六年级

各位领导、老师、同学们：

大家好!

“告别母校，放飞理想”——额尔古纳市第一小学 20xx年毕业生毕业典礼现在开始!

第一项: 全体起立，升国旗，奏国歌，全体队员敬队礼，请坐! 今天，我们在这里隆重举行小学毕业典礼，此时此刻，相信大家一定心潮澎湃、一言难尽。六年前，我们带着稚气，携着童真，睁着一双双好奇的眼睛，投入到学校的怀抱。校园里，回荡着我们的欢歌笑语，留下了我们求索的足迹。一张张奖状，一块块荣誉牌凝聚着我们的努力，记载着我们的骄傲。

第二项: 下面让我们先来听听毕业班同学们发自肺腑的毕业感言，请我们毕业生的代表——六年 班 同学代表大家发言，掌声欢迎。

第三项：( )同学的发言情真意切，道出了毕业生的心声。同时，陪同学们走过6个春秋、20xx多个日子的老师，跟你们说再见，是多么的不舍! 踏出校门，你们将不再是小学生，但你们将永远是我们的孩子。

下面，让我们用热烈的掌声欢迎郑秀兰老师代表全体教师为我们讲话。

第四项：此时此刻，我无法用言语来表达。喜悦和伤感占据着我的脑海，伤感的是，从此，六年级的学生将告别培养他们的母校、告别给予他们无尽帮助和爱意的一小老师们。多年来同学们一直追寻自己的梦想，为了这个梦想，同学们刻苦学习，努力上进，涌现出大量的优秀毕业生，下面有请李校长宣布优秀毕业生名单

第五项：颁发证书

请优秀毕业生上台领奖

校长，是我们的校魂;一个优秀的学校，必然有一个优秀的掌舵人，尊敬的李校长，你的每一次谆谆教诲都是我们奋发向上的源泉和动力。今天，在同学们即将离开母校的时刻，让我们再一次聆听你的殷殷希望!

第六项：让我们以最最热烈的掌声欢迎请李校长致词

我们将铭记李校长的每一句教导，不辜负李校长对我们的殷切希望!

亲爱的同学们，毕业不是休止符，而是美妙的乐段，是对明天的呼唤，是充满希望和奋斗的新起点。来吧，亲爱的同学，让我们把千言万语化作一颗颗感恩的心。最后让我们一起唱响同一首歌《感恩的心》。

“告别母校，放飞理想”—— 额尔古纳市第一小学20xx届毕业生毕业典礼到此结束。同学们，祝你们前程似锦!

一、指导思想

本学期本教研组工作以学校总体教学工作为依据，以提高教研质量和教学质量为目标，增强教师的学习意识、服务意识、教科研意识、质量意识、合作意识、充分发挥业务职能的作用，以新课程改革为契机，以更新教育教学观念为先导，以课堂教学改革为重点，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，不断深化课堂教学改革，全面提高我校英语教研组教研工作水平。

二.主要工作：

1加强教育理论学习，提高教师理论素养：

1)认真学习英语教育教学理论，用先进科学的教学理论指导教师的教学工作。采用理论联系实际的方法不断推动教学改革，为教学研究工作提供理论基础。

2)每周组织一次全组人员共同学习的活动，从各类杂志和书籍中找出有价值的文章，共同学习讨论，共同进步。

2.狠抓教学常规落实，深化英语教学改革

1)抓课堂教学。

课堂是教学的主阵地，开学初教研组就要积极开展组内听课。通过评课、研讨，促进课堂教学不断优化。上课时要求教师精神饱满，着眼于培养学生运用语言的能力，创设合理的教学情景，充分运用实物，图片，直观教具等，生动活泼地进行英语教学。

2)抓集体备课。

本学期将加强集体备课，为提高教师研讨课的质量做准备。备课时通过民主讨论，深刻分析，相互比较，使教学目标更加明确，教学内容更加翔实，教学效果更

加突出。

3)抓作业批改。

进一步完善作业批改制度，控制作业总量，规范作业批改，按照“有发必收，有收必批，有批必评，有错必纠”的总要求，使作业质量更上一层楼，实现“减负增效”的目的。

4)抓教学质量。

关心潜能生，做好不同层次学生的辅导工作。认真分析试卷，及时总结和反思，力求在教学中对薄弱处加以改进。

3.开展英语课外活动，提高学习兴趣：

1)为了激发学生学习英语的*，针对各

年级学生学习能力不同的情况，组织学生开展各类英语竞赛。并适时地对成绩的班级，个人进行多种形式的表扬和鼓励。

2)认真准备英语背诵竞赛，并争取获得好成绩。

一、学生基本情况分析

六年级学生共27人，其中女生13人，男生14人。本班学生对音乐知识的掌握比较扎实，能在老师的引导下进行两声部的合唱，但是对歌曲的声音统一、音准节奏的把握还存在一定问题。针对学生喜欢流行音乐的现象，及时研究学生音乐学习心理，对教学内容进行拓展，增强音乐教育实效性。

二、教材分析

六年级的学生已经掌握一定的音乐知识，对音乐书上的二声部歌曲能基本唱出。这学期需要注重听音、创编练习。欣赏时重点让学生感受音乐的特点，通过各种乐器的音色、力度的表现来感受音乐的内容、情绪和情感的发展，达到感性欣赏和理性欣赏的统一。

三、教学目标

学生的生活范围和认知领域进一步扩展，体验感受与探索创造的活动能力增强。引导学生对音乐的整体感受，丰富教学曲目的体裁、形式，增加乐器演奏及音乐创造活动的分量，以生动活泼的教学形式和艺术的魅力吸引学生。

(1)、保持学生对音乐的兴趣，使学生参与音乐活动。

(2)、培养音乐感受与鉴赏能力。

(3)、培养表现音乐的能力。

(4)、培养艺术想象和创造力。

(5)、培养乐观的态度和友爱的精神。

四、教学重难点：

1、唱歌是学习一些适合小学生延演唱的中外优秀歌曲。注重学生用力度、速度的变化手段表现歌曲情感，能够独立、自信地唱歌。

2、欣赏教学是培养学生音乐感受、欣赏和审美能力的有效途径。中外优秀音乐作品对于开阔学生视野，提高文化素养，丰富情感具有重要意义。

3、识谱教学是学生学习音乐的必要环节。教学要符合学生的认知规律，把知识融入音乐实践中去学习。避免单纯而枯燥的讲授，要从感性入手，深入浅出，逐步提高。

4、综合训练为本课本的重要特色之一,旨在通过某一种形式(如歌唱发声、节奏、律动、乐器演奏、音高听辨、节奏与旋律的排列和音乐创作等)的练习、达到多种技能训练或知识运用的要求，依照各课教学目的、既抓住训练重点，又要有所兼顾，充分发挥每一条练习中所包含的训练作用。

五、工作措施：

(1)总结经验。认真备课，认真学习音乐教学大纲，全面了解本学期的教学任务，备教材、备学生、备教法，教学目标明确，重难点突出。

(2)课堂形式设计多样，充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性。最限度的调动学生的积极性。并使他们最大限度地学到知识，掌握技能。并注意在课堂上采取一定的形式，培养学生的团结协作能力及创新能力。

(3)积极参加组里的教研活动，多听同行老师的课，吸取他们的长处，不断提高自己的业务和教学能力。

(4)积极地使用现代化的电教设备，丰富教学内容，提高课堂教学效果。

(5)密切联系学生，因材施教，对不同的学生要注意采用不同的教学手法，使学生能够充分发展。经常征求学生对老师的意见，不断改进教法，提高教学效果，争取大面积的丰收。

(6)积极和其他学科沟通，积极研究学科整合，响应新课标要求。

六、进度计划：

第一周 学唱歌曲《我的中国心》

第二周 欣赏歌曲《春天的故事》、编创歌曲《念故乡》

第三周 学唱歌曲《一个妈妈的女儿》、欣赏歌曲《我的祖国》 第四周 学唱歌曲《美丽的夏牧场》、欣赏音乐《赛马》 第五周 欣赏歌曲《天堂》、编创音乐《草原上》

第六周 欣赏歌曲《金杯》、演奏歌曲《草原牧歌》

第七周 学唱歌曲《我爱银河》、音乐知识《级进、跳进》

第八周 欣赏歌曲《木星——快乐使者》、学唱歌曲《蓝天向我们召唤》

第九周 欣赏歌曲《飞天》《天地之间的歌》

第十周 学唱歌曲《小小少年》、欣赏歌曲《两颗小星星》

第十一周 欣赏歌曲《碟中谍》片头曲、学唱歌曲《啊，朋友》 第十二周 欣赏歌曲《照亮你的路》《天空之城》主题曲

第十三周 学唱歌曲《雪绒花》、欣赏歌曲《幽默曲》 第十四周 欣赏歌曲《音乐瞬间》《图画展览会》选曲 第十五周 学唱歌曲《苏珊娜》

第十六周 欣赏歌曲《奥林匹克号角》、《手拉手》

第十七周 学唱歌曲《我和你》

第十八周 学唱歌曲《阳光体育之歌》、欣赏歌曲《奥运会会歌》 第十九周 欣赏歌曲《意大利之夏》、《巴塞罗那》

第二十周 欣赏歌曲《圣火》、视唱《神奇的八音盒》 第二十一周 视唱《五月的夜晚》《嘀哩嘀哩》

第二十二周 复习

尊敬的各位老师，亲爱的同学们：

你们好!今天，我们**小学的全体师生再度相聚在这里，举行20xx届毕业班“感恩母校”毕业典礼。借这个机会，我想给即将告别母校，踏入全新学习旅程的139名毕业班同学送上我们**小学全体师生最真诚的祝福和期待!向为了同学们健康成长而奉献心血与智慧的老师们致以崇高的敬意!

