force的用法归纳短语实用20篇

〔出发前：

朋友们，今天，在这样一个阳光明媚、春花盛开的四月，我们组织这次踏青活动。这是我们公司贯彻以人为本思想，丰富员工生活的一个体现。活动的主题：踏着青春的节拍。

活动半天多时间，主要安排四个环节：一是游览刘口湖景区;二是到森林公园组织拓展训练和联欢活动，三是进行野炊;四是个人活动。

现在，开始我们的踏着青春节拍之旅。上车，出发！

〔到达刘口湖景区

这个地方和森林公园我们许多人都来过，但对这儿的叫法，这儿和黄河大故道的关系，和森林公园的关系等，常常说不太清楚，有时坐车时还会弄错。（适时进行现场提问）

现在，我就给大家介绍一下一些基本的情况。也算是商丘人了解商丘的一种常识。

我们目前所在的位置的全称是：商丘黄河故道国家森林公园的刘口湖游览区（或叫天泉湖景区）我们常说的森林公园属于商丘黄河故道国家森林公园的中心园区。

这儿和我们常说的森林公园一起，统称为商丘黄河故道国家森林公园。这是国家级旅游线路“黄河之旅——中华民族之魂”的一个组成部分。20_年8月，商丘黄河故道国家森林公园被国家旅游局评为国家AAA级旅游景区。

说起黄河故道国家森林公园，首先我们先了解以下黄河故道。

黄河在今河道以前的河道统称为黄河故道。黄河故道不只是一条河道。黄河从下游自河南武陟、荥阳以下，河道时有变迁。见于历史记载的大小决徙粗略统计约达一千五六百次，极大多数集中在下游。下游故道略呈一折扇形，最北经由今河北霸州市、天津海河入海，最南经由安徽一带经颍水、涡水、淮河入海。提起黄河故道，第一个特征，它是一个扇形的故道群。关于黄河故道的形态，主要有三种，一种是荒芜的盐碱地，一种是水草丰美的湿地（湖泊），还有一种是尚存的河道。

黄河故道国家森林公园整体是商丘黄河故道的一部分，森林公园中心园区原属于荒芜的盐碱地，后人们在上面种植了树木，形成了人工林。刘口游览区，属于水草丰美的湿地。商丘黄河故道形成于清咸丰5年(1855年)6月，当时，黄河在今兰考县境内的铜瓦厢决口，穿运河经大清河入海。从此，商丘境内黄河成为故道。商丘市黄河故道西起民权县、东至虞城县，全长134公里。沿黄河故道，还留下了一条高10米，宽百米较为完好的黄河大堤。此堤始筑于明弘治8年(1495年)，明清历有增修，故称“明清黄河故道大堤”，距今已有500余年的历史。

刘口湖黄河故道水面游览区属于商丘黄河故道湿地的一部分，此外，故道内还有林七湖、吴屯湖、任庄湖、张阁湖、郑阁湖等水面。

刘口湖现有水面 1.2 万亩，长约 5000 米，平均宽约 1200 米，平均水深 1.8 米。据史料记载，该湖泊从未出现过干涸现象，也未受任何污染，水质良好，甘洌可口；湖面碧水荡漾，波光粼粼，湖水清澈见底，一望无际，水草丰美，百余种鸟雀欢唱。盛夏水光熠熠，碧波荡漾；蒲芦摇曳，荷花飘香，鱼虾追逐，水鸟欢唱。倘若驾扁舟，捞河螺，寻鸟蛋，摘蒲棒，采莲花，更令人心旷神怡，乐而忘返，真不愧是“北国水乡”。

〔进入森林公园中心园区

现在我们进入的是商丘黄河故道国家森林公园中心园区。

商丘黄河故道国家森林公园是在原梁园区国有林场的基础上建立起来的。梁园区国有林场始建于1958年，是以防风固沙为主要目的的生态型林场。

黄河改道北上后，历经苦难的豫东人民从此结束了黄河水患噩梦，但是随之而来的却是黄河改道后带来的风沙之灾。“白茫茫、野荒荒，三里无人，五里无村庄，端起碗来半是黄沙汤”和“大风一起，刮到犁底，大风一停，沟满壕平”这些广为流传的民谣形象地描述了当时的境况。1958年，为了锁住风沙，改良盐碱地，原商丘市国有林场（后改为梁园区国有林场）成立，开展了大规模植树造林活动。经过几十年的建设，现已建成防风固沙林17.7万亩，森林蓄积量1.8万立方米，森林覆盖率达85.1％。拥有杨树、刺槐、泡桐、椿、楝等大面积树种以及杜仲、银杏和苹果、梨、杏、柿等经济林。国有林场成了商丘一道天然绿色屏障，极大地改善了黄河故道周边的自然条件，根治了黄河故道区域的流动、半流动沙丘，提高了黄河故道区域的生态环境质量。

