失。

四、因转让车辆为旧机动车，故双方签订协议时均对该车车身及其工作状况表示认同。

五、未尽事宜双方协商解决。

六、该协议书一式两份，双方自签字日起生效，双方不得违约，不得对转让金额提出异议，不退车及车款。

转让方(签字)购车方(签字)

身份证号码：身份证号码：

联系电话：联系电话：___________年____月____日___________年____月____日

出租方： (以下简称甲方)

承租方： (以下简称乙方)

甲、乙双方就房屋租赁事宜，达成如下协议：

一、甲方将位于__市__街道__小区_号楼____号的房屋出租给乙方居住使用，租赁期限自20__年__月__日至20__年__月__日，计_个月。

二、本房屋月租金为人民币__元，按月/季度/年结算。每月月初/每季季初/每年年初_日内，乙方向甲方支付全月/季/年租金。

三、乙方租赁期间，水费、电费、取暖费、燃气费、电话费、物业费以及其它由乙方居住而产生的费用由乙方负担。租赁结束时，乙方须交清欠费。

四、乙方同意预交 元作为保证金，合同终止时，当作房租冲抵。

五、房屋租赁期为 ，从20__年__月__日至20__年__月__日。在此期间，任何一方要求终止合同，须提前三个月通知对方，并偿付对方总租金 的违约金;如果甲方转让该房屋，乙方有优先购买权。

六、因租用该房屋所发生的除土地费、大修费以外的其它费用，由乙方承担。

七、在承租期间，未经甲方同意，乙方无权转租或转借该房屋;不得改变房屋结构及其用途，由于乙方人为原因造成该房屋及其配套设施损坏的，由乙方承担赔偿责任。

八、甲方保证该房屋无产权纠纷;乙方因经营需要，要求甲方提供房屋产权证明或其它有关证明材料的，甲方应予以协助。

九、就本合同发生纠纷，双方协商解决，协商不成，任何一方均有权向__人民法院提起诉讼，请求司法解决。

十、本合同连一式_份，甲、乙双方各执_份，自双方签字之日起生效。

甲方签章(出租方)：

电话：

乙方签章(承租方)：

电话：

甲方（男方）：______出生于__年__月__日，身份证号码：_________，户籍地址：____________。

乙方（女方）：______出生于__年__月__日，身份证号码：_________，户籍地址：____________。

甲乙双方于__年__月__日在____市婚姻登记机关自愿结婚登记。现因________（原因）导致夫妻感情破裂。现双方认真考虑，愿意通过协议离婚解除夫妻关系。经协商达成如下协议：

一、甲乙双方自愿离婚。

二、双方无子女，乙方现在没有怀孕。

三、甲乙双方的财产分割：

1、夫妻财产清单如下：

（1）甲方名下的动产、不动产清单：

a、房产位于________，房产证字号为：_____号。

b、____型号汽车一辆，车牌为：________，具体信息。

c、存款：在____银行存款为____元。

（2）乙方名下的动产、不动产清单：

a、房产位于________，房产证字号为：_______号。

b、____型号汽车一辆，车牌为：________，具体信息。

c、存款：在____银行存款为____元。

（3）甲乙双方共同名下的财产：

房产位于________，房产证字号为：_____号。

d、其余财产：

甲方在______公司占有______股份，乙方在______公司占有______股份。

2、甲乙双方财产分割方式：

（1）甲方向乙方支付人民币________元，支付方式为：

a、在____月____日前一次性支付。

B、分期支付，在____月____日前首付______元，以后每（时间段）支付______元。

（2）甲方履行前款支付义务后，上述清单所列所有财产归甲方所有，有需要变更登记或过户的，乙方应在____月____日前配合甲方完成相关手续。

（3）甲乙双方个人所有的贵重生活用品，经双方协商同意，均归个人所有。清单如下：

a、甲方贵重生活用品：

b、乙方贵重生活用品：

四、双方的债权债务问题：

1、甲乙双方均承诺，自己在婚前及婚姻存续期间，未以个人名义对外负有债务；双方也没有以夫妻共同名义对外负有债务。若离婚后发现甲乙双方中任何一人，在婚前及婚姻存续期间对外负有债务，则由负债方个人承担，与另一方无关。

2、离婚后，若因一方债务问题牵连另一方负担连带责任，则另一方有权向其完全追偿。

五、其他要协议的内容：

1、乙方对甲、乙双方财产状况有了完全了解，离婚后，乙方不得以甲方隐瞒财产或其他任何理由，再次向甲方要求补偿，或分割财产。

2、离婚后，双方各自生活，任何一方不得侵扰另一方的正常生活。

六、违约责任的约定：

若甲方未在____年____月____日前支付乙方人民币________元，或乙方未按协议交付财产及履行过户登记等义务，则应付违约金________元给对方。

七、本协议一式三份（办理房产过户要多几分），甲乙双方各一份，婚姻登记机关存档一份，经婚姻登记机关核准离婚后生效。

甲方：____乙方：____

___年__月__日__年__月__日