短短的六年，你们告别了天真，走向了沉稳;脱去了童年的稚气，获得了自信;抛弃了依赖，学会了选择，懂得了自尊、自立、自强。同学们，你们即将离开小学，踏上人生新的征程。愿同学们在中学阶段的学习做到像在小学阶段学习一样：尊敬师长、热爱学校、团结同学、勤奋好学、勇于思考、善于创新，敢于探索，为校争光。愿同学们怀着对未来的憧憬和对理想的坚持，走出一条属于自己的道路，创下一片属于自己的天空!让我们一起铭记：“顶天立地做人，脚踏实地做事”。

你们即将离开母校，就要从这里起飞，像雏鹰一样展翅高飞，去放飞理想，放飞希望。在此，我想叮咛你们几点，送给在坐的各位毕业班同学：

1、要懂得珍惜。一位哲学家曾经说过，如果生命有两次，每个人都可以成为伟人。也就是说，当一个人知道自己还一事无成时，你已不可能再回到当年，再去经历学习、工作。这时，他才感觉到已虚度光阴，假如能重来，一定刻苦学习，可惜已不可能。人的成长，就是在这不经意之中完成的，你现在知道了努力，将来就不会后悔。

2、要胸怀大志。有志不在年高，无志空喊百岁。希望你们早日树立自己的远大理想，并为之奋斗。有了远大的理想，不去努力等于没有。空有目标，不踏踏实实地去学习，去追求，那什么理想目标都不能实现。在人生的道路上，没有艰辛与曲折，没有持之以恒的态度，是难以到达成功的彼岸的。

3、要好好做人。在今后的学习、生活，在今后的人生路上，不要忘记母校老师曾对你们的教育与关爱，也不要忘记母校老师对你们的鼓励和希望,更不要忘记你曾是平小的一员。

同学们，你们都是**小学的孩子，**小学是你们的家，老师是你们最亲的人，愿今天你们能以**小学为荣，更愿明天**小学能以你们为荣。

最后，让我再次代表平小祝愿你们——生命之舟在新的岁月港湾里启航，载着对未来的憧憬和畅想，直挂云帆，乘风破浪。祝福你们，也相信你们一定会一生平安，一帆风顺，学业有成，奉献社会!谢谢大家!

本学期很快过去了，下面就本学期的班主任工作做进行回顾总结：

一、热爱学生，尊重学生，相信学生。

我热爱我的学生们，相信他们都是好样的，我们班是一个优秀的班集体，六年级了，我相信我的学生们有能力管好自己，信任是相互的，我相信同学们，同学们也信任我。

二、加强思想品德的教育。

良好习惯的培养始终是本学期的教育重点之一。结合学校的德育教育和同学们的实际情况，我利用主题班会课进行了多次的品德和习惯的教育，如，卫生习惯教育，行为习惯教育等。让学生们初步养成了良好的习惯。除了学习，我想更为重要的是教会他们认识世界，明辨是非，学习怎样做人。

三、加强班级管理，培养学生能力。

1、班干部的管理。

延续上学期的做法，让班干部具体负责好自己的工作，锻炼他们的能力。眼保健操有纪律委员在讲台上负责，到本学期我已基本不用在教室里同学们都能认真做了。早读课，学习委员在讲台上领读，也不需要我到场。

2、值日工作管理。

在我们班劳动委员是不要值日的，他只负责值日生的安排和监督，做完值日劳动委员检查后才能走，如果值日做的不好，劳动委员就要和值日生一起受罚，这样做到我基本上不要过问值日，同学们也能做好值日工作。

3、课外文体活动及2+1活动管理。

明确体育锻炼对同学们的`帮助，在每次的跳绳活动中，有序组织同学们进行锻炼，使大部分同学都能在跳绳达标中过关。在校运会上，组织同学们团结一心拿到了全校团体总分第一名。

4、加强家校联系。

孩子的教育离不开老师和家长的共同协作，孩子在家中的表现只能通过家长来获悉，同样学生在学校的表现也应及时反馈给家长，只有双管齐下，才能收到教育的效果。因此，在本学期主动与家长们保持联系，将一些孩子的表现利用校讯通和家长联系，共同商量对策。

以上就是我个人在近半年的班主任工作中的一点得失体会。当然我做的还很不够，相信在以后的工作中，我将会以更大的信心和热情投入到其中。

如何使学生德智体美劳全面发展，班级更具有凝聚力呢?本学期我在班级管理方面，确定了安全教育作为重点。根据我们学校的地理位置、学生的年龄特点，为了使新学期班级学生的安全得到保障，特制定安全教育工作计划入下：

“安全不保，何谈教育”?师生要牢固树立“珍爱生命，安全第一，责任重于泰山”的意识，对学生加强安全教育，准备好几方面工作：

1.在校的日常安全教育，遵守社会上的法规制度和学校的各种规章制度，加大这些规章制度的宣传力度。

2.饮食卫生安全教育，不在地摊上买吃零食，不吃过期的不合格的食品。

3.交通安全教育，遵守交通规则。

4.自我保护安全教育，学习自我保护知识，增强自我保护意识。

5.卫生安全教育，注意个人卫生，环境卫生，一旦得了传染性的疾病，要按照要求在家隔离修养。

6.不同时期内的安全教育，如夏季的防雷电教育，不到水库里游泳;

7.对学生进行有关地震、火灾等方面相关知识的讲解，让学生从不同角度了解各种可能发生的自然灾害，学会判断和预见，并掌握防范、自救和互救的相关知识。

一、指导思想、

学生的安全是是进行正常教育和教学秩序的前提，也是社会稳定、兴旺的重要条件。开展安全教育对于学生学习安全知识、增强安全意识，提高自我防范能力和危险情况下的自助自救能力，减少恶性事故的发生有十分重要的意义。为了打造平安校园，保证学生的人身安全，结合我校实际，特制定了本班安全计划如下:

二、基本情况分析

我教学的班级年龄大多数在12岁左右，他们大多数天真活泼，学习认真，好动脑筋，身体健康。这部分学生大多数来自红庙社区，信息相对闭塞，对于卫生知识他们知道的不多，他们渴求能够自我保护的生理卫生知识和自理能力。通过这门课程的学习，让学生懂得珍视健康学会爱生活，爱世界，爱自己，健康、安全、快乐地成长。

1、了解预防一些常见病，掌握简单的自我防护、救护知识，增强锻炼，逐步养成讲卫生的好习惯。

2、提高学生自我防范、自我保护意识，让学生学会一些安全常识，学会一些防范技巧，增强遇到意外时的自卫能力。

3、学会一些应对敲诈、抢劫、绑架、恐吓和性侵犯等突发事件的方法、技能，避免和减轻特定伤害。

4、学会选择健康文明的生活方式，学习识别毒品的知识和方法，拒绝毒品和烟酒的诱惑。

5、正确认识网络的利与弊，学会判断和有效拒绝的技能，做到合理利用网络。认识迷恋网络带来的危害，学会避免和摆脱网络沉溺。

6、了解当地常见的自然灾害，学会冷静应对自然灾害事件，加强应对突发自然灾害的应急训练，提高在自然灾害事件中自我保护和求助及逃生的基本技能。

7、了解校园暴力造成的危害，学习应对校园暴力的方法，避免不应有伤害的发生。

8、了解和积极预防在校园活动中可能发生的公共安全事故，提高自我保护和求助及逃生的基本技能。

9、了解碘缺乏造成的危害，学会如何预防碘缺乏病的发生。

四、主要任务

(一) 搞好日常管理工作

1、早操要人人参加，养成良好的行走习惯(轻声漫步靠右行)。

2、培养良好的课堂纪律，养成认真听讲的习惯。

3、活动时间要有人监督，提倡进入操场安全游戏，不追逐打闹。

4、放学要养成站队守纪律的习惯，不能推攘，拥挤。

5、 建立正常的卫生值日制度，班级卫生人人有责，培养良好的劳动习惯。

6、在校学生养成良好的生活习惯。

(二) 对学生进行思想品德教育。

1、每时每刻对学生进行《小学生守则 》、《小学生日常行为规范》的教育，让学生以此为范，导之于行。

2、 教育学生要团结友爱，互相帮助。

3、 结合情境，适时对学生进行品德教育。

(三)关心学生身心健康。

1、 对学生进行日常卫生保健知识的讲解，使学生树立正确的卫生意识。

2、 教育学生加强体育锻炼，增强体质。

3、 在班级之中努力营造宽松和谐的心理氛围。

4、 密切注意学生群体和个体的心理动向，进行适时教育。

(四) 加强与家庭社区的合作

1、 建立学校家庭互访制度。

2、 通过走访和家长联系册的形式密切与家长的联系。

3加强家校联系。在本学期主动与家长们保持联系，将一些孩子的表现通知家长，共同商量对策。

(六) 安全教育常抓不懈

1、教育学生严格遵守学校的作息时间，上学、放学不准在学校和路途中逗留、玩耍，不允许不经家长允许跟同学去了，让家长随时了解其子女的去向。

2、在校内外，不允许学生做危险的游戏。如;互相追打、奔跑等。

3、教育小学生不践踏学校的草坪，不损坏学校的花草树木。

4、教育学生不玩火、不玩电、不玩爆竹。

5、教育学生不带危险的物品到学校。(如小刀，气枪。)

(七) 无论是集体活动还是体育课，都必须在教师的带领下进行，不得随意离开集体自己活动或不听指挥，遇到他人生病、遇险等，要及 时报告老师。并且指导学生学会使用各种求救电话。

(八)只有在家长或老师的带领、陪同下方可到游泳池游泳。千万不能私自到水沟、水塘、鱼塘、游泳池里戏水、游泳。

一、学生基本情况

1、所任课程上学期期末考试情况：

班级：六（2）人数72人平分：113。19及格率：100%优分率：100%。

2、优生与后进生的情况分析：本班学生通过近六年的学习，对语文学科的学习养成了良好的习惯，基础知识掌握比较扎实，平时能主动进行课外阅读，能开展一些有意义的课外实践活动，但也有个别学生由于学习态度不端正，导致基础不扎实，以至于成绩不太理想。

