学校教研活动总结会发言【精选20篇】

全县中小学优质课评赛侧记

阳春3月的，阵阵拂面的春风传递新春的气息，饱绽激情的生命根芽在山洼间萌动，身披一身霞彩的绽放秀丽的容颜。在这充满活力和希望的时节，我县中小学优质课（高、初中组）评赛于3月16至19日在一中、xx中学隆重举行。

这是一次集中展示我县课改成果的盛会，来自全县各中学、涉及7大学科的54名一线老师参加赛教，赛教按“教课——说课——评课”程序组织，最终评定出一等奖4名，二等奖14名，三等奖18名，优秀奖18名。

有形的评赛已经落幕，评赛给予参赛者的内心激荡，及其随之而来的反思跟进将是长久的历程。今年，是我县“教学质量推动年”，狠抓课堂教学改革成了必然的选择。为此，这里以笔者参与过的高中文科组赛教为例，试记本次赛教亮点以期共勉。

人文关怀：气韵和谐氛围好

赛教上课，由于特定的评赛氛围，人地两生的特殊环境，及时的进入教学情景，达成师生心心相融的境界，成了教学活动顺利开展的成败关节。本次赛教，多数老师都能以简洁的课前互动，以精彩的导入设计先声夺人，自如引导学生入境。

“王是古代的国家首领，他们的行为事关国家、百姓的命运。那么在我们生活的班级，有没有可以以王相称的人哪？”

“你希望做这样的王吗？为什么？假如真能为王，你希望怎样为王？”

这是二中语文老师周亚芸教学《我若为王》的课前导入。面对刚刚进入多媒体教室、不太安静的陌生学生，周老师平静环视全班后这样探问。“班长就是王”“班主任是王”，学生作答后指认他们的“王”，并且述说为王可以有的“特权”，课堂气氛活了，学习的注意力集中了。

“可是有人偏就不愿为王，或者说不愿做享受特权的王——他是，今天我们就来学习他的杂文《我若为王》。”老师板书课题，简介作者，学生兴致盎然的投入了问题引导下层层入境的学习。整堂课学生参与积极，教学过程自如而精彩。

课堂上的人文关怀，更体现在教者对学生主体地位的尊重，教学过程中对学生参与的充分调度。一中周云老师教《师说》,在课文范读时安排了学生给老师朗读找毛病环节，既调动了学生的注意力，又使易误读的字音得到及时的订正，体现了教学民主思想以及教学的机智。

他在课前导入中讲说自己对其貌不扬、甚至显得土气邋遢的电工的敬仰，自如印证了韩愈的择师主张，课堂上对文言重点词义的教学也是交由学生自读自解，教者引导辨正强调，学习的组织者、合作者的角色定位，以他从容处静的姿态得以彰显。

借鉴创新：理念先进教法活

本次赛教的课题策划，采用了同科老师同上一节课的形式，教学的主体主导地位是否真正落实、教学理念的先进与否，这就在教学模式的选用上见出了高下，以学定教、充分突出主体地位的“先学后教”等模式的自如运用就成为本次赛教的亮点。

二中政治老师韩教《透过现象，认识本质》一课，采用洋思“先学后教”模式，一改通常的“老师讲解——学生做题——集体订正”的单调程式，以六个教学环节的设置细化教学过程，拓展学习探究的深度，充分突出了学用原理解决问题，实现知识迁移的目标。

在通常的教学中，我们最易犯的一个疑惑就是生怕讲解不全不清，因而课堂上老师忙碌紧张，学生却因为备受冷落而精神涣散。先学后教的模式运用，把学生推到了学习的前沿，在具体的运用中、在误点辨正里生成运用原理的机智，学生参与的欲望得以满足，老师巧于点拨的能耐也得以发挥。

韩老师的课在正点上结束了，课堂里学生以由衷的感激鼓了掌。这掌声是为了一场共同紧张兴奋的历险而来，也是为了一场官兵默契合作完成的成功战役而生，枯燥的政治课原来也可以这般精彩。

三中语文老师张拴文教《柳毅传》，借鉴了魏书生先生“六步教学法”的课堂模式，遵循认知规律设置了“引——读——感——理——赏——析”六个线索明晰的教学环节，教课中引导学生层层入境，显示了教者驾驭课堂的过硬功底。

引，迂回切入，曲径通幽；读，多种读法并用，指导到位；感，读中感知，引导得法；理，概括自如，快捷利落；赏，欣赏亮点，直指要害；析，适时贴切，精辟透彻。整个的教学进程以问题引导、师生对话方式推进，放收自如张弛有度。

张老师平素舍得在板书设计上花气力，赛教课上的板书清晰扼要，达到了流程规划与要点梳理的双收并蓄，至回顾总结阶段教者正对板书提纲而挈领的点化归总时，学生自为老师成竹在胸的笃定而钦佩。

善于引导：探讨深入实效优

当问题情景引导、自主合作探究、互动参与这样一些基于素质培养需要的教学模式渐渐进入课堂之后，当对新课程的推行渐渐走出理念之说而化为自主实践之后，教学过程的精致有效、课堂探究的有深度，自然成了好课应有的特质。

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19年级团日活动总结

转眼间，一个学期即将过去。站在XX年的尾声，透视过去的学期，工作的点点滴滴时时在我眼前显现。作为一个新诞生的集体，每一位学生会成员及团工作人员都积极投入工作，在院党委，院团委的领导和XX年级辅导员万军老师的指导下，为学院的团日活动的进展和年级学生会工作的正常进行作出了很多的贡献。在工作中，认真筹备，明确分工，确保工作的顺利展开；在日常生活中，对提高团队的凝聚力，团结力而组织各类活动。

这一学期来，我们坚持以团结合作，积极进取为思想宗旨，积极为广大09级同学提供优良的学习气氛，让各个同学在学习的过程中，提高对人生的领悟。下面我将这学期学生会的工作做如下总结：

一：积极配合年级学生会开展各类工作

参加年级学生会主席团各类会议，做好各类活动的整体设想和活动安排，协助主席团其他成员为各部门工作的开展做好前期准备工作。这项工作不仅提高了年级学生会的工作效率，同时也有助于年级学生会各类工作的顺利展开，为广大师生提供良好的学习气氛和丰富多彩的校园生活。

二：安排学生会成员聚餐活动

为增进学生会成员之间的友谊，同时加强各部门工作的进展效率，安排了小型的聚餐活动。同时也请到了万军老师，发表对我们这学期工作的评价及下学期工作的展望。

三：协助年级学生会开展校运动会第二临床医学院啦啦队工作

协助年级学生会组织安排第二临床医学院啦啦队工作。在活动前期，做好啦啦队现场所需物件，如衣服、哨子等，确保啦啦队工作的顺利开展。明确分工，使每一个临二新生都有机会为临二运动会奉献自己的力量。

四：开展“湖北大学生救人”事件的团日活动

1、召集第二临床09级各班团召，传达团日活动精神及宗旨，交代具体注意事项，确保团日活动工作的顺利展开，同时加强各个同学对此事件的关注和思索。

2、收集各班团日活动的策划书

3、积极参与各班团日活动，查看活动成果，并收集活动照片及活动总结。

4、总结各班团日活动，以通讯搞的形式做好此次团日活动总结。

此次活动不仅让同学们开阔了视野，增强对社会的思索。让我们在活动中体会湖北大学生救人的勇敢和对生命的尊重，同时也对社会黑暗面有了更大的思索。对我们在将来的学习生活中如何做一名优秀的大学生有了更好的指导作用。

总之，工作无小事，事事都不能懈怠。我们在努力做好各类工作的同时，也不能忘记提高自身的素质。只有这样，我们才能把工作做的更好，才能更好的服务同学。在这半年，和学生会一起成长、蜕变，一步一步向成熟迈近。但由于工作经验不足，水平有限，仍存在一定的问题，需要我们用更多的经历去完善。在新学期，无论是什么工作，我们都会认真努力，严格以“做一位好学生干部”的精神要求自己，做好各项工作。这一学期的工作经历，及工作过程中与其他成员缔结的友谊将成为我们每一个人人生道路上的宝贵经验财富，成为我们共同的美好的回忆。

下学期，我们将以更加饱满的热情，迎接每一次挑战。共同努力，将xx办的更加出色，更有活力，更有朝气。

今年5月17日是第__次“全国助残日”，__县残联围绕今年“关注孤独症儿童，走向美好未来”的主题，组织和开展了多项助残活动，现将活动情况总结如下：

以残工委办公室名义下发了《__县关于开展第__次全国助残日活动的通知》，统一安排部署，要求各乡镇部门把五月列为助残月，整合社会资源，动员社会参与，加大资金投入和扶持力度，开展各项扶残助残活动，切实为残疾人办实事、做好事、解难事。

(一)积极开展慰问帮扶活动。一是联合有关部门走访慰问了县残疾人康复中心智障部儿童、孤独症儿童家庭、培智学校、丽水市特殊教育学校__籍学生和部分贫困残疾人家庭，送去政府的关心和温暖。二是组织了联通公司、善益堂药业等商家开展爱心助残，为福利企业、贫困残疾人送上衣物、药品等日用品;爱心超市也为残疾人送上了日用品。

(二)开展文化进社区活动。5月14日，在城东社区举办了一场文艺演出，市残疾人艺术团、城东社区表演队为残疾朋友们送上了一台精彩纷呈的演出，器乐合奏、越剧表演唱、葫芦丝独奏、男女生二重唱、歌舞表演等节目，赢得了阵阵掌声。还设置了套圈、保龄球、弹跳乒乓球等趣味比赛，让残疾朋友们主动参与其中。

(三)组织观看儿童剧活动。5月13日，在县培智学校，组织在校智障学生观看一场儿童剧，丰富了小朋友们的业余生活。

(四)开展了康复助残。积极开展助明助行助听工程，为贫困残疾人免费安装调配假肢17条，为贫困下肢残疾人赠送轮椅125辆，向贫困视力残疾人免费赠送助视器4台，听力残疾人免费赠送助听器120台，实施白内障复明手术200例。

(五)举办智障(孤独症)儿童家长培训暨康复教育座谈会。5月14日下午，在县残联五楼举办智障(孤独症)儿童家长培训暨康复教育座谈会，县培智学校校长和县康复中心负责人分别向家长们汇报了__年康复教育工作情况和_年工作计划，市残联副理事长谢丽福给大家上了一堂孤独症儿童康复教育课，详细解读国家、省、市、县相关康复政策，并观看了《MY十点档--我的世界你会懂》关于一个自闭症患者的成长故事,与家长们亲切座谈，交流教育经验。

(六)开展残疾人就业帮扶活动。举办残疾人电脑培训班，全面提高了残疾人的电脑应用水平;联合相关部门或企业举办首场残疾人就业招聘会，为广大残疾人提供就业咨询、岗位对接等服务，全县300多名残疾人及家属参加了招聘会，有37名残疾人与用人单位达成了初步就业意向，23名残疾人达成用工协议。