黄河故道区域上的万亩人工林成为人类改造自然、改善自然条件、改善生态环境的典范，成为人为干预自然、人与自然和谐共进的典范。

【开始组织拓展训练和联欢活动

刚才，我们欣赏了大自然的风光，现在，我们以大自然为背景，开始欣赏我们自己。让我们对自己说，我们自己，是世间最美的风景。

首先，我们进行拓展训练。对于拓展训练，许多朋友参与过，主要是通过体验和分享的方式，使我们领悟到工作、生活、做人的一些道理。

1、相互帮助（掺扶过关）

2、相互配合（一指之力）

3、相互支援（前方有难）

4、各显其能（A地到B地）

联欢：

1、拍七过，个人表演节目

2、诗朗诵《四月，我们因想像走在一起》

3、对歌

附：四月，我们因想像走在一起

――－写在想像力网络踏青活动之际

女：四月，我们因想像走在一起

我们的天空是如此高远

男：四月，我们因想像走在一起

我们的生活是如此美丽

女：四月，我们因想像走在一起

我们的心灵是如此年轻

男：四月，我们因想像走在一起

我们的距离是如此紧密

女：四月，我们因想像走在一起

我们的夏天会绽放美丽的雪花

男：四月，我们因想像走在一起

我们的太阳便会在暗夜里升起

女：四月，我们因想像走在一起

我们会驾着马车和嫦娥一起奔月

男：四月，我们因想像走在一起

我们会穿越时空和姜子牙共同下棋

女：四月，我们因想像走在一起

我们便是蓝色的天空设计的网站

丰富的内容整理得井然有条

男：四月，我们因想像走在一起

我们便是Andlen创意的LOGO

简约的画面蕴藏深刻的含义

女：四月，我们因想像走在一起

我们便是将军编写的后台程序

每行代码都会实现一个效果

男：四月，我们因想像走在一起

我们便是叶子填写的工资表格

每个数字都会牵出几分欣喜

女：四月，我们因想像走在一起

让我们都能象陈总一样身材魁梧

一起迈出我们娇健的步伐

男：四月，我们因想像走在一起

让我们都能拥有像杨玉梅一样的明眸

一起追逐我们心中的希冀

女：四月，我们因想像走在一起

让我们像吴老师那样严谨细致

干好我们的每一份工作

男：四月，我们因想像走在一起

让我们像马静那样雷厉风行

尽展我们青春的火力

女：四月，我们因想像走在一起

我们便是生长在四月

黄河故道上的一棵棵芦苇

一同开始实现我们又一次成长

男：四月，我们因想像走在一起

我们便是生长在四月

森林公园里的一片片草坪

一同开始泛起我们又一层新绿

女：四月，我们因想像走在一起

那就让打点行装

从这个充满希望的四月出发吧

男：让我们的思维与想像链接

让我们的生命与想像共舞

携手开拓，属于我们的－－

合：崭新天地

1、通过本次课的学习，使学生学会前后的动作方法，掌握要领。

2、通过练习，可以发展身体的柔韧性，平衡感觉和协调灵敏等素质。

3、培养学生团结协作和集体主义精神，发展学生的奔跑能力。

顺序教学内容场地教师活动学生活动数时强

准备部分

一、课堂常规：

1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。

2、宣布课的内容和任务。

二、准备活动：

1、队列：立正、稍息、集合、解散、。

2、广播操。

3、专项准备活动。组织：

同上队列四列横队。

1、教师语言要清晰。

2、教师讲解课堂要求和任务。

3、讲解队列练习的要求。

4、师生一同练习。

1、学生站四列横队。

2、学生认真听讲，注意关查。

3、听从指挥注意力集中。

4、学生充分活动各关节。

基本部分

一、技巧：

(前后滚动)

重点：滚动要圆滑;

难点：团身紧;组织：

1、教师讲解动作方法和要领。

2、教师做分解和完整动作示范。

3、教师给学生个别指导。

1、学生认真听讲动作方法和要领。

2、学生集体练习。

3、学生分组练习。

顺序教学内容场地教师活动学生活动数时强

基本部分

二、游戏：

(障碍赛跑)

规则：

1、游戏者应在比赛中完成所规定的动作。

2、由小裁判评定动作正确与否。

3、每个队员的比赛次数相等。

组织：

4、找学生表演。

1、教师讲解游戏要求和规则。

2、学生练习比赛。

3、教师做正确评定胜负。4神饱满动作轻松整齐一致

1、学生认真听讲游戏规则。

2、学生练习比赛。

3、分组比赛。

一：座谈会目的

1、公司感谢老员工多年以来对公司鼎力支持和辛勤劳动，加强老员工感情对公司认可，让老员工起到“传、帮、带”的标杆作用。减少流失率，增加员工的归属感与忠诚度。

2、让老员工先一步了解公司未来改革发展方向，充分调动老员工的积极性、主动性、创造性

3、为构建员工与公司管理层的有效沟通渠道，切实帮助广大员工解决工作和生活中的实际问题，营造良好的企业文化。

二、地点：

二楼饭堂

三、时间：

20_年x月x日14:00正式开始

四、人员名单：

(已列表通知)

1、公司全体老员工

2、部分管理人员：副总经理、各部主管。

五、座谈会议程：

(约2-3小时)

注：激励口号引领

第一部分(30分钟)：行政部说明本次座谈会的主题和目的，对于大家的发言表示衷心的欢迎，要求大家各抒己见，不用保留。

为缓和气氛组织一个小活动缓和气氛，减缓参会员工心理压力，为第三步工作铺垫。

游戏：抢椅子

台上置四张椅子，邀请五个人上来，其余员工鼓掌助威，五个人伴着掌声围着椅子转，当支持人吹哨喊停时抢坐椅子，未坐到者淘汰;减一椅子，其余人续前动作，最后两人抢坐一张椅子，坐到者为胜。

并给予每人奖励沐浴露一瓶(三组)

第二部分(30分钟)：副总经理介绍公司生产经营基本情况及公司未来改革发展规划及方向和对老员工的感谢和期盼

找奖品发不完为借口活跃气氛，搞活现场

游戏：过七

组织者先确定报数的顺序。游戏开始，第一个人开始数“1”，其他人依次往下报数;但是凡是遇到明七，既七或带七的数字及七的倍数时时，不得说出，只能以鼓掌代替;搞错者为失败(可停顿但旁人不可提示，否则罚表演节目)，失败者罚表演一个节目。然后从失败者开始重心进行游戏。最后出乎意料的给每个表演者发纪念品，牙膏一只

。

第三部分(60分钟)：员工互动及提问：基本上要求每个员工都进行发言与提问，提问及建议范围不限(工作、生活、环境、伙食、宿舍、岗位、晋升)。由副总或所涉及的主管部门管理当场对提出的问题、建议能当场解答的问题当面解答，不能当场解决的由办公室记录下来，并承诺五天内给予通告答复。

第四部分(30分钟)：由行政部将员工调查表发放到每个人手中，参会人员填写，也可以在上面书写自己参会心得或对公司的问题、建议等。稍后收集交办公室。

结尾开心游戏：吃苹果

吃苹果(是一个人坐在板凳上手背后，另一个人喂他吃，看哪组最先吃完。也可以是吃西瓜)游戏中的惩罚措施，四次每次六人三组，最后胜出四组决赛，最后胜者奖励50元红包一个

第六部分(10分钟)：

由副总经理进行本次会议的总结。

注：激励口号再次引领

六、会议后期阶段：

会议结束后，由办公室对本次会议进行一次会后书面总结，对不足之处提出改进方案，交至总经理。

七、组织工作：

1：行政部在20_年x月x日13：30完成

2：视时间可增加游戏的次数或项目

1、掌握安全技术专业知识，组织安全文件的编写，安全教育及安全文件的管理，负责安全预案及改进方案的编制。

2、懂得项目施工的生产流程、二艺技术、施工方法，了解本项目施工生产过程中的危险部位和控制方法。

3、能够深入一线，依靠现场专业技术人员和操作工人实施各项安全技术措施，具有较强的组织能力、分析能力和综合协调能力。

4、能够深入施工作业现场调查研究,监督安全技术措施和制度的执行情况。能够会同生产、技术部门改进现有的安全技术措施，或提出意见供决策参考。

5、对施工现场进行安全监督、检查、指导，并做好安全检查记录，对不符合安全规范施工的班组及个人进行安全教育、处罚，并及时责令整改。

6、组织安全检查、安全教育、安全活动和特种作业人员培训和考核，负责填报施工现场安全措施检查情况的安全生产报告，定期提出安全生产的情况分析报告的意见。

7、处理一般性的安全事故。

活动目标

1、观察、了解动物生存的环境。

2、认识陆、海、空的动物。

活动准备

1、动物图卡，动物园门票。

2、绘有底图的纸，白色、色纸、胶带。

活动过程

一、想想

1、老师拿出动物的图卡，然后请小朋友想想它们的家在哪里?

