激励人奋进的语言【20篇】

销售激励口号

团结紧张，严肃活泼，规范行销，业绩保证。你们还知道是什么20xx销售激励口号最新版吗?以下是第一范文网小编整理了20xx销售激励口号最新版，欢迎大家阅读!

20xx销售激励口号最新版推荐

1. 积极激励我，多劳多收获，汗水育成果

2. 梦想聚团队，团队铸梦想，激情快乐人

3. 三心二意，扬鞭奋蹄，四面出击，勇争第一

4. 主动出击，抢得先机，活动有序，提高效率

5. 业务规划，重在管理，坚持不懈，永葆佳绩

6. 全员实动，开张大吉，销售创意，呼唤奇迹

7. 市场练兵;心里有底，团结拼搏，勇争第一

8. 本周举绩，皆大欢喜，职域行销，划片经营

9. 目标明确，坚定不移，天道酬勤，永续经营

10. 坚持出勤，专业提升，分享交流，为您分忧

11. 团结紧张，严肃活泼，规范行销，业绩保证

12. 先做才轻松，抢攻第一周，爱拼才会赢;赢在第二周

13. 拼命冲到底，再努一把力，努力再努力，人人创佳绩

14. 巅峰之队舍我其谁;纵箭出击谁与匹敌(团队名称)奋力冲刺

15. 相信自己，相信伙伴!

16. 付出一定会有回报

17. 每天多卖一百块!

18. 团结一心，其利断金!

19. 大家好，才是真的好

20. 因为自信，所以成功!

21. 一鼓作气，挑战佳绩!

22. 多见一个客户就多一个机会!

23. . 吼一吼，业绩抖三抖!加油!

24. 回避现实的人，未来将更不理想

25. 先知三日，富贵十年

20xx销售激励口号最经典新版

1. 双牛并进，必压群雄，(团队名称)!加油!

2. 做事先做人，销售先销己，挣钱先夺心

3. 心态要祥和，销售传福音，服务献爱心

4. 吃得苦中苦，受得气中气，方为人上人

5. (团队名称)，永不言弃，再创辉煌，誓夺第一

6. 世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人

7. 全员齐动，风起云涌，每日拜访，铭记心中

8. 客户服务，重在回访，仔细倾听，你认心情

9. 今天付出，明天收获，全力以赴，事业辉煌

10. 本周举绩，皆大欢喜，职域行销，划片经营

11. 忠诚合作，积极乐观，努力开拓，勇往直前

12. 一马当先，全员举绩，梅开二度，业绩保底

13. 今天付出，明天收获，全力以赴，事业辉煌!

14. 攻守并重，全员实动，活动目标，服务导向

15. 把握真人性洞悉真人心成就真人生

16. 行销起步，天天拜访，事业发展，用心学习

17. . 赚钱靠大家，幸福你我他

18. 道路是曲折的，“钱”途无限光明!

19. 积极激励我，多劳多收获，汗水育成果

20. 素质提升，交流分享，精耕深耕，永续辉煌

21. 回馈客户，从我做起，心中有情，客户有心

22. 情真意切，深耕市场，全力以赴，掌声响起

23. 知道是知识，做到才智慧，多做少多说

24. 不吃饭不睡觉，打起精神赚钞票!

25. 失败与挫折只是暂时的，成功已不会太遥远!

活动目标：

1、能基本理解诗歌所展现地想象意境，感受诗歌中小朋友热爱生活、感受大自然的情感。

2、尝试用语言来表达自己的所思所想。

活动准备：

配乐诗歌朗诵磁带、教学挂图、幼儿用书《快乐的小屋》。

活动过程：

1、激发导入：

(1)教师出示背景图配上音乐，师生共同交流对森林美好的感觉。师;“你觉得大森林美吗?你们喜欢大森林吗?”

(2)教师提问，幼儿想象交流。师：“小朋友用鹅卵石搭了一间小屋，你们说会是什么样的呢?”

2、欣赏理解

(1)幼儿边听录音边看图片，欣赏诗歌。

(2)教师提问，引导幼儿回忆诗歌内容，教师用诗歌语言概括、表述：

“这间快乐的小屋是什么样的呢?”

“这间小屋快乐吗?你认为快乐在哪儿呢?”

“为什么用萤火虫做灯，用蜘蛛网做窗帘?”

(3)再次欣赏，幼儿可闭上眼睛边听边想像快乐的小屋。

(4)尝试和着音乐朗诵诗歌。

3、想像表达：

(1)教师出示快乐小屋的整体图像，幼儿欣赏感受。

(2)启发想像，大胆交流：“快乐的小屋里都会发生哪些快乐的事情?”

(3)教师、幼儿共同小结想像中快乐的事。

让结局不留遗憾，让过程更加完美—激励员工的口号

1.卧虎藏龙地豪气干云秣马砺兵锋芒尽露，披星戴月时书香盈耳含英咀华学业必成。

2.让结局不留遗憾，让过程更加完美。

3.勤学，勤思，勤问，苦钻

4.乐学实学，挑战高考；勤勉向上，成就自我。

5.立志高远，脚踏实地;刻苦钻研，勤学苦思;稳定心态，不馁不弃;全力以赴，夺取胜利。

6.不要回避哪怕是一个简单得不好意思的问题，其实它对你很重要，其实它对别人也是一个了不起的难题。

7.成功者——愿意做一般人不愿做的事情不敢做的事情做不到的事情。

8.快马加鞭，君为先，自古英雄出少年。

9.努力工作是为了自己，不努力工作是害了自己。

10.保持平常心，营造好环境，扬起常笑脸，轻松迎高考。

11.激流勇进，乘风踏浪我欲搏击沧海横流;傲视群雄，飞鞭催马吾将痛饮黄龙美酒。

12.滴水穿石战高考如歌岁月应无悔，乘风破浪展雄才折桂蟾宫当有时。

13.拥有知识改变命运，拥有理想改*度。

14.没有常胜，只有常省(xing)。

15.决战高考，改变命运。屡挫屡战，笑傲群雄。

16.有志者自有千方百计，无志者只感千难万难。

17.拧成一股绳，搏尽一份力，狠下一条心，共圆一个梦。

18.站在新起点，迎接新挑战，创造新成绩。

19.学习改变观念，观念改变行动，行动改变命运。

20.今天多一份拼搏明天多几份欢笑。

21.忘时，忘物，忘我。

22.不经风雨，怎见彩虹？

23.勇者，必以决斗之勇气与五张试卷一决雌雄;懦夫，概以鼠目之寸光量人生此战必输无疑!

24.惜光阴百日犹短，看众志成城拼搏第一;细安排一刻也长，比龙争虎斗谁为争锋?!

25.笑看人生峰高处，唯有磨难多正果。

26.言必信，行必果，有志者，事竟成。

27.摒弃侥幸之念，必取百炼成钢；厚积分秒之功，始得一鸣惊人。

28.拿望远镜看别人，拿放大镜看自己。

29.人生太短，要干的事太多，我要争分夺秒。

30.不思，故有惑;不求，故无得;不问，故不知。

31.勤学，勤思，勤问，苦钻。

32.拥有知识改变命运，拥有理想改*度。

33.勇者，必以决斗之勇气与五张试卷一决雌雄；懦夫，概以鼠目之寸光量人生此战必输无疑！

34.高三高考高目标，苦学善学上好学。

35.不敢高声语，恐惊读书人。

36.回忆很美，尽管过程艰辛：也许结果总有遗憾，但我们无愧于心。

37.脚踏实地，心无旁骛，珍惜分分秒秒。紧跟老师，夯实基础。

38.高三高考高目标，苦学善学上好学。

39.修身,治国,平天下

40.挑战人生是我无悔的选择，决胜高考是我不懈的追求;

41.太阳每天都是新的，你是否每天都在努力。

42.忘时，忘物，忘我。

43.为五月最后统考拼搏，稳做王者看谁与争锋?

44.没有常胜，只有常省。

45.认识自我，完善自我，提高自我，发展自我。

46.我自信，故我成功”“我行，我一定能行”

47.生命是以时间为单位的，浪费别人的时间等于谋财害命，浪费自己的时间，等于慢性自杀。

48.诚实，朴实，踏实。

49.不为失败找借口，要为成功找方法。

50.不为失败找借口，要为成功找方法。

51.鹰击天风壮，鹏飞海浪春。

52.鹰击天风壮，鹏飞海浪春。

53.摒弃侥幸之念，必取百炼成钢;厚积分秒之功，始得一鸣惊人。

54.做正确的事，正确的做事，把事情做正确。

55.山高不厌攀，水深不厌潜，学精不厌苦：追求!

56.你想是怎样的人，你就是怎样的人;你想成为怎样的人，你就会离这个目标不会太远。

57.无才无以立足，不苦不能成才。

58.诚实，朴实，踏实。

59.修身，治国，平天下。

60.惜光阴百日犹短，看众志成城拼搏第一；细安排一刻也长，比龙争虎斗谁为争锋？

61.我自信，我出色：我拼搏，我成功!

62.努力就能成功，坚持确保胜利。

63.不经风雨，怎见彩虹?