积极动员全县各乡镇街道开展助残日活动，营造良好的扶残助残氛围。一是利用宣传板报、横幅、网站、微博等形式宣传“助残日”，宣传政府加强基层残疾人工作和保障残疾人生活而采取的各项有力措施。其次是通过沟通、宣传，充分利用全社会的爱心正力量来关注、关心残疾人。

助残日活动已悄悄落下帷幕，但我们对残疾人的关怀、关注和关心没有停止，我们将把节日助残经常化、助残扶残工作日常化，形成人人关心残疾人事业，关注残疾人的良好风尚，为促进__残疾人事业蓬勃发展贡献我们的力量。

“我的风格我的课”教学能手展示活动总结

根据学校教导处和教研室的工作安排，本组市级教学能手李xx老师省级教学能手霍xx老师分别于9月17日、9月19日进行了示范课展示和专题讲座。两次活动本组老师都能积极参与听课讲评，大家都有所思考有所收获。现将具体情况总结如下：

一、课堂不要贪多，适当安排课时内容，追求节节课成为高效课堂——李xx老师的《功》一课的启示

《功》一课教参、教辅里都是安排了一课时，但由于本节课功的概念较为抽象，功的计算是后边功、机械效率的基础，也是中考中的重点，教材内容较多，所以李老师将教材内容分为两课时，第一课时，要求学生知道功的概念及做功的两个必要条件，掌握公的简单计算。第二课时讲功的原理，通过实验探究斜面的作用，得出功的原理：使用任何机械都不省功。通过实验过程，学生进一步体会功的计算公式中f、s的一一对应关系，通过测量、计算比较得出斜面的作用：省力但不省功，并推出功的原理：使用任何简单机械都不省功。另外实验的数据为后边学习机械效率做好铺垫.

分两课时，使得课堂上有了大量的时间，以供学生深入到每个知识点的细节处，挖掘功的概念的内涵，体会功的计算公式中各物理量的含义，充分利用学习共同体小组，通过课堂讨论、小组合作学习的形式，体现出学生在学习过程中的主体地位。

课堂上孩子们积极参与课堂，小组讨论激烈，特别是讲（b）（d）图片的没有做功的原因时，孩子们抓住了题的关键字词，例如：（d）图片中，抓住了“足球离开脚后”这一关键词，他们解释道：球离开脚后，脚给球没有力的作用，所以没有做功。在“从地上拿起一个50g的鸡蛋，并缓缓举过头顶，此过程所做的功为1j”1j是怎么得出来的？问题的设计，帮助学生理解公式，学生的讲解非常标准，是老师没有想到的。以往学生分析的没有这么彻底细致，究其原因是经过课堂讨论之后，学生体会的更为深刻，所以才分析的这么到位，今后还会不断地发扬学生的自主学习的能力，发挥学生的主体地位。存在的不足之处是课前利用力的作用效果导课，复习力的作用效果时，学生有遗忘现象，课前没有预先通知学生。

组内评价：

王：

本节课效果非常好，大部分学生都积极主动参与学习过程的所有活动，学生关注学习过程时间长，老师在引导学生学习方面，语言准确，引导过程注意往年学生常见问题的的处理方法更仔细。建议：让学生课前复习与本节有关的内容，可以起到更好的承上启下，连接作用。

张x：

1、充分利用了共同体学习小组的竞争作用，学生参与热情高，竞争意识强。

2、学生自主讨论展示时间充足，培养了学生的学习能力。

3、练习量足，学生掌握的效果好。

王：

1、课堂环节齐全，学生参与积极踊跃，在得分制度激励下，效果好。

2、课堂知识点生成基本由学生完成。

3、对于公式、单位让学生谈物理意义和由来非常好，能加深学生对知识的理解。

4、教材处理细心、大胆、到位。

刘：

设置小组机制，实现学生互帮；各环节过度自然，能始终吸引学生,习题练习遵循由简到难。幻灯片去掉多余的动画。

王：

利用激励方式调动学生的积极性，学生积极回答问题，小组抢答、个人抢答环节有新意。

常x：

教学目标明确，环节清晰，能合理运用小组合作交流，在指导下自学，学生主动展示的方式引导学生更深入的思考，善用语言和教态引领和鼓励学生，课堂气氛比较活跃、愉快。

二、 充分发挥共同体的作用，提高物理课堂效果——李xx老师专题讲座《学习共同体对物理教学的帮助》

李老师结合自己的教学实践，跟大家交流分享了自己在班级学习共同体方面所在的一些探索，总结了共同体在物理课堂上的应用情况，具有很强的借鉴意义。

1、借助“共同体”，开展学生实验

进行学生实验是物理教师感到头疼的事，为一次学生实验，教师要提前做好多的准备工作，提前摆放实验器材，要根据学生的动手能力进行合理的分组，另外组织学生进实验室并分配座位等，借助“共同体”之后就会省很多事，实验前给学生要安排的只需两句话：一句，分组情况按“共同体”的小组，第二句，进了实验室作为按教室里的座位坐。

2、借助“共同体”，发挥合作性学习，追求有效课堂。

前一段是间在微信里看到李镇西老师的一篇文章，在此与大家分享。我认为学生教学生的学习，相互讲的过程，也就是一种合作性的学习过程。在我的课堂上，借助“班级学习共同体”更有利于开展合作学习。

例如：讲到应用（二）——杠杆的分类时，通过师生合作互动，学生知道给杠杆分类的方法后，小组讨论课本上的四张图片，他们各属于哪一类杠杆，完了之后，我要让每一组的成绩较差的学生讲出你们组讨论的结果，讲错了要扣分的，话音刚落，各小组就展开了积极地讨论，特别是各组的5、6号学生积极踊跃，1、2号学生也各显神通，3、4号学生也不甘落后及时加入讨论的队伍。

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3月-日，各班老师号召学生利用周末搜集、了解有关树木的知识、植树节的来历及其远大的意义;3月--日(星期-)，全校以班为单位举行了一次以植树节为主题的班队活动，深化学生的思想意识，明确此次活动的要求;3月--日，一年级各班的小学生一大早就捧着自己在家中精心绘制的关于种植小树的画交到了各班老师手中，各班班主任将选出的优秀作品张贴于本班墙壁，营造绿化氛围;五年级的学生利用美术课，集体设计创作了十几条爱苗护绿标语，不仅语言凝练，而且制作精美;下课后，在老师的带领下，同学们饶有兴致地将这些标语小心翼翼地悬挂于校内外的花草树木上，以提醒师生及行人：要爱护花草树木!将整个活动推向高潮的是六年级学生集体给小树苗浇水活动：12日下午，六年级的学生从家里带来水桶、洒水壶、铁锨等劳动工具，以小组为单位分别为校园内、外的绿化花草浇水、松土，场面热火朝天。恰逢此时，天降甘霖，有同学幽默地说：“老师您看，我们给小树苗浇水，老天也给我们浇水了!”浇过水的花草仿佛更加鲜绿，为学校又增添了一道春天的风景。

此次植树节活动，加深了我校师生的环保意识。大家都积极地行动起来，为了保护地球母亲，为了美化绿城郑州，也为了美化我们的校园，贡献自己的力量!

学年上期教学常规检查总结

—XX学年上期教学常规检查总结

检查思路：为了进一步贯彻落实《xx县中小学教学常规管理制度及有关要求》。引领各学校做好常规，抓严细节，做实过程，促进学校教学质量的稳步有效提升，同时养成各学校教学常规管理的精致化。营造“教学相长，和谐发展”的教学氛围。通过检查引领，进一步强化学校层面对教学常规的管理、落实、提升，实现“教研引领、学校管理、师生自觉、共同成长。”的检查效应。努力促使全县各中小学校教学常规管理实现精致化。

检查时间：XX年12月7日开始，XX年1月6日结束。

检查单位：16个中心校，18所初中，34所中心小学。

检查内容：1、学校各级教学教研职能部门的计划及教师个人计划；

2、学校教学管理部门的检查细则、检查记录与检查小结；

3、教学职能部门的工作实录及教师的教学材料和记录（教案、教学反思、听课记录、中考试卷分析、学习笔记等等）；

4、学生作业；

5、课堂教学；

6、学校领导层的相关教学记录及报告、讲座。

检查程序：

1、教研室提前一天通知各乡（镇）专干，查阅中心校关于教学常规管理、课堂教学改革、三级教研的文本材料。中学必检，小学随机抽检二所中心小学；分两个组（中学组和小学组，小学组再分两个小组）同时分别检查三所学校。

2、每天7：20出发，8：00左右到学校，听校长汇报→查阅学校及领导层的教学档案资料→依据学校检查细则和检查记录结果及各职能部门计划与教师的计划→验证性的抽检相关资料；

3、依据课程表，分学科听取推门课（必须按进度授课，否则不计分）；

4、评课、座谈、交流与反馈；

5、各检查组长负责落实具体检查内容。

检查过程：全体检查小组成员共同努力，不畏严寒，通过艰苦细致的察看、听评、座谈、交流、反馈，发现了各学校好的教学常规经验和教学常规中存在的问题；把经验及时的推广到各学校，对问题进行及时分析，找出原因，共商解决的办法。

经验推介：

学校的教学常规检查。学校大多都依据教研室制定的《xx县中小学教学常规管理制度及有关要求》实施月查制度和不定时抽查制度，查有细则依据，查有次数记录，查有等级划分，查有总结反馈，查出问题有落实。库庄一中各项工作仍保持规范化、精细化并趋向精致化。山头店一中的作业检查施行学校普查和学生自查报告相结合。更增加了检查的真实性和有效性，让学生参与到学校的管理中，增强了学生学习的自信心，非常好，是一例典型的常规教学有效管理案例。双庙一中学校常规检查细致，项目清晰、准确，检查定位准确，并把各项检查量化为教师积分，作为教师评优、评先、晋职的依据，避免了学校各项工作的功利化和人情化，使学校管理规范化、简约化、有效化，增强了学校的信度，让教师对学校各项工作充满信心，对学校各项事理心悦诚服，更加激起了老师们的工作热情。茨沟二中实施教学简报，每两周一报，通报全校两周的教学大事记。斌英中学对教案的管理施行周周清制度，效果显著。颍阳一中、麦岭一中、库庄二中、范湖一中常规检查认真、记录真实，问题查找定位准确。

学校的各项教学常规。各学校校长都非常重视对本学校本学期所面临的教学形势分析，都做有书面的《教学形势分析报告》，并于开学初对全校师生作报告，副校长和其他学校领导做有相关的教学专题讲座，解决怎么干的问题。有效引领全校师生健康成长，促进学校教学内涵发展。学校各教学职能部门（教导处、教研组、年级组、课题组）都制定有学期教学工作计划、周行动历、活动实录和活动总结。学校全体任课教师都做有教学进度计划、教学工作计划，教学课时计划，认真编写教案。及时布置、批改作业并有批改记录，学生的作业较上期整齐、规范。认真学习教育著作并有学习摘记，认真听取同伴上课并认真填写听课记录和评课记录，认真做好期中考试工作并写好试卷分析。汾陈一中的教师业务学习活动和学生学习竞赛活动有特色，有效地丰富了师生的教学生活。

