演讲比赛策划方案及评分标准_策划书范文_网
全文共 897 字
+ 加入清单为推进全县教育系统“发扬杨树精神,弘扬落实文化”主题教育活动深入开展,根据县局党委要求,决定举行“发扬杨树精神,弘扬落实文化”主题演讲比赛,现将有关事项通知如下:
一、参赛办法
比赛分初赛、预赛和决赛三轮进行,初赛由各学校工会组织,选出3-5名选手参加预赛;预赛由各片工委主办、片工委选定学校承办,取前三名选手参加决赛。决赛由县教育工会主办,县众兴实小承办。
二、参赛人员
全县教育系统教职工。
三、参赛时间和地点
1、初赛:2月20日前在各学校分别举行;
2、预赛:2月24日前在片工委选定学校举行;
3、决赛:2月28日在众兴实验小学阶梯教室举行。
四、评分标准(见附件)
五、奖项设置
比赛设特等奖3名、一等奖6名、二等奖若干,优秀组织奖3名,由县教育局、教育工会颁发奖匾和获奖证书,并给予奖励。
四、参赛要求
1、各校党政、工会要从突出政治、服务全局的角度来认识本次比赛的目的和意义,要把本次比赛当成开学的首要工作任务进行部署和落实,并为比赛提供必要的保障;
2、各片工委、学校工会要做好初赛、预赛组织工作,确保在规定时间内完成比赛任务,并将比赛结果及时向上级工会报告。
泗阳县教育工会
2012年2月9日
“发扬杨树精神,弘扬落实文化”主题教育演讲比赛评分标准
评分项目
具体内容
分值
演讲材料
思想内容能紧紧围绕的主题,观点正确、鲜明,见解独到。内容充实具体,生动感人。材料真实、典型、新颖,事迹感人、实例生动,反映客观事实、具有普遍意义,体现时代精神。讲稿结构严谨,构思巧妙,引人入胜。文字简练流畅,具有较强的思想性。
30分
语言表达
演讲者语音规范,吐字清晰,声音洪亮圆润。演讲表达准确、流畅、自然。语言技巧处理得当,语速恰当,语气、语调、音量、节奏张弛符合思想感情的起伏变化,能熟练表达所演讲的内容。
30分
形体语言
演讲者精神饱满,能较好地运用姿态、动作、手势、表情,表达对演讲稿的理解。
10分
主体形象
演讲者着装朴素端庄大方,举止自然得体,有风度,富有艺术感染力。
10分
会场效果
演讲具有较强的吸引力、感染力和号召力,能较好地与听众感情融合在一起,营造良好的演讲效果。
10分
演讲时间
不超过6分钟
10分
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表演评分细则
1、班歌比赛评分标准
a.参赛曲目内容健康,曲风积极向上;(2分)
b.吐字清晰,歌词准确,音色优美,能准确把握住歌曲节奏;(2分) c.演唱完整,富有感情,观众反响好;(2分)
d.视歌曲难度,酌情给分;(2分)
e.着装得体,举止大方;(2分)
2、文艺节目比赛评分标准
(1)主题内容:1分 主题鲜明,内容健康。爱党爱国,爱校爱家,反映当代中学生蓬勃向上的精神风貌。
(2)表演形式:2分 节目的选择与确定体现与众不同,具有新颖性,富有创新和个性。
(3)表演艺术4分 表演娴熟自如,吐字清晰,动作规范。
(4)服装、化妆:1分 服饰整齐大方,化妆得体。
(5)表情演绎:1分 表情自然,不矫揉造作,活泼愉快。
(6)总体印象:1分 包括参与面大小,上台、退台速度及秩序节目衔接适当,道具选择及使用恰当等,
3、注意事项
a.评委根据“评分标准”综合评分。
b.评分采用十分计分制,去掉一个最高分,去掉一个最低分,取剩余得分的平均成绩为该选手最终得分。
c.计算分数时精确到小数点后一位。
d.参赛选手需要伴奏的到付老师处上交音乐伴奏文件,独唱、合唱伴奏必须消除原唱,未消除者视为作弊。
表演评分细则
(总分为100分,由评委进行打分)
u 节目的主题思想及题材(20分):