2、老师展示动物生活环境的书或图片，加深孩子的印象。

二、拿出一张已画好底图的纸，画有陆地、天空与海洋。

三、拿出几张动物图卡

如：老鹰、青蛙、小白兔、鱼，请小朋友放在其生长、生活的地方。

四、老师再拿出一些动物

提问：小朋友它们的家在哪里?

五、因为有些小动物的家太远了，有些家被破坏了，

所以请小朋友来为这些动物设计一个大的“家”―――动物园。

1、全班分为2组讨论。

2、请各组先想想这些动物生长的环境，

哪些一样，哪些不一样，哪些生活在草原区，哪些是生活在沙漠区的动物。

3、讨论各组动物园总共有哪些区?

(可拿出动物园的入门票，供小朋友参考。)

4、拿出2张大纸请两组分别来画出自己设计动物园。

5、将每组画的动物园贴起来，请小朋友欣赏。

延伸活动：

让幼儿找出各种小动物的图画贴在动物园中。

为认真贯彻落实《消防法》、《全民消防安全宣传教育纲要（20_-20_）》，切实通过消防宣传提高职工消防安全意识，激发职工参与消防、支持消防的积极性，提高集团公司消防安全管理水平，提升公司抗御火灾整体能力，确保厂区火灾形势稳定。按照市防火安全委员会统一部署，公司防火委决定自20_年11月9日起至12月9日在公司开展“119消防宣传月”活动，特制定方案如下。

一、活动主题

找火灾隐患保家庭平安

二、组织领导

集团公司成立“119”消防安全宣传月活动领导小组。

组长：_

副组长：_

成员：集团公司防火安全委员会成员。

各单位要成立由主要领导负责的领导小组，负责此次活动的组织领导工作，并设立办公室，具体负责策划、协调“119”消防宣传活动月的具体工作。

领导小组办公室联系电话：_

三、活动时间

20_年11月9日至12月9日

四、活动内容

（一）各单位在宣传月期间，要以宣传、贯彻《消防法》、《全民消防安全宣传教育纲要》和推行消防安全“四个能力”建设为中心，大力开展以提升“检查消除火灾隐患能力、扑救初起火灾能力、组织疏散逃生能力和消防宣传教育能力”为主要内容的消防安全素质教育。同时开展消防安全“九个一”活动：即各二级单位悬挂一条消防宣传标语；以车间为单位出一期消防安全板报；放映一场消防安全教育片；组织开展一次消防安全大排查活动；开展一次灭火及疏散逃生演练、使消防重点岗位工作人员熟悉本单位的疏散通道和安全出口；组织职工进行一次消防安全培训；班组开展一次消防安全专题安全会；提一条消防安全方面的建议；重温一次岗位消防安全操作活动；营造浓厚的消防安全氛围，提高职工的消防安全素质。

（二）深入开展消防宣传进社区活动，生活服务公司要指导、组织各物业公司在生活区内悬挂宣传横幅，布置消防宣传橱窗。

（三）_电视台、_报，播放和刊登消防基本常识和消防法律、法规知识，国内外重特大火灾情况，传授基本的灭火和疏散逃生技能，集团公司各单位开展消防宣传活动情况，增强消防宣传效果，营造良好的消防舆论氛围，大力提升公众消防安全常识知晓率和公共消防安全管理水平。

（四）具体要求

1、各单位要加强组织领导、周密布置各项宣传活动，充分调动广大职工参与消防工作的积极性和主动性，认真把活动月组织好，开展好。

2、整个宣传月活动要与当前公司生产经营形势和秋冬季节火灾预防、消防安全“四个能力”建设工作紧密结合起来，结合本单位实际情况，要进一步创新宣传活动形式，丰富活动内容，在“大力普及”上下功夫，在“真正见效”上抓落实。通过全方位、多层次、各种形式的集中宣传，形成强大的宣传声势。

3、各单位于20_年12月15日前将“119”消防宣传活动的总结报公司防火安全委员会办公室。

4、对不按照要求进行“119”消防宣传活动的单位在全公司进行通报批评，取消年度消防评先资格。

一.教学内容：篮球竞赛的主要规则(违例及其罚则)

教学任务：学生认真听讲，认真作好笔记。

一.组织：教师讲解，示范裁判手试。

一.裁判员的职责与权力。

裁判员包刮主裁判员和副裁判员各一名，计时员记录员和24s计时员各一名为其助理。

二.违例及其罚则。

违例是违反规则的行为，罚则是发生违例的球队失球，由对方在最靠近发生违例的地点发界外球。(直接位于篮板下后面的地点除外)

1.持球移动违例(走步)

中枢脚的确定

持球移动

2.球回场后违例

(1)判断球回场的三个必备条件。

必须是控球队才能出现。

必须是控球队使球进从前场进入后场。

必须是控球队的队员在后场首先接着球。

(2)球回后场违例的几种情况：

前场发界外球，直接将球传给或球碰篮圈或篮板后反弹回来。

队员骑跨中线运球时停球后。两名队员骑跨中线相符传球时一脚踩在中线上静止接后场同队队员传来的球时。

(3)不算球回场违例的情况：

运球队员在中线附近由回场向前场做后转身运球。

控制球队在前场进攻投篮出手后，球碰篮圈或篮板弹回后场，该队队员又获得球。

(4)干扰球违例。

在投篮时，当球在飞行中下落，并完全在兰筐水平面上时，进攻或防守的队员都不能接着球，但在接着兰筐后或明显不会接着兰筐时除外。

违反以上规定即为违例，进攻队员违例，球既使投中也无效，防守队员违列，球既使没投中也要判给对方2分或3分。

(5)球出界与发界外球违例。

当队员身体的任何部分与界线或界线外的地面接着时，既为队员出界，当球接着界外队员或任何其他人，线上或界线外地面或任何物体，蓝板柱或背面，球出界前，最后接着球的队员是使球出界的队员。

发界外球，发球队员应站在裁判员指定的离违例地点最近的界外发球入场。蓝板后面除外，在球为出手之前他不能横向移动超过正常的一步，但他可以向后移动。

(6)踢球与拳击球违例。

篮球是用手进行的运动项目。踢球或用拳击球为违例，故意地踢球或用腿的任何部分拦阻球为违例，脚或腿偶然地碰到是正常的。

(7)时间类违例。

3s违例——某球队控制球时，该队队员在对方限制区内停留不得超过3s.