课堂教学改革。各学校都非常明确各项教学常规都必须围绕着课堂教学改革进行。学校的各项教学活动的方向最终指向课堂教学，各学校都在努力探索适应新课程的教学方式，例如，库庄一中实验着“学、展、点、练”四步式高效课堂教学模式。范湖一中实验着“目标引领、先学后教、创设情景、当堂达标”16字教学诀。麦岭一中、双庙一中也在学习洋思经验、杜郎口经验的基础上摸索着自己的课堂教学模式。初中部尝试着学案在课堂教学中的应用。茨沟二中校长亲自撰写《听课有感》三次，发在校园网上，对校级公开课进行公开评议，有效引领学校课堂教学改革。

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小学2010年“安全教育月”活动总结

根据章丘市教育局《关于在全市教育系统开展2010年安全月活动》精神和活动的安排和要求，我校按照学校“安全教育月”活动方案，扎扎实实地做好教育活动，现将活动情况总结如下：

一、学校于月初制定了详实的活动方案，成立了学校安全领导小组为成员的活动领导小组，落实各环节的工作责任及责任人。

二、学校与当地安监、公安等部门取得联系，争取支持指导和帮助，按照隐患治理年工作方案，认真搞好学校隐患排查治理，对学校校舍进行排查，并对学校门口秩序做了专项治理。

三、切实落实防汛设施、预案和队伍，于 6月6日向全体学生发放防溺水致学生家长的一封信，安排重点河段教师值班巡视，确保汛期安全。

四、结合我校实际，由政教处负责安排出一期安全黑板报，在全校班级召开了安全主题班会。

五、适当开展安全演练，确保安全教育活动取得实效。学校于月初向全体师生印发了防震知识宣传单。并在活动月期间于6月4日和6月13日各进行了一次地应急疏散演练,教育办也于6月13日组织全镇各校校长和分管校长来我校参观学习，教育办领导对我校本次演练给予高度评价。

六、认真落实整改措施。学校针对5月份全市学校安全大检查中发现的问题，制定整改计划，落实整改措施，认真进行了整改。

七、6月8日，由分管安全的校长韩杰对全体教师进行了学校安全常识培训，让广大教师班主任对各班学生进行安全教育有章可循。

在金秋九月中感受到社会的关爱与温暖，确保老人们能够度过一个祥和、幸福的中秋佳节。现就具体工作开展情况总结如下：

一、高度重视，提早谋划

开展“送温暖、献爱心”活动是实现构建和—谐社会的重要举措。__区社区服务中心高度重视，将“送温暖”活动列入重要的议事日程，召开专题会议，拟定活动实施方案，号召12343接线员与加盟商服务队及有爱心的人士积极加入送温暖的服务队，确保捐赠活动顺利进行。

二、认真组织，周密安排

为了更好的开展活动，中心成立送温暖献爱心大行动领导小组，由王振主任负总责，副主任刘楠具体负责，12343便民服务热线24小时接受咨询及捐赠。在区民政部门和各街道积极配合，12343便民服务热线对__区60岁以上“三无”老人的信息进行分类，根据老人的实际情况，为老人“量身定做”送温暖服务的内容。

三、加大宣传，营造氛围

“12343”便民服务热线充分调动“12343”接线员与加盟商服务队的力量，统筹安排，积极配合，与瓷都晚报联动，及时跟踪采访报道，并将救助款物的募集、发放情况通过新闻媒体公开，确保救助资金真正发放到老人的手中。通过“送温暖、献爱心”专题头版报道和系列宣传，唤起了社会各界对“三无老人”的关注，让更多的人加入到“送温暖、献爱心”队伍中来。

四、统一安排，分组走访

根据活动安排，_月_日，中心主任分别带领“爱心组”、“义工组”、“志愿组”对“三无老人”进行了走访慰问。“爱心组”负责发放捐助的物资;“义工组”由12343加盟商提供免费的检修电线、疏通下水管道及家政服务等;“志愿组”则负责贴春联、慰问及与老人谈心等。截止活动当天，“12343”便民服务热线共收到社会各界捐款、捐物折合价值8577元，全部发放到老人手中。

五、搭建平台，树立品牌

在“送温暖”活动中，__区社区服务中心充分发挥了桥梁和纽带作用，为爱心人士搭建爱心平台给“三无老人”送去温暖，既为老人提供了服务，又宣传了12343便民服务热线，既增强了党的凝聚力，又增加了群众的认同感，把12343便民服务热线打造“民生110”，为__区精神文明建设添砖加瓦，在全社会形成了扶贫济困的良好风尚。

在今后的工作中，我们将继续推动和建立送温暖活动的长效机制，以实现救急济难，经济资助和人性化关怀交融的目标，把这项工程做大、做强、做实、做好。

迎新生工作总结范文

迎新九月，尽显英雄本色。接下来就是xx届新生的迎新工作。这是乌海学院团总支学生会新学期的第一件大事。院领导高度重视迎新工作，提前布置好了团总支学生会的各项工作。我们建工系在系相关领导及老师的带领下，在学院其他所有领导老师的关心支持下，学生会上下齐心、团结互助，使得迎新工作得以高质量的完成，得到了学院领导、老师、新生和家长的一致好评。总结回顾这次迎新工作，取得了很大的成果。

一、准备工作

1、本次迎新工作的顺利开展得益于良好的前期准备工作。学生会于迎新活动正式开始前召开了迎新工作会议，在系领导的指导下，分配了各部门的迎新工作任务。

2、迎新接待场地安排和布置方面，团总支学生会成员于迎新第一天早上提前做好了布置，为新生和家长寻找报名点及方便快捷的完成所有报名程序提供了便利。

3、迎新人员提前准备了《xx级新生报名流程图》给新生提供了方便。

二、迎新现场

1、带领新生办理入学各项手续。主要包括领取报道单、呈交个人档案、缴纳学费和住宿费等、办理饭卡、缴费领取宿舍行李、校服、办理户口迁移、办理新生入住手续。团总支学生会各成员在迎新点都能主动带领新生及家长前往各程序办理点，为不熟悉校园环境的新生及家长节约了大量的时间，这一点很是值得肯定。

2、新生报道登记和档案录入。主要包括：填写新生入学登记表、收取新生档案（学生材料、档案、团关系）及团证、收取新生报道单。负责登记的学生干部都能坚守自己的岗位，寸步不离，笑脸相迎每一位新生呈递过来的档案和其它相关材料并且谨慎、小心地将它们分类装入档案袋。

3、系领导老师在迎新过程中不辞辛劳多次来到迎新现场，关注迎新工作的完成情况，这是这次迎新工作顺利完成的重要保障。

存在的不足之处：

大部分的干部都是初次上手，不太熟悉其中的办事流程，以致在办理各项手续时，走了一些不必要的弯路，给新生及家长们带来了一定的麻烦。

总之，这次迎新工作得以较高质量的完成，离不开所有领导老师和学生干部的群策群力，不畏艰难。学院的迎新点，也成了学校中一道靓丽的风景线。

以上是对本次迎新工作的一次总结，好的工作作风我们应当坚持下去，存在的不足我们力争在今后的工作中加以改进。

关于教研活动的总结模板

关于教研活动的总结模板篇一

我们英语教研组本着继续深入课改理念，立足校本，聚焦课堂的中心工作。开学初教研组通过学习研究《英语教学大纲》以及《新课程标准》，明确了初中各个年级的英语教学目的、任务以及要求，从宏观上把握各个年级的知识脉络通过学习，丰富了教师的英语知识，对于新的中学英语教育教学理念有了更深了解，提高了各位教师的专业理论知识水平，从而也转变了教师的教育观念。加强了教研组，备课组的建设，狠抓教学常规工作，深入开展教学实践活动，研究教学环节，努力提高教学质效。以下是我组教研活动的主要事项：

一、发挥教研组、备课组职能，积极开展校本教研活动

结合我校教学工作要求，每学期初教研组、备课组活动有计划，期中期末有复习计划，学期末教研活动有总结。为了改革课堂结构和教学方法，提高教师的课堂教学水平，提高课堂教学效益，我们坚持开展听、评、说课活动。并以备课组为中心，积极推进教学改革。各年级备课组在常规教学中集思广益、精心备课、助帮助学，使常规教学开展得有条有理，步步推进。教师之间分工协作、团结互助、做到资源共享优势互补。各备课组能不折不扣地完成教研组安排的任务，同时创建自己的特色。且把这个活动做为一个重要的教研活动。每学期开展单元说课，也就是说单元的教学目标、重点、难点，说教材的前后联系，说突出重点、突破难点的措施，说本单元学生应掌握的。

二、勇于实践，开展丰富的教学实践活动

本学期，我组校内公开课3节。教研活动后，多交流，进行案例的分析、实践的反思。我组教师十分重视听评课活动，听课前认真备课，设计教案，听课后认真评课，如教学内容安排否恰当，难点是否突破，教法是否得当，教学手段的使用，教学思想、方法的渗透是否符合素质教育的要求，老师的教学基本功等方面进行中肯，全面的评论、探讨、反思。我们常常回反思这样的问题：如这堂课是否真正体现了以学生为主体？教师的引导是否激发了学生潜在的能动性等等。在实际中我们不断提高。同时，我们尤其注重青年教师教学规范的培养，积极鼓励他们参加市区组织的教研活动和优质课比赛，使年轻教师能更快地成长。

三、积极探究，改进措施，着重解决教学中的实际问题

发挥各备课组的职能，加强集体备课，同时，加强对新课程的认知水平，低年级的基础教学教法，中高年级的教学质效。以学生发展为主，注重学生听、说、读、写等各种能力的培养。

1、注重课前的预习和课后的复习。

抓紧课堂四十分钟，认真仔细备好每一堂课，不但要备教材还要备学生，积极提高课堂效率，尽量让学生在四十分钟内掌握这节课的知识点。同时在课堂教学中，多给学生一些听、读和说的机会，让学生围绕所学内容，并给结合自己生活实际进行对话练习，将所学知识与学生日常生活融为一体，少一些机械记忆，多一些灵活运用。还适当地给他们增加词汇量，词组量。

2、狠抓基础，培养能力。

在平时的教学中，要提高学生的各种能力，必须在扎实和活用上下功夫，因此在听、说的基础上，注意抓好学生的读写训练，督促学生坚持每天进行英语早读及课前两分钟自由发言。在讲解课文时，要适当地系统地讲解一些基本的英语语法，当然语法教学应精讲多练。所以，为更好地帮助学生积累知识，打好扎实的语言基础，让学生坚持每日做基础习题。课堂训练形式要更加灵活，采用多种方式对单词、句型进行训练，注重知识的积累与运用，在培养兴趣的同时传授学生掌握单词的方法。