健康、阳光,积极向上,体现大学生在祖国六十华诞之际的所思所想和青春的精神风貌,有一定的思想深度。内容充实、生动、重点突出,鼓励原创作品。
u 舞台效果(60分):
A、歌舞类节目:
1、表演形式切合主题,突出主题,并有新颖性;(10)
2、演员有特定的舞台服装及化装,舞台形象优秀突出;(10)
3、舞台整体安排和谐,不偏台,能够较好地表现出节目内容;(10)
4、演员肢体表现能力强或演唱优美,能与观众交流,台风好;(15)
5、节目的风格明显,具有特色,吸引观众。(15)
B、语言类节目:
1、表演形式切合主题,突出主题,并有新颖性;(10分)
2、 演员有一定的化装,外型能突出人物形象,设置良好的情景;(10)
3、舞台整体安排和谐,不偏台,能够较好地表现出节目内容;(10)
4、演员台风好,与观众交流,表演流畅自然,吸引观众;(15)
5、节目的风格明显,具有特色,吸引观众。(15)
C、器乐类节目:
1、表演形式切合主题,突出主题,并有新颖性;(10)
2、演员的服装符合乐曲的表现方式及舞台形式,着装得当;(15)
3、演员的演奏流畅自然,台风好,能与观众很好的交流,整体表现效果好;(20)
4、节目的风格明显,有一定的创新,吸引观众。(15)
u 创意(20分):
u 鼓励创新。对于表演有较大的难度的,给予酌情加分。 自编自导效果良好的作品酌情加分。
表演评分细则
一、 评分形式:
比赛以100.00分制打分,精确到小数点后两位,选手得分取平均分。统分时去掉一个最高分,去掉一个最低分,取剩余3个评分的平均分作为最后得分。原创节目加3分。
二、 具体评分标准:
1、 歌曲类
(1)、曲目内容及演唱形式(20分)
a 所选歌曲内容健康、积极向上。(5分)
b 曲目的难度。(10分)
c 曲目演唱的形式新颖有创意。(5分)
(2)、演唱技巧(50分)
a具备一定的音乐素质,音色统一,气息流畅;音准正确,在唱歌过程中不跑调,离调。(20分)
b 正确把握歌曲的旋律和节奏,不脱节,不抢拍。(20分) c 吐字清晰,在演唱技巧、处理上有自己的独到之处。(10分)
(3)、演唱的整体效果(20分)
a 演唱与音乐伴奏有机的融为一体。(5分)
b 台风端正,现场气氛驾驭能力,能积极与观众进行情感交流(5分) c 表演自然,声情并茂,把握对乐曲旋律及歌词的理解,合理的演绎歌曲的内涵。(10分)
(4)、形象包装(10分)
a 服装造型符合所选歌曲的演唱。(5分)
b 演唱者在演唱过程中姿态优美,流露出艺术气质,营造出良好的舞台效果。(5分)
2、 舞蹈类
(1)、舞蹈内容及形式(20分)
a 舞蹈动作的选用高雅、积极健康。(5分)
b 舞蹈整体编排具有合理性、连贯性、完整性。(10分)
c 舞蹈的编排、表演形式新颖有创意。(5分)
(2)、舞蹈表演技巧(50分)
a 对舞曲音乐的理解准确,舞蹈动作吻合音乐旋律,符有节奏感(10分) b 表演过程中动作流畅协调,表现力和技巧性强。(20分)
c 舞蹈动作展示出稳定性、柔韧性、灵活性,舞蹈内涵表现的饱满、流畅。(20分)
(3)、舞蹈的整体效果(20分)
a 整体舞蹈和舞曲音乐有机融合,合理的表达出音乐的内涵。(10分) b 舞蹈表演具有时代感和艺术性、抒发健康情怀,能够突出大学生风采。(5分)
c 舞蹈整体表演动作处理得当,表演者精神饱满、台风端正,现场反映良好。(5分)
(4)形象包装(10分)
a 服装造型符合舞蹈表演形式(5分)
b 表演者表演过程中流露出一种良好的艺术气质,营造出一个良好的舞台效果。(5分)
3、 乐器类
(1)、演奏内容及形式(20分)
a 演奏内容及曲目健康、积极向上。(5分)
b 演奏乐曲及乐器的难度。(10分)
c 演奏形式有创意(如音乐合奏等)。(5分)