二、教材简析

本册教材继续按专题组织单元，共八组，依次是：感受自然，祖国在我心中，心灵之歌，珍爱我们的家园，初识鲁迅，轻叩诗歌的大门，人与动物，艺术的魅力。除去第六组，共有课文二十八篇，精读课文、略读课文各十四篇。这七组教材，每组由“导语”“课例”“口语交际·习作”“回顾·拓展”四部分组成。

三、本学期要达到的教学目标

1、双基要求

（1）本册教材没有安排识字，要求会写120个字，安排在精读课文中，随课堂教学完成。

（2）能联系上下文、结合生活实际或理解课文中难懂得词语。

（3）能正确流利地有感情的朗读课文并体会文章的思想感情，领悟作者的表达方法。

（4）着重开展口语交际，培养学生的口头表达能力。

（5）养成勤于观察、思考和乐于动笔习作的习惯，并能从内容、词句、标点等方面修改自己的习作。

2、能力培养

（1）培养学生的阅读感悟能力，逻辑思维能力，以及概括想象创新等能力。

（2）培养学生大胆的动手、动口的能力，树立积极参与竞争的意识。

（3）培养学生修改习作的能力。

3、思想教育

本册教材旨在使学生从以下几方面受到思想教育：

（1）热爱祖国、热爱大自然的教育。

（2）树立讲诚心、动真情，乐意用自己的爱心帮助别人的风尚。

（3）懂得人类应该珍惜资源、保护环境。

（4）受到美的熏陶，培养热爱艺术的情操。

四、单元进度授课计划（附后页）

五、本学期的科研课题或教研课题

1、研究什么课题

拓宽小学生阅读空间的实践与研究。

2、实施哪些措施

（1）要求学生大量积累词语和名言警句。

（2）引导学生多读课外书籍。

（3）在教师的指导下提高学生的阅读和习作能力。

3、期望取得什么成果

希望通过实践研究使学生的阅读和习作能力得到提高，并能提高口语交际能力。

一、 开场

二、 回顾六年小学生活(背景乐：毕业生)

方式：播放ppT第一部分，学生学校生活照片，和一年级照片，六二节目《恰同学少年》

三、 感恩教师

方式：播放ppT第二部分，教师工作照片和教师寄语，后教师朗诵节目，(背景乐：每当我走过老师窗前)给教师献花。

四、感恩父母

方式：导入母亲父亲歌曲，学生齐唱，结束后，和家长拥抱，然后，生一起对家长说：爸爸(妈妈)，我爱您!

五、家长为孩子摘下红领巾，

六、校长致辞

七、结束语 背景音乐：祝你一路顺风

**小学六年级毕业典礼主持词

开场前，音乐 《毕业生》《祝你一路顺风》

画面1：“我们从这里起航”主页面

第一部分 开场

师1：当盛夏伴着暖暖的阳光，和着动人的旋律款款走来，

师2：当盛夏吹开美丽的花期，舞动着盈盈绿意挥手喝彩

生1：我们欢欣，我们雀跃，我们高歌。

生2：我们共同走进

生合：收获的七月。

师1：七月是火热的季节。

师2：七月是离别的花季。

师1：七月，我们共同品尝收获的喜悦。

师2：七月，我们共同感受离别的伤感。

生1：今天，我们集合在这里，用激情再次点燃我们心中的火焰。

生2：今天，我们相聚在这里，用真情再次诉说我们心中的留恋。

第二部分 回忆 (画面2：那些年------)

生1：回想六年前的今天，我们个个满脸稚气，拉着爸爸妈妈的手，带着对知识的渴求踏入**小学，成为一名活泼可爱的小学生;

师1：六年后的今天，你们将要离开母校，踏入中学校园，翻开人生崭新的一页。

生2：今天让我们共同拾起记忆中的温馨与快乐，让快乐的种子洒向四面八方,让快乐的翅膀带着我们去飞翔。

师2：那就让我们一起来回味六年来的历程，回忆我们一起经历的点点滴滴，看看我们曾经稚嫩的面容……

回忆小学生活精彩片段ppT 出示： 画面3 (师1读)之后逐个点认，学生喊出画面上同学的名字。到110停，(师2说)：下面让我们一起回顾小学生活的精彩片段，点击110，自动播放，到191停。

第三部分 感恩教师

学生开始读，播放教师图片

生1：这六年，我们在母校的悉心关怀下，茁壮成长!

生2：这六年，我们在老师的细心教导下，快乐成长!

生1：您用一根教鞭，指着通向理想的航向。

生2：您用一支粉笔，指点知识王国的迷津。

生1：一尺讲台，映着老师高大的身影。

生2：一块黑板，记下老师无限的深情。

生1：您用辛勤的汗水，哺育了春日破土的嫩苗。

生2：您用春风般的关怀，温暖着我们的心灵。

生1：：谢谢亲爱的老师，在这六年中，是您给了我们无微不至的关怀，是您的悉心呵护，才使我们健康成长。

生2：：谢谢亲爱的老师，在这六年中，是您给了我们春风化雨的教育，是您的谆谆教导，才让我们启帆远航。

生1：下面，请我们的毕业生向全体老师，表达自己的敬意。

(表演节目《恰同学少年》)

生1：同学们，难忘师生相处的一朝一暮，难忘师恩如海的浓浓深情，有请毕业生代表，为六年中曾教过我们的老师，献上温馨的礼物。

放音乐《每当走到老师窗前》

(学生寻找曾经的老师，献花，然后和老师手拉手走到前面，都到齐后，音乐停。

生1：今天，我们就要毕业，就要离开你们。我们多么希望能再次听到你们的教导，听到你们的祝福。

(教师朗诵节目)配乐：《神秘花园》，之后其他老师每人一句祝福。

生2：让我们再真诚地说一声：老师，辛苦了!请接受我们全体**届学生至真至诚的谢意! 全体学生起立!同学们，请让我们一起说：老师，谢谢您!您辛苦了!

生1：亲爱的老师，谢谢您，是您为我们插上腾飞的翅膀。

生2：敬爱的老师，感谢您，是您为我们扬起远航的风帆。

合：祝福我们的老师身体健康，桃李满园!

第四部分 感恩父母(画面：感恩父母 自动播放)

师1：从呱呱坠地到如今风华正茂的青春少年，

师2：一路走来，你的身边始终有关注的目光;

师1：你的冷暖始终有人挂在心间;

师2：你的甘苦始终有人时刻挂念;

师1：十几年的一日三餐，不知你是否懂得其中的付出;

师2：那逐渐增大的衣衫，不知你是否感到其中的奉献;

师1：她扶了你千回百回，才有了你的学步蹒跚;

师2：她教了你千遍百遍，才有了你的第一声语言;

师1：如果说母爱是船，载着我们从少年走向成熟;

师2：那么父爱就是一片海，给了我们一个幸福的港湾;

师1：如果母亲的真情，点燃了我们心中的希望;

师2：那么父亲的厚爱，将是鼓起我们远航的风帆。

师1：许久以来，我们习惯了一种关爱，渐渐的我们忘记了感动，忘记了说声谢谢。

《感恩父母》的ppT停

师1：在这特别的时刻，孩子们要用他们的歌声来表达对父母的感激之情。

下面请全体同学起立，齐唱《母亲》

播放音乐《母亲》第一段

师2：今天，让我们触摸心底里最柔软的角落，张开我们的双臂，拥抱父母，大胆说出我们的爱。

师1：请同学们一起说：爸爸(妈妈)，我爱您!

第五部分：摘红领巾(主页面1)

师2：正是有了你们的悉心呵护，孩子才能象花朵一样甜蜜的成长，您见证了孩子成长的每一步。今天，孩子们即将小学毕业，开始自己新的人生篇章，下面我们请各位家长，再和孩子一起经历一次标志性的时刻。红领巾是少先队员的标志，也是小学生的标志。五年前，他们带上鲜艳的红领巾，站在队旗下宣誓，成为一名光荣的少先队员。今天请各位家长为自己的孩子取下红领巾，表示他们今天结束小学生活。同学们，请珍藏这条红领巾，珍藏这段人生的美好回忆。下面请听指挥：请家长为孩子摘下红领巾，然后学生双手接过。(家长为孩子摘取红领巾)

第六部分 校长致辞 (主页面1)

师1：祝贺我们在坐的每一位同学，从这一刻开始你们就不再是小学生了，我们已经开始了人生另一段崭新而美丽的旅途。同学们，现在为自己喝彩，为自己鼓掌吧，掌声送给我们自己，好吗?今天，在我们即将离开母校的时刻，让我们最后一次聆听可敬可爱的徐校长对我们的殷切希望!大家掌声欢迎。(徐校长讲话)

第七部分 结束(主页面1)

放音乐《祝你一路顺风》小声做背景音乐

师1：七月流火，你们将带着众人的期望离开美丽校园;

生1：九月绚烂，我们又将与亲爱的朋友一同走进新的校园。

生2:此时我要说，我们衷心感谢您——亲爱的母校，是您给了我们信心和果敢，为我们一生的发展提供扎实的积淀。

师2：此刻我要说， 我们衷心感谢你——可爱的孩子们，是你们给了我们无限的乐趣、激情与动力。

合：此时此刻，让我们共同祝愿

生合：祝愿母校，蒸蒸日上，蓬勃发展

师合：祝愿孩子们健康快乐，前程似锦。

师1：当校园里的丁香花再一次竞相开放，

师2：相信你会和我们一样，会心存感动的说，

生1：这里有我们的美好回忆，

生2：这里有我们共同的爱，

生合：这里是我们永远的港湾。

生合：老师，再见!

师合：孩子们，再见!