3、提高学生的交际会话能力。

课堂教学中要注意创设情景，让学生活用英语。英语教学要求学生在特定情境中灵活运用，在以后教学中，要加强学生交际能力的训练，把教材教活，让学生学活。帮助学生学好功能意念方面的知识。所学句型要掌握其语用功能，交际功能。

4、树立起中下学生一定能学好英语的信心。

要帮助他们消除畏难情绪，要让他们认识到英语是世界上学的语言。要让他们及时地看到通过一段时间的努力，自己的英语在原有的基础上有了很大的提高。老师给予及时的鼓励，这对提高学校英语的平均分相当有利。注意多鼓励多表扬，培养学生自信心。在初二下学期最容易出现两极分化，以后的教学中，一定要锻炼学生的胆量，多让学生开口说。不同层次的学生应用不同的检验标准，让每个学生都体会到成功的喜悦。注意狠抓学困生，培养学生自信心。

关于教研活动的总结模板篇二

本学期，我校语文教研工作开展得如火如荼，学校以外塑形象，内造素质来打造学校教师队伍建设，让一只拥有高水平教学水平的优秀教师为灵魂，共同打造学校品牌。11月23日下午，语文教研组组织40岁以下的青年教师观摩了汪秀梅老师执教的《鸟的天堂》教学实录，通过观摩学习，使我对汪老师精湛的教学技能由衷地佩服。现就这堂课以“三个扎实”进行粗浅的点评：

一：扎实进行字词的教学

《鸟的天堂》是小学四年级的一篇精读课文，汪老师遵循了中年级识字特点，精心设计了本文的识字教学，囊括了对多音字（如“兴奋”的兴）的教学，对词义的理解（“自不暇接”的意思），对“巢”字的生动识记及书写，使学生能切实、有效地掌握了本文生字词的学习难点，避免了泛泛而学，也给学生独立预习留下一定空间。

二：扎实开展朗读训练，让生在读中悟，读中品。

在教学中，教师以中心句“这美丽的南国的树”为切入点，抓住榕树“大，绿”的特点展开教学，并尊重学生独特感受，引导学生从重点词句中去理解，体会，并相机一步步指导多次朗读，让生在一次次朗读中逐步加深，升华自己的情感，让文本的美灵动起来，从而“活”在学生的心中。

三：扎实进行语文积累，开展写的教学

语文的学习本生就是一个积累的过程，养成良好的积累习惯，会让语文知识不断丰富、沉淀。恰好，汪老师让学生在充分理解、感悟、朗读的基础上，让学生对优美的语句熟读成诵，同时因势利导，引导学生以文本为示例，学习巴金先生抓事物特点表达的方法，让学生进行写话练习。这一教学流程自然流畅，水到渠成，使学生从听、说、读的训练顺利过度到了“写”的训练，扎实进行了语文的“双基”训练。

通过观摩这节精彩的课堂实录后，使我充分认识到，我们的语文应扎扎实实中开展，因为“扎实”中会透出语文学科独特的“精彩”来。

关于教研活动的总结模板篇三

本组虽人员单薄，但由于十七中支教老师邵慧峰这股鲜活力量的加入，加上大家齐心协力，同甘共苦，这学年我们用自己的智慧和汗水谱写了教育教学一篇篇乐章。下面，我对本学年的教研工作进行反思总结，以期待在反思中不断前进。

一、团结协作，共创辉煌

教研组采用了集慧式备课，每次教研活动，定时间，定地点，定内容，定主讲人。大家踊跃发言，各抒己见，积极讨论。从书本上某一副图的的分析到教学内容难点、重点的把握，从教学方法的应用到学生学法的研讨，点点滴滴，一丝不苟，精益求精，倾注着教师们的真知灼见，发挥着集体的力量，体现着团队的精神，群策群力。有时老师遇到上课过程中突发的教学或学生方面的问题，需要亟待解决，于是我们教研组成员都会出谋划策，特别是支教老师邵慧峰，积极主动帮助解决教学疑难问题。

二、人人开课，锻炼自我

由于我组人员只有四人，因此要求本组每位教师每学期都要开一节校级公开课。在开课之初，由开课教师选定课题，并把上课的想法与组内教师交流，不断地修改教学设计，争取拿出最满意的设计。在开课之后，听课教师除了做好记录，还要求每位听课教师针对这堂课展开讨论，提出自己的意见，说说自己的听课体会。通过实践，开课教师觉得一次公开课对于自身是一种良好的锻炼，听课老师亦是如此。因此，要想搞好教研活动首先要调动组内教师的积极性。

三、反思总结，不断成长

在学习中成长，在反思中提升，学习和反思应是相辅相成、互为一体的。对于一个优秀的社会教师来说，他一定是个会反思的人；对于一个教研组来说，它也必须是一个会反思的教研组。因此，为了教师的自身发展、为了教研组的成长，就要学会反思。无论是每次的听课活动，还是每次的备课、读书交流活动，都要求老师们写好自己的活动反思，如果有条件、有兴趣的教师还可以针对某一次活动做一次案例分析，在反思、分析中不断成长。因此，每次的活动都有了教师们的积极参与，也都有了教师们的反思。组长把这些反思收集起来，做为教研活动的一次反馈，并保证每次活动教师们的充分参与。同时，本组也积极参加市区级的各教研活动，每次活动回来之后，教研组内都要求针对某一主题，有交流和探讨，以期每次活动真正的有所收益。此外，我们为了努力把自己的教育教学经验提升到理论水平，积极撰写各类教育教学论文、案例等，积极参加市、区各项教学评比。

回顾这一学年的教研活动，感触很深，有成功也有很多不足。我们组的人员虽少，但我们每一位组员都在积极发挥他们的作用。

在第xx个全国助残日来临之际，xx县xx镇学校根据xx县教育局《关于转发的通知》，积极开展“关心帮助残疾人，实现美好中国梦”助残系列活动，在全校掀起了扶残助残的活动热潮。

一、召开相关领导会议，对本次助残日活动作出安排布置。

5月12日早上，召集学校相关领导召开会议，对我校第xx次“全国助残日”活动作出安排布置，拟定了活动方案，要求各年级、各班级要认真做好“关心帮助残疾人，实现美好中国梦”扶残助残系列活动，并认真弄好宣传，要在全校进一步营造起扶残助残的新风尚。

二、围绕主题，开展丰富多样的助残系列活动。

从5月12日—18日，我校结合自身实际，以“关心帮助残疾人，实现美好中国梦”为主题，开展了形式多样、内容丰富的扶残助残活动。

（一）深入宣传，在全校营建扶残助残浓郁氛围。

在星期一的升旗仪式下，学校德育处向全体师生宣读了《关心帮助残疾人，实现美好中国梦》的倡议书，掀开了新场镇学校关心帮助残疾人活动的序幕。之后，学校又充分利用教师大会、学校宣传栏、班会活动等对全校师生做出宣传，让全校师生都来了解、关心残疾人，支持我国的残疾人教育事业。

（二）学习帮扶，增进残疾学生的学习自信。

我校3.3班、5.1班的两名随班就读残疾学生、，学习上存在明显困难。两个班级的任课教师利用学校特殊资源教室队两名学生进行辅导，对她们进行鼓励；两个班级还成立了学习扶助小组，让班上成绩优异的学生对两名学生的学习进行辅导、帮助，让她们能跟上其他同学的学习。通过学习帮扶小组，开展对两名随班就读学生的学习帮扶，让两名残疾学生能充分感受到了学校、班级大家庭的温暖，更有效地提升了两个孩子的学习自信，更有效地促进了两个孩子身心的健康发展。

（三）爱心传递，深入社区。

5月18日，我校又组织了学生志愿者到xx镇街道、社区开展了扶助弱势群体、关爱残疾人的公益活动，搞卫生，讲故事，做宣传，把扶残助残活动延伸到了社区，延伸到了社会，受到了社区居民的一致称赞。

通过第24个“全国助残日”活动的开展，更进一步促进了教师、学生、社区居民对残疾人事业的了解和支持，增进了扶残助残风气的进一步形成，增强了人们的扶残助残意识，从而让全校师生、全社会更加理解、尊重、关心、帮助残疾人，将我校残疾人工作推上了一个新台阶。

为适应油田校本教研工作发展的实际需要，实现校际间教学研究的合作互动和均衡发展，小学第五教研片区结合校际实情，认真贯彻落实教育中心《油田中小学跨校联片教研实施意见》（濮油教【20xx】100号）文件精神和20xx年油田教育中心教研片区工作安排，大胆探索，积极实践，扎实、有效地开展了各项教研活动，为提高成员校教师专业水平和教学质量取得可喜成绩，现总结如下。

一、领导重视，行动迅速。

20xx-20xx学年，小学第五片区中心校长任思贞高度重视跨校联片教研工作，受中心教研室专家杨爱姣、岳洲君、童海燕等关心指导，多次开展了小学第五跨校教研片区教研活动，片区学校油田六小、九中小学部、十小、十二小、十三小五积极而富有成效，片区中心校每月组织一次“校本教研联动协作”工作例会，商讨跨校联片教教研工作，先建立了跨校联片教研组织，后制定了跨校联片教研实施方案和工作思路，利用“中心校辐射，名师引领，骨干带动，机制推动措施，及时迅速启动了跨校联片教研工作。20xx年9月和20xx年5月间中心校（油田六小）和油田十二小分别共四次承办了本学年的“语、数、英、音体、美、科学、信息技术、思品和健康”等说课与创新课展示活动，听课人数达XX0多人次。20xx年3月27日，小学第五片区十二小积极承办了市油田教育中心小学英语创新课观摩会，来自油田系统小学的XX6位英语教师参加了本次教学观摩研讨活动。20xx年5月10日，片区中心校（油田第六小）又积极承办了濮阳市油田教育中心中小学数学创新课观摩会，校际间校长和业务校长及英语教师95人参加了本次活动。本学年小学第五片区组织和承办的片区教研活动累计26次，每月召集并组织片区校际间校长商定研讨9次，召集并组织每学科负责人商讨学科计划和学科研讨活动11次，承办教育中心贺片区说课、做创新课和学科研讨6次。每次片区活动无论从前期计划、活动安排、场地协调，还是到活动组织、资料整理、总结报送等，都积极主动地做了大量的创造性工作，为本学年学科跨校教研工作的有序、有效开展提供了有力保证，使片区教研安排有序，活动成效显著，受到中心教研室的肯定，20xx学年小学第五片区被濮阳市油田教育中心命名为“濮阳市油田先进片区”，片区中心小油田六小被评为全国教育科研先进学校；河南省与全国创新教育先进学校。