(2)、演奏技巧(50分)
a 对音乐的理解准确,巧妙熟练的演奏。(10分)
b 演奏过程中具有良好的音准、音色及富有较强的节奏感,速度合适。(20分)
c 演奏流畅,处理得当,表现力和技巧性强,有一定的功底。(10分)
(3)、表演的整体效果(20分)
a 与音乐伴奏有机融合,深情演奏出音乐的内涵。(10分)
b 演奏的整体感强,现场反应强烈。(5分)
c 演奏者在演奏过程中深情并茂,与音乐融为一体,感情流露。(5分)
(4)、形象包装(10分)
a 服装造型符合乐器及曲目的表演,有一个抢眼的舞台效果。(5分) b 演奏者在演奏过程中精神饱满,姿态优美,形象气质良好。(5分) 4、 其他类(小品等)
(1)、表演内容及形式(20分)
a 表演内容健康、积极向上。(5分)
b 表演类别及内容的难度。(10分)
c 表演的形式新颖有创意。(5分)
(2)、表演技巧(50分)
a 对表演的主题理解准确,合理的演绎。(10分)
b 表演者能准确、熟练的把握表演的内容,合理的运用道具,技巧性强。(20分)
c 表演流畅,处理得当,表现力强,有一定的专业功底。(10分)
(3)、表演的整体效果(20分)
a 与音乐背景或其他人物配合默契,完整、准确的演绎出其内涵。(10分) b 表演的整体感强,现场反应强烈。(5分)
c 表演者在表演过程中真情流落,在舞台充分展现自己的魅力与才艺。(5分)
(4)、形象包装(10分)
a 服装、造型、道具符合表演的内容及形式,营造一个良好的舞台效果。(5分)
b 表演者在表演过程中精神饱满,姿态优美,形象气质良好。(5分)
表演评分细则
一、活动主题:致敬经典 寻梦成长
二、参赛对象:高一年级各班
三、参赛节目内容要求:
本次活动参赛节目以经典名著片段为依托,围绕“致敬经典?寻梦成长”的主题进行选题。可以是古代或近现代名篇、名段,要求基于原著内容展开合理想象,适当的充实和丰富故事情节,力求剧本语言准确鲜明、简练生动。为了进一步弘扬传统剧目,我们还特别选定了《白毛女》作为本次活动的经典剧目进行参演,在初赛中有4个班级(抽签决定)将以经典剧目《白毛女》参加比赛,其余班级自定选题,按照抽签分组参加初赛。
四、表演形式及要求
表演的节目形式可创新,课本剧、音乐剧、歌舞剧均可,演员人数不超过8人。表演时间不超过12分钟。参赛剧目所需服装、道具、音乐、配音等由各班级自行解决。道具和音乐选择要为剧情服务,使学生加深对经典名著的理解和感悟,并从中获得真切的体验。
五、评分标准
1、主题(30分)
(1)主题健康、积极向上,有一定的思想性和启发性。(15分)
(2)正确理解作品内涵,内容编排合理、连贯、完整。(15分)
2、表演(50分)
(1)情节安排合理,矛盾冲突集中,易于表现作品主题。(10分)
(2)角色分配合理,表演自然得体,表情自然大方,动作协调,符合人物特点,突显人物性格。(15分)
(3)语言流畅,吐字清晰,准确把握台词的语气语调,能够通过语言塑造形象。(10分)
(4)情感投入,配合默契,表现力强。(15分)
3、效果(20分)
(1)服装、道具、音乐要为剧情服务。上下场有秩序。(10分)
(2)表现形式上有所创新。(10分)
五、评选奖励
1.本次课本剧表演比赛由校团委和高一年级组共同组织,由班级组队展示,采取专业评审(70%)和大众评审(30%)结合,并将评出一等奖两名,二等奖三名,三等奖三名和最佳演员奖2名。
表演评分细则
评分标准:(本次比赛采用10分制)
1、 主题与内容(满分2分)
(1)主题鲜明、立意新颖、表现形式恰当、活泼。
(2)内容积极向上,能展现开拓创新、朝气蓬勃的精神面貌。
2、 表演技巧(满分5分)
(1)演唱:字正腔圆,吐音清晰,节奏恰当,声音优美动人,