5s违例——罚球队队员在裁判员把球交给发球队员后，在5s没有投篮出手。发界外球在裁判员把球交给了发球的队员后或以将球放在他可处理球的地点后，5s没有将球发如场内。

持球队员被严密防守时，在5s内没有将球传.投.滚或运球时，5s违例。

8s违例——在后场控球，8s内没有进入前场。

24s违例——当一个球队在场上控制一个活球时，该队必须在24s内完成一次投篮，投篮时必须篮球要接着兰筐，否则24s违例。

4月15日是第__个全民国家安全教育日，为进一步激发我市中小学生爱国主义热情和维护国家安全的责任感和使命感，请各单位根据自身实际开展国家安全教育宣传工作，现将相关事宜通知如下：

一、活动时间

20__年4月13日至4月18日

二、活动内容

(一)“国家安全知识进校园”活动

1.4月15日，各单位在门户网站、新媒体平台转载转发中央及我省主流媒体关于全民国家安全教育的相关活动报道及有关知识内容。

2.学校利用校园广播、校园网、横幅标语、电子显示屏等方式，开展国家安全教育宣传，让师生充分了解国家安全基本知识。

(二)结合“七五”普法活动，开展《中华人民共和国宪法》《中华人民共和国国家安全法》《中华人民共和国反间谍法》等法律法规的宣传教育。

大力宣传政治安全、国土安全、军事安全、文化安全、科技安全等领域的国家安全知识，以及国家安全制度，国家安全保障，公民、组织的义务和权利等规章。

(三)采取专题讲座、主题班队会等师生喜闻乐见、易于接受的方式，开展各类主题宣传教育活动。

三、工作要求

(一)提高认识，高度重视。在青少年学生中开展国家安全教育是各级教育系统的重要职责，各单位要提高思想认识，稳妥扎实地组织好活动，力求活动实效。

(二)遵守保密纪律。宣传教育活动中凡涉及国家安全机关工作、先进典型单位和人物事迹及危害国家安全案件案例等要严防泄密。

(三)做好工作总结。各单位将活动开展情况务必于4月18日前报送市教育局思政科邮箱__

活动目标

1、操作中发现物体不同的组合方法，发展幼儿的初步推理能力。

2、感知数学活动的有趣。

活动准备

1、动物头饰小猴、小松鼠各一张。

2、每组一个小筐，每人10颗纸糖。

3、蛋糕纸杯5个、4个空易拉罐、3个饼干袋。

活动过程

一、出示图片小猴。

1.教师：小猴弟弟过生日，要请好朋友来做客，准备了许多糖果。

为了让每个朋友都可以吃到，它为每一位客人准备了一个或者两个糖果。

朋友来了，小猴真开心!可是直到朋友走了，它也没有搞清楚今天来了几位小客人，它在整理房间时发现，小客人在废物筐中剩下10张糖纸。

2.提问：客人一共吃了几个糖果?

3.帮小猴弟弟算一算，今天可能来了几位小动物?请小朋友想想?

4.如果每个客人只吃一个糖果，那来了几个客人?

5.如果客人每人吃两个糖果，那来了几个客人?

6.如果每个客人可以吃一个糖果也可以两个糖果，(教案.出.自：屈老师.教案网)那来了多少个客人?

7.幼儿操作。

请小朋友每人拿10颗纸糖，算一算来了几个客人?

8.比较三种分法，最多来几人，最少来几人?

二、再次出示图片

1.现在小刺猬也要请客了。它为每一位客人准备了两个或者三个食品，直到客人都走了，小松鼠也不知道来了多少客人。在收拾屋子的时候，它发现废物箱里有蛋糕纸杯5个、4个空易拉罐、3个饼干袋。

2.现在请小朋友猜猜看来了多少客人?

3.客人一共吃了几个食品?我们一起来数数?

4.如果每个客人只吃两样食品，那来了几个客人?教师操作。

5.如果每个客人都吃三样食品，那来了几个客人?我们也来算算，请幼儿操作。

6.现在请小朋友想想还有没有有另外的分法，如果每个客人有的吃两样、有的吃三样食品的话，那来了几个客人呢?现在请小朋友动动脑，算一算。请幼儿上前操作。

7.请小朋友比较一下，最多来几人。最少来几人?

三、教师总结

今天我们帮小猴和小刺猬解决了难题，他们都夸小朋友聪明，下次有困难还请你们来帮忙，如果小朋友遇到这样的困难，我们也可以用这样的方法来算。

一、活动背景

经过多年的发展，__公司沉淀下来各项知识产权、技术、商标权、商誉、管理模式等无形资产。__公司早已有了属于自己的文化底蕴，但是企业文化推广比较欠缺，企业与员工缺乏精神层面的交流。举办与企业文化相关的征文活动，旨在为企业营造好的文化学习氛围，让企业文化深入人心。

二、活动目的和意义

弘扬__公司企业文化，展现企业发展的辉煌成就。回顾公司“________”的品牌化经营之路，真实反映员工随企业发展而不断成长的光辉历程，充分展示全体员求真务实、敢为人先的精神风貌，引导和教育广大员工更好地践行“________”的企业文化。进一步激发和坚定广大员工与企业同进步、同发展的热情和信心，努力营造积极向上、健康和谐的文化氛围，激励全体员工为公司实现更大规模、更快速度、更高水平发展贡献智慧和力量。为员工提供展示文采的平台，增进员工间的信息互动，增加员工对公司文化建设的参与度，增强员工的集体荣誉感和归属感。

三、活动简介

(一)名称：__公司有奖征文活动。

(二)主题：我与__公司一起成长。

(三)时间：20__年7月21日—8月30日，征文截稿日期为20__年8月15日。

(四)参加人员：公司全体在职员工。

(五)征文内容范围：

以“我与__公司一起成长”为主题，结合企业自成立以来取得的辉煌成就和企业文化，围绕企业发展和个人成长的典型事迹、案例，讲述对企业发展与个人成长的关系的认识和理解;讲述个人在企业发展进程中感受到的压力与动力、光荣与梦想，展现积极向上的职场氛围和丰富多彩的职业生活。

(六)征文要求

1、作品需为作者原著，严禁抄袭、套改;

2、作品需紧扣主题，观点正确、鲜明;

3、作品标题自拟，体裁不限，字数在600字以上;

4、作品格式：标题字体为小一号黑体，正文字体为小四号微软雅黑。作者所在部门及署名在文章标题下注明。

(七)投稿方式(来稿不退，请自留稿底)

1、电子档，Word文件发送至

，邮件标题注明“__公司征文—__部门”;

2、纸质档，直至交到人力资源部企业文化专员处。

(八)活动预算：1310元

四、活动组织

(一)本次活动由人力资源部组织、各部门共同参与。请各部门给与重视、广泛动员，组织部门员工积极投稿。

(二)在20__年8月15日前，各部门文员或相关负责人汇总所有稿件，送至人力资源部。

(三)评选流程

1、20__年8月16日—17日，初评。

2、20__年8月17日—24日，复评

3、20__年8月30日之前，颁奖。

活动目标

1、通过学习图片故事内容，发展幼儿的口语表述能力，发展思维的想像力、求异性和发散性。

2、通过活动，培养幼儿善良、同情、友爱、助人的情感和行为，帮助幼儿有序地观察图片，加强幼儿专心地倾听同伴讲述的能力。

3、引导幼儿发展灵活的人格特征。

4、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。

5、能自由发挥想像，在集体面前大胆讲述。

活动准备

物质准备：挂图：礼物船，看图讲述，有条件的班级可准备实物模型。

知识经验准备：课前让幼儿参与别人的生日会。

环境准备：活动室中摆放一些礼物，挂上彩带、气球，营造生日的气氛。

活动过程

(一)感知理解讲述对象。

教师先出示挂图中装满礼物的船(其他部分遮挡住或出示模型船)，让幼儿猜这只船的来历，激起幼儿的讲述兴趣。

师：这是一只什么样的船?上面有什么?可以叫做什么船?引导幼儿围绕这只船充分发挥想像，畅所欲言。

(二)教师出示挂图，引导幼儿观察图片中不同角色的行为，理解礼物船的来历和去向。

师问：

1、这只船是谁做的?