64.学练并举，成竹在胸，敢问逐鹿群雄今何在？师生同志，协力攻关，笑看燕赵魁首谁人得；

65.让结局不留遗憾，让过程更加完美。

66.改变自己就能改变世界。

67.争分夺秒巧复习，勤学苦练创佳绩，攀蟾折桂，舍我其谁。

68.努力造就实力，态度决定高度。

69.不要回避哪怕是一个简单得不好意思的问题，其实它对你很重要，其实它对别人也是一个了不起的难题。

70.再露锋芒，宜将剩勇追穷寇；一展鸿图，不可沽名学霸王。

71.我自信，故我成功，我行，我一定能行。

72.奋起飞翔，路在脚下。

73.意气风发，时光如梭看我少年学子六月追风去;风华正茂，云帆直挂令那美丽人生明朝入眼来。

74.把握现在就是创造未来。

75.我自信，我出色：我拼搏，我成功！

76.精神成就事业，态度决定一切。

77.辛苦三年，幸福一生。

78.拧成一股绳，搏尽一份力，狠下一条心，共圆一个梦。

79.辛苦一年，收益一生。

80.无才无以立足，不苦不能成才。

81.非学无以广才，非志无以成学。

82.抢时间，抓基础，勤演练定有收获;树自信，誓拼搏，升大学回报父母。

83.作业考试化，考试高考化，将平时考试当高考，高考考试当平时。

84.太阳每天都是新的，你是否每天都在努力。

85.灰心生失望，失望生动摇，动摇生失败。

86.行者常至，为者常成。

87.苦海有涯。而学无涯，志者战高考，惰者畏高考。

88.狠抓基础是成功的基础持之以恒是胜利的保证。

89.不思，故有惑；不求，故无得；不问，故不知。

90.壮志凌云，十载求学纵苦三伏三九无悔无怨;众志成城，一朝成就再忆全心全力有苦有乐。

91.学练并举，成竹在胸，敢问逐鹿群雄今何在?师生同志，协力攻关，笑看燕赵魁首谁人得;

92.脚踏实地，心无旁骛，珍惜分分秒秒。紧跟老师，夯实基础。

93.决战高考，改变命运。屡挫屡战，笑傲群雄。

94.抢时间，抓基础，勤演练定有收获；树自信，誓拼搏，升大学回报父母。

95.心者，栖神之舍；神者，知识之本；思者，神识之妙用也。

96.淡淡墨梅凌寒独开今岁瑞雪兆丰年，莘莘学子壮志凌云明年金秋送喜来。

97.作业考试化，考试高考化，将平时考试当高考，高考考试当平时。

98.拼搏高考，今生无悔;爬过高三，追求卓越!张扬乐学乐思的个性，坚守不骄不躁的心态。

99.再苦再难，也要坚强，只为那些期待的眼神。

100.努力就能成功，坚持确保胜利。

101.理想是力量的泉源智慧的摇篮冲锋的战旗斩棘的利剑。

102.读书改变命运，刻苦成就事业，态度决定一切。

103.争分夺秒巧复习，勤学苦练创佳绩”“攀蟾折桂，舍我其谁”

104.奋起飞翔，路在脚下。

105.狠抓基础是成功的基础持之以恒是胜利的保证

106.为五月最后统考拼搏，稳做王者看谁与争锋？

107.辛苦三年，幸福一生。

108.苦海有涯。而学无涯，志者战高考，惰者畏高考。

109.精神成人，知识成才，态度成全

110.一等二看三落空，一想二干三成功。

111.贵在坚持难在坚持成在坚持。

112.再露锋芒，宜将剩勇追穷寇;一展鸿图，不可沽名学霸王。

113.理想是力量的泉源智慧的摇篮冲锋的战旗斩棘的利剑。

114.心者，栖神之舍;神者，知识之本;思者，神识之妙用也。

115.行者常至，为者常成

116.博学之，审问之，慎寺之，明辩之，笃行之。

117.回忆很美，尽管过程艰辛：也许结果总有遗憾，但我们无愧于心。

118.有一分耕耘，就有一分收获。

119.快马加鞭，君为先，自古英雄出少年。

120.砺志报亲，拼十年寒窗挑灯苦读不畏难;笑书人生，携双亲期盼背水勇战定夺魁。

121.努力造就实力，态度决定高度。

122.灰心生失望，失望生动摇，动摇生失败。

123.效苏秦之刺股折桂还需苦战，学陶侃之惜时付出必有回报。

124.天助自助者，你要你就能。

125.你想是怎样的人，你就是怎样的人；你想成为怎样的人，你就会离这个目标不会太远。

126.保持平常心，营造好环境，扬起常笑脸，轻松迎高考。

127.天助自助者，你要你就能。

128.精神成人，知识成才，态度成全

129.做事先做人！

130.非学无以广才，非志无以成学。

131.遇难心不慌，遇易心更细。

132.把握现在就是创造未来。

133.遇难心不慌，遇易心更细。

134.精神成就事业，态度决定一切。

135.辛苦一年，收益一生。

136.山高不厌攀，水深不厌潜，学精不厌苦：追求！

137.乐学实学，挑战高考;勤勉向上，成就自我。

138.贵在坚持难在坚持成在坚持。

139.有志者自有千方百计，无志者只感千难万难。

140.今天多一份拼搏明天多几份欢笑。

141.把握住今天，胜过两个明天。

142.不敬业，就失业，不爱岗，就下岗。

143.笑看人生峰高处，唯有磨难多正果。

甲方：__________

住址：__________

联系方式：__________

乙方：__________

住址：__________

联系方式：__________

_____公司制定、实施本股权激励计划的主要目的是完善公司激励机制，进一步提高员工的积极性、创造性，促进公司业绩持续增长，在提升公司价值的同时为员工带来增值利益，实现员工与公司共同发展，据此，双方经友好协商，根据有关法律规定，就甲方转让股权、乙方为公司服务一定期限事宜达成以下协议，以资共同遵守：__________

一、股权转让

出于对公司快速发展的需要，为激励人才，甲方授予乙方在符合本协议约定的条件下以约定的价格认购甲方持有公司的_____%的股权。

二、激励对象的资格

1、同时满足以下人员：__________

(1)为_____公司的正式员工。

(2)截至_____年___月___日，在_____公司连续司龄满_____年。

(3)为公司_____等岗位高级管理人员和其他核心员工。

2、虽未满足上述全部条件，但公司股东会认为确有必要进行激励的其他人员。

3、公司激励对象的资格认定权在公司股东会，激励对象名单须经公司股东会审批，并经公司监事会核实后生效。

三、标的股权的种类、来源、数量和分配

1、来源：__________股权激励计划拟授予给激励对象的标的股权为_____公司原股东出让股权。

2、数量：_____XX公司向激励对象授予公司实际资产总额_____%的股权。

3、分配

(1)本股权激励计划的具体分配情况如下：__________

姓名

职务

获授股权(占公司实际资产比例)

占本计划授予股权总量的比例

合计

(2)_____公司因公司引入战略投资者、增加注册资本、派发现金红利、资本公积金转增股权或其他原因需要调整标的股权数量、价格和分配的，公司股东会有权进行调整。

四、本股权激励计划的有效期、授权日、可行权日、禁售期

1、有效期

本股权激励计划的有效期为_____年，自第一次授权日起计算。有效期内授予的股权期权，均设置行权限制期和行权有效期。

行权限制期为_____年。

行权有效期为_____年。

2、授权日

(1)本计划有效期内的_____年___月___日。

(2)_____公司将在_____年度、_____年度和_____年度分别按公司实际资产总额的_____%、_____%、_____%比例向符合授予条件的激励对象授予标的股权。

3、可行权日

(1)各次授予的期权自其授权日_____年后，满足行权条件的激励对象方可行权。

(2)本次授予的股权期权的行权规定：__________

在符合规定的行权条件下，激励对象自授权日起持有期权满_____年(行权限制期)后，可在_____年(行权有效期)内行权。在该次授予期权的_____年行权有效期内激励对象应采取匀速分批行权的原则来行权。行权有效期后，该次授予的期权的行使权利自动失效，不可追溯行使。

4、禁售期

(1)激励对象在获得所授股权之日起_____年内，不得转让该股权。

(2)禁售期满，激励对象所持股权可以在公司股东间相互转让，也可以按照本计划约定，由公司回购。

五、股权的授予程序和行权条件程序

1、授予条件

激励对象获授标的股权必须同时满足如下条件：__________

(1)业绩考核条件：_______________年度净利润达到或超过_____万元。

(2)绩效考核条件：__________根据《_____公司股份有限公司股权激励计划实施考核办法》，激励对象上一年度绩效考核合格。

2、授予价格

(1)公司授予激励对象标的股权的价格;公司实际资产____获受股权占公司实际资产的比例。(2)资金来源：XX公司授予激励对象标的股权所需资金的1/3由激励对象自行筹集，其余由公司发展基金划拨。

3、股权期权转让协议书

公司在标的股权授予前与激励对象签订《股权期权转让协议书》，约定双方的权利义务，激励对象未签署《股权期权转让协议书》或已签署《股权期权转让协议书》。但未按照付款期限支付受让标的股权款的，视为该激励对象放弃参与本次授予。