二、组织健全，机制有效，方案详实。

①建立片区教研组织机构.根据中心教研室要求，小学第五教研片区中心校分别成立了跨校联片教研领导小组和学科跨校教研组，责任到人，分工明确；联片教研领导小组，各校的校长作为成员参加，主要进行校际的协调工作；专业教研工作组，由各校的教学业务校长、教务与科教主任参加，具体安排每次活动的程序、方法；学科指导组由中心教研室：杨爱姣、岳洲君、童海燕、王豫宛、侯宝泉、陈庆云、李仕仁等专家和成员校骨干与名师参加，负责指导学科主题、反思开展、成果评价等工作。

②小学第五片区各制订了切实可行的实施方案，片区跨校教研组制定了跨校联片教研活动计划，明确了工作指导思想、研究内容、组织形式、参加人员和保障措施，并列举了详实的工作运行表，片区各个教研学科组做到了方案和计划内容翔实，可操作性强。

例如：小学第五片区联片教研以“区域推进与片区互动；集中指导与分片服务”相结合的形式展开，以“一年一个侧重，一年一个主题”纵向贯穿，以“一校一个特色，一片一种形式”横向联通的推进思路，切实提升校本教研的研究水平，促进教师专业成长。采用“中心校辐射，名师引领，骨干带动”的措施，构建“实践反思、合作分享、专业支持”的教学研究制度，健全区片与成员校间教研网络。围绕深化课堂改革、努力更新教与学两种方式、探索新的课堂教学模式、推广新的教学方法，开展“合作教学、课例教研、案例反思”等各具特色的校本教学行动研究的指导力度，增强教科研为教学服务的实效，拓展教科研内涵，使联片教研从展示学校特色，逐步延伸到学校管理、教学环节、教学方法、学生学习方法等方面，课改向纵深方向健康发展。

小学第五教研片区工作思路：以“抓实校本教学行动研究，区域推进课程改革实验”为主题，以“校本教研联动协作片”为抓手，加大专业支持、行为跟进力度，继续探索“制度保障、行为跟进、各具特色”的校本教学行动研究的运行机制及研究策略，深入片区学校，了解片区学校课改推进过程中真实的问题与需要，探讨校本教研校际联动的方式与策略，形成可操作性的研究成果在片区推广。

③建立严密的操作流程；小学第五教研片区操作流程是：拟定主题——精选课例——本校磨课改进——片区联片示范——互动反思——总结评价——推广应用，其中主题的选取是前提，互动反思是核心，主题落实是关键。

④小学第五教研片区建立相应配套机制。如合作机制，跨校联片成员校在“平等、对话、合作”基础上，以互助、共享、共进的教研姿态，帮教推出精品，共同在片研中促进自己的专业发展。驱动机制，由片区中心校牵头制定《小学第五片区校本教研工作制度》、《小学第五片区联片教研管理制度》、《小学第五片区教研组活动制度》、《小学第五片区课题研究制度》、《小学第五片区教师个人反思制度》、《小学第五片区青年骨干教师培养制度》、《小学第五片区中老年教师研修制度》等等，片区中心校对每次活动过程的准备、实施、自我反思、行为跟进等步骤的逐一落实到位。竞争机制，通过优秀或等级奖评比，让参与人员面有所思、所得、所惑中借鉴他人，激活片区内教研竞赛、经验交流达到共同提高。展示机制；小学第五教研片区重点抓好“两课”，首先是每月下旬举办小学语数英等学科观摩课活动，其次是片区学校其他学科每周集中上报一节录像课，进行合作研究、资源共享。

三、立足片区实际，开展教研各具特色。

小学第五教研片区立足自身实际，充分发挥成员校的各自优势，创造性地开展工作，跨校联片教研的组织领导和实施各具创新特色，精彩纷呈。

油田六小：分别开展了语文、数学、英语、音乐、体育、美术、科学与信息技术等学科的说课、听课、议课、评课活动，校本研究相继开展了“小学开放性习作教学的研究与实践”、“童话体作文教学研究”、“研究性学习”、“新课程背景下的主体性教学”等课题研究活动。油田十小开展了：语文科“自主合作和实践与创新能力培养”；“校本资源利用和开发”等。油田十二小开展了：“英语创新思维能力研究与实践”、“促进教师发展与学生成长评价研究”、“小学生英语课外阅读实验”等专题活动。油田十三小开展了：“语文教学中创新新思维能力研究和实践”、语文科“自学辅导教学”、“促进学生发展和教师成长的评价实验与研究”等主题活动。活动采用“分工合作式观课评课”方法，将课堂观课与评价分解成“课程性质”、“教师引领”、“学生创新学习”三个维度，每个维度选定五个观察点。全体观摩教师根据学科分成三个大组，从不同维度对课堂进行观摩、记录与评价，实现了由单独听评课转向小组合作式的观、议、评课，克服了传统评课的笼统、重复与低效，发挥了跨校联片教研的优势，受到中心教研室高度评价。

校园安全教育的活动总结范文

【篇一】

为进一步加强安全教育工作，我校按照县教育局的要求，于20xx年9月认真开展了“安全教育月”活动，我校的教育主题是“增强安全意识，创建和谐校园”，学校围绕主题进行了“安全教育”系列活动，现就活动情况总结如下：

一、成立领导小组，提高安全意识

为更好地开展“安全教育月”活动，提高安全意识，加强和改进安全工作，我校成立了安全教育领导小组，由校长任组长，分管校长为副组长，政教处、总务处、团委负责人和各年级组长为组员，领导小组分工明确，任务具体，责任到人，确保各项工作有序开展。

二、强化学校内部管理，安全措施落实到位

安全始终是学校工作的重中之重。我校在提高师生安全意识的基础上，加强了内部管理，安全措施落实到位：

1、加强门卫管理。学校对门卫进行严格考核和培训。严格执行上班时间师生进出校门出示出门证的门卫制度和外来人员的登记制度。为了加强监控，学校在大门口安装了监控摄像头。24小时均有监控录像。

2、学校在开学之初召开的第一次班主任工作会议上，就及时传达教育局有关文件，重点强调了安全教育问题，并结合我校实际情况，对校园、宿舍进行大规模检查，消除校园安全隐患。

3、强化食堂管理。搞好食堂卫生、环境卫生工作，严防师生食物中毒。学校结合三鹿奶粉事件，进一步强调了食品卫生、环境卫生的重要性，进一步健全完善了食品卫生制度，严格把好食品进入关，不售变质食品和饭菜，做到质优新鲜。对炊具严格按规定消毒，要求炊事员规范上岗，严禁肠道病的发生。

4、加强消防安全。根据上级有关部门要求，学校组织专人对教室、宿舍的电线、电器和消防器材进行了检查，发现问题，及时解决，并给*宿舍新增了两个灭火器。

5、做好校舍安全检查。学校校舍安全检查工作，我校已形成经常化、制度化。宿舍管理日益规范化，学生管理科定期对管理员进行安全培训，增强安全意识，提高安全防范能力。同时定期对学生宿舍进行卫生、内务检查，好的奖励，差的整改。

三、开展丰富多彩活动，提高学生安全意识

1、每年初，我校均要层层签订安全目标管理责任书，明确职责，明确分工；在“安全教育月”活动中，学校带领相关人员再次重申责任书的内容，以提高各级干部和教职员工的安全责任意识。

2、加强安全意识教育。我校充分利用国旗下讲话、宣传栏、安全知识竞赛、分发安全读本等形式对学生进行安全教育，传授防火、防震、防溺水、防中毒、防事故以及预防传染病等各方面知识，提高学生自我保护能力。

3、在9月份“中小学生交通安全教育周”活动中，我校邀请了县*支队的警官为我校师生作了一场主题为“交通安全记心中”的讲座，一组组数字，一个个案件，一幅幅展板让学生深刻认识到珍爱生命，遵守交通法规的紧迫性和严肃性。讲座效果良好，市电视台、宿州教育网、宿州人民政府网均进行了报道。

4、举办校园消防安全图片展。通过大量生动的画面，向学生介绍了消防知识，增强了学生逃生和自救能力。

5、召开安全教育主题班会，我校充分利用班会课时间，要求班主任从方方面面以“安全”为主题进行了安全教育。

【篇二】

20xx年，我校在市综治办的领导下，坚持预防为主、防治结合、加强教育、群防群治的原则，通过安全教育，增强学生的安全意识和自我防护能力；通过齐抓共管，营造全校教职员工关心和支持学校安全工作的局面，从而切实保障师生安全和财产不受损失，维护学校正常的教育教学秩序。

一、领导重视，措施有力

为进一步做好安全教育工作，切实加强对安全教育工作的领导，学校把安全工作列入重要议事日程，学校校长宋新光直接抓，分管副校长李家意具体抓，学校办公室、政教处、保卫科具体分工负责组织实施。

二、制度保证，措施到位

1、建立安全保卫工作领导责任制和责任追究制。由学校党总支书记、校长负责，将安全保卫工作列入各有关处室的目标考核内容，并进行严格考核，严格执行责任追究制度，对造成重大安全事故的，要严肃追究有关领导及直接责任人的责任。

2、签订责任书。学校与处室和班主任层层签订责任书，明确各自的职责。学校还与学生家长签订了安全责任书，明确了家长应做的工作和应负的责任。将安全教育工作作为对教职员工考核的重要内容，实行一票否决制度。贯彻“谁主管，谁负责”的原则，做到职责明确，责任到人。

3、不断完善学校安全保卫工作规章制度。建立学校安全保卫工作的各项规章制度，并根据安全保卫工作形势的发展，不断完善充实。建立健全定期检查和日常防范相结合的安全管理制度，以及学生管理、门卫值班、巡逻值班、防火防灾、食品卫生管理、防火安全管理、体育器材检查、健康体检等规章制度。严禁私自组织学生集体服用药品和保健品，严禁学生参加商业性庆典活动，严禁组织学生从事不符合国家有关规定的危险性工作，严禁教师个人利用假期（日）私自带学生外出，在校外开展的社会实践活动要坚持就近、徒步原则。对涉及学校安全保卫的各项工作，都要做到有章可循，违章必究，不留盲点，不出漏洞。

4、建立学校安全意外事故处置预案制度。学校建立事故处置领导小组，制定了意外事故处置预案制度。

三、齐抓共管，群防群治

学校安全教育工作是一项社会性的系统工程，需要社会、学校、家庭的密切配合。我们积极与市公安、卫生、综合治理等部门通力合作，做好学校安全保卫工作，学校组织开展一系列道德、法制教育活动，取得了良好的教育效果。

【篇三】

一、指导思想

根据市教育局关于转发镇江市教育局《在全市中小学、幼儿园开展20xx年“安全教育周暨安全教育日”活动》的通知，我校紧紧围绕主题，认真贯彻落实“安全第一、预防为主”的方针，扎实开展好安全教育活动，以相关安全的热点问题入手，结合我校实际情况，开展了一系列内容丰富、形式活泼的活动，使学生在参与活动的过程中，树立安全意识，掌握安全知识，提高自护自救能力，使全体师生牢固树立安全第一的思想，并以此为契机进一步强化了学校的各项安全工作，确保师生人身和学校财产的安全。