2、这只船开始是什么样的?后来有哪些变化?

3、是谁使这只船变化的?

4、小船最后漂到了谁的家?(幼儿回答)

(三)幼儿动用已有的经验讲述。

幼儿分组自由讲述。教师巡回参与各组活动，引导幼儿专心倾听，积极大胆讲述。

(四)引进讲述经验。

教师提出以下问题帮助幼儿归纳讲述思路。

1、是谁第一个要给小熊过生日?它给小熊做了什么样的礼物?用什么装着送去呢?

2、谁是第一个看见礼物船的?它给礼物船增加了什么?

3、接下来有哪些小动物把自己的礼物放上船?

4、最后，小船事实上怎么漂到了小熊家?小熊心里感到怎么样?(提问幼儿按顺序目答)

(五)迁移新的讲述经验。

教师引导幼儿进行“礼物船”的情境表演。全体幼儿分为几组，分别扮演各个角色。请两位幼儿双手对拉，撑开手臂作小船状，小船不断地漂下……

表演后，请幼儿按以上提供的经验，用完整连贯的语言有感情地讲述图中的内容。其中教师注意提示幼儿去感受和体验图中人物的真诚友谊和美好的情感。

(六)小结。

各领域渗透

艺术：利用美工活动教会幼儿制作小礼物。

语言：让幼儿学习基本的祝愿语句和礼貌用语。

社会：提高幼儿的文明意识及行为。(启发幼儿思考什么礼物最合适，怎样的送礼方法更新更好)

生活中渗透：教师可组织幼儿参与幼儿的生日会，增加幼儿的生活知识经验，增进幼儿之间真诚、友好的情感。

环境中渗透：为幼儿提供一些物品、彩纸、丝带，让他们在制作过程中，发展动手操作能力。此外，营造一些节日的气氛，增加幼儿之间的交往能力。

家庭中渗透：建议家长带幼儿去参加朋友的宴会，学讲一些祝愿语句和礼貌语，培养幼儿良好的文明习惯。

1、我好饿啊，我已经3天没吃东西了，我已下定决心，万圣节的晚上无论如何都要到你家去饱餐一顿，问我是谁？呵呵--吸血鬼！

2、传说今晚，阴魂不散，死光又现，鬼魂四处转！愿鬼听到我呼唤，半夜来到你床边，苍白的脸，幽绿的眼，干枯的手，抚摸你的脸，代我问候你：万圣节晚安！

3、万圣节忠督，远离撒旦的方法：只要你心存正念，就算撒旦在你身边，他也不能拿你怎样的……万圣节快乐！

4、祝万圣节的夜晚，你和你的朋友们，过得失声尖叫起鸡皮，过得死人活人一起吓一跳。万圣节快乐！

5、谢谢你给我的关怀，把我宠坏，宠得我不知不觉飞起来，才知道冥冥之中有安排。

6、别以为我忘了你，比如说今天–万圣节，我第一个想起的就是你，因为你跟鬼是亲戚嘛！祝你节日乐翻天！万圣节快乐！

7、送你一份礼物：第一件：吉祥护身符！第二件：照妖降魔镜！第三件：除鬼斩怪剑！祝你万圣节平安！

8、很想你，可是又害怕见到你，也许你正在世界的哪个角落默默地注视着我，我想抚摸你那没有下巴的脸蛋，啊，鬼啊！

9、你的一笑，狼都上吊，你的一叫，鸡飞狗跳，你的一站，臭味弥漫，你一出汗，虱子灾难，你不打扮，比鬼难看，你一打扮，鬼吓瘫痪！献给万圣节的主角！

10、万圣节到啦，开心鬼祝你越来越快乐，机灵鬼祝你越来越聪明，淘气鬼祝你越来越可爱，还有小气鬼，提醒你，别忘偶尔想想我，哈哈，祝你万圣节快乐。

11、有句话——我憋在心里很久了，劳动不便说，儿童又不宜，中秋又不好意思说，国庆我忘了说，终于被我盼到了万圣节，我要恶狠狠地对你说：讨厌鬼，节日快乐！大笑三声，哈哈哈！天天快乐！

12、特别提示：万圣节的夜晚，本公司特推出，我比鬼还快乐有奖竞猜活动，认为自己快乐的同志可以编写短信：万圣节快乐，发送给好友。

13、小猪小猪肚子凸凸，脚也粗粗脸也嘟嘟，一张嘴巴有进不出，小猪小猪现在何处？万圣之夜气喘呼呼。

14、万圣节的夜晚，点起你手中的南瓜灯，照亮那黑色的忧郁，戴上你开心的面具，迎来本应属于你的喜气。

15、祝万圣节的夜晚，大家过得失声尖叫起鸡皮，过得死人活人一起吓一跳。万圣节快乐！

活动目标：

1、了解流行性传染病的相关知识。

2、能说出并掌握预防传染病的方法。

3、增强自身预防疾病的意识。

活动准备：

1、教学挂图和幼儿用书。

2、每组一张4开白纸，一盒水彩笔。

活动过程：

1、活动导入：观看教学挂图。

教师出示挂图，并提问：小朋友，请你们看一看，图上画的是什么地方?图上的小朋友在干什么?他们怎么了?(幼儿观察并描述)2、活动展开：讨论什么是传染病，常见传染病有哪些。

(1)教师出示挂图，请幼儿按顺序观察图片，教师提问。

教师：医院里那么多小朋友一起打点滴，因为他们得了传染病。你们知道什么是传染病吗?常见的传染病有哪些?(幼儿讨论并回答)(2)教师小结：传染病是日常生活中最常见的疾病之一，它能通过呼吸、身体接触等方式传播病菌。如果有小朋友或者小动物得病，就有可能会传染给其他人，所以叫做传染病。小朋友容易得的传染病有流行性感冒、水痘、腮腺炎、红眼病等。