4、授予股权期权的程序

(1)公司与激励对象签订《股权期权转让协议书》，约定双方的权利义务。

(2)公司于授权日向激励对象送达《股权期权授予通知书》一式贰份。

(3)激励对象在三个工作日内签署《股权期权授予通知书》，并将一份送回公司。

(4)公司根据激励对象签署情况制作股权期权激励计划管理名册，记载激励对象姓名、获授股权期权的金额、授权日期、股权期权授予协议书编号等内容。

5、行权条件

激励对象对已获授权的股权期权将分_____期行权，行权时必须满足以下条件：__________

(1)激励对象《_____公司股权激励计划实施考核办法》考核合格。

(2)在股权期权激励计划期限内，行权期内的行权还需要达到下列财务指标条件方可实施：__________

六、本股权激励计划的变更和终止

1、激励对象发生职务变更

(1)激励对象职务发生变更，仍在公司任职，其已经所获授的股权期权不作变更。

(2)激励对象职务发生变更，仍在公司任职，变更后职务在本计划激励对象范围内，按变更后职务规定获授股权期权。

(3)激励对象职务发生变更，但仍在公司任职，但变更后职务不在本计划激励对象范围内，变更后不在享有获授股权期权的权利。

2、激励对象离职

指因各种原因导致激励对象不在公司任职的情况

(1)激励对象与公司的聘用合同到期，公司不再与之续约的，其已行权的股权继续有效，已授予但尚未行权和尚未授予的股权期权不再授予，予以作废。

(2)有下列情形之一的，其已行权的股权继续有效，但需将该股权以_____价格转让给公司的其他股东或公司根据新的激励计划新增的激励对象，或由公司以_____价格回购，已授予但尚未行权和未授予的标的股权不再行权和授予，予以作废。

a、激励对象与公司的聘用合同到期，本人不愿与公司续约的。

b、激励对象与公司的聘用合同未到期，激励对象因个人绩效等原因被辞退的。

c、激励对象与公司的聘用合同未到期向公司提出辞职并经公司同意的。

(3)激励对象与公司的聘用合同未到期，因公司经营性原因等原因被辞退的，其已行权的股权继续有效，并可保留，但未经公司股东会一致同意，该股权不得转让给公司股东以外的他方，已授予但尚未行权的股权期权和尚未授予的股权期权不再授予，予以作废。

(4)激励对象与公司的聘用合同未到期，未经公司同意，擅自离职的，其已行权的股权无效，该激励对象需无条件将已获得的股权以1/3购买价格回售给公司其他股东，或由公司按该价格回购，已授予但尚未行权和未授予的标的股权不再解锁和授予，予以作废。

3、激励对象丧失劳动能力

(1)激励对象因公(工)丧失劳动能力的：__________其已行权的股权和已授予但尚未行权的股权继续有效;尚未授予的股权不再授予，予以作废。

(2)激励对象非因公(工)丧失劳动能力的：__________其已行权的股权继续有效，已授予但尚未行权的股权由公司董事会酌情处置;尚未授予的标的股权不再授予，予以作废。

4、激励对象退休

激励对象退休的，其已行权的股权和已授予但尚未行权的标的股权继续有效，尚未授予的标的股权不再授予，予以作废。

5、激励对象死亡

激励对象死亡的，其已行权的股权和已授予但尚未行权的股权继续有效，尚未授予的标的股权不再授予，予以作废。

6、特别条款

在任何情况下，激励对象发生触犯法律、违反职业道德、泄露公司机密、失职或渎职等行为严重损害公司利益或声誉的，公司董事会有权立即终止其所获授但尚未行权的股权，符合本计划规定情形的，按相应规定执行。

七、附则

1、本股权激励计划由公司股东会负责解释。

2、公司股东会根据本股权激励计划的规定对股权的数量和价格进行调整。

3、本股权期权激励计划一旦生效，激励对象同意享有本股权激励计划下的权利，即可认为其同意接受本股权激励计划的约束并承担相应的义务。

八、协议的生效

1、本协议自双方签字之日起生效。

2、未尽事宜双方由双方另行签订补充协议，补充协议与本协议具有同等法律效力，本协议一式两份，双方各持一份，均具有同等法律效力。

甲方(签名或盖章)

______年 ______月 ______日

乙方(签名或盖章)

______年 ______月 ______日

小小社交家——男孩和女孩

教具构成：男孩、女孩磁贴画

教育目的：让宝宝了解、知道自己是男孩还是女孩，并乐意参与游戏活动。

活动过程：

1.教师出示男孩贴画“今天，东东要来和宝宝一起玩，先请宝宝看看，告诉老师，她是男孩还是女孩?”如果宝宝不明白，教师可指出男孩的明显特征：短短的头发，穿着兰色的衣服，兰色的裤子。最后告诉宝宝，东东是个男孩子。

2.“请是男孩的宝宝上来和东东握握手，交朋友，告诉东东，我也是男孩。”

3.教师出示女娃娃圆圆，指出女娃娃的明显特征：扎了长长的辨子，穿了花衣服，花裙子等。请是女孩的宝宝上来和圆圆交朋友，说说：“我也是女孩。”

4.给每个家庭发一份操作材料(男孩女孩磁贴画)，让宝宝亲自操作加深宝宝对男孩、女孩性别的认识。

甲方(公司)：

地址：

法定代表人：

联系电话：

乙方(公司员工、激励对象)：

身份证号码：

地址：

联系电话：

鉴于：

1、_______公司(以下简称“公司”)于_______年_______月_______日在工商部门登记，注册资本总额为人民币_______万元。

2、乙方系公司员工，从_______年_______月_______日入职公司，曾对公司做出贡献，公司有意对乙方进行额外奖励和激励;

3、根据公司《股权激励计划》、《股东会决议》及国家相关法律法规及政策之规定，公司同意由乙方出资认购公司_______%的激励股权。

现甲、乙双方经友好协商，特订立本协议，以资遵守：

风险提示： 股权激励方案落地要注意签订书面合同，不能仅仅公布实施方案及与激励对象口头约定，或以劳动合同替代股权激励合同。

中关村在线就是反面例子：公司与若干技术骨干签订《劳动合同》，约定乙方工作满12个月后可以获得甲方分配的股权8万股。

这所谓“8万股”的不清晰约定就成了定时炸弹：公司总股本有多少?8万股占公司总股本的比例?该比例对应有多少权益，权益价值按净资产还是市值核定?凡此种种，均没有明确约定，以致最后产生纠纷。

一 激励股权的定义

除非本协议条款或上下文另有所指，下列用语含义如下：

1、激励股权：指公司对内名义上的股权，激励股权拥有者不是甲方在工商注册登记的实际股东，激励股权的拥有者仅享有参与公司利润的分配权，而无所有权和其他权利。

此激励股权对内、对外均不得转让，不得继承。

2、分红：指公司按照《中华人民共和国公司法》及《公司章程》的规定确定可分配的利润总额，各股东按所持股权(包括公司实际股东持有的股权及本协议下的激励股权)的比例进行分配所得的红利。

二 激励股权的总额

风险提示： 不管怎么讲，激励只是手段，完成公司的经营计划、达到发展目标才是目的。

所以股权激励制度和实施办法一定要结合工作任务完成情况以及激励对象本人、本部门的业绩指标完成情况与考核办法来制定和兑现。

离开了这一条，再好的激励手段也不会产生令人满意的激励效果。

1、甲方以形成股东会决议的形式，同意乙方认购股的激励股权，认购价款为________元/股，共_______元。

2、甲方每年可根据乙方的工作表现及对公司的贡献，参照公司业绩的情况，可增加或减少乙方认购的激励股权的份额。

三 激励股权的行使条件

1、甲方根据《股权激励方案》的规定，对乙方进行业绩考核，计算出乙方可分红的比例。

2、甲方在每年度的_______月份将乙方可得分红_______次性支付给乙方。

3、乙方的可得分红应当以人民币形式支付，除非乙方同意，甲方不得以其它形式支付。

4、乙方对甲方负有忠实义务和勤勉义务，不得有任何损害公司利益和形象的行为。

5、乙方对本协议的内容承担保密义务，不得向第三人泄露本协议中乙方所得股份以及分红等情况。

若乙方离开甲方公司的，乙方仍应遵守本条第4、5项约定。

四 激励股权变更及其消灭

1、因公司自身经营原因，需调整公司人员数量或结构，公司有权按上年末每股净资产回购乙方所持全部激励股权。

2、乙方有下列行为的，甲方视情况给予乙方支付当年应分配股权分红，并按照乙方所购激励股权的原值进行回购：

(1)双方劳动合同期满，未就继续履行合同达成一致的;

(2)乙方因过失等原因被公司辞退的。

3、乙方有下列行为的，甲方可无须乙方同意直接回购乙方所持激励股权，且无需支付对价或只需支付乙方所购价款的_______%。

(1)违反规定收受或给他人回扣等商业贿赂行为的;

(2)采取提供虚假报表或文件、窃取他人商业秘密等违反法律法规及规章的手段成就激励股权行使条件的;

(3)严重失职、营私舞弊、滥用职权，给公司造成重大损失的;

(4)在公司服务期间进行赌博或实施其他违反《治安管理处罚条例》规定的行为而被行政拘留的;

(5)在公司服务期间，从事违法行为而被刑事拘留、逮捕或受到刑事处罚的;

(6)任职期间违反公司法的相关规定从事兼职的;

(7)具有《公司法》第一百四十九条规定的禁止从事的行为之一的;

(8)严重违反公司的规章制度以及其他的故意或重大过失行为，给公司造成严重影响或重大损失的。

五 违约责任

1、如甲方违反本协议约定，迟延支付或者拒绝支付乙方可得分红的，应按可得分红总额的_______%向乙方承担违约责任。

2、如乙方违反本协议约定，甲方有权视情况相应减少或者不予支付乙方可得分红，并有权解除本协议。

给甲方造成损失的，乙方应当承担赔偿责任。

六 争议的解决

因履行本协议发生争议的，双方首先应当友好协商解决。

如协商不成，则将该争议提交_______所在地人民法院裁决。

七 协议的生效

1、甲方股东会决议表示同意是本协议的前提。

2、本协议一式_______份，双方各持_______份，自双方签字或盖章之日起生效。

八 其他约定

本协议与甲、乙双方签订的劳动合同相互独立，乙方在享受激励股权分红的同时，仍可根据甲乙双方签订的劳动合同享受甲方给予的其他待遇。

甲方(签字或盖章)：

日期：_______年_______月_______日

乙方(签字或盖章)：

日期：_______年_______月_______日

x公司

员工股权激励方案

为了调动员工积极性，提高公司经济效益，公司特制定本方案，以便让员工与公司共同发展、共享公司经营成果。具体内容如下：

一、名词释义

除非本方案明确指出，下列用语含义如下：

1、股东：指出资成立公司的自然人或法人，股东享有股权。

2、股权：指公司在工商部门登记的注册资本金，总额为人民币  万元，一定比例的股权对应相应金额的注册资本金。

3、虚拟股权：指公司对内名义上的股权，虚拟股权拥有者不是指公司在工商注册登记的实际股东，虚拟股权的拥有者仅享有参与公司年终净利润的分配权，而无所有权和其他权利。此虚拟股权对内、对外均不得转让，不得继承。