《祝你一路顺风》音乐放大

正如到北京，不可不去故宫、长城，因为它们代表了首都的底蕴，皇城的根基。而到了上海，则不可不夜游黄浦江，因为夜幕下的黄浦江浓缩了这座城市骨子里的风情与浪漫。

夜幕渐渐降临，昏暗的天空中点缀着几颗星星。我乘着游船，徜徉在黄浦江中，凭栏远眺，只见黄浦江水由天际浩浩荡荡奔涌而来，浑浊的波涛正是其古老的印记。江水流经上海外滩，顺着堤岸勾勒出一条完美的弧线。一轮皎洁的明月从云层中探出头来，江面在夜风的抚摸下荡起层层波澜。月光将点点碎银嵌入江中，银光忽明忽暗，令人赏心悦目。加上凉风习习，实在是心旷神怡。

华灯初上，黄浦江西岸年代久远的万国建筑群熠熠生辉，一座座风格迥异、错落有致的建筑，仿佛正在演奏一曲雄浑的古典乐章。它们坐落在江边，犹如一位位饱经风雨洗礼的德高望重的老者，见证了上海百年的沧桑巨变。江东头，则是以东方明珠为代表的鳞次栉比的现代化建筑群。在霓虹灯的映照下，一座座晶莹剔透，形态各异的高楼大厦拔地而起，如擎天之柱直插云天。一个个身坚体固、年轻有力的钢铁巨人，正是浦东新区那日新月异、翻天覆地变化的结晶!这里，蕴藏着巨大的宝藏，等待着人们去挖掘……

不久，天空中忽然下起了蒙蒙细雨，江上漾起了千层涟漪。我站在甲板上，任江风吹乱发梢，吹皱衣襟，吹走旅途的劳顿，任细雨洗净身上的尘土，洗去心中的杂念。置身于如此良辰美景，细细聆听两岸建筑风情四溢的交响乐，我如同步入仙境般心醉神迷。若说摩天大楼展现了上海国际大都市的繁华，那么夜幕下的黄浦江则体现了上海这座城市无尽的风韵!

六年级毕业班赠言

六年级毕业班赠言

本届六年级学生即将毕业，作为老师、班主任的我已经陆续地找一些同学谈话了。总的意思是对他们说一说以后的路该如何走的话题，也不免有啰嗦无用的语言。但我只想表达我的心意，期望着能对他们有所裨益。 ­

1、阳梦娇，本班的英语课代表，在五、六年级中，获得过年级第一、二、三、四等很多好的名次，单从这点来看，已经是一个成绩非常优秀的学生了。我对她说，永远自信，永远向上。老师期待着她初中乃至高中阶段的持续优秀。相信，这个美丽的女孩不会让我失望。 ­

2、高梦醒，这个到了五、六年级，特别是六年级成绩突飞猛进的秀气、文静的女孩，很是让原来的老师大跌眼镜。已经连续两次获得全年级第一了，而且势头依然那样强劲。老师告诉她，什么事都是可能的，就像你的成绩，继续加油，美好的前程就在不远处。本班最后一任数学课代表。­

4、 孙玉环，这个很聪22、尹华东，这个成绩很棒的男孩，在五、六年级的历次考试中都能够表现出色，有时甚至于达到年级第一集团。我非常看好他，他应该是那种有后劲的孩子。老师期待着上初中的他能够有更加出色的表现。 ­

5、 叶青松，这个帅气的男孩，本班的体育委员，六年级才转到我班，英语从零开始，现在也已经是很好的成绩了，他的目标是冲进年级前十，更远的目标应该不可限量。 ­

6、周阳，我的外甥，以前我一直没怎么要求他，但他六下以来的成绩是越来越好了，简直有勇夺天下的实力。我相信，在不久的将来，他还会带给我一份惊喜。 ­

7、 杨其国，这个矮个子的“小男人”，实力不容小视。刚进我校我班的他已经在两次考试中让人刮目相看了。我相信，他的初中阶段一定会大放异彩。 ­

8、许绍林，这个超精的小女孩，有男孩一般的性格。学习成绩总是不太稳定，却有着“良好的心态”。上次考试考砸了，我叫她向数学老师辞去数学课代表的职务，她竟然不为所动，只好再给她一次机会了。其实我是故意的，意思是逼她收敛一下，好好地把成绩搞上去。这样的数学课代表才是名副其实的。你说呢？ ­

9、 邵文，本班班长。成绩虽不是最好（当然也是一流水平的），但却有相当的人气，班里的小可爱。这个精灵般的女孩确实对得起这个光荣称号，班里的事件很少，班风持续良好，我这个班主任也省了不少心。 ­

10、 刘华瑞，这个沉默的男孩，

文静得像个女生。成绩一直是很好的，只是由于太沉默的缘故，很少有人关注他，就连老师有时也会有“暂时的忘却”。 ­

11、 姜文敏，这个性格多变的女孩，五六年级好像不是一个样子了。成绩也总是忽上忽下的，让人揪心。不过最近还好，获得班级第十，年级第十一的好名次。这是一个有着较强管理能力的女孩子，本班的副班长。 ­

12、吕永巧，也是本班的副班长，来的时候名气挺大，那是因为她在原来的学校表现突出。但到我校我班以后，很少有过出色的表现（我校加考英语，她原来没学过）。我也为此感到尴尬。然而最近，她的成绩越来越好，渐渐地跃升到年级前十，果然还是有实力的。 ­

13、刘海燕，五年级曾经获得过年级的前三名两次（其中一次第一），成绩应该是不可小视。然而她的数学成绩不是很突出，所以有时成绩会有较大下滑。然而这是个懂事的女孩，她会马上想办法上来。所以她在年级的第一集团里还是没有多大问题的。本班的卫生委员。 ­

14、邵振，本班的副班长，进班的成绩是年级倒数，几次考试下来，进步神速，直至升到年级的三十几名（全年级190人）。然而由于太过贪玩，最近成绩又有所下滑，相信会在不久的将来赶上来。不过在第三次月考中却考出了年级第十一名的好成绩，实在是可喜可贺。­

15、宋照勤，本班宣传委员，这个可爱的漂亮的女孩，一向乖巧，但成绩总不是很好。如果能够把握好的话，成绩还是能够长进的，只是她对数学的兴趣不大。当老师的也是爱莫能助呀。但愿上初中后能够遇到一个好的班主任，这样也许会有机会。 ­

16、王欢，一个文静的、腼腆的小女生。成绩时常在中等偏上的程度，有时也能给你一个惊喜。老师要对她说，好好把握自己，人生的路还很长。也许前面的路会更灿烂。老师等着那个好消息。 ­

17、曹宗敏，你几乎感觉不到他的存在，但他却能给你惊喜。是的，成绩的一鸣惊人，表现的异军突起，不得不让人刮目相看。一路走好，这个腼腆的男孩。 ­

18、杨孝舒，这个胆子挺大的女生，总是会在适当的时候给你提一些问题，然而却是非常的善解人意，老师眼中标准的乖乖女。不过她倒不是那么乖巧，只是你会有那么一种感觉罢了。老师希望她能在初中阶段好好学习，把成绩提到一个新的层次。可以断言，她未来的一切应该是美好的。 ­

19、 张文静，就像她的名字，但不是总是文静。有时也会给你一个鬼脸。她总是抱怨得不到老师的表扬——仅仅因为成绩不是十分理想。然而，老师还是很看重她的，只是幼小的她看不出或不能理解罢了。要相信，老师眼中的孩子都很可爱。 ­

20、杜世武，这个不太爱说话的小男孩，六年级下期刚到我班的第一次考试就让老师兴奋不已。是的，全年级名列前茅，难道不值得惊喜和祝贺吗？这是一个正在走上坡路的孩子，老师再鼓励一下，他会用更勇猛的力量去冲向目标。 ­

21、梁曼曼，看上去就很舒服，也不知道什么原因，总觉得她特别可爱，尽管有时候她会提提你的意见，甚至会偶尔和你吵一吵。越是这样，反而会越关注她，关心她。成绩自然是很好的，只不过不是十分稳定。老师希望她能够百尺竿头更进一步，将来有更好的发展。

22、尹华东，这个成绩很棒的男孩，在五、六年级的历次考试中都能够表现出色，有时甚至于达到年级第一集团。我非常看好他，他应该是那种有后劲的孩子。老师期待着上初中的他能够有更加出色的表现。 ­

­23、邵萍萍，就喜欢提我的意见，也好跟我吵嘴，然而给我笑容最多的也是她。总之，就是活泼有过之而不及的那一种。最近她的表现可真是抢眼，成绩呼呼地往上涨，看来是越来越讨人喜欢了。加油，孩子！ ­

24、张琴，你问她学得怎么样，她总是说，还好。然而考后的她总是不尽人意。这次，我可是狠狠地批评了她一顿，原因就是本次月考数学才考了68分，你说可气不可气？然而老师还是相信她还会有更好的表现，只是要假以时日而已。 ­

25、胡正幸，这个在讲台上十分搞笑的男孩，成绩那可是呱呱叫。平时，你很少能够注意到他，那是因为他总是躲在你的视线以外——他总是在那里默默地做着他的事——学习，生活。六年级下，他表现更加突出了，老师还期待他更好的表现。 ­

26、袁家芬，别看成绩不好，可是还算是个聪明的女孩，毕竟基础太差了，而且又是个失去母亲的孩子。她曾经向我提出过一些要求，比如调位的事。我答应过她但没能实现，真是过意不去。老师有时候也会让人失望。不过我不是忘了，而是不好办。 ­

27、梁丽丽，这个从将军山过来的女孩，可是让我伤了不少脑筋。确实，她成绩不太好，有时又有些懒惰，有一些坏的习惯。但我相信她还是个好孩子，也许不久的将来她还会做出让我惊喜的业绩。我期待着。 ­

28、邵冉冉，这个沉寂了很长时间的男孩，曾经给我的惊喜已经很久了。我总是在敲打他，希望他能尽快醒悟。然而他就跟中上魔咒一样，总是不能兴奋。也许下一次就会好了，但愿吧。 ­

29、杨杰，让我烦了多少心的男孩。我甚至懊悔过曾经从别的班无偿转来了他。总是贪玩太过，自然成绩也好不到哪儿去。希望他能够迷途知返，早日进入到正常状态，取得自己应该得到的成绩。其实他很聪明。 ­