二、活动内容

（一）加大宣传力度，强化师生安全意识。

1、营造安全教育氛围：悬挂“增强安全意识创建和谐校园”横幅，张贴安全宣传标语，刊出安全宣传黑板报，进行了全校性安全教育的动员。

2、通过校园宣传栏、黑板报等阵地，广泛宣传消防、交通、饮食卫生等方面的法律规章和安全常识，提高全体师生的安全意识和自我防护能力。

3、充分发挥国旗下讲话、主题班会等阵地的作用，以《中小学生安全教育内容》为素材，大力加强学生良好行为习惯的培养，克服麻痹思想，让学生牢固树立“时时讲安全、处处讲安全”的思想。

（二）以活动为载体，增强安全教育的效果。

1、学校举办一次全校学生逃生演练，提高了学生的安全意识。

2、刊出“安全教育专栏”，张贴安全宣传图片。对学生的防火、用电，饮食、煤气中毒，交通、游玩、游泳，预防各种流行传染病等知识的宣传和教育。

3、进行一次全校性的安全隐患大检查。重点是消防、校舍安全、食品及学校各项安全制度的制订落实情况检查。

4、各班以班会课活动课为阵地，开展一次安全教育主题班会，内容有课件、网上*宣传资料、校本教材《学生管理手册》等。

5、切实抓好食堂工作，按照学校制定的管理规定及各项规章制度，进一步加强了对食堂卫生工作的领导、监督和检查。

6、加强对寄宿生的管理，严格夜查制度，做好寄宿生的请销假。

三、取得效果

1、学生安全知识面更广了，安全意识更强了，对注意安全的理解更深了。

2、学生法制观念增强了，学生能够做到知法守法，学生的自我保护意识和能力也提高了。

3、学生讲卫生意识更高了，个人自理能力更强了。

4、教学秩序更好了，学生学习行为文明了，活动更加安全了。

5、管理机制更加完善了，教育责任到人，落实到位了。

6、创建了安全的教学环境，形成了“安全工作，重于泰山”的良好氛围。

今天是全国第X个扶贫日，我校按照上级的扶贫帮困工作部署，坚持构建和谐校园的科学发展观，开展多种帮困活动，深入探索扶贫工作的新路子，做到不让一名学生因为家庭贫困而影响学习，我校要求各班开展扶贫班会活动，就这次班会活动总结如下：

这次班会是由王和吕主持，以一首《爱的奉献》拉开了序幕。接着主持人简单介绍了了我们现在的生活条件及学习环境，每人一套的课桌椅，电灯、风扇、多媒体电脑、阅览室、电脑室等等，应有尽有。可是，在我们的周围，还有许多我们的同龄朋友因为生活困难而上不了学的，让学生交流自己了解到的情况。再谈谈我们身边需要帮助的人，结合本班实际找出需要帮助的同学，然后师生结对，生生结对。这个场面真的很感人。

通过这次班会，使学生进一步认识到关心、帮助别人的重要性及其重大意义。所以希望我们同学从现在起主动伸出手去关心帮助每一个需要你的人，这份爱心希望能延续到明天、后天，甚至用一辈子的时间去把它完成。因为在这个世界上，我们活着不能光为自己，主动地伸出双手去关心别人，彼此间互相帮助，我们的人生会更加丰富、更加精彩、更加有意义。只要我们大家都献出一点爱，世界将变成美好的人间。

一、围绕改革、发展和稳定大局，加强国防教育的组织领导，形成了较完备的国防教育运行机制

一是国防教育工作组织领导坚强有力。成立了党组书记任组长，局长任副组长，系统单位领导为成员的国防教育领导小组。并下设办公室。健全了各职各类人员抓国防教育的职责，完善了定期组织学习、开展活动、联席会议和检查督促等项制度。大力宣传《国防教育法》，使《国防教育法》深入民心。

二是国防教育目标管理措施具体到位。把国防教育纳入目标管理考核，制定了国防教育实施意见，跟踪督办、跟踪问效，并且把考核纳入全面建设的一项重要内容。系统各单位在安排职工政治教育活动时，把国防教育列为其中一项重点内容，统盘考虑，确保了国防教育落在实处。

三是国防教育的方式不断改进和创新。把国防教育纳入全民的思想政治教育，坚持“五个结合”，即把国防教育同爱国主义教育相结合;国防教育同全民思想教育、道德教育相结合;国防教育同拥军优属教育相结合;国防教育同业务工作相结合;国防教育同经济建设相结合。达到了国防教育与政治思想教育同步提高，国防建设与经济建设协调发展的目的。

二、围绕爱国主义主题，加大爱国拥军宣传教育力度，不断扩大和增强教育的覆盖面和渗透力

充分利用横幅、宣传标语等形式，广泛宣传国防知识、国防法规和新时期拥政爱军、拥军优属活动的重大意义，以及爱军拥军活动中涌现出来的先进人物和模范事迹。定期选择一批保家卫国，建设祖国的优秀爱国主义影片，在电教室集中时间播放，加大了国防教育的覆盖面。

虽然，我们在开展国防教育上做了一些工作，也取得了一定的成绩，但在《国防教育法》宣传上，还有不到位的地方，宣传的手段相对比较落后，宣传的形式比较单一。这些困难和问题还有待进一步加以克服和改进。在今后的工作中，要以宣传贯彻执行《国防教育法》为契机，深入开展以爱国主义为主要内容的国防教育活动。我们有信心、有决心，按照上级国防教育办公室的部署，进一步解放思想、更新观念、强化协调、加大投入，扎扎实实抓好国防教育，确保国防建设与经济建设协调发展，为国防建设做出贡献。

在过去的一年里，我校一直重视对学生的国防教育工作，把国防教育作为学校进行思想政治教育和品德教育的重要组成部分。我校因地制宜，积极开拓，大胆尝试，逐步形成一个较为稳定的国防教育体系。

一、确定“一个保证”，增强开展国防教育的使命感、责任感和紧迫感。

树立国防教育重如泰山的教育意识，是学校开展国防教育的有力保证。学校国防教育是全民国防教育的基础，是学校德育工作的重要组成部分。我校在抓国防教育中，首先是不断统一学校领导班子和全校师生对国防教育重要性的认识，主要是克服和纠正三种模糊认识：

(一)克服与纠正国防教育“事不关己”的思想。有些教师认为国防教育主要是政府行为，现在是和平年代，远里战争硝烟。不属于学校包括教师的岗位职责范畴，多一事不如少一事。针对这种认识上的偏见，我们及时组织教职员工和广大学生认真学习《中华人民共和国国防教育法》、《兵役法》等国防法律法规，从而使大家明确开展国防教育和接受国防教育的责任和义务。

(二)克服与纠正国防教育“没有必要”的思想。有些教师认为当前处于和平年代，在学校开展国防教育，没有多大必要。为此，我们从深刻了解中国的兴衰史，进一步理解“天下虽安，忘战必危”的道理;从分析当前国防安全形势，进一步理解党中央、_“富国强兵”、“质量建军”的战略决策，使大家懂得开展国防教育的重要性和紧迫性。

(三)克服与纠正国防教育“无所作为”的思想。很多教师感到当前学校教育主要是追求升学率，而国防教育离个人切身利益和本单位的利益相去甚远，况且开展国防教育一时难见成效。针对这种情况，我们认真学习上级关于开展学生素质教育的一系列重要指示精神，进一步理解开展国防教育是加强学生素质教育的重要途径;从这些年开展国防教育的实践，进一步认识开展国防教育对学校质量办学的促进作用。

二、突出“两个抓手”，增强国防教育的针对性和有效性。

国防教育需要一个良好的教育载体，才不会流于空洞的说教。我校在国防教育过程中，始终把军训和开展活动作为国防教育的两个重要内容来抓，以点带面，推动学校国防教育向纵深发展。

(一)开展丰富多彩的活动。

我校采取“走出去”的办法，组织学生开展参观烈士陵园，缅怀革命先烈的活动;到雁塔区国防教育基地进行为期一周的其中教育。这形成了我校国防教育的一大特色。对学生进行生动的国防教育;举办以“我心目中的战斗英雄”、“我的军旅生活”为主题的演讲比赛，让学生上台演讲，共抒对美好人生和崇高理想的向往和追求。这一系列的活动，得到了所有学生的真心拥护和积极参与，不仅使每个学生都得到了一次极好的国防教育，更锻炼他们的的个性品质和思想素质。本次活动的成功举办，得到了上级领导的一致好评，得到了学生家长的广泛赞扬。

(三)采取多种途径开展辅助教育。

我校还采取多种途径，开展形式多样的国防教育活动。一是利用重大节日开展教育活动。如在每年的国防教育日，学校和人武部联合举办国防知识竞赛，并在重大节日举行升旗仪式等。二是采取“请进来”的办法，聘请人武部长担任校外辅导员，定期邀请他们来学校开设国防知识讲座。三是通过影视录像进行直观教育。适时组织全校师生观看军事题材的影片、录像片，近年来，先后组织观看了《海湾战争纪实片》、《和平年代》、《挺进中原》、《大决战》等10多部影片。四是开展多种文体活动，寓教于乐，如组织国防征文比赛、国防演讲比赛、篮球友谊赛、体育运动会、专题报告、双拥文艺演出等活动，有效地丰富了国防教育的手段，强化了国防教育的效果。

我校的国防教育彻底打破了以往陈旧死板的僵化的说教模式，注入了新鲜的活力，并以形式多样的教育活动为载体，在内容上，在形式上，不断向纵深发展，并逐步深入到每一个学生的内心和生活中，受到了学生的广泛欢迎。

三、注重“三个建设”，确保国防教育深入持久地开展。三个建设是指常规建设、基地建设和双拥建设。常规建设，是学校国防教育工作的基础和保障;基地建设，是学校国防教育的延伸和拓展;双拥建设，是学校国防教育的实践和发展。

(一)常规建设：国防教育是一项长期的任务，它必须与学校日常的教育相结合，并且要成为学校教育的一部分，必须长抓不懈，不能搞短时的突击。因此，常规建设是一个很重要的环节。

1.建立健全国防教育组织机构。为了确保国防教育的顺利开展，我校成立和完善国防教育工作领导小组，由学校校长任组长，书记和副校长任副组长，成员由各处室的中层干部和班主任组成，明确相关领导、相关部门和相关人员的职责。

2.健全完善规章制度。做到宣传工作要持久，教育活动要丰富，后勤工作要到位，注重对学生日常行为的国防教育。如每周一上午学校举行升旗仪式，要求全校师生共同参加，并有学生代表在国旗下讲话;在每天定时举行的升降旗仪式，全体师生都要肃立并齐唱国歌。同时学校定期出国防教育黑板报，宣传国防知识，等等，使学校的国防教育深入到每个学生的日常行为中。