4、分红：指公司按照《中华人民共和国公司法》及公司章程的规定可分配的税后净利润总额，各股东按所持股权比例进行分配所得的红利。

二、股权及性质

经过公司全体股东一致同意，公司决定授予员工   %或   万元的虚拟股权，每股为人民币一元整。

1、员工取得的    %的虚拟股权不变更公司章程，不记载在公司的股东名册，不做工商变更登记。员工不得以此虚拟股权对外作为拥有公司资产的依据。

2、每年度会计结算终结后，公司按照相关法律法规及公司章程之规定计算出上一年度公司可分配的税后净利润总额。

3、员工可得分红为其持有的虚拟股比例乘以可分配的净利润总额。

三、股权的执行

1、公司应在每年的    月份进行上一年度会计结算，得出上一年度税后净利润总额，并将此结果及时通知员工。

2、员工在每年度的   月份享受分红。公司应在确定员工可得分红后的    个工作日内，将可得分红的 50 %（暂定）支付给员工。

3、员工的可得分红应当以人民币形式支付，除非员工同意，公司不得以其它形式支付。

4、员工可得分红的其他部分暂存公司账户并按同期银行利息计，按照下列规定支付或处理：

a.劳动合同期满时，公司与员工均同意不再继续签订劳动合同的，员工未提取的可得分红在合同期满后的三年内，由公司按每年5%（暂定）的额度支付给员工。

b.劳动合同期满时，公司要求续约而员工不同意的，员工未提取的可得分红的50%（暂定）由公司在合同期满后的五年内按分五期（暂定）支付；可得分红的剩余50%归属公司。

c.员工提前终止劳动合同或者员工违反劳动合同的有关规定、公司规章制度而被公司解职的，员工未提取的可得分红全部归属公司，员工无权再提取。

5.员工在获得公司授予的虚拟股权之后，仍可根据其签订的劳动合同享受公司给予的其他待遇。

四、方案的实施期限

1、员工在本方案实施期限内可享受此    %虚拟股权的分红权。

本方案实施期限为 年，于   年 月 日起至 年 月 日止。

2、方案期限的续展：

本方案于到期日自动终止，除非公司于本方案到期日之前书面通知员工延续实施本方案。

五、注意事项

1、公司应当如实计算年度税后净利润，员工对此享有知情权。

2、公司应当及时、足额支付员工可得分红。

3、员工对公司负有忠实义务和勤勉义务，不得有任何损害公司利益和形象的行为。

4、员工对本方案的内容承担严格保密义务，不得向任何第三人泄露本方案中员工所得虚拟股及股数以及分红等情况，除非事先征得公司书面许可。

5、若员工离开公司的，员工仍应遵守本条第3、4项约定。

6、公司可根据员工的工作情况将授予员工的   %虚拟股权部分或者全部转化为实际股权，但双方应协商一致并签署股权转让协议。

7、若员工存在损害公司利益情形的，公司有权书面通知员工终止本方案的实施。

8、公司解散、注销或者员工死亡的，本方案自行终止。

9、本方案于到期日终止；若员工的劳动合同终止的，本方案也随之终止。

六、方案的修订及解释权

公司董事会对本方案的修订及实施享有最终解释权。

公司

二〇一七年一月八日

活动目标：

1.尝试按纽扣的特征(颜色、形状、大小、纽扣上的扣眼数量等)进行配对，并愿意在同伴面前大胆表达。

2.乐意帮助别人,知道捡到的东西要归还主人。

3.体验匹配操作活动的乐趣。

活动准备：

1.课件

2.幼儿的操作材料人手一份。

活动过程：

一、 播放课件，引起活动的兴趣。

师：今天老师带来一个和纽扣有关的故事，我们一起来看看。

一天，天气真好，一只小老鼠出来散步，走着走着，他看见前面有个东西向他滚来，捡起来一看，哦，原来是颗纽扣。

提问：咦，这是一颗怎么样的纽扣呀?谁能来说一说?(圆形的、白色的、上面有四个洞眼)

师：嗯，观察的真仔细，那这颗扣子会是谁的呢?小老鼠决定去问问它的朋友们。

二、观察画面，感知发现纽扣的颜色、形状、扣眼数量的不同。

(一)引导观察画面，感知发现纽扣颜色不同

问：小老鼠在路上看见了谁?(小狗)它会对小狗怎么说呢?小老鼠拣到的纽扣是小狗丢的吗?为什么?如果你是小狗，应该怎么说呢?

(二)引导观察画面，感知发现纽扣形状不同

问：小老鼠来到了萝卜地里，看见了谁?(小白兔)它会对小白兔怎么说呢?小白兔拿起放大镜看了看衣服的我纽扣，会怎么说呢?为什么?如果你的小白兔，应该怎么说?

(三)引导观察画面，感知发现纽扣扣眼数量不同

问：小老鼠这回找到了谁了?(小猫)它对小猫怎么说呢?小老鼠捡到的纽扣是小猫丢的吗?为什么?如果你是小猫，会怎么说?(要求说完整话)

(四)引导观察画面，感知发现纽扣大小不同

看接下来小老鼠遇到了谁?(大象和蜜蜂)小老鼠说：“大象、蜜蜂你们好，我捡到一颗纽扣，是你们丢的吗?”为什么你觉得不是?

小结：大象的纽扣比小老鼠的纽扣大，蜜蜂的纽扣比小老鼠的小。

三、观察画面,感知发现小老鼠拣到的纽扣与妈妈的纽扣相同

(一)师：那纽扣到底是谁丢的呢?小老鼠回到家，发现了什么?(妈妈身上的衣服纽扣丢了)你们和小老鼠一起观察观察它手上的纽扣和妈妈身上的纽扣一样吗?有哪些地方一样呢?

小结：小老鼠拣到的纽扣与妈妈纽扣的颜色一样、形状一样、扣子上的洞洞数量一样，还有大小也一样，是妈妈的纽扣。

(二)小老鼠帮妈妈找到了纽扣，妈妈心里怎么样?

四、操作感知，体验匹配活动的乐趣

(一)出示操作图片，交代要求。

师：刚才我们帮小老鼠找到了丢纽扣的人，今天，许多小动物的纽扣丢了，想请小朋友帮它们找回来，每个小朋友的椅子下面都有一只小动物，请小朋友比一比，看一看，找一找它的纽扣是哪一个，然后把纽扣贴上。

(二)幼儿操作，教师观察，根据需要择时介入指导

(三)小组或个别分享幼儿操作作品。

五、活动延伸

这些操作板放到区角里，我们下次还可以玩，也可以给更多的小朋友玩。

26.牢固确立科学发展观，在科学发展中率先发展

27.群策群力，迎难而上，推动经济社会持续健康发展!

28.度盛世春节，共鉴美满春节恭祝全体人民节日愉快，万事如意

29.开拓创新与时俱进科学发展安全发展转型发展跨越发展

30.深入解放思想推动科学发展共铸改革辉煌同享发展硕果

31.解放思想开拓创新为建设富有魅力的现代化企业而努力奋斗!

32.人生的成功，不在于拿到一幅好牌，而是怎样将坏牌打好.

33.你缺少的不是金钱，而是能力，经验和机会。

34.所有的抱怨，不过是逃避责任的借口。

35.任何人都抢不走你的无形资产——技能，经验，决心，信心。

36.懈怠会引起无聊，无聊会导致懒散。

37.理智无法支配情绪，相反：行动才能改变情绪。

38.对渴望成功者而言：拖延和逃避是破坏性，最危险的恶习。

39.机会包含于每个人的人格之中，正如未来的橡树包含在橡树果实里一样。

40.如果你想逃避某项事务，那么你就应该从这项事务着手，立即进行。

各位领导、各位同仁、各位朋友：

大家好!

我演讲的题目是：个人与团队的发展。

说实在的，一个人永远也不能离开自己的团队，即便是在团队里高高在上，也要明白是团队带给个人的光环。个人与团队，如同鱼跟水的关系，是不能分开的，但千万不要这么想——“团队没了你，不行”。一个人一定不要离开团队，你可以离开这个团队，离开那个团队，但你总要归属于一个团队。就如你可以不在这个家，可以不在那个家，但你总归要给自己找个家。离开你的团队，就如同离开了你的家，你就是无源之水，无本之木，这是“过来人”普遍认同的理儿。所以，当你嫌弃这个团队，讨厌那个团队时，你一定要问自己——我能归属到哪个团队?