能处理好歌曲气息。
(2)舞蹈:动作到位,舒展优美,表情丰富,合乎曲情,服饰
统一,于表演的题材相协调。
(3)曲艺小品:语言诙谐幽默,通俗易懂,表情生动,动作配
合恰到好处,多人配合默契。
(4)课本剧:表演投入,声情并茂,道具逼真,人物语言富有
个性,形象饱满生动,具有一定的说理性和教育
意义。
(5)器乐演奏:演奏技法熟练,对作品有较强的理解力,对作
品的诠释得当到位,使人产生共鸣。
(6)诗歌朗诵:普通话标准流畅,能运用丰富的感情恰当的表
达作品的思想内容,伴歌或伴舞与诗歌朗诵相
协调。
(7)其他:根据本标准为依据做相应评分。
3、舞台风度(满分2分)
(1)精神饱满,朝气蓬勃。
(2)讲文明礼貌,仪表大方得体。
(3)出、退场从容大方,干净利索。
4、综合评分(满分1分)
(1)节目内容具有一定的深度和内涵。
(2)观众反应较好。
二、记分方法
1、各评委根据评分标准,客观准确的为参赛节目给出得分,分
值保留一位小数。
2、总分统计时取平均值为最后得分。
3、根据得分取前六名,学校节目不评分。
评委老师:胡小瑜、冯继军、冯进、黄蓉、安莹
总分:李娅娟
比赛评分细则
一类卷(100—76),符合题意,立意深刻、新颖,思想健康,中心突出,有自己的生活体验,感情真切,内容丰富,结构合理,语言准确、流畅,有文采,标点正确,600字以上。
二类卷(75—51),符合题意,立意正确,思想健康,中心明确,有一定的生活感受,感情较真切,内容较充实,结构完整,语言基本准确、通顺,标点正确,600字左右。
三类卷(50—26),基本符合题意,中心基本明确,思想健康,有一定内容,结构较完整,语言基本通顺,标点错误不多,不足600字,但字数相差不大。
四类卷(25—0),不符合题意,文理不通,中心不明确,感情欠真切,内容不充实,结构不完整,语句不通顺,语病较多,错别字和标点错误较多,字数相差大。
优秀部门评分细则
一、组织领导(13分)
(一)能够贯彻落实《安徽省爱国卫生条例》,有爱卫会组织,有领导分管,领导重视和熟悉爱国卫生工作得 3分(查看有关文件和会议记录,缺一项扣1分,扣完为止)。
(二)创卫、健康教育、病媒生物防制工作有领导分管,有专人负责得3分(查看有关文件,缺一项扣 1分,扣完为止)。有卫生管理制度,责任得到落实得 2分(查看相关资料缺项不得分)。
(三)有开展爱国卫生宣传活动、卫生设施改善或建设、单位职工保健的经费投入得3分,(缺一项扣 2分,扣完为止)。
(四)能够积极参加当地政府和辖区组织开展的各项爱国卫生活动得2分,缺项不得分。
二、卫生管理(45分)
(一)垃圾中转房(池)、垃圾箱(桶)、公厕等环卫设施齐全,布局合理,数量达标,垃圾日产日清得4分,(查看现场,缺一项扣2分,扣完为止)。
(二)管理规范,有专兼职保洁人员得4分(查看有关文件或资料),公厕为水冲式或粪便进行无害化处理,厕所清洁卫生,无积便、尿垢,基本无臭、无蝇得4分,(查看现场,缺一项扣2分,扣完为止)。
(三)室内办公用品摆放整齐,门、窗干净明亮,无蛛网、无尘迹、无烟头、无纸屑得4分,(缺一项扣1.5分,扣完为止);门前“三包”责任制落实,庭院内树木、绿地修剪整齐,绿化树种达到四季常青得3分,道路、庭院平整硬化,无坑洼、无积水、无破损、无裸露土壤的得4分(缺一项扣1.5分,扣完为止),无暴露垃圾,无乱扔乱倒现象得4分;有固定停车场地,车辆停放有序,无乱停乱放现象得4分。
(四)单位内部食品、饮用水、公共场所等卫生符合要求,单位近两年未发生食品中毒及环境污染事件得2分,有卫生管理制度,证照齐全有效,能够亮证经营得3分;内外环境整洁,有完善的(防尘、防鼠、防蝇)“三防”设施,有密闭垃圾容器得3分(缺一项扣2分,扣完为止),食品存放生熟分开,无过期食品得2分,餐、茶具等洗消设备齐全,运转良好得2分,从业人员个人卫生良好,能够掌握一定基本卫生知识得2分。