30、姚如意，曾经让我赞扬过，但很快就销声匿迹了——你甚至觉得他就是一个多余的人——你感觉不到他的存在。这多么危险！所以我要告诉他，多和同学、老师打交道，彼此增进了解，这样不仅对学习有利，也会对身心有利。 ­

31、 张玉，这个会“扮媚”的女生，其实是个非常善良的孩子。成绩虽不怎么样，但还是循规蹈矩的，进班以来，除偶尔有错外，大都能够按照老师的要求去生活、学习。最近，她的各方面行为更是可圈可点。我相信，她还是有机会进步的。 ­

32、尹华香，这个朋友交给我的学生，我可是没把她教育好——数学总是不行。这也难怪——基础太差，自己又没兴趣，所以一直沉迷。我希望，她能够好好想想，应该如何搞好自己的学习。如果能把数学学好，读书才有希望。不过，她是个聪明的孩子，她的未来应该是美好的。 ­

33、胡晋，这个有点沉静的女生，数学成绩总是提不上来，也许是基础太差，也许是毫无兴趣，反正无论你怎么要求，都是不见起色。不过，人生的路有千万条，书读不好，也不能说以后就会无法生存。相信天无绝人之路，在这里，老师祝她一生快乐。 ­

34、叶树堂，本班最操心的学生之一，最大的毛病是懒写作业，上课的时候好走神。我问过他为什么，他也说不好，不知什么原因。其实注意力不集中的孩子比比皆是，我只是想他尽快转变而已。这学期，行为有所改观，成绩有所长进。但路漫漫其修远兮…… ­

35、袁晶晶，是一个可爱的女孩，春节期间，只有她一个人还在遥远的江西姥姥家发来问候的短信，我真的很感动。她的成绩本来还好，但这学期却莫名其妙的下降了。我期待着她能够尽快地进入状态，恢复往日的神勇。我也希望能够给她更多的关心。 ­

36、 苏婷婷，本学期才来的女生，因为照看爷爷，耽误了宝贵的学习时间，所以已经16岁了。然而她非常懂事，虽然基础不好，但她对自己严格要求，成绩正在逐步上升。我相信，凭着这股劲头和这份精神，总有一天，她会有自己希望的满意的成绩。 ­

37、冯启琴，这个15岁的女生，其实看上去也就13岁，性格温和，与人相处和谐。曾经也给过老师惊喜——成绩位于班里的较好位置，然而不久就沉寂了。我并不是指望着每个学生都能名列前茅，只是作为老师的我心里那一种美好的愿望罢了。我要对她说：好好把握自己，其实你是个聪明的孩子。 ­

38、张宜林，这个有点淘的大男孩，是个聪明的家伙，然而却不是一个很省心的人。成绩虽说还好，但还不是非常出色。可能是对自己要求不严的原因吧。我真诚地希望他能够清醒地认识一下自己，正确把握自己的命运，

那样他自己会给自己一份激动。 ­

39、丁炜，这个淘气的聪明男孩，没过几天就能给你制造事件，永远让你觉得他是需要重点管护的对象。情绪总是波动很大，成绩也随着波动较大，你不得不为他而担心。希望他能够改掉毛糙习惯，扎扎实实地做好学习的事，那样成绩的突飞猛进会指日可待。 ­

40、阮家松，希望你能够继续安静地学习，把本期的进步延续到初中阶段，直至高中。记住，和什么样的人做朋友，就会有什么样的成绩。 ­

41、徐金辉，我真的很“后悔”在五年级的时候同意你转到我们班。不仅因为你自己的成绩没搞好，还影响了一大片，班里的平均水平下降，甚至于影响了我的平静的心情。因为你，我不知费了多少口舌；因为你，我也不知费了多少心。然而换来的也许是你对我的怨恨——虽然你说过不会。但我确实有这个忧虑，因为在你的教育问题上，我有时失去了应有的理智。即使这样，做人、学习方面，我也没能看到你有较大的进步。老师在这里只祝愿马上上初中的你能遇上一位伯乐，把你从一个顽劣不堪的孩童教育成一个有用之才。我想会的。 ­

42、王浩，这个有着心脏病的孩子，也许就是这个原因，他的情绪波动很大，经常出现厌学现象，成绩波动自然很大。我曾经告诉他，这个病又不是什么不治之症，完全能够在以后有着很好的生活质量，好好学习，过得充实一些。老师在这里祝愿他能够平平安安，健健康康。 ­

明的女孩，班里的学习委员，老师要求她的目标只有一个，那就是永争第一，始终要有争第一的勇气。对于她来说，努力和坚持才是最重要的，学习不会成为她的问题。将来上什么样的学校，她是完全有选择的机会的。我希望三年后，上一中的有她。 ­

43、吴健全，希望你就像你的名字一样——健全。你的成绩虽然不太好，但是这丝毫不会影响你成为一个好的学生，将来成为一个好的公民。好好把握自己的命运，牢牢地掌控自己，把自己的光阴过得充实一些，做到无怨无悔就好。 ­

44、胡晓兵，由五年级的成绩中等成为六年级的下等，我甚至不能相信自己的眼睛。太过贪玩，也太过放纵了。人生的路虽然有千万条，但哪一条不需要扎扎实实的精神？在这里，我真诚地希望他能够有所醒悟，好好再认识一下自己的现状，努力做好眼下的事情，培养一种生存的能力。 ­

45、汪志存，本班最胖的男孩，看上去一副可爱相，但却有许多方面做的确实不好：学习抓的不紧，对自己的要求不高，经常是得过且过等，成绩当然很差，这学期已经有几次考试三门红灯了。我希望他能够真正地静下心来，把自己小学阶段的最后两个月过得尽量有意义一些。 ­

46、 朱守超，永远安静不下来的主儿。成绩也总是忽上忽下，就像他的心态一样摇摆不定。我知道，其实他能算得上一个聪明的孩子，但总是没用在正确的地方，不能够明白自己应该做什么，不应该做什么。我只希望他能在安静些，在初中阶段有个更好的发展。 ­

47、张丹丹，这个沉默寡言的女孩，永远是一个样子，你甚至看不到她的表情，无从知道她的内心世界。据同学说，她是个特别淘的女生，然而你在平时一点也看不出来。数学成绩很差，学习精神也不足。我要对她说，大声地笑一笑，生活、学习本应该更轻松些。 ­

48、左芳，这个比男孩子还“顽劣”的女生，有时让你真的受不了。平时看上去也挺老实的，但总是在背地里欺负同学，不能和同学友好地相处。不过她也有不少优点：比如尊重老师，能够为班级做一些力所能及的事情等。我希望她能尽快地从溺爱的阴影里走出来，真正地长大。不仅要懂得尊重老师，更要学会和同学友爱相处，这样将来到了社会这个大舞台，才会适应，也才会有所作为。 ­

49、胡世伟，这个讲起话就有点头绪不清的小男孩，

给你的感觉是永远那么胆怯。其实老师有时不是那么严厉的，更多的时候还是面带笑容的。我要对他说，什么事都要想开一些，心胸一开就好了。学习也不用过于拘谨，放开来学，也许更好。 ­

50、阮月圆，作文写的不错的可爱女生，学习总是在不快乐中进行。可能是父母的方法不当吧，这样下去也许会导致厌学情绪，老师和家长的教育永远走不到一条线上，你说成绩能好到哪儿去？其实这是个素质不错的孩子，她想做好的事情一定能够做好。我只希望她能有个好的学习心情，那样成绩进步才会成为现实。 ­

51、 谢登雨，一个聪明的但成绩总是不出色的男孩，你无论对他要求多严，他总是给你很多的失望。其实我对他还是蛮有信心的，尽管他现在确实不好。我对他目前的要求是，数学不得低于95分，这一点他是没问题的。 ­

52、杨孝焕，五年级以来，数学几乎就没及格过。一个家务事挺多的女孩，自己也不知道自己的未来在哪。整天就那么过着，我也不知道要对她说什么。其实，成绩不是最重要的，生活能力也不可或缺。这一点，你也许住手领先其他同学很多。 ­

53、 许洋，这个只让我激动过一次的男孩，后来就一直表现平平了。也许是太过贪玩，对于学习看得太轻。我相信，只要明白了学习道理，假以时日调理，成绩还是会有一个飞跃的。 ­

54、胡涛，这个不怎么引人注意的男孩，进班以来一直就那么平淡地过着，也许你会给他一个差生的帽子，从成绩来讲是这样的。但他行为规范，道德观念良好，是一个好孩子。 ­

55、刘放，成绩常常是跃升到年级前列的，但波动性也较大。只要不过于贪玩，再加上合理的家庭管理，我相信他会有一个好的前程。 ­

56、胡正春，这个有点小脾气的男孩，动不动还会用哭来表示对你的不满。我希望他能够好好把握住自己，加强自身管理，把成绩尽快提高。 ­

57、周浩，这个聪明的男孩，但成绩不是特别符合老师的期望。我相信，稍稍现再懂事一些，再努力一些，他的成绩是会好的，而且会很好的。 ­

58、叶国梁，这个看上去还算老实的男孩，成绩可不怎么样，所以对于他的“老实”我也没怎么敢加以表扬，原因是我可能对他还是了解不够。这一点算得上是我的失职。 ­

59、周磊，看到他的成绩，我简直无法面对其家长——我没有实现家长的要求。我知道，他是一个自我约束力很差的男生，在学校还好一些，到了家里就完全失控了。在学校的时候，也不是十分努力，总是在老师要求的后半拍。我只希望他能真正明白家长的苦心，尽快做一个懂事的孩子。 ­