俗话说的好，没有完美的个人，只有完美的团队。如果每个人找到真真属于自己的团队并且都愿意把自己的光和热奉献到团队上，我相信这个团队是成功的，无论走在任何地方，它永远都散发着光和热，洒满在这片神州大地上。

今天我就从“人”字的结果，来谈谈自己对个人与团队的理解。

在浩荡如烟如海的汉字里，“人”字在结构上算是最简单的汉字之一了。是啊!一撇一捺。两笔相互依靠和支撑在一起便组成了这个字。从幼儿园起，每个人首先认识的就是这个字，并且从小到大，从来也没有停止使用过它。人字组成的成语也是多不胜数：“人定胜天”“人才辈出”“人各有志”……当走上自己生命的征途,用双手打拼属于自己的一片天空时，作为团队的一员去创造一个又一个成功的时候，随着人生经验的丰富，则对这个“人”字的含义会产生更多的理解。

从一个咿呀学语的婴儿，到一个能够用双手创造财富、用智慧创造未来、为自己的征途努力、为团队做出奉献的人时，其中一撇是我们的四肢，另一捺归功我们的头脑和智慧。因为一个人，从无知到成功，逐渐体现自己价值的同时，除了勤劳的双手外，还需要不断地学习，随着环境地需求，不断地改变自己，不断地进步，才能紧跟着时代的脚步前进。

“人”字有两笔,其中一笔是你自己,而另一笔则是你身边的人。一个人成功了，除了自身的努力外，更离不开周围的人的支持、帮助和辅佐。中华五千年，从历史上看，无论那一代的君主成就伟业都无不有一群人在其身边支持、辅佐;从企业上来看，一个成功部门，离不开各位下属默默无闻地努力付出;对于个人而言，正是因为有佳人、朋友默默地支持与帮助，我们才能够安心地投入，实现个人的理想;一个成功的团队，背后有着多少不为人知的团队成员在尽自己的心，在默默的耕耘着。

蔚蓝的天空中，迁徙的雁阵总是以 “人”字型出现在天空，从北向南有序地前进，形成了空中独特的风景线，也形成了团队精神的标志。因为雁群都知道，用“人”字飞行组合，能使他们共同削减空气的阻力，提高团队真体飞行速度，这无疑是一种严密的分工协作，并且在相互帮助，团结友爱，以使团体保持朝气昂扬的锐气，使雁群在天地间自己生存、发展、壮大。而对雁群的每一只雁来说，自己就像“人”字的一撇而团队中的其他成员就是那另外的一捺，帮助自己完成一次最完美的迁徙。正是这种善于奉献、团结合作的精神，使得大雁能够冬去春来，长途迁徙数千里;同理，个体也只有和团队结为一体，才能获得无穷的力量。只有团队成长了，我们个人才可能有发展的空间。锅里有才可能碗里有，大河没有水小溪是不可能会有水的。因此，美国著名管理大师彼得圣吉说：“不管你个人多么强大，你的成就多么辉煌，你只有保持你与他人之间的合作关系，这一切才会有现实意义。”

我们中心也曾经搞过团队协作训练的项目，几十个人在规定的半小时内，要全部翻过一堵十多米高的墙而没有任何辅助工具。这对个人来说绝对是无法完成的，但是有了团队的力量，有了大家的相互帮助，每一个人都能够顺利的战胜胜利墙。我们中心就是一个非常讲究团结合作的团队，团队中各人有各自独特的，甚至他人无法代替的优势和长处，当然各人也都有弱点和短处。将每个人的优势长处，根据工作实际合理地搭配，优势互补，就能发挥最佳的整体组合效应。

没有完美的个人，只有完美的团队。曾经有人问一位哲学家：“一滴水怎么样才能够不干枯?”哲学家回答说：“把它放到大海里去。”这简短的对话也揭示了一个深刻的道理：个人与他人之间就相互支撑的，只有得到团队或者别人的支持，才会有无穷的力量。如果没有别人对你的支持，没有团队每个成员的群策力量，我们就无法克服重重的障碍，闯过道道险关。离开了团队，即使你在困难面前使出了浑身的力量，也终究会有枯竭的一天。

一天，我在回家的路上，忽然要下大雨。人们向前跑，一看有个草棚，大家冲进去，大雨下起来，大家好高兴：“哇，今天运气不错，刚刚找了房子大雨就来了!”大家也不顾虑房子干不干净，只要有避雨的地方就很满足了。但这个房子在风雨中突然间要倒塌，大家想尽办法扶住它，不让它倒塌。我很有感慨，是我们需要房子呢，还是房子需要我们呢?我看更多的是我们需要这座房子。

我们鉴定中心就像这草棚，一样为大家“遮风避雨”。但是，同时还需要我们每个人都尽到自己的职责，献出自己的力量，她才可能永远矗立在激烈的市场竞争的风雨中，成为基业长青的百年老店。

最后，让我们从“人”字的结构上去感悟，用一颗感恩的心来对待周围的人和事，这样世界会因为我们每个人而精彩，我们每个人将因为别人的支持而变得成功。我们鉴定中心，虽说也走过了十多年的风雨历程，在这中间跨过了诸多的坎坷，之所以能走到今天的壮大，就是因为无论遇到多大的困难，中心的领导永远和我们在一起!我们作为年轻人更应该这样，为自己的发展选择一个团队，找一种归属感，把自己的价值、自己的使命，自己的未来与社会潮流、国家利益相结合，以此为基础，在团队中扎根、成长，成为社会的人才，国家的栋梁。

相信你战略性的眼光，相信你的选择。在省职业技能鉴定中心这个大家族中，你将会得到个人的发展空间和最温馨的港湾。正因为有了你的加入，职业鉴定事业将会走向明天的辉煌，让我们一切共同见证吧!

谢谢大家!

一、指导思想：

以今年我校创建省级语言文字规范化校园工作的统一要求和部署为目标，结合园务计划，强化幼儿园语言文字工作，巩固语言文字工作取得的成果，进一步规范强化日常工作，根据语言文字工作的方针、政策，使之更好地为提高教育教学质量服务，继续深入宣传与学习《国家通用语言文字法》，进一步提高全园师幼的语言文字规范意识和推普参与意识，开展多样活动，使幼儿园语言文字工作提升到一个新的高度。

二、工作目标：

我园将以《以文化浸润，促师幼和谐发展》为引领，扎实、有序、有效地开展各项工作，将推普活动和经典诵读活动巧妙地融于日常教育教学活动之中。以省级语言文字规范化示范校评估认定活动为契机，积极宣传语言文字工作的重要性，扎实推进语言文字规范化示范带动工作;促进园文化建设和精神文明建设。

三、工作措施：

(一)加强语言文字规范化建设，进一步完善体制，提高管理水平。

1、园领导及全体教师要进一步增强对语言文字工作的责任意识，充分发挥语言文字工作领导小组的作用，做到分工合作，齐抓共管，继续将语言文字工作成为幼儿园常规管理，并做好文字材料的收集和归档工作，进一步规范推普工作，并重视发挥幼儿园、家庭、社会教育的“三结合”作用。

2、积极开展《国家通用语言文字法》的学习，创设良好的舆论氛围，形成多方配合，齐抓共管的局面，使全体教职工都积极参与到说普通话、写规范字的活动中来。

3、加强日常的深入化，做到语言文字工作常规化。把普通话运用能力作为幼儿园文明班级评选及教师工作的考核标准之一。

(二)积极营造校园推普环境，加大语言文字宣传力度。

1、营造推普宣传氛围：(1)在幼儿园内设计宣传标语，并根据活动的进程及时更新，努力营造一个“人人说普通话，写规范字”的良好氛围。(2)各班充分利用好家园联系栏，营造推普宣传氛围，做到家园联系。(3)各班的教师负责班级的语言文字工作，并每班推选2-4名推普员，协助老师完成园内外的推普宣传和检查工作。

2、充分利用传媒宣传：开展丰富多彩的师幼语言文字活动，提升语言文字规范化运用能力。(1)坚持“国旗下讲话”活动，通过师幼互动、*互动，提高幼儿听、说普通话的能力和兴趣。(2)借助网络平台及QQ群向老师、家长及幼儿宣传“推普”的意义和作用。(3)组织教师开展“啄木鸟”找错纠错活动，查找并纠正园内外不规范的用字现象。(4)对教育教学资料语言文字规范化进行检查：含教育教学工作计划、备课、评语等资料的检查。(5)组织开展讲故事比赛(6)组织开展“我行我秀”幼儿表演活动。(7)积极开展古诗、童谣和中华经典诵读活动，弘扬民族文化。

(三)积极配合，全力以赴，迎接语言文字示范校的评估认定。根据要求，今年我校将迎来安徽省语言文字规范化示范校评估认定工作，我园将充分利用这个契机，指定专人负责此项工作，并发动师生共同参与，做到语言文字工作“三纳入，一渗透”，即把提高幼儿语言文字规范意识和语言文字应用能力的要求纳入幼儿园的培养目标和有关课程标准，纳入教育教学和幼儿技能训练的基本内容，纳入幼儿园工作日程和常规管理，渗透到幼儿的一日活动中。从而提升幼儿园语言文字工作的整体水平，更好地发挥语言文字示范校在全社会语言文字规范化工作中的引领和辐射作用。

甲方：上海发展有限公司暨公司股东

乙方：

为实现公司与员工共同发展，经公司股东会决议决定，甲方对乙方施行股权期权激励，双方本着自愿、公平平等互利，诚实信用原则，达成如下决议：

一、期权的设立

经股东会决议甲方股东转出 %股权设立股权期权，有条件的赠与乙方。

二、期权行权条件

乙方在甲方服务期限内必须满足以下条件方能对期权行权：

(一)乙方在甲方连续服务期限满 2 年;

(二)乙方在甲方服务期间内的业绩：

1、创新业绩：采用营销、管理方面新技术，取得预期利润;实施营销、管理方面新技术取得预期效益;开拓营销业务、用户服务方面新市场，取得预期效果。

2、成长业绩指标：年度目标利润达成率( )、业务完成准时率( )、责任成本降低比率( )