3.坚持国防教育与学科教育相结合，将国防知识渗透到各学科的教育活动中，并延伸到课外。如结合我驻南使馆被炸事件、中美撞机事件、日本教科书问题、台海关系等时政热点，及时组织学生展开讨论，培养学生的国防意识。

(二)基地建设

国防教育不能局限于课内、校内，必须延伸到校外，国防教育基地的建设是学校国防教育的延伸和拓展。每学期，我校都利用假期和节日组织学生到基地参观。如参观驻军部队，培养学生保卫祖国的国防意识;参观烈士纪念馆，通过革命烈士的事迹介绍，培养学生发扬革命传统的思想意识。在今年的清明节，我校组织部分学生到烈士陵园扫墓。通过国防教育基地的建设，把国防教育形象生动地结合到具体活动实践中，收到了良好的效果。

(三)双拥建设

双拥建设是学校国防教育的具体实践和发展。学校在每年的“八·一”节、春节期间都安排好拥军慰问活动，组织学生到军烈属家慰问演出，为他们送去生活物品和文艺节目，并对活动及时进行宣传报道，在校园营造“拥军爱军”的良好氛围。

总之，对学生实施国防教育，是培养社会主义建设者和接班人，加强国防后备力量建设的需要。我校的国防教育实践证明，通过教育，学生在政治思想上有很大的提高，国防观念也得到了强化，社会责任感增强了，集体主义观念和组织纪律观念也有了明显的加强，同时对学校的管理工作也有很大的促进作用，为学校国防教育向制度化过渡奠定了坚实的基础。今后，我们将进一步在实践中总结经验教训，逐步实现国防教育的制度化和课程化。

幼儿园师德教育月活动总结

自XX年9月1日起，xx幼儿园积极开展师德教育月活动，并以此为契机，对我园的师德师风建设工作实习了真抓实管的工作措施，现针对本次活动的各项情况作以下总结：

一、把握思想，从心抓起

根据本次活动的指导思想，我园利用活动动员大会、政治学习、教师活动等

时机，做好对全体教职工的宣传工作，并把学习《教师职业道德》作为学习的主题与内容，大力推进我园教师职业道德建设工作，前面提升了教职工的道德素养。

二、明确目标，真抓实管

通过活动实施方案，我们明确了师德师风建设活动以“爱岗敬业、争先创优、

潜心育人”为主题，督促我园每一名教师对比职业精神进行自查，并将此与教职工日常考核相结合，真正达到培养政治素质过硬、职业道德崇高的教职员工的目标。

三、活动落实、方法得当

（一）、以读书活动促进教师素养的提高

1、为了加强加强自身素养，提高师德水平，我们积极号召教师参加读书活动。我们向教师推荐了《童年的秘密》、《教师的体态语言》、《那些让孩子感到幸福的事》等书籍，要求教师认真学习，并写一份学习体会。

2、组织开展“读书、修身、育人”征文活动，强化教师教书育人理念；

3、组织教师学习教师学习资料之——“心有多大，舞台就有多大”学习师德楷模活动；

4、组织开展“好熟润心灵”读书漂流活动，

5、组织开展批评与自我批评活动，不断提升教师思想修养，切实保证幼儿园各项工作顺利开展。

每一次活动，都要求教师开展读书心得撰写，提炼自己的内心素养。

（二）、完善制度建设

我园根据活动要求，积极主动的强化措施，制定了《师德考核制度》，《师德一票否决制》，将教师师德考核作为教师年度考核、职称评定、评优等重要依据。

（三）、查找不足，及时整改

1、在开展读书活动时，教师对自己在读书活动中存在的问题发现还不够深入。

2、建立教师师德档案，总结、归纳教师师德表现，为师德考核提供依据。

（四）、抓好评议、促进法制

我们在以往开展家长评议活动的基础上，继续做好家长评议工作，并对评议结果进行汇总、反馈，促进了教师师德水平的提高。

“三课”“三制”教学活动总结

于连祝

教学质量是一所学校立足的根本，教学质量的提高在于教师整体专业化素质的发展，这其中的关键就是有效开展教科研工作和校本教研工作。开学初学校教学领导经过认真细致的研究，结合我校教师专业发展的实际情况，科学制定了本学期的“三课”教学活动计划。如今，这项活动已经顺利完成并取得了很好的效果，总结如下。

一、领导重视，注重落实

“千里之行，始于足下”。开学伊时学校领导围绕学校教学工作展开了集体商议，将学校整体发展的核心点落在教学上。这使所有领导同志明确了自身工作的目标和原则，将思想有效统一到教学工作上来。刘校长在开全体教师会议上多次强调教师要加强个人教学水平的提高，要认真研读教育教学专著，同时要加强个人课堂教学的实践作用。而且教导处在布置具体工作时也尽量做到科学、合理，在活动中有效穿插各个层次的评价和考核，将学校自评工作与活动的开展有机整合，做到了有的放矢。

不论是会课，还是会诊及反思，业务领导都全程跟踪，有效指导，及时调整活动方向。如在会课工作上，业务领导能结合每个学科组的整体成绩和个人差异两方面深入浅出的谈会课的重要性和必要性，在会课及反思活动中也结合教师课堂教学实际有针对性的进行评价，做到客观、科学、有理，让与会的领导和教师受益很大，而且在与教师交流中能认真倾听教师的个人想法和建议，为教师做出了表率。

这些都说明领导不但在工作中要善于指导，而且要学会倾听，要在了解教师教学实际的基础上开展活动，开展评价，达到促进教学质量有效提高的目的。

二、 教师积极，注重扎实

不论是哪项工作，最终的执行者必定是一线的教师。因此，提高教师对本项工作的认识和重视程度是前提，在这个前提下才能将工作扎实的开展好。

（一）注重宣传，提高教师的认识程度

“好的开始是成功的一半”。在开展本项活动之初，学校召开了专门会议，在会议上教导处就本项工作的开展做了认真细致的布置，进行了针对性的指导，刘校长做了强调发言，使全体教师认识到本项活动可以有效的提高个人的专业素质和教学水平，从思想上端正了认识，为后面工作的开展奠定了认识基础。

（二） 注重规范，加强教师的执行效果

本项活动分为“探索课”、“引路课”和“示范课”三个步骤，而且每个步骤都要与“会课”、“会诊”及“反思”相结合。这就要求教导处在组织过程中一定要按规范的流程进行，不能出现丢环节，拖时间等现象。正是基于这样的认识，学校业务领导又多次进行集体商讨并在工作中做到了科学规范，使本次活动在紧张忙碌但不紊乱的快节奏中顺利完成。

三、 效果明显，成绩显著

（一）  收效明显，师生拥护

本项活动虽然每个学期都在开展，但本学期的这轮“三课”活动效果格外明显。如教师在开展“三课”中积极定课，认真备课，有效授课；在“三制”活动中积极研讨，认真评价，合理建议。每个环节都开展的有声有色，教师间讨论时而热烈，时而分小组低语，可以看出教师对于这样的活动还是很赞成并拥护的。

（二）  成绩显著，普遍提升

本项活动无论从领导还是教师都收获显著。从领导方面看，所有业务领导在开展活动过程中能与教师及时沟通，协助配合，从思想意识上有较大的转变，在评课，研讨中对每个学科的教学特点和基本要求有了更为全面的认识，在总结反思中对个人的业务能力的提高也有体现。可以说，这次活动是很有意义的，以后我们会开展的更为具体科学和规范，使学校的教学有质的飞跃。

四、 几点建议

1、在活动开展过程中发现，部分教师的思想认识还不达标，存在敷衍了事，得过且过的消极现象，需要加强教师的职业道德教育工作，明确人生观、价值观。

2、活动资料不够规范。虽然工作中每项材料均达到数量要求，但从整体质量上看还有欠缺，如教学设计缺少环节，书写不够工整；在反思性说课中说课材料不规范，参与教师没有实质性的建议或意见，形式化现象较多。

3、学校教学方面要加大活动的指导力度，提高指导能力，规范活动行为，要制定科学合理的评价管理制度和考核办法，使以后的活动在科学轨道进行。

宣传“尊残、爱残、助残”理念，让更多人了解残疾人关注残疾人。我们特教系_班全体成员于20__年5月13日开展“盲道清障”活动，并取得了很好的效果。现将活动总结如下：

一.活动过程经过统计，在迈皋桥至燕子矶人员密集路段，占用盲道车辆共有27辆。其中有机动车3辆，人力三轮车2辆，其余为自行车。占到车辆大多集中在超市门口。我们在占用盲道的车辆上都挂上了写有“请关爱残疾人，为残疾人打造无障碍空间!”等内容的宣传牌，提醒车主关心视障人士，避让盲道停放车辆。同时，把占道的自行车尽可能的挪出盲道。有时车主在场，我们对其讲了占用盲道将给盲人带来的很多不方便后，车主们都愿意配合我们。并表示，以后停车时一定让出盲道。此外，有两家路边小店，在工作室将物品摆放在盲道上，经我们劝说也让出盲道。

与此同时，我们还在行进过程中，散发宣传单给路人。希望通过这种方式带动更多的爱心人士加入到尊残助残的队列中来

他们都对我们的做法予以肯定，并且表示大力支持我们的活动。

经过大家的努力和社会上热心人士的全力配合，自迈皋桥到燕子矶路段的盲道已畅通无阻!至此，我们已圆满完成例这次活动!

二.活动意义通过此次活动，不仅培养了大家的爱心责任心，也提高了我们的社会实践能力，并且，使社会上更多的人了解了残障人士的需求，热情主动的加入到助残队列中来，与我们一起去关爱残疾人。

三.存在问题与今后打算此次活动实施时间较短，范围较小，占用盲道现象亦会不断出现，因而，我们定期组织这项活动。这是一项长期的任务，需要大家共同去完成，并且跟广泛的宣传尊残助残理念，希望其能深入人心。

让我们与残疾人之间互相尊重，互相理解，自觉的要求自己。在传递爱的过程中，用该传递爱，激发爱!那么，我们周围的一切就会变得更加和谐美好!