60、尹得强，这个五年级时的班长，因为成绩的下滑，而失去了宝座。现在成绩又有所上升。老师希望这个自控力差的男孩，能重振雄风。 ­

61、魏巍，这个常常欲言又止的男孩，不知道他下一句要讲什么。本期成绩有所上升。老师相信，只要方向明确，他还会给你惊喜。 ­ 62、王海燕，这个无比操心的女孩子，卫生、自控等方面现在比五年级还是好多了，但还是显得不够。我只希望她能够再对自己严一些。 ­

64 、刘森，六年级才转过来的男孩子，

学习成绩目前只能算是中等稍下。但他是个聪明的孩子，成绩的上升应该是问题不大的。­

65、张有涛，本次考试进入年级前十，确实是大踏步前进了一次。下一次希望能够继续。我相信，只要一如既往地努力下去，未来应该是可以乐观的。 ­

66、赵文娟，这个性格有点倔的女孩，如果你批评的不是很准，她会强烈地抗议。成绩还是有所长进，但毕竟到班时间太短，所以幅度不是很大。我相信她会在以后的学习中继续前进。

形式：全班同学讨论式 学习

过程：

一 前期打算：

班委会将三生教育主题细分为生命 生存 生活三个讨论主题，分别为尊重生命 学会生存 热爱生活;

要求全班同学自由分成5-8人的小组(协调男女生比例)，分别就某一主题查找相关的资料或案例，再进行会前小组讨论，讨论结果交由小组推举的组长，并在会上发言;

班会主持人应由班委会会议选举或推举，也激励同学们自荐担任，并在 班会前期打算阶段打算好主持稿件，并熟悉班会的整个流程。

二 参考材料：

1 尊重生命：

世界上最宝贵的?西，莫过于生命了 ，我们的生命都是非常可贵的，每个人的生命都惟独 一次，逝去的生命是无法重?的，所以要好好尊重生命。生命不但短暂而且可贵，生命也不 只限定于人类，不 论是人还是动物，都应该被尊重，所以我们更应该好好的珍惜，假如碰到艰难，应该勇于面对，而不是一昧的逃避，甚至选择自杀，自杀的人是最不 应该的，假如有 勇气自杀，更应该有 勇气现实，克服艰难，有 人说：生命如一颗绿豆，你可以把它种到土里，让生生不息;也可以煮了 它，吃掉就没了 。一个人可以决定自己命运的道路，要活得美或过得如行尸走肉，全由自己来掌握。懂的尊重生命的人，会活的美，把生命发光，不懂尊重生命的人，就会把自己弄得行尸走肉一般，尊重生命和爱护生命的关系是密不 可分的，一个爱生命的人，他更尊重生命。不 把生命当作一回事那样的人，不够尊重生命，生命，可以很坚韧，也可以很脆弱的。拥有 ，就要懂得珍惜 尊重，知道为?人付出，尊重每一个生命。不 仅为?人，也是为自己。

2 学会生存：

一篇[挣扎才干生存]的文章，讲述了 一个因为怜悯而导致的悲剧：一个孩子在 观察蛾出茧的过程时，由于觉得蛾出茧时钻得很辛劳，产生了怜悯心，便帮蛾把茧剪开了 一个大洞。可是这只蛾由于没有 经过钻出茧时的挣扎过程，翅膀没有 力，很快就死了 。

这样的新闻屡见不鲜：一位万人羡慕的北京某高等学府的硕士生，因为硕士论文开题报告未被导师通过，觉得无颜见人而跳楼自杀身亡;一名前程似锦的大学毕业生，因被检出“小三阳”未被录用为公务员，便心存不满而持刀闯入政府办公室，杀害了 招考人;一个正处于花季的 中学生，因某次考试成绩不 理想，生怕被父母责骂而服毒自尽……

生存教育是人生最基本的教育，大学生和 中小学生正处在 人生的成长阶段，在 面对突发事故 灾难时更简单受到伤害，我们学生如何自救和救助他人?如何在 火灾中逃生?如何从容面对凶险?这已经成为一个亟待解决的问题。为此，联合国教科文组织为二十一世纪的教育提出了 一个极具震撼力的口号：“学会生存!”在 孩子的成长过程中，父母 教师应该是孩子的引路人，而不 是决策者，不 管孩子处理问题采取的是什么办法，即使是最次的，对孩子也是有 利的。惟独 在 挫折 大败 中他们才会不断吸取教训，总结出的办法。这样才干为他们今后在 激烈的竞争 中生存下来打好基础。相信孩子们一定会有 展翅飞翔的那一天。

我们应当记住：“人永恒不 会变成一个成人，他的生存是一个无止境的完善过程与 学习过程。人和其他生物的不同点主要就是由于他的未完成性。事实上，他必须从他的环境 中不 断 学习那些自然和本能所没有 赋予他的生存技术。为了 求生存和求发展，他不 得不 继续学习。”

3 热爱生活：

别让生活留有 遗憾

你改变不 了 环境，但可以改变自己。

因为年轻，所以会经历一些事情，比如爱情 友情。

没有 人能够永恒快乐幸福的过每一天。

没有 人能够坦然的面对自己的坚毅和软弱。

让我们成熟的，是经历的，是磨练的。

让我们幸福的，是宽容的，是爱的。

让我们心安的，是理解的，是信任的。

你改变不 了 事实，但你可以改变态度。

不 知道为何，有 些东西就是无法改变。

也许，还在 追求那永恒不 会有 的完美。

曾几何时，我们虚荣过，幻想过，为狭隘的目标奋斗过。

待到重新回头看待这一切时，觉得很多事情都云淡风轻了 。

你改变不 了 过去，但你可以改变此刻 。

因为破起了 不 必要的包裹，生活才会更美好。

人生如此短暂，有 什么理由，不 去好好的生活呢?

有 太多的事情要你去做，有 很重要的人等着你去珍惜。

不 要回头看，前面的世界才更出色。

因为在 我回首时，我可以指着那条尽是痛苦和泪水的路，大声地骄傲的说：

看，这就是我自己走出来的路。

不 能预知明天，但你可以把握今天。

“森林 中有 一个分岔口，我愿选择脚印少的那一条，这样的我一生会截然不 同。”

基丁说过这样的话。

一条路走的人多了 ，总会弄得泥泞不 堪，总会弄得尘土飞扬。

为何不 换一条路走走，也许一切将会是另一种样子。

把握住自己的今天，那么生活也对你微笑。

让我们的心不 再压抑，让它解脱吧。

让自由的心灵飞翔，去迎接那绚丽的阳光吧!

――摘自北斗星论坛

三 班会开始：

由主持人发言，说明班会的主题及目的，并公布主题班会开始(3-5分钟)

心得分享(约30分钟)：小组代表按顺序(也可主动要求)上台发表小组讨论结果，时间操纵在 5-8分钟;

畅所欲言(15-20分钟)：班长或主持人小结同学们讨论的结果，然后激励其余同学自由 主动上台发表自己的见解 感悟，时间操纵在 5分钟左右;

班会总结(5-10分钟)：邀请班主任老师上台就同学们的发言进行总结;主持人总结发言，最后公布会议结束。

一学期即将过去，可以说紧张忙碌而收获多多。本学期我认真执行学校教育教学工作计划，转变思想，积极探索，改革教学，在继续推进我校“先学后教”课堂教学模式的同时，把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想教学，收到很好的效果。

本学期我们班是由两个学校的学生组成的,相对而言上校学生学习较差,转化差生成了我本学期任务的重中之重.在教学中把课堂教学作为有利于学生主动探索的数学学习环境，把学生在获得知识和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想，把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同发展的过程，在有限的时间吃透教材，分工撰写教案，以组讨论定搞，每个人根据本班学生情况说课、主讲、自评;积极利用各种教学资源，创造性地使用教材，反复听评，从研、讲、听、评中推敲完善出精彩的案例。实践表明，这种分合协作的备课方式，既照顾到各班实际情况，又有利于教师之间的优势互补，从而整体提高备课水平，课前精心备课，撰写教案，实施以后趁记忆犹新，回顾、反思写下自己执教时的切身体会或疏漏，记下学生学习中的闪光点或困惑，是教师最宝贵的第一手资料，教学经验的积累和教训的吸取，对今后改进课堂教学和提高教师的教学水评是十分有用.提倡自主性“学生是教学活动的主体，教师成为教学活动的组织者、指导者、与参与者。”这一观念的确立，灌输的市场就大大削弱。一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。我将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。

当我第 一次见到这本书，我以为是像《鲁滨孙漂流记》那样的小说。而当我翻书，看了前言才知道了，原来这是一部充满童彩色彩的讽刺小说。

他讽刺地道出了当时英国的特点：“贪婪、党争、伪善、无信、残暴、愤怒、疯狂、怨恨、嫉妒、_欲、阴险和野心。他挖苦地描述了人兽颠倒的现象：马成了理性的载体，而人则化作脏臭、屎尿横飞、贪婪刁难的下等动物野胡。他大谈人的天性，就是心甘情愿被金钱所奴役，不是奢侈浪费就是贪得无厌。作者不仅讽刺了当时英国社会的种种，我认为更重要的是否定了整个人类社会。野胡代表人类，而主人公却是如此厌恶野胡。

另一方面，主人公在慧马国里与慧马的生活是z令他难忘的。他们的国家不会出现表示罪恶的字眼，像：欺骗、怀疑、狡猾等等之类的词。所以他们的社会不会有欺骗、怀疑、狡猾、陷害、阴谋、贿赂……那个世界才是一个真正充满幸福和

快乐的地方。以至于当主人公离开那里时随处流下了悲伤的眼泪。

我希望我们的社会能在我们一代一代的努力下，成为像慧马国那样的社会。我愿为此付出，从我做起，从现在做起，让这个社会多一点阳光，少一点污染。

亲爱的地球人们：

你们好!