3、每年业务指标完成情况：

20xx年 销售额：

20xx年 销售额：

三、行权方式

乙方满足上述行权条件后，向甲方提出书面申请，经股东会会议考核乙方各方面行权条件和指标，对符合条件的，原股东转让相应股权。

四、行权价格与支付 经甲方股东会决议之日起30日内甲方书面通知乙方期权行权，乙方接到书面通知30日内，受让股权，签署股权转让协议书，正式成为股东。若己方经甲方书面通知行权，乙方不签署股权转让协议书，视为放弃行权，丧失期权行权资格。

五、股权期权的行使 股权期权为对乙方业绩激励，股权期权不能转让，不能用于抵押以及偿还债务，不得赠与他人，不得作为遗产继承，期权乙方丧失行为能力或死亡期权自然消灭。

六、期权资格丧失 在甲方约定的服务期间内，不因甲方认可以外的原因，乙方离开公司或乙方在服务期间内辞职、解雇、丧失行为能力、死亡而终止服务时，乙方丧失公司股权期权。

七、权利与义务

(一)乙方权利

1、乙方享有是否受让股权的选择权;

2、乙方享有自股权期权转让协议书签署之日起按照公司盈利情况参与分红的权利。 公司分红制度参照股东会决议

(二) 乙方义务

1、当甲方被并关、收购时，除非新股东会同意承担，否则尚未行权的期权终止，已进入行权程序的必须立即行权。

2、乙方受让股权后必须在甲方连续工作满 2 年，若在此期间辞职、解雇、丧失行为能力、死亡或其他不因甲方认可以外原因离开公司的，乙方须无条件无偿转让股权于甲方原有股东。

3、乙方受让股权后须持续保持原有盈利水平 2 年，否则甲方有权降低乙方分红额度或不分。

七、特别约定

1、乙方行权受让股权成为公司股东后，拥有分红权利。

2、乙方受让的股权不得转让给公司原有股东以外的第三人，不得赠与公司原有股东以外的第三人，不得继承，不得用于抵押及偿还债务;

3、乙方在服务期内及服务期后2年不得在与甲方有竞争性的其他公司兼职，否则无条件无偿转让其股权于原有股东，并承担违约金 万元;

九、未尽事宜协商解决，协商不成由上海市浦东新区人民法院解决。

十、本协议一式两份，甲、乙各持一份。

十一、本协议自双方签字或盖章之日起生效。

甲方：

乙方：

20xx年X月XX日

一、提高思想认识，保证目标顺利实施

汉语是世界上使用人口最多的一种语言，随着中国国际地位的日益提高，汉语在国际交往中的工具地位越来越重，因此，要求我们教师认真学习。在工作中不断规范语言、文字、让普通话成为教师职业语言，让普通话在幼儿园得以顺利实施。

二、积极探索、学习、提高自身素质

1、教师作为教育群体中的一员，其教育的对象是3—6岁的幼儿。幼儿对老师的接触最多，善于模仿、教师对幼儿的影响是任何力量所不能比拟。因此，我们要面向全体幼儿，推广普通话、从小抓起。如：与幼儿交谈使用规范的普通话，每天安排十分钟“说说我做的事”，不但让幼儿接受教育，而且提高语言表达。

2、说好普通话，首先要多模仿、多听、多说、扎实的掌握普通话的基础知识；其次要做到多读、多记、为了使我国普通话水平得以提高，要求教师：

（一）、根据本班幼儿的发展情况，有目的的制定出本班的推普计划。

（二）、多朗诵书面材料、普通话读本、提高普通话水平。

（三）、举行“做个文明人，规范汉字”等活动，提高教师推广普通话的积极性。

三、做好宣传工作，为幼儿创设良好环境

我们应深刻认识到，幼儿教育必须家、园、社区三方面配合，同向、同步形成合力、才能达到良好的教育效果。推广工作不能局限在幼儿园，要让家长参与到当中，这就要求教师及时向家长宣传有关普通话的知识、与家长联系、交谈时都要使用普通话，让家长了解到普通话的重要性，创设良好环境配合教师的推广工作。

总之，一分耕耘、一分收获，我们坚持不懈讲普通话工作做好，为孩子的未来奠定基础。

附月份安排：

三月份：

1、学习文件，提高教师思想意识。

2、制定个人打算。

四月份：宣传普通话推广工作

五月份：

1、说说我班的趣事（各班）

2、绘画：我是小小推普员（各班）

六月份：

总结、个人总结

合同签订地：_______

甲方（股东）：

身份证号码：

地址：

乙方（高级管理人员）：

身份证号码：

地址：

甲方系?有限公司（以下简称：公司）原始股东之一，乙方系公司职员（高级管理人员）。鉴于乙方在公司从业多年，对公司的发展贡献良多，为深化这种良性机制，双方达成以下协议条款，共同遵守执行。

第一条?甲方原持有公司股权?%，甲方已经在?年?月?日，将公司股权的?%转让给了乙方。

第二条?乙方承诺在公司继续服务至少至?年?月?日，再此之前不得擅自离职或将相应的股权转让他人，并承诺须严格遵守公司的员工制度和股东章程。

第四条?履行本协议的争议管辖法院为合同签订地法院。

第五条?本协议一式_____份，签字后生效，具有同等法律效力。

甲方（盖章）：

身份证号码：

银行账号：

联系人：

联系电话：

签约时间：________年________月________日

乙方（盖章）：

身份证号码：

银行账号：

联系人：

联系电话：

签约时间：________年________月________日

最新祖国语言文字正确使用调查报告范文

1.一些商家为了追赶潮流，吸引顾客，故意使用错别字。

2. 书本报纸上的错误大概都是由于印刷错误，印刷员太疏忽。

3.由于小学生的粗心，而造成写错别字。

4. 一些小学生不会写个别字，而错写偏旁，多一笔，少一画。

改进措施

希望一些店主不要在故意使用错别字，滥用语言文字。一定要规范使用祖国语言文字。可以专门成立一个小组，纠正那些错别字用者。

作为后代，我们有责任传承汉字文化。将我们的汉字学好，写好。我提议，从我们自己做起，身边和人做起，正确使用祖国语言文字，让我们的祖国更美好!

范文二

在当今热闹繁华的社会中，有许多商家为了提高营利，不断地将祖国的语言文字错用、滥用、误用;而在平常的日常生活中的误读字和语病更是屡见不鲜。为了对这种社会情况进行深入的调查，我们成立了专门的调查小组。

星期六早上，我们的调查小组出发了。我们遇到的第一个滥用字是“三”。这是一家卖服装的店，店名叫做“衫国演义”。《三国演义》是我国的一部以战争为题材的历史名着。可令人啼笑皆非的是，这本书怎么就变成了“衣服国里的演义”，这真是让人啼笑皆非。

我们继续往前调查，却碰到了一家店名令人“百思不得其解”的店。这家商店是一家专营幼儿摄影机构的店，店名叫做“北京爱你宝贝”。这句话没有任何的标点符号，读起来自然会让人丈二摸不着头脑。直到要离开时，我才猜想是不是“北京爱你的宝贝呢”?但茂名和北京没多大联系吧，天南地北的，真是匪夷所思。

接下来，我们来到了一间早餐店，准备、填饱肚子后继续调查。没想到在这里，我们就找出了一个错别字——“”。这是我们从小菜单上找到的。这是什么字呢?我拿出本子写写画画。这时，陈力华大声叫了起来：“这是‘餐’字，早餐的‘餐’”!我时恍然大悟。这个字原来是餐字左上角的那个部分。可是，大家无法把这个像“夕”的字与复杂的“餐”挂上钩。

我们在街上走了一上午，看到了许多的错用字和误用字。我们将调查后的结果进行了分析，得出了这些情况出现的原因：1、店主为了商业效应，将成语滥改滥用。2、店主发挥自己的“聪明才智”将字简化而为。

调查结束之后，我感慨万端：中国文化的博大精深是全世界所公认的，充满了中国五千年来的智慧结晶。可是，在21世纪的今天，有的人不能好好地发扬我们中华文化，却在践踏我们的文字，实在令人心痛。

做为炎黄子孙，我们有责任传承汉字文化。将我们的汉字学好，写好。我提议，从我们自己做起，身边和人做起，正确使用祖国语言文字。

我们的团队就像是一个家，家里的成员团结和睦，是一种十分丰富的感情在联络着，对待来到的客人，我们用心帮助其去了解家里的产品，用心用责任去帮助客人买产品。20xx年是我们队建立的时间，店面经营之前一直做得不理想，转到我们手里后，队友们多次参加公司的培训，丰富了自己的知识，提高了店面经营效率。

做为店面销售人员，一定要充满热情去对待。热情并不是简单地通过外部表情就能表达出来的，关键用心去做，所谓精诚所至，金石为开。并且我们的重要要素就是要勤快，这就是我们常说的要献殷勤，经常打电话联络感情，增加顾客对我们的印象。遭到顾客拒绝是正常的，但是脸皮要够厚。因为要想让顾客认可你和所销售的产品，脸皮要厚一点，要有很强的承受力。即使遭到顾客的拒绝都不可以灰心丧气、精神不振。要告诉自己我的产品是最好的，无人能比的。

其次就要心勤，嘴勤，腿勤。在实际工作中销售人员决不可能把不好的情绪带给顾客。因为这样做的结果只会有：一使销售流失;二给顾客一个不好的印象。所以每天上班就要保持良好愉悦的心情，记得微笑服务，彩妆上岗。给每位到店的顾客留下美好深刻的印象。