幼儿组教学比武活动总结

“展现个人风采，打造高效课堂”教学比武活动，在全体参赛教师的共同努力下，已经落下了帷幕。从课堂效果来看，每一位参赛教师都做到了高度重视，精心准备，力争展示出自己的最高水平和教学特色。多数老师都能够在自己的原有水平上有所进步，有所提升，在这不再一一的表杨肯定，谨代表全体评委组对老师们在活动中所表现出来的认真的态度、不懈的努力，表示感谢！

刚才郭、蔡、王三位老师为我们呈现了三节示范课，张园长就此次比武的课例进行了细致的点评，市局的赵主任结合三节课又对给我们进行了高屋建瓴指导，站位很高，很有收获。希望老师回去之后认真反思，找差距，不断提升自己的教学艺术水平。专业领域的东西我不再多说，借这个机会向老师们提几点要求：

1.     作为一名幼儿教师要用爱心对待每一个孩子，用细心对待工作、用真心对待课堂，真正做到以幼儿为本。

2.     业务素养要进一步提高。主要是普通话的应用水平，幼儿化教学语言的使用，课型特点的把握，所教知识的准确性，游戏活动的设计水平等等方面，要再进一步提升。

3.     课堂气氛的调动，学习习惯的培养要再多下些功夫。能够充分调动和发挥孩子的主动性，遵循幼儿身心发展特点和活动规律，多设计一些活动和游戏，调动孩子们学习的热情，让孩子们大胆发言、表演，在玩中学，在学中玩。

4.     严格要求自己，不断学习先进学前教育理论，了解国内外学前教育改革与发展的经验和做法；多学习、多反思不断提高专业能力。

最后我代表评委组宣布一下此次比武的结果，经过评委组全体成员的共同商议，“展现个人风采，打造高效课堂教学比武幼儿组”结果如下：一等奖：郭

二等奖：尹  徐

当然获奖的课也并不是完美的，没获奖的课也同样有精彩之处，希望大家辩证的看待，在以后的教学工作中，继续放大和保持自己的特长，使二小幼儿园的课堂充满生机，让二小幼儿园的孩子健康快乐的成长！

课堂教学达标评优活动总结

课堂教学达标评优活动，以“吃准目标，夯实基础，指导学法，鼓励创新”为主题，从校长、备课组长的立标展示，到青年教师的课堂教学达标比赛，历时一个多月，紧张有序。年级主任积极组织，备课组长主动引领，上课教师精心准备，全体教师深入研讨。使参赛的课堂精彩纷呈。突出了以学生为主题，以学习为主线，学习目标具体明确，重视习惯养成，教学方法灵活多样，基本实现了由教向学的转变。

语文课通过听、读、说、写、看、思、悟的训练，把学文达意、识字书写、口语表达等学习目标落实到具体教学环节之中。俊玲老师的《比尾巴》、雪霞老师的《从现在开始》突出了低年级语文教学特点。在识字教学中不仅让学生掌握汉字的基本笔画、常用的偏旁部首，笔画规则及间架结构，还引导学生归纳总结识字方法。结合课文学字学词，借助读物的图画阅读；通过儿歌诵读的方式养成学生良好的读书姿势、写字姿势、听讲姿势。晓娜老师《美丽的西沙群岛》，学平老师《搭石》，都用读、悟、批注的学习方式指导学生自学，结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思，对课文精彩的部分，指导学生读悟结合，指导背诵、摘抄完成阅读中积累。以导游的身份表达，改写诗歌拓展。晓丽老师《“精彩极了”和“糟糕透了”》，江丽老师《老人与海鸥》引导学生在读的基础上，了解课文大意，理清课文思路。在具体的自学要求指导下，自主探究难理解的中心句段，在诵读基础上想画面。学段目标基本落实。

数学课通过观察思考、计算验证、实践操作、归纳梳理，培养数学概念，提高数学素养。晓燕老师《平行四边面积》一课，能让学生利用已有的知识经验来学习新知。用三年级学过的数方格的方法发现平行四边形底边、高与长方形长和宽之间的关系，进而实现知识迁移。会君老师的《连加连减》练习课，利用说判结合的方法 ，培养学生计算、倾听、判断能力，会峰老师的《数学广角》一课，启发学生通过实物观察获取信息，让学生说一说、想一想、做一做，在实践操作中建构知识体系。代桃老师的《乘法口诀》练习 ，最后出示语文课里的古诗，让学生运用所学的数学知识去解答，为学科之间 相互联系架起了桥梁。丽博老师《商的变化规律》一课，以一道古时候财主给长工发工钱，揭示出商与余数之间的关系。使学生终身难忘。晓红老师的《折扣》一课，利用销售广告创设情境，引导学生运用数学知识解决生活中的实际问题，在实践中探究，揭示数学规律，使学生兴趣盎然，学生学习积极主动，学习目标在愉悦的氛围中完成。

英语课充分创设语言氛围，听、说、读写结合，互为带动，学习情绪高涨。音乐课充分利用音乐的弥漫性，通过聆听感悟，读唱结合体验，联系生活创新，演唱表达。体育课通过游戏激趣，示范引领，实践提高，培养学生的运动意识、健身意识。美术课通过听、画、印染培养学生的审美观。不同的课堂展现了不同学科不同备课组的现有水平，具有一定的代表性。

运用多媒体上课是此次达标活动的一大亮点，参赛教师运用多媒体承载多种教育功能，教学情境创设用课件的形式呈现出来，图文并茂，使原本枯燥的课堂变得生动形象，抽象的问题变得看得见、摸得着、可操作。有效的辅助了教学，给课堂增添了靓丽的色彩。加之用动物的身份表达，戴头饰表演、角色互换采访，配乐朗读等多种教学手段的运用，课堂知识与有趣的生活实际相结合，让孩子们课堂学习兴致勃勃，充分感受学习的快乐。

团队合力是此次达标活动的又一亮点。众人拾柴火焰高。参赛教师，从选内容——定教案——试教——修改——正式比赛，整个过程，有备课组长的积极组织、精心指导，有全体组员的积极参与、集体研讨，有各班师生的密切配合、鼎力相助，无论哪个年级组上课，都能做到一人做课全组合作。据不完全统计，语数课堂在参赛之前至少要经过六个班级的试讲，音美参赛之前至少经历三次试讲，每次试讲后，上课者、听课者都要有一次反思，全组教师都要有一次研讨，执教本人都要有一次复备。比赛现场做到统筹安排，科学分工。无论哪个备课组上课，全组教师都会统筹安排，合理分工，比赛现场有安排学生的，有拿教具的，有做时间提示的，有了解学情的，有协助调试课件的。因此说参赛的课堂是执教者用过硬的基本功，娴熟的教学手段，灵活的教学机智，一定的组织方式，演绎着团队合作，展示着备课组教师集体的智慧，弥漫着课堂文化。

此次课堂教学达标评优活动，经层层赛选，集中评价，共评出特等奖八名，一等奖二十五名，二等奖二十八名。校长、书记积极参与，分别荣获一等奖。我们应为获奖的教师和积极参与达标的教师鼓掌喝彩！

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2018年秋季开学第一课主题教育活动总结（3篇）

篇一

为了引导教育全体学生铭记历史、缅怀先烈、珍爱和平、开创未来，传承弘扬伟大的抗战精神，积极培育和践行社会主义核心价值观，树立崇高理想信念，勤奋学习、崇德向善，朱阳镇第一小学积极按照上级要求充分利用“勿忘国耻圆梦中华”为主题的开学第一课对学生进行抗战历史、抗战精神教育，增强学生爱国观念，引导教育学生为强国富民而努力学习。现将该项活动总结如下：

一、举行“勿忘国耻圆梦中华”为主题的升国旗仪式和主题班会。通过国旗下讲话和主题班会，让学生明确我们今天的幸福生活是无数的革命先烈用鲜血和生命换来的，我们大家一定要清醒头脑，唱爱国歌曲，读抗战书籍，讲抗战故事，了解法西斯的血腥暴行和中国人民在中国共产党领导下浴血奋战的斗争史，不忘国耻，铭记历史，奋发图强，为实现强国富民的中国梦而努力学习。

二、组织引导学生认真观看纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利70周年大会实况和以“英雄不朽”为主题的XX年《开学第一课》节目，来校后，人人谈感受写观后感，增强学生的爱国情感和危机感，不忘国耻，要奋发图强。

三、在校园醒目地方张贴“勿忘国耻圆梦中华”为主题的抗战故事图片展，让学生充分了解中国人民可歌可泣、不屈不挠、奋起抗战直至将日本法西斯赶出中国的斗争史，增强学生对老一辈革命家的崇敬怀念之情和自己的责任使命感。

四、创办一期“勿忘国耻圆梦中华”为主题的文化墙，增强纪念抗战的浓厚文化氛围，让学生通过以漫画、摘录抗战小故事等形式办一份图文并茂的手抄报，在创办的过程中去感受我们中国人民那不屈不挠的抗战斗争史，从而牢记历史，奋发图强，好好学习，长大把祖国建设得更加繁荣富强。

篇二

XX年9月1日，新学期开学之际，接连迎来了伟大而令人振奋的日子“纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争70周年大阅兵庆典”，以此为契机，根据红塔区教育局（）x号文件精神，结合我校实际，开展了“勿忘国耻，圆梦中华”的主题教育活动。具体内容如下：

1、9月1日上午9点50分，学校举行升旗仪式和开学典礼，校长对各年级学生提出新学期的要求，对教职工提出殷切的期望。

2、9月3日，按照上级部门的要求，要求学生收看大阅兵，写出观后感上缴德育处，对学生进行爱国主义和革命英雄主义教育。

3、9月4日，按文件要求，组织家长和学生观看中央电视台“开学第一课”节目，并要求学生写日记。

4、9月6日，召开班主任会议，校长提出建设班级文化的要求。

5、9月7日，各班召开主题班会，学习新的中小学生守则。

良好的开始是成功的前奏，新学期，新气象，昭示着我们继续做好工作，为教育事业做出自己的贡献。

篇三

《开学第一课》是由教育部和中央电视台联合制作的，是送给全国中小学生的开学礼物，是加强学生思想道德教育的重要契机。我校积极遵照上级文件精神，领导高度重视此项活动，通过班主任专题工作会议认真组织学习文件精神，要求各班积极响应、认真落实。

我校通过广播和校讯通通知全校师生和家长于XX年9月4日20：00观看了中央电视台第一套节目(cctv—1)播出的大型公益节目“开学第一课”。9月7日利用升旗仪式对学生进行爱国主义教育和革命传统教育，为班会课组织集体收看“开学第一课”作动员。9月8日利用班会课，全校组织集体收看“开学第一课”，主管我校德育工作的杨副校长带领德育主任和少先队辅导员班班巡视，以确保将本项工作落到实处。

本届节目的主题是“英雄不朽”。共分为“爱国”、“勇敢”、“团结”和“自强”四个篇章，汇集了各个年龄段的嘉宾，上至九十多岁的抗战老兵和老艺术家，下至十几岁的少年儿童，通过一个个英雄故事，来缅怀这段历史。

学校围绕“开学第一课”还开展了丰富多彩的教育活动，一至三年级根据观看内容创作一幅画，四至六年级学生在观看活动后认真写出自己的感想，畅谈对祖国、对人民、对家乡的热爱之情，各班进行交流后评选出5份优秀作品在学校宣传栏展出。同时，各班班主任也要把本次观看活动作为一项政治任务来完成，并以此为契机，加强对学生的思想品德教育。

新学期，新学年，新的希望，新的挑战。以后的日子里，我校师生更会用勤劳和智慧共同描绘xx小学的美好蓝图。