我是小学六年级的一名小学生。我们共同生活在同一个家园——地球。地球不仅是我们的家园，也是我们的母亲，地球上所有人口的生活都依赖地球慷慨馈赠的资源，但是这些资源是有限的，稀少的，不能再生的。

树木被滥砍滥伐，已经使森里的面积正在不断减少;野生动物被摆在贪吃者的餐桌上，使一些珍稀动物面临灭绝;水龙头里放出清澈的自来水，用水人却不知去向等浪费现象，使我们的水资源日渐匮乏。所以，我们应该觉醒了，我们不能坐视一个个物种灭绝，我们不能以旁观者的身份去对待地球，而应该用主人的责任心来好爱护、保护我们的地球，让我们行动起来吧!对于“保护环境，珍惜资源”这一主题，我们可以有许多做法：

1、购物时，尽量不要使用塑料袋，而是使用纸袋或无纺布购物袋，这样既方便又环保。

2、减少使用一次性物品，如一次性木筷，一次性塑料杯等等。

3、节约用水。水资源的匮乏正在向我们敲响警钟，我们都不希望地球上的最后一滴水是我们的眼泪。

4、节约纸张。打印时采用双面打印。

......珍惜资源/环保建议书

21世纪的我们是祖国的花朵，也是地球的儿女。为了我们美好的明天，请大家行动起来，珍惜资源，保护地球!

亲爱的广大市民们：

20__年10月31日，全球迎来了第七十亿名成员。人类自然资源紧缺的问题将更加严重，尤其是水资源。众所周知，造成水资源紧缺的原因很多。

首先，水资源不是取之不尽，用之不竭的。虽然地球三分之二以上的面积被水覆盖，但绝大多数是海水，不能直接为人类所用。其次，人类对水资源的破坏和浪费是十分严重的。例如：工业废水不经加工处理就直接排入江河湖海，使有限的淡水资源受到污染。另外，城市水资源使用过程中浪费水的现象普遍存在，第一范文网人均的用水量不断增加。总之，人类不科学用水以及过度浪费，是造成水资源紧缺的主要原因。由此，我们对节约用水提出以下建议：一、 加大节约用水宣传力度。在各个学校展开节约用水宣传活动。

如开展节水绘画比赛;在校园广播同学们写的节约用水的宣传文章。二、 号召同学绘制有创意的节水标志，分布在学校的各个角落，提示大家随时节约用水。三、 居民们制定节水计划，并在家庭中有效实施，在学校开主题班会交流经验。希望大家广泛宣传节约用水，并积极参加活动。

祝工作顺利

建议人：

日期：

亲爱的同学们：

你们好!

首先，为你们完成小学学业并即将升上中学送上我最美好的祝愿。

同学们，在六(3)班的这一年里，你们一定有很多珍贵的记忆!你一定记得刚进学校时的那几分稚气，记得父母亲人送你报到时的情景历历;你或许记得入学考试前那种忐忑不安的心情，你也会记得接到录取通知书时的欣喜;你或许记得这所颇有历史的学校不断追求卓越的故事;你一定记得体育课上的喘息与快意，你也记得校园中大榕树的翠绿和白玉兰的芳香。可是，你是否记得倾听你们诉说的区主任?是否记得抱病坚持为你们上课的英语老师?是否记得经常捡起路上纸屑的岑老师?是否记得学校饭堂里的桂生师傅?同学们，中心小学校园里，太多的人和事需要你们记忆。

请相信我，日后你们或许会改变今天的某些记忆。枯燥的学习令你们失去了不少的玩乐时光，中心小学也似乎缺少了温情，更缺少代表先进的电教仪器。但学校过硬的教学质量更体现她的自信与定力。

同学们，你们在学校的一年里给我留下了永恒的记忆。

我记得你们当中的个别人，曾经沉迷于网络游戏甚至频临退学，我记得你们在与我聊天时目光中透出的茫然，这在我心中抹不去。

我记得你们的自行车被偷，记得你们在寒冷的冬天手脚冰凉，记得你们在炎热的夏季彻夜难眠;记得食堂常常让你们生气……但我相信总有一天，我们能将丑陋转化成美好。

同学们，你们即将背上自己的书包踏进更高的学府去。此刻，我想给你们唱首歌：“......当你背上行囊，从此远离母校，我只能深深地祝福你，深深地祝福你，我亲爱的朋友，祝你一路顺风!”

亲爱的同学们，请记住，到中学报道的时候最好不要再让你们的父母为你们送行，你们应该学习自立。面对长大，你们的烦恼可能会越来越多;没关系，成功更容易光顾磨难和艰辛，正如只有经过泥泞的道路才会留下脚印。请记住，未来你们大概不再会有小学老师般的宠爱和无微不至关怀，身边也没有了在一起长大的小伙伴;请记住，别太多地抱怨，成功永远不属于整天抱怨的人，而抱怨也于事无补;成功永远属于强者!

请记住，太平中心小学，你们的母校。请让我引用一句话：“什么是母校?就是那个你一天骂她八遍却不许别人骂的地方”。多么朴实!多么精辟!

亲爱的同学们，也许你们难以有那么多的记忆。尽管你们不喜欢“被”，我还是想强加给你们一个“被”：你们，已“被”太平中心小学记忆!

最后，愿我们再见亦是朋友!

各位领导老师同学们：

大家好，今天站在这里，作为一名毕业班的教师，我的心情是复杂的，首先老师为同学们顺利完成小学阶段的学习，即将以优异的成绩走入初中的殿堂而高兴;而老师心中更多的是与曾经朝夕相处了五年的同学们惜别的不舍。

五年了，1800多个日日夜夜，在我们平矿一小这块沃土上，老师用青春和汗水终于浇开了你们的智慧之花和道德之花，看着你们由连1，2，3和a,o,e还不甚熟悉的懵懂儿童已经成长为了有理想，有道德，有追求的翩翩少年，老师的喜悦是无以言表的。可如今收获的喜悦还没来得及分享，却马上要面对长久的别离，老师是多么希望能继续陪伴你们的学习旅程，与你们共同学习，共同进步呀!可是现实注定老师要交出指导你们学习知识的接力棒，由初中老师继续陪伴你们在知识的海洋里徜徉。

而今别离的声箫已经奏响，孩子们，分别如果已不可避免，就让我们笑着离开，让我们用记忆珍藏起我们小学生活的快乐时光，让我们在将来用优异的成绩，良好的品格情操来回报我们母校和恩师的培养。人说，是雄鹰，就注定要在蓝天翱翔。同学们，更广阔的天空已经向你们展开，相信你们谁都不愿意做平庸的燕雀，而要想练就鸿鹄的翅膀，那就需要你们用勤奋和求索来承当。因为知识的旅途，来不得半点的虚假，务实和求真才是到达知识彼岸的船桨。同学们，求知的路是不会一帆风顺的，你们一定要记得，无论“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟”，不知不觉中，我们在外国语学校已度过了将近六个春秋，再过三个多月，我们都将成为一名小学毕业生，迈进中学的大门。

今天召开毕业班学生会议，我作为学生代表，站在这里发言感到很荣幸，这是老师、同学对我莫大的鼓励和信任，我更愿把这种鼓励和信任看作是对我的一种鞭策。我不是学得最出色的，只是尽自己的努力取得了一些微不足道的成绩，深感自己付出的努力与老师沤心沥血的谆谆教诲反差甚远。

这学期，对于我们毕业班的同学来说是至关重要的，就仿佛是人生的第一个岔路口：是以优异的成绩录取外国语学校初中部，还是默默离开朝夕相伴的同学去读普通初中?同学们，命运的航船掌握在我们自己手中，失败、成功都只能代表过去，“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”。让我们将新的学期作为新的起点，以更饱满的学习热情，更踏实的学习作风，在老师的悉心指导帮助下，找准方向、增强信心、发扬成绩、克服困难，投入到生动活泼、紧张有序的学习生活中去，以骄人的成绩向老师、父母汇报。

同学们，不经历风雨怎能见彩虹?阳光总在风雨后，让我们携起手来共同努力吧!

六年级数学教学个人工作总结

本学期，我继续担任六年级数学教学工作，认真学习教育教学理论，从各方面严格要求自己，积极向有经验的教师请教，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结：

一、指导思想

教材以数学课程标准为依据，吸收了教育学和心理学领域的最新研究成果，致力于改变小学生的数学学习方式，在课堂中推进素质教育，力求体现三个面向的指导思想。目的是使学生体会数学与大自然及人类社会的密切联系;体会数学的价值，增强理解数学和运用数学的信心;初步学会应用数学的思维方式去观察，分析，解决日常生活中的问题;形成勇于探索，勇于创新的科学精神;获得适应未来社会生活和进一步发展所必需的重要数学事实和必要的应用技能。

二、认真备课，写好教案

不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定教学方法，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，课后及时对该课作出总结，写好教学后记。

三、注重课堂教学互动

增强教学的师生之间学生之间交往互动，共同发展，增强上课技能，提高教学质量。在课堂上我特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生学得容易，学得轻松，学得愉快，培养学生多动口动手动脑的能力。本学期我把课堂教学作为有利于学生主动探索数学学习环境，让学生在获得知识和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想，把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同发展的过程。提倡自主性“学生是教学活动的主体，教师成为教学活动的组织者、指导者、与参与者。”这一观念的确立，学生成了学习的主人，学习成了他们的需求，学中有发现，学中有乐趣，学中有收获，这说明：设计学生主动探究的过程是探究性学习的新的空间、载体和途径。

四、创新评价，激励促进学生全面发展

我们把评价作为全面考察学生的学习状况，激励学生的学习热情，促进学生全面发展的手段，也作为教师反思和改进教学的有力手段。对学生的学习评价，既关注学生知识与技能的理解和掌握，更关注他们情感与态度的形成和发展;既关注学生数学学习的结果，更关注他们在学习过程中的变化和发展。更多地关注学生已经掌握了什么，获得了那些进步，具备了什么能力。使评价结果有利于树立学生学习数学的自信心，提高学生学习数学的兴趣，促进学生的发展。

五、虚心请教其他老师

在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，学习他们的优点，克服自己的不足，并常常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改进工作。

六、认真批改作业，布置作业有针对性，有层次性

对学生的作业批改及时，认真分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透切的讲评，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。