销售计划的制定能有效提高经营效益。销售计划的内容即包括如何制定一个切实可行的目标，也包括在实际工作中如何努力完成一个目标，每个人都有各自的销售特点和销售技巧，关键是要找出最适合自己的一套方式和方法。在每个月一号早上把本月的计划任务分到每一天、每个人，然后再给自己规划一个更高的目标，在完成当天任务的同时，努力去向高目标奋进，争取做好每一天销售。

获得8城市销售冠军团队，我们感觉有一些意外，因为公司之前是把我们义乌与二类城市相比的，这是公司的有一份关怀吧，更是我们团队努力的结果。

2020年初中生关于正确使用祖国语言文字调查报告范文

范文一

问题的提出

汉字是中华民族的瑰宝，是祖先智慧的象征。正确使用祖国语言文字是每一个公民的职责，但在我们的生活中，真的每一个人都可以正确使用祖国语言文字吗?为此，我和同学们展开了调查。

调查、分析与研究

在一个周末，我来到菜市场。这可是不看不知道，一看吓一大跳，猪肉摇身一变成了“猪内”，鸡蛋来了个华丽转身成了“鸡旦”，而芹菜竟也七十二变变成了“斤菜”。这菜市场的东西可真实“五花八门”呀。而更令人吃惊的是，在我离开菜市场时，看见一个小摊上写着“糖抄板栗”。板栗也可以抄吗?真是不可思议。

接下来，我又来到一条街上，街道两边有许多商店，在那儿，我也发现了许多错别字：文具店的具少了一横，精品店也成了青品店，而一家服装店的招牌上竟写了一个不伦不类的服装圭。而街道旁的一些提示更令人吃惊：严禁停车成了严禁示车，请不要乱丢垃圾写成请不要乱丢拉圾。看来出现这些情况的人真不少。

我又回想同学们的作业，荆棘的荆头上少了一个草字头，“伐”写少了一撇，“蜿蜒”也变成了碗蜒。

出现错别字的人群大多是农民、学生和文化不高的商贩。而他们写错别字的原因大多是小时候没怎么读书，而小学生出错则是没认真学习写字。

解决的方案

出门时多注意这些错字，要热心地帮助那些人。另外有关部门可以多关注这些人，多了解一下他们的情况，帮助他们纠正错字。

范文二

原因

现在，错别字真是那叫一个多。这错别字真叫个损人不利己，不仅看着不是那么顺眼，而且还容易让人误解意思。就连平时连一点错字都没有的老妈，现在都已经有了不少错别字。所以我准备来一个全面的错字调查报告。

调查经过

要查就要先查自己。我满怀信心的打开了我的作业，一页一页的慢慢检查。连翻了五六页，我都没看见一个错别字，顿时，我信心大增。看来我的作业本上错字很少，正确率很高啊!哪知我又翻了一页，一道鲜红刺眼的红叉映入了我的眼帘，我仔细一看，原来是我把翻山越岭的“越“字写少了一点，导致这个词写错了。之后，我就没再发现什么错字。

算了，我还是调查一下老妈老爸写的东西吧，因为老妈老爸经常写东西，所以写错的字硬挨不是很少，所以，我在家里仔细的搜寻老妈老爸写的东西。终于，我在书柜上，发现了一小本老爸对供水车间的总结。我迫不及待的打开小本子，看了起来。只见老爸的字写的工工整整，非常漂亮。可是我刚看到第七行，我就发现老爸把机器的“器“写成了哭泣的“哭”，哈哈，看来老爸也会犯这种低级错误。平常我一考试，犯了这种低级错误，老爸就会把我好好数落一顿，但是，想不到老爸也会犯这种错误，哪天也好好教训一下老爸。

调查分析

经过了我的调查，我发现错别字就在我们身边，可是为什么那么多呢?于是，我做出了以下分析：有时候因为粗心，比如说我，把“越”字给少写了一点，导致这个词都写错了。还有时候是因为粗心，看见后面有动词，我就给写成了白勺的，其实应该用提土地。另外还有不认真犯了低级错误，比如说老爸，硬是把机器的 “器”写成了哭泣的“哭”真是让人哭笑不得。

调查建议

调查完毕，应该，提出点什么建议吧。不能知道错别字损人不利己，但是却还是一如既往的错吧。于是，我想向政府提议，在小区或人多的场合，多拉出几张关于该错字的横幅，让大家，知道错别字的危害，并改正。

自评：这次调查报告是老师布置的家庭作业——写一篇关于错字的调查报告。身边的错字真是不少，所以我就写下了这篇文章，望大家认识到错别字的危害，并改正。

范文三

调查时间:XX年**月**日

调查地点:街边

调查人员:

调查目的:搜集街上的错别字,交流感受,向有关部门提出建议.

调查方式:观察

调查材料分析:通过一天的社会调查,可以看出街头错别字还很多.

我们一共调查了十多家的招牌.1.饭店门口:"抄饭".2.修车店门口补胎"冲气".3.零售店门口:"另"售.4.家具店门口:家"俱".

我认为错别字现象的存在,有以下原因:

1.会误导小学生和未的入学的小朋友.

2.开商店的人也没有多少文化.

3.如果外地人来这里探亲或参观学习,会影响到我们的形象.

我提出了如下建议:

1.定期清理街头错别字.

2.对一些商家提出建议.

3.向有关部门提出意见.

调查人：

调查时间：星期六下午

调查地点：市场等

调查目的：找出错别字，分析结论。正确使用祖国语言文字。

我国的语言文字有很多种，但是，经常有些商家不断地将祖国的语言文字错用、滥用、误用;而在平常的日常生活中的误读字和语病更是屡见不鲜。为了加强对正确使用语言文字的重要性的认识，提高正确使用祖国语言文字的自觉性。我展开了深入的调查。

问题的调查

为了更好地深入调查，我于星期六下午展开了调查。大约调查了一个小时。一些店面广告牌上出现了很多这样的现象：把“依依不舍”写成了“衣衣不舍”， “依恋”写成了“衣恋”，“时尚”写成了“时裳”······一问才知道，原来都是店主故意写错，自作聪明地把偏旁去掉或用错。还 完全为了追赶时尚潮流，吸引更多的顾客来购物，所以才不管什么字体规不规范呀，用错字没有。还有一些小学生作业上的错别字更是见怪不惊······

研究与分析

经过我的仔细分析与研究，大概主要有以下几点：

1.一些商家为了追赶潮流，吸引顾客，故意使用错别字。

2. 书本报纸上的错误大概都是由于印刷错误，印刷员太疏忽。

3.由于小学生的粗心，而造成写错别字。

4. 一些小学生不会写个别字，而错写偏旁，多一笔，少一画。

改进措施

希望一些店主不要在故意使用错别字，滥用语言文字。一定要规范使用祖国语言文字。可以专门成立一个小组，纠正那些错别字用者。

作为后代，我们有责任传承汉字文化。将我们的汉字学好，写好。我提议，从我们自己做起，身边和人做起，正确使用祖国语言文字，让我们的祖国更美好!

范文五

在当今热闹繁华的社会中，有许多商家为了提高营利，不断地将祖国的语言文字错用、滥用、误用;而在平常的日常生活中的误读字和语病更是屡见不鲜。为了对这种社会情况进行深入的调查，我们成立了专门的调查小组。

星期六早上，我们的调查小组出发了。我们遇到的第一个滥用字是“三”。这是一家卖服装的店，店名叫做“衫国演义”。《三国演义》是我国的一部以战争为题材的历史名着。可令人啼笑皆非的是，这本书怎么就变成了“衣服国里的演义”，这真是让人啼笑皆非。

我们继续往前调查，却碰到了一家店名令人“百思不得其解”的店。这家商店是一家专营幼儿摄影机构的店，店名叫做“北京爱你宝贝”。这句话没有任何的标点符号，读起来自然会让人丈二摸不着头脑。直到要离开时，我才猜想是不是“北京爱你的宝贝呢”?但茂名和北京没多大联系吧，天南地北的，真是匪夷所思。

接下来，我们来到了一间早餐店，准备、填饱肚子后继续调查。没想到在这里，我们就找出了一个错别字——“”。这是我们从小菜单上找到的。这是什么字呢?我拿出本子写写画画。这时，陈力华大声叫了起来：“这是‘餐’字，早餐的‘餐’”!我时恍然大悟。这个字原来是餐字左上角的那个部分。可是，大家无法把这个像“夕”的字与复杂的“餐”挂上钩。

我们在街上走了一上午，看到了许多的错用字和误用字。我们将调查后的结果进行了分析，得出了这些情况出现的原因：1、店主为了商业效应，将成语滥改滥用。2、店主发挥自己的“聪明才智”将字简化而为。

调查结束之后，我感慨万端：中国文化的博大精深是全世界所公认的，充满了中国五千年来的智慧结晶。可是，在21世纪的今天，有的人不能好好地发扬我们中华文化，却在践踏我们的文字，实在令人心痛。

做为炎黄子孙，我们有责任传承汉字文化。将我们的汉字学好，写好。我提议，从我们自己做起，身边和人做起，正确使用祖国语言文字。

从教学内容传送的角度讲，这是一堂没有悬念的课。甚至可以说，没有老师的讲，学生也能将7的乘法口诀倒背如流。那么这堂课的意义又在哪里呢?我想我们对于乘法口诀的理解不能仅限于熟背成诵，而是更加深入的理解乘法口诀产生的意义和如何将它运用到乘除法计算中。这节课我着重想体现的是乘法口诀产生的意义和运用乘法口诀进行计算的便捷性。所以，我设计了三个层次的练习力图表达我的创意。由于事先对于时间的预算不够，第三个层次的练习没有呈现。

从课堂效果来看，这是一堂没有起伏的课。从环节的实施看，没有做到步步为营。这主要是因为备课不充分所至，再加上教者的精神状态不佳，给听课的人呈现了松散的教学状态。

从教学过程看，本堂课在每个环节都没有做到细致。所谓“课不磨不成形”，计算课的教学研究才刚刚开始，我会在今后的教学中细心琢磨，认真学习，将计算课的研讨进行到底。

【活动目标】

1、通过故事让幼儿感受主人公的心理活动，理解小卡咪从胆小到勇敢的成长过程。

2、引导幼儿大胆想象猜测，能够用清楚、连贯的语言表达自己的想法。

3、教育幼儿学会自己想办法战胜黑夜，战胜困难，增强幼儿的勇敢精神和责任意识。

4、通过加入适当的拟声词去感受图画书的诙谐、幽默。

5、培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。

【活动准备】

电脑课件。

【活动过程】

一、创设语言情境，激发幼儿兴趣。

1、出示小猫卡咪形象图片。

今天，我们这来了一个朋友，看看是谁?它有一个好听的名字，叫卡咪。和它打个招呼。

2、你们喜欢小猫吗?喜欢什么样的小猫?你们知道卡咪是只什么样的小猫吗?