3、活动展开：阅读幼儿用书，讨论预防传染疾病的方法。

(1)教师：虽然传染病很容易传播，但是，如果能养成良好的卫生习惯，就能很好地预防传染病。请打开书的第17页，说一说图中的小朋友在做什么。

(2)幼儿自由回答。

(3)教师：小朋友，除了书上面的几种预防传染病的方法，你还知道预防传染病的其他方法吗?(幼儿讨论并回答)4、活动总结：预防传染病的方法。

教师：多吃蔬菜水果，可以提高身体抵抗疾病的能力;勤洗手可以消除病菌;保证充足的睡眠;可以增强免疫力;接种流感疫苗可以预防流感;打喷嚏时要用手或手帕遮起来，避免对着他人打喷嚏;在传染病的多发季节避免去人多的地方;情况严重时需要戴口罩。

5、活动延伸：记录预防传染病的方法。

(1)教师：现在请小朋友把刚才我们讨论的内容，用图或图夹文的方法记录下来，每组呈现3-4种方法。

(2)幼儿绘画，教师巡回指导。

(3)集体分享记录结果，教师将各组的记录展示在黑板上，相同的选取画得较好的粘贴

学习目标：

能做到用右手传递接力棒;能积极参与游戏，与同伴密切配合。

学习内容：

迎面接力

学习时间：

第十五周

学习步骤：

一、统一规章，身体力行

教师活动：

1、集合队伍，组织学生进行队列队形练习，集体练习后，一组组轮流做。

2、组织学生进行反应练习，“1”原地不动，“2”蹲下，“3”跳，“4”拥抱同学。

3、及时点评学生的表现。

学生活动：

1、快速安静集合队伍，队伍整齐，动作规范，反应迅速。

2、明白各个数字代表的动作，能快速做出反应。

3、相互交流。

组 织：四列横队

二、合作探究，掌握技能

教师活动：

1、复习游戏的方法，着重练习右手传递接力棒的两人配合动作。

2、游戏中重点提示两人传接棒的动作配合和跑的规定路线。

3、组织学生进行尝试性练习，教师巡视指导。

4、及时总结学生的练习情况，并提出要求。

5、组织学生分组进行“迎面接力”比赛，讲解比赛方法及规则。

6、及时总结学生的比赛情况，并提出要求。

7、邀请传接棒较好的学生进行动作展示，及时进行点评。

8、再次组织学生进行迎面接力比赛。

学生活动：

1、在小组长的带领下，按跑的规定路线，反复进行两人右手传接棒的配合练习。

2、游戏中能正确对待胜负，做到胜不骄，败不馁。

3、积极参与练习，能按教师的要求去完成任务。

4、根据老师的指导，及时纠正自己的错误。

5、遵守比赛规则，积极投入比赛，相互合作，相互鼓励。

6、乐于反复游戏，掌握方法。

7、积极参与交流展示活动，相互观摩学习。

8、积极投入比赛。

组织：两列横队面对面站立八路纵队

三、活跃身心，快乐放松

教师活动：

1、组织学生“握胫竞走接力”，讲解并示范动作方法及要求，提示学生在走的过程中不能起身，走成直线。

2、及时点评各组比赛情况，并提出要求。

3、再次组织学生进行接力。

学生活动：

1、明白方法及要求，相互配合，顺利完成。

2、队员之间相互指导帮助，积极与组长配合。

3、乐于反复练习。

组 织：四路纵队

四、交流评价，总结经验

教师活动：

1、总结评价整节课。

2、宣布下课。

学生活动：

1、相互交流评价。

2、师生再见。

组 织：四列横队

【活动目标】

1.练习企鹅步，学习走平衡木、钻障碍物。

2.有冬天不怕冷的意志品质。

【活动准备】

场地布置：15—20厘米高的平衡木一架，钻爬器械，小鱼若干。

【活动过程】

一、基本部分

1、热身运动：跟着老师做模仿操(根据广播体操改编简单的动作)

2、活动幼儿各关节，使身体各部位舒展开来。

二、集体活动

1.师幼一起跳企鹅舞，导入课题。

师做企鹅的动作，让宝宝们看看，是谁来了?(企鹅)企鹅是怎么走路的?我们一起来学一学，及时表扬作的好的孩子。

2.幼儿扮演小企鹅去捕鱼。企鹅们，学了这么久，肚子饿吗?那企鹅喜欢吃什么呢?(小鱼)瞧，那边有好多的小鱼呢?可是呀企鹅们要走过冰山，走过冰窟才能吃到小鱼，你们会吗?谁先来试一试的?(请一幼儿做示范)

·小企鹅们一个一个走过冰山(平衡木)。

·小企鹅们勇敢地钻过冰窟(钻爬器械)。

·小企鹅们捕一捕、吃一吃小鱼。

3.表扬勇敢的小企鹅。

三、结束部分。游戏：冰爷爷。我们都是勇敢的小企鹅，冰爷爷也来跟我们玩游戏了。

活动目标

1.能理解诗歌内容，感受诗歌的音律美及其意境美。

2.学习诗歌，并能有感情的朗诵诗歌。

活动准备

1.课件：图片—乘凉，草丛，树林，池塘。

2.课件：声音—知了，青蛙，蝈蝈。

活动过程

一、导入

出示照片：乘凉

教师：小朋友看看照片上有什么?这些人穿着什么样的衣服?

他们为什么要坐在大树下乘凉呢?

引导幼儿发现，这是夏天的情境。

教师：在夏天里，你听到过什么美妙的声音?

二、展开

1.播放声音，引入诗歌。

(1)知了

这是什么声音，谁在叫?你在什么季节能听到它的叫声?

(2)青蛙

请小朋友跟着学一学青蛙是怎样叫的。

(3)蝈蝈

谁知道蝈蝈是这样叫的?我们一起来听一听吧。

教师：原来夏天有那么多美妙的声音呀，真是一首好听的歌。

2.教师朗诵诗歌，幼儿欣赏。

今天，老师给小朋友朗诵一首诗歌叫《夏天的歌》

请小朋友仔细听听为什么叫夏天的歌呢?

提问：诗歌里说了些什么?夏天的歌在哪里?

3.欣赏图片，学习诗歌。

(1)草丛

夏天的歌，在哪里?(在草丛里。)

谁在草丛里?它是怎么叫的呢?

(蝈蝈在草丛里“蝈、蝈、蝈”地叫。)

(2)树林里

谁在大树上?它又是怎么叫的呢?

(知了在大树上“知了、知了”地叫。)

(3)池塘

谁在池塘里?怎样叫的呢?

(青蛙在池塘里咕呱咕呱叫)

4.师幼用问答的形式学习诗歌。

第一遍：幼儿问，教师答。

幼：夏天的歌在哪里?

师：蝈蝈蝈，在绿色的草丛里。

幼：夏天的歌在哪里?

师：知了知了，在密密的树林里。

幼：夏天的歌在哪里?

师：咕呱咕呱，在清清的池塘里。

幼：夏天的歌在哪里?