七、做好课后辅导工作，注意分层教学

在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，同时加大了对后进生的辅导的力度。对后进生的辅导，并不限于学生知识性的辅导，更重要的是学生思想的辅导，提高后进生的成绩，首先解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。激发了他们的求知欲和上进心，使他们对数学产生了兴趣，也取得了较好的成绩。

总之，一学期的教学工作，既有成功的喜悦，也有失败的困惑，虽然取得了一定的成绩，但也存在不少的缺点，如对新课改理念的学习和探讨上、信息基础教育上、自己的教学经验及方法等方面有待提高。本人今后将在教学工作中，吸取别人的长处，弥补自己的不足，力争取得更好的成绩。

一、学生基本情况

本学期本人所任教的是六年级(3)、(4)两个班的数学，共有学生99人。从新课程的角度来讲，班级人数比较多，可从一年级一直到六年级，都是自己带过来的，所以对学生的情况了解比较充足，大部分学生对数学学习的积极性比较高，能从已有的知识和经验出发获取知识，抽象思维水平有了一定的发展.基础知识掌握比较牢固，有一定的学习数学的能力。在课堂上大部分学生能积极主动地参与学习过程,具有一定的观察、分析、自学、表达、操作、与人合作等一般能力，在小组合作中，同学之间会交流合作，但自主探讨能力不高。但也有一部分的学生基础知识差,上课不认真听讲，不能独立完成学习任务,需要老师督促并辅导。还有一部分比较认真但解决问题的能力较差，只能掌握一些基础知识，稍稍拐个弯就不知所措。本学期重点还是抓好学习上有困难的学生教学，在教学中，面向全体学生，创设愉快情境教学，激发他们的学习动机，进入学习的动态。

二、教材内容

这一册教材包括下面一些内容：分数乘法、位置与方向、分数除法、比、圆、百分数、扇形统计图、数学广角和总复习等。其中分数乘法和除法，比，圆，百分数等是本册教材的重点教学内容;而两个数学综合应用的实践活动，则让学生进一步体会探索的乐趣和数学的实际应用，感受数学的愉悦，培养学生的数学应用意识和实践能力。

在数与代数方面，教材安排了分数乘法、分数除法、比、百分数四个单元。分数乘法和除法的教学是在前面学习整数、小数有关计算的基础上，培养学生分数四则运算能力以及解决有关分数的实际问题的能力。比的知识是在学习了除法、分数等知识的基础上教学的，比在生活中有着广泛应用，同时是后面学习圆周率、百分数、比例等知识的基础。百分数在实际生活中有着广泛应用，理解百分数的意义、掌握百分数的计算方法，会解决简单的有关百分数的实际问题，是小学生应具备的基本数学能力。

在图形与几何方面，教材安排了位置与方向、圆两个单元。通过丰富的现实的数学活动，让学生经历初步的数学化的过程，理解并学会用方向和距离表示位置;通过曲线图形——圆的特征和有关知识的探索与学习，初步认识研究曲线图形的基本方法，促进学生空间观念的进一步发展。

在统计方面，教材是安排扇形统计图。在前面学习条形统计图和折线统计图的基础上，学会看懂扇形统计图，认识扇形统计图的特点，进一步体会统计在生活和解决问题中的作用，发展统计观念。

在数学解决问题方面，教材结合分数的乘法和除法、比、百分数、圆、统计等知识，教学用所学的知识解决生活中的简单问题，培养学生发现问题、提出问题、分析问题和解决问题的能力。

在数学思想方面，教材除了结合分数的乘法和除法、比、百分数、圆、统计等知识，让学生体会、理解和掌握归纳法、类比法、演绎推理思想、转化思想、数形结合思想、统计思想等思想方法外，还安排了“数学广角”的教学内容，引导学生通过观察、猜测、推理等活动，理解和掌握数形结合思想、归纳法、演绎推理思想、极限思想，体会运用数学思想方法解决问题的有效性、优越性，发展学生的“四能”。

三、教学目标：

1.理解分数乘、除法的意义，掌握分数乘、除法的计算方法，比较熟练地计算简单的分数乘、除法，会进行简单的分数四则混合运算。

2.理解倒数的意义，掌握求倒数的方法。

3.理解比的意义和性质，会求比值和化简比，会解决有关比的简单实际问题。

4.掌握圆的特征，会用圆规画圆;探索并掌握圆的周长和面积公式，能够正确计算圆的周长和面积，解决有关的实际问题。

5.能用方向和距离表示位置，初步体会坐标的思想。

6.理解百分数的意义，比较熟练地进行有关百分数的计算，能够解决有关百分数的简单实际问题。

7.认识扇形统计图，能根据需要选择合适的统计图表示数据。

8.经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。

9.体会解决问题策略的多样性及运用数形结合的数学思想方法解决问题的有效性，感受数学的魅力，形成发现生活中的数学的意识，初步形成观察、分析及推理的能力。

10.体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。

【学习目标】

1.朗读课文, 能根据注释和课外资料理解词句意思，能用自己的话讲讲这个故事。

2.背诵课文,积累中华经典诗文，感受朋友间真挚的友情。

【学习重点】

学生能凭借注释和工具书读通、读懂课文内容，在此基础上记诵积累。

【学习难点】

感受朋友间相互理解、相互欣赏的纯真友情。

【知识链接】 余伯牙，春秋时代的琴师。既是弹琴能手，又是作曲家，故被人尊为“琴仙”。《苟子•劝学篇》中曾讲“伯牙鼓琴而六马仰林”，可见他弹琴技术之高超。《吕氏春秋•本味篇》记有伯牙鼓琴遇知音，钟子期领会琴曲志在高山。流水的故事。《琴操》记载：伯牙学琴三年不成，他的老师成连把他带到东海蓬莱山去听海水澎湃。群岛悲鸣之音，于是他有感而作《水仙操》。现在的琴曲《高山》。《流水》和《水仙操》都是传说中俞伯牙的作品。后人以伯牙摔琴谢知音的故事为题材还创作了琴歌《伯牙吊于期》。

【教学过程】课前预习

1.背诵《三字经》“人之初——千而万”

2.(教师在黑板左板书)

峨峨泰山 洋洋江河

指名朗读，说这两个四字词语有什么特点。

(AABC式;前面的叠词形容后面的景物)

同学们能不能也说几个这种形式的词语。

(生说，教师板书)如：

皎皎明月 徐徐清风 蔼蔼云雾 袅袅炊烟 依依杨柳 青青草色……

一.激情导入，揭题

1. 同学们，人们常说“千金易得，知音难寻。”可以看出知音是何等的珍贵呀!今天我们就来学习一篇关于“知音”的文言文。

2.读题解题：介绍伯牙后说说“绝、弦”是什么意思?

3.质疑：读了课题，你有什么问题要问吗?

(伯牙是春秋时期一位非常有名的演奏家，琴是他的生命，可是他为什么要把自己的琴弦弄断呢?让我们一起走进课文中去寻找答案。这是一则文言文，学习这类课文的方法就是多读，“读书百遍，其义自见”，先看看这节课的学习目标。)

二、读通课文，感知文意。

1.自由、大声地读课文，读2—3遍，争取读通课文。

2.指导学生读课文，读后评价并相机提示学生注意断句停顿，读出节奏。

(过渡：同学们将课文读正确、流利了，也读得有些古文味了，那这则文言文描述的是一个怎样的故事呢?现在请同学们根据注释去看看。出示课件)

三、读懂课文，领会文意。

1.自主学习，疏通文意。

2.结合课文下的注释和课外资料，用自己的话说说课文讲了一个什么故事。大家两人一组互相讲给对方听，遇到不理解的词语或句子，向老师求教。

3.汇报：用自己的话说说课文的故事。

(这是一个多么感人的故事呀，听完这个故事，你有什么感受。)

四.品读课文，感悟知音

1.探究一：什么是“知音”?

①学生反复读课文，勾画出钟子期和俞伯牙互为知音的语句写下来。抓住关键字“善”，反复品味。(听着琴声，钟子期仿佛看到了什么?此时他的神情又如何?指导学生读出激动、惊讶!)

②大胆想象：伯牙弹琴除了峨峨泰山、洋洋江河的场景，还会有哪些动人的场景?这时，子期分别是怎样赞叹的?

仿句说话：

伯牙鼓琴，志在明月，钟子期曰：“善哉，皎皎兮若( )!”

伯牙鼓琴，志在细雨，钟子期曰：“善哉，( )兮如( )!”

伯牙鼓琴，志在( )，钟子期曰：“善哉( )， 兮像( )!”

③指导朗读，板书“伯牙所念，钟子期必得之。”(人生得一知己，足已，想想此时伯牙的心境应该是 ，读出心中的激动与欢喜。一个所念，一个必得之，心有灵犀一点通，所以伯牙把子期视为知音。板书：知音)

2.探究二：为什么要“绝弦”?

①过渡：碰到这样的知音，那伯牙为什么还要断弦呢?(就是这样一鼓一听，一弹一和，两心相印，其乐融融。约定的一年见面时间将至，伯牙坐船抚琴而来，但与他见面的是子期的坟墓呀。所以……也可借助学生的答题话语过渡)

②出示语句：子期死，伯牙谓世再无知音，乃在破琴绝弦，终身不复鼓。

③指导朗读语句(此时，面对钟子期的坟墓，伯牙的心境如何?)

就是这种失去知音下的悲痛的心境下，读——

就是他痛失知己，肝肠寸断的情况下，读——

就在他悲痛欲绝的心境下，读——

④小结：可见知音难觅呀!所以我国的古诗常有提及“借问人间愁寂意，伯牙绝弦已无声。”自由读资料袋，读完袋，相信同学们对这个故事会有更深的了解，下面请同学们带着那份情有感情朗读课文。

【作业】

1.背诵课文

2.课后搜集表现知音良朋的诗文和名言名句

板书： 25.伯牙绝弦

再无知音 子期死

伯牙所念 钟子期必得之