二、结合课件分段讲述故事，并引导幼儿根据故事情节的发展进行讨论，大胆发表对故事情节的判断和猜测。

1、原来卡咪是只胆小的小猫，到了晚上它就不敢出门了。妈妈和小伙伴都很着急，快来帮他们想想办法吧!

2、提问：你们猜猜这么胆小的小卡咪它会去吗?

3、咦?不是有联欢会吗?怎么会冷冷清清一个人都没有呢?

4、提问：小伙伴为什么都跑到了小卡咪的家里?为什么猫哥哥送它一束鲜花?

三、播放课件，幼儿完整欣赏一遍故事。

看后分析讨论：

1、小卡咪开始的时候是一只什么样的小猫?你从什么地方看出它的胆小?那它为什么还要出门?

2、小卡咪在黑夜中遇到了哪些害怕的现象?是怎样安慰自己的?最后它变成了一只什么样的小猫?

四、我也很勇敢。

1、你们知道在四川的汶川也发生了一件让人害怕的的事，是什么事?好多的幼儿园的小朋友还有小学的哥哥姐姐们被房子掩埋在下面，也陷入了黑暗和恐惧当中，可是他们也想了好多让自己勇敢的办法，最终被救出来了，你们知道吗?

引导幼儿回忆自己所见所闻的事例进行讲述。

2、你有什么害怕的经历?你遇到害怕的事情会怎么办?

鼓励幼儿做勇敢、坚强的人。

五、音乐《不怕不怕》

你们都是勇敢的孩子，当你们战胜了困难后，你们的心情怎么样?开心的时候想怎么样?

让我们跟着这首《不怕不怕》一起唱起来，舞起来吧!

高三激励人心的标语

标语主要起到心理暗示的作用,让高三学生在面对高考时能有个积极的心态。下面有小编整理的高三激励人心的标语，欢迎阅读!

自强不息怀壮志以长行，厚德载物携梦想而抚凌。

淡淡墨梅凌寒独开今岁瑞雪兆丰年，莘莘学子壮志凌云明年金秋送喜来。

览前贤思己任铁杵磨针只求前程似锦，念亲情感师恩悬梁刺股但愿无愧我心。

遇到会做的题：仔细;遇到不会做的题：冷静。

争取时间就是争取成功，提高效率就是提高分数。

美梦成真，怀揣大学美梦迎接新年号角;自强不息，彰显青春活力挥洒苦涩汗水。

总想赢者必输，不怕输者必赢。

此刻打盹，你将做梦;而此刻学习，你将圆梦!

勤学，勤思，勤问，苦钻。

灰心生失望，失望生动摇，动摇生失败。

只求“少丢分”，不说“得高分”!

最难的题，对你而言，并不一定在于最后一道。

今朝灯火阑珊处，何忧无友。它年折桂古蟾宫，必定有君。

今日寒窗苦读，必定有我;明朝独占熬头，舍我其谁?

考前一个月就是冲刺。养兵千日，用兵一时。

健康身体是基础，良好学风是条件，勤奋刻苦是前提，学习方法是关键，心理素质是保证。

前程似锦，勇攀书山甘洒汗水放飞心中梦想;志存高远，泛游学海竞逐群雄一朝金榜题名。

贵有恒何必三更起五更睡;最无益只怕一日曝十日寒。

高考是比知识、比能力、比心理、比信心、比体力的一场综合考试。

学习如春起之苗，不见其增，日有所长;辍学似磨刀之石，不见其减，时有所亏。

舍我其谁，群雄逐鹿鹿死谁手尚待一朝试锋芒;天南海北，万木争春春在何处但将今夕放眼量。

你想是怎样的人，你就是怎样的人;你想成为怎样的人，你就会离这个目标不会太远。

精神成人，知识成才，态度成全。

苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴;有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚。

圣人与常人之间往往只相差一小步，而这一小步却往往需要非凡的毅力才能赶上。

把容易题作对，难题就会变容易。

不要回避哪怕是一个简单得不好意思的问题，其实它对你很重要，其实它对别人也是一个了不

很多事先天注定，那是“命”;但你可以决定怎么面对，那是“运”!

高考是一个实现人生的省力杠杆，此时是你撬动它的最佳时机，并且以后你的人生会呈弧线上升。

总想赢者必输，不怕输者必赢。

忘时，忘物，忘我。

有高水平的集体，才有高水平的个人。

诚实，朴实，踏实。

拧成一股绳，搏尽一份力，狠下一条心，共圆一个梦。

决战高考，改变命运。屡挫屡战，笑傲群雄!

开启高考成功之门，钥匙有三。其一：勤奋的精神;其二：科学的方法;其三：良好的心态。

人有时是要勉强自己的。我们需要一种来自自身的强有力的能量推动自己闯出一个新的境界来。

勇者，必以决斗之勇气与五张试卷一决雌雄;懦夫，概以鼠目之寸光量人生此战必输无疑!

天助自助者，你要你就能。

一天过完，不会再来。

昨天是张过期的支票，明天是张信用卡，只有今天才是现金，要善加利用。

学习时的痛苦是暂时的，未学到的痛苦是终生的。

信心是成功的一半。

非学无以广才，非志无以成学。

一路风雨前程磨砺意志，半载苦乐同享铸就辉煌。

争分夺秒巧复习，勤学苦练创佳绩”、“攀蟾折桂，舍我其谁”

高考得高分的秘诀就是少丢分!

立志高远，脚踏实地;刻苦钻研，勤学苦思;稳定心态，不馁不弃;全力以赴，夺取胜利。

卧虎藏龙地豪气干云秣马砺兵锋芒尽露，披星戴月时书香盈耳含英咀华学业必成。

试试就能行，争争就能赢。

贵在坚持、难在坚持、成在坚持。

勇登书山，点点心血勤育英才厚泽九州;我本英雄，滴滴汗水勇赴学海逐鹿中原。

摒弃侥幸之念，必取百炼成钢;厚积分秒之功，始得一鸣惊人。

风声雨声读书声，声声入耳;国事家事天下事，事事关心。

一个人最大的破产是绝望，最大的资产是希望。

最重要的就是不要去看远方模糊的，而要做手边清楚的事。

越接近考试，往往越要在坚实上下功夫。

未曾失败的人恐怕也未曾成功过。

凡事要三思，但比三思更重要的是三思而行。

没有常胜，只有常省。

理想是力量的泉源、智慧的摇篮、冲锋的战旗、斩棘的利剑。

辛苦一年，受益一生。

再冷的石头，坐上三年也会暖。

笑看人生峰高处，唯有磨难多正果。

平日从严，高考坦然。

不大可能的事也许今天实现，根本不可能的事也许明天会实现。

不为失败找理由，要为成功找方法。

抢时间，抓基础，勤演练定有收获;树自信，誓拼搏，升大学回报父母。

即使现在，对手也在不停地翻动书页。

高考着实是一种丰收，它包蕴着太多的内涵。无论高考成绩如何，你的成长与成熟是任何人无法改变的事实，这三年的辛勤走过，你获得的太多太多。

学习并不是人生的全部。但既然连人生的一部分——学习也无法征服，还能做什么?

摒弃侥幸之念，必取百炼成钢;厚积分秒之功，始得一鸣惊人。

不思，故有惑;不求，故无得;不问，故不知。

只有一条路不能选择——那就是放弃的路;只有一条路不能拒绝——那就是坚持的路。

有两种人是没有什么价值可言的;一种人无法做被吩咐去做的事，另一种人只能做被吩咐去做的事。

作业考试化，考试高考化，将平时考试当高考，高考考试当平时。

笔记要便于看，要经常看，这是又一本教材。

苦尽甘来，十年寒窗苦读效三皇五帝逐群雄;师生同喜，一朝金榜题名成八斗奇才傲天下。

家中父母吃苦受累盼的是捷报频传，灯下学子沤心沥血想的是金板题名。

辞乙酉难忘闻鸡起舞，迎丙戌仍需刺股悬梁。

意气风发，寒冬散尽喜迎元旦佳节;志存高远，春意盎然更看男儿发愤。

激流勇进，乘风踏浪我欲搏击沧海横流;傲视群雄，飞鞭催马吾将痛饮黄龙美酒。

不求难题都做，先求中低档题不错。

十年苦读一朝决胜负换来笑逐颜开，数载艰辛六月定乾坤赢得似锦前程。