师：在太阳帽里，在小花伞里，在甜甜的冰淇淋里，在小娃娃乐呵呵的笑声里。

第二遍，教师问，幼儿答。

5.多种形式，激发朗诵兴趣。

幼儿分成男、女两组互问等。

三、结束

引导幼儿思考：夏天的歌，还藏在哪里?

(鼓励幼儿大胆思考回答)

教师小结：夏天的歌还藏在许多我们没有发现的地方，

让我们用耳朵倾听、用眼睛观察，去发现更多夏天的秘密吧!

附：夏天的歌

夏天的歌在哪里?蝈蝈 蝈，在绿色的草丛里。

夏天的歌在哪里?知了知了，在密密的树林里。

夏天的歌在哪里?咕呱咕呱，在清清的池塘里。

夏天的歌，在太阳帽里，在小花伞里，

在甜甜的冰淇淋里，

在小娃娃乐呵呵的笑声里。

提着南瓜灯，穿上白袍子，挨家挨户要糖果，一个糖果一声祝福，一把糖果节日快乐，不给糖果就捣乱，变成小鬼满屋窜。祝大家万圣节都是一只开心鬼。

提上杰克灯，驱走黑夜，带来光明;穿上化妆服，改变相貌，使妖魔胆颤心惊;骑上扫帚，幻想飞翔，让美梦成真。万圣节到了，愿你玩的开心!

特殊的节日，特殊的你，特殊的道具送给你，南瓜面具戴头上，古老火把举手上，晚上一起去狂欢，逢人就喊，我是鬼，万圣节快乐!

特别通知：请参加万圣节化妆舞会的朋友们注意啦，当晚记得精心打扮，一定要打扮得比鬼还要难看，务必要把鬼吓到瘫痪，这样我们就可以放心大胆的玩啦。

特别提示：万圣节的夜晚，本公司特推出，我比鬼还快乐有奖竞猜活动，认为自己快乐的同志可以编写短信：万圣节快乐，发送给好友。

它的眼神有点空洞，却深藏无限;它的嘴巴有点广阔，却热情洋溢;他的鼻子有点小巧，却是我最爱;万圣节来临之际，送你一盏南瓜灯，愿您前程似锦。

孙悟空提着南瓜灯在找你，放心，你躲在哪我不告诉他。哈利波特骑着魔扫帚在追你，保重，你就是个魔鬼我也会保护你。愿你尽情享受自己的节日。万圣节快乐。

送你一盏南瓜灯，让它照亮你万圣夜的路;送你一个拖把，让它带你参加万圣节舞会;撒旦托我来传话，万圣节夜里来看你!预祝万圣节快乐!

送你一套礼物：一副面具，一盏南瓜灯，一张吉祥护身符，一面照妖降魔镜，还有一颗童心，装扮好参加万圣节的狂欢吧。愿你忘却生活烦恼，祝万圣节平安!

送你一个南瓜，你的希望会让种子发芽;送你一个扫把，魔力带你游览天涯海角!万圣节到了，可爱的日子，搞怪的祝愿：希望幸福和快乐永远陪伴你!

送你一份隆重大礼：第一件如意金箍棒;第二件吉祥护身符;第三件：桃木剑;第四件：观音神像;第五件：降妖驱魔镜。让我们一起渡过一个平安快乐的万圣节吧!

送你一份开心，代表南瓜的心意;送你一份快乐，代表稻草人的愿望;做一个成功的人很累，所以要忙里偷闲、烦劳靠边，万圣节即将到来，预祝开心如意。

送你一对黑色翅膀，与蝙蝠一起翱翔夜空。送你一只金色南瓜，刻出笑脸把欢乐散播。送你一颗甜蜜糖果，预祝你万圣节玩得痛快!

送你钞票，你就鬼迷心窍;送你纱帽，你就鬼头鬼脑;送你微笑，你就鬼泣神号;送你忠告，你就鬼哭狼嚎。还是送你祝福吧，免得你装神弄鬼。万圣节快乐!

送给你一套礼物，一盏南瓜灯，一副面具，还有一颗童心，装扮好去参加万圣节的狂欢，暂时忘记生活中的烦恼，快乐地渡过今天。万圣节快乐!

树上叶子落了，街上人群少了，天气渐渐凉了，对你思念老了，今天是万圣节哦，也是你的节日，因为你是个调皮鬼嘛，节日快乐!天天快乐啊!

手提南瓜灯，为你驱走伤心的阴霾;脸带鬼面具，为你吓走失落的感觉;手拿魔力扫，为你清除烦恼的痕迹;万圣节到，愿你能开心快乐每一分。

手提南瓜灯，吉祥罩一生;脚跨魔力帚，好运跟你走;头戴鬼面具，烦恼全挡去;身穿奇异服，滑稽又幸福。万圣节到了，愿你心怀顽童趣，长奏欢乐曲。

嗜酒如命是酒鬼，老是盯着异性是色鬼，夜里行动的是死鬼，出来吓人的是小鬼，向你这样经验丰富的是老鬼。祝万圣节快乐!

什么是幸福，幸福就是：房价不是吸血鬼，银行不是讨债鬼要账，物价不是大头鬼，老板不是吝啬鬼，同事不是讨厌鬼，朋友不是捣蛋鬼，天天做个开心鬼;祝万圣节快乐!

如果今晚有吸血鬼出现在你面前，别怕，我告诉你一个咒语，一定会让他现出原形。那就是对着他哈哈一笑，然后大喊一声：万圣节快乐!我们一起狂欢吧!

如归家的一刻再无南瓜车，就靠这一双腿散步翻宿舍。目标出现。趁万圣节之虚，各路色狼锁定左前方三公里。祝你们旗开得胜。

日日笙歌，那是君主国王，天天玩乐，那是地痞流氓，整日辛苦奔忙，也该享受天堂，虽然不是鬼王，万圣节也要出来疯狂。

人与魂，蹊跷的结合;灯与烛，邪恶的闪亮;善与恶，神秘的装扮;惊与乐，交替的情感;你与我，不断的友谊;万圣节，幸福的祝福。祝万圣节快乐!

人怕鬼三分，鬼怕人七分。万圣节到了，千万不要怕鬼哦，虽然说收到这条短信的都会被鬼追，但是只要你请我吃饭，此咒语即可解除，不信你试试!

热闹的街道，今年的平安夜，也跟去年一样的，只能埋头在工作里，万圣节情人节什么的，虽然也不讨厌，不过关我屁事啊!

让这黑暗的迷雾播洒在你的梦境，让这吸血的蝙蝠缠绕在你的门前，巨大的南瓜已经闪烁着幽暗的冥火，万鬼齐喑的万圣节里你有没有带上我送给你的护身符?祝万圣快乐

让一下，让一下，不好意思，让一下，咦，朋友，这晚了，还在街上溜达?要走就快点，门就要关了，还不快点，都和你说鬼门就要关了!哈，万圣节愉快!

让寂寞的鬼不再流浪，让孤单的鬼不再哭泣，让集结的郁气灵魂出窍，让桎梏的心灵摆脱束缚，让单调的生活多姿多彩。万圣节前夜，释放自己，一起狂欢!

去寺庙求神符，只为祈求你的平安;去花果山学法术，只为今日把你守护。万圣节到了，不要怕有我在，妖魔鬼怪就不会来。祝万圣节快乐哦!

庆万圣，做鬼梦，打着蓝灯笼，南瓜帽，巫婆衫，出门随身穿，把车截，把路挡，大鬼小鬼齐嚣张，夜里梦，白天狂，装一下鬼也疯狂，万圣节到来，祝你做鬼愉快。

请走出家门，向右拐再向左拐，向东走再向南走，向北跑再向西跑，停留一分钟，向天空许个心愿你一定会实现，因为今天是万圣节，鬼才会保佑你。

请注意，在前方发现一个不明物体正在游走，别动，很可能是万圣节偷跑出来的鬼魂!请你双手合十，默念魔咒：万圣节快乐!这样才能保你万圣节平安开心!

情意深，短信祝福表关怀莫贪莫恋酒和烟，烟鬼酒鬼皆无缘，见到美女莫发直，做人别学好色鬼，生活多彩莫吝啬，千万莫做小气鬼，预祝万圣节愉快!

情深深，雨蒙蒙，倩女靓影媚眼抛;夜静静，风冷冷，黑白无常勾人魂;扑通通，心慌慌，色鬼抢追为异性;十月底，万圣节，提个南瓜把酒言欢!

轻轻地我来了，正如我轻轻地走，我轻轻地招手，留下一条短信的问候，那深切的问候，是万圣节的礼物，你收到的表情，是我心灵最大的守候。万圣节快乐!

轻轻地你来了，黑白无常靠边站，一举手一投足，东邪西毒算一般，蒙娜丽莎似的微笑，让人哭笑加胆颤。哈哈，你的装扮，算是让人惊叹，万圣节，祝愿大家玩得快乐!

轻轻的问候，融入了所有的心愿;淡淡的祝福，倾注了无限的真诚;静静的短信，悄悄填满您屏幕;预祝你：万圣节快乐!

亲爱的朋友，我拜孙悟空为师，和他学降妖除怪术，这样可以让我在万圣节好好保护你，什么妖魔鬼怪，撒旦噩魔，木乃伊僵尸，统统放马过来!看我的厉害!

亲爱的朋友，温馨提示：你的糖我还没收到，如若再次延期，今晚百鬼上你家敲门，让你“见鬼”去吧。祝你万圣节快乐，以上内容皆属真实，如若不信，后果自负!

体育运动系统

教学目标：通过教学，使学生了解到内脏器官的构造功能积极健康的标准，常见疾病以及保健。

教学重点： 疾病及保健

教学难点：内脏结构

教具：投影，多媒体教室

教学过程：

一、新课导入：

NBA篮球比赛片段欣赏(图片展示——体育与健康，力与美)

二、新授：

1、构造与功能

1)、骨骼和肌肉群

让学生边听讲解边在自己的身体上触摸相关肌肉标志

骨骼标本

2)、功能;⑴支持作用⑵保护作用⑶运动作用

3)、运动系统发育男女生的差异

2、运动系统健康的标志

1)、主观标志(自我感觉标志)

2)、客观指标(图表出示)

3、常见疾病与健康的维护

1)、骨折

教授学生三角巾、绷带使用基本方法，手臂骨折的固定方法

(1)绷带的使用方法

①环形法。通常用于包扎手腕部及粗细大致相等的部位，②螺旋形法。 ③螺旋反折法。多用于前臂、大小腿。④蛇形法。多用于夹板之间的固定。⑤8字形法。多用于肩、髂、膝、髁等处的包扎。 ⑥回返法。该法多用于头和断肢端。

(2)三角巾的使用方法

将长宽约1米的布(或衣服)沿对角线剪开即成两块大三角巾。

①面部包扎法。 ②头部包扎法。 ③腹部包扎法。 ④手部包扎法。 ⑤足部包扎法。

2)、脊柱侧弯

4、健康维护原则

1)、注意合理饮食

2)、坚持运动适度：举例说明

3)、注意良好的体态

站、行、坐、卧

五、小结

课题跑：自然站立式起跑各种姿势起动的跑课时第12课时

中心备课人二次备课人

教学目标1.通过各种姿势起动的自然跑，使学生初步掌握正确的自然跑方法和由静止到快速起动的动作，培养正确的跑的姿势。

2.发展学生灵敏、速度和奔跑能力。提高学生对游戏的兴趣。

3.培养学生机智、友好合作和遵守规则的良好品质。

教学重点反应灵敏，启动快。

教学难点迅速摆脱静止状态到快速起动。

教学准备

教学过程

设计意图教学流程解析与拓展

一、课堂常规

.集合站队，检查人数，师生问好，宣布教学内容和要求。

二、准备活动

1.队列队形

2.模仿动物的走跑：

小兔子跳、小鸭子走、小象走、小黑熊走、小孔雀走、小企鹅走、小猴子走、小马儿跑

三、自然站立式起跑

1.教师示范。

2.教师讲解动作要领：两脚并立，身体前倾，后腿快速前抬，前脚用力后登，互登地两臂用力摆动。

3.分小组比赛：分为四个小组运用自然站立式起跑看谁跑的快。

四、各种姿势起动的跑：

采用正对、背对、侧对跑的方向，用自然站立、坐、蹲、躺、撑等姿势起动，向指定目标方向快速跑出。

1.教师示范、讲解各种姿势。

2.组织学生练习：正对的站立跑、坐着后起立跑等

3.对学生的起跑进行简要评价。

4.组织学生用的起跑姿势。

五、小结讲评，鼓励表扬，下课，师生告别

课题队列队形：

向左(右)转，向后转

教学目标 ：

识别前后左右方向，掌握左右转的方法

教学重点 ：

脚跟、脚掌转动地方法

教学难点 ：

脚跟、脚掌转动地方法

教学过程：

一、常规教学

1、集合站队，报告人数。

2、师生相互问好。

3、教师宣布教学内容和要求。

二、教学向左右转、向后转

1、讲解：动作方法

向左(右)转：听到动令后，左右脚跟与右(左)脚掌前部同时用力，向左(右)转体90度，重心落在左(右)脚上，接着右左脚向左(右)脚靠拢。转动时，两腿挺直，两臂紧贴裤缝不外张，上体保持正直。

向后转：听到动令后，以右脚跟和左脚掌为轴，同时用力，从右向左转体180度，重心落在右脚，然后左脚向右脚靠拢，成立正姿势。

2、示范、练习

分小组进行示范，小组长组织练习。

3、集体练习，个别纠正、规范动作

三、游戏：老鹰捉小鸡