三、病媒生物防制(15分)
(一)能够结合开展卫生创建、爱国卫生月和不同时期爱国卫生运动,科学开展病媒生物防制工作得2分,防鼠、蚊、蝇设施完善并能正常使用得5分(缺一项扣2分,扣完为止)。
(二)能够定期开展杀灭“四害”工作,用药科学规范,无使用违禁杀鼠剂现象得3分 ,四害”孳生场所得到有效控制,无蚊蝇孳生地得3分。
(三) 鼠密度达到国家标准,蚊、蝇、蟑螂密度基本得到控制得2分。
四、健康教育(15分)
(一)开展多种形式的健康教育活动,有健康教育专栏,定期更换内容得3分(缺一项扣1分,扣完为止),职工能够掌握基本卫生知识,健康知识知晓率比较高得2分。
(二)职工个人卫生习惯良好,无随地吐痰、无乱丢果皮纸屑等现象得3分(缺一项扣1分,扣完为止),健康行为行成率比较高得2分。
(三)能够积极开展控烟活动,办公室、会议室等公共场所有禁烟标志,无吸烟者,无烟具、烟蒂得3分(缺一项扣1分,扣完为止)。
(四)单位劳动保护制度健全,防护设施完善,职工能够定期进行健康体检得2分。
五、档案规范(12分)
(一)有组织机构、专兼职人员得1分(查相关文件),有开展卫生创建工作所需活动经费和专项经费能满足工作需要得1分(查财务票据等)。
(二)有健全的卫生管理制度,有创建工作计划、方案、总结得2分(查看资料缺一项扣0.5分,扣完为止),有日常卫生检查、评比等执行情况的相关资料得2分(缺一项扣1分,扣完为止)。
(三)有病媒生物防制计划、总结、培训、孳生地治理、检查、密度监测、消杀等、爱国卫生月活动、环境卫生、食品安全等管理原始资料得 1.5分(查看相关资料缺一项扣0.5分,扣完为止)。
(四)有反映开展爱国卫生宣传、健康教育等卫生创建活动各项工作的完整资料(包括图片或声像资料)得1.5分,职工每年定期开展的健康体检有关资料得1分,缺项不得分。
(五)档案管理规范,能够按照标准整理归档得2分(无档案盒、柜、资料装订不规范的每项扣1分,扣完为止)。
摄影评分细则
一、收稿时间截止20xx年5月6日12:00
二、各院系交稿文件组织形式要求:院系名字为文件夹名称,下面建立子文件夹,名称为参赛选手姓名+学号,该文件夹下放参赛作品、作品简介(100-150字)、作者联系方式。发送至,联系电话:5591/5590或,联系电话:5592
三、20xx年5月8日由评委推选出40名入围作品,具体方式为,每位评委推选40名作品,得票排名前40入围。
四、入围作品在学校网站上展示。
五、20xx年5月9日15:00开始现场评出一、二、三等奖和优秀奖。
六、现场颁发一、二、三等奖,优秀奖及奖品会后颁发。
信息中心
20xx年5月5日
大学生辩论赛评分细则
一、赛制:四对四团体辩论赛。
二、辩论赛程序(由辩论会主席执行)
1、辩论赛开始,宣布辩题
2、介绍参赛代表队及所持立场,介绍参赛队员
3、介绍评委及点评嘉宾
4、辩论比赛
5、观众自由提问时间
6、评委及点评嘉宾退席评议
7、评委入席,点评嘉宾评析发言
8、宣布比赛结果,辩论赛结束。
三、辩论赛细则
1、时间提示:自由辩论阶段,每方使用时间剩余30秒时,计时员以一次短促的铃声提醒;用时满时,以钟声终止发言。攻辩小结阶段,每方使用时间剩余10秒时,计时员以一次短促的铃声提醒,用时满时,以钟声终止发言。其它阶段,每方队员在用时尚剩30秒时,计时员以一次短促的铃声提醒,用时满时,以钟声终止发言。终止钟声响时,发言辩手必须停止发言,否则作违规处理。
2、陈词:提倡即兴陈词,引经据典恰当
3、开篇立论:立论要求逻辑清晰,言简意赅。
4、攻辩:
(1)攻辩由正方二辩开始,正反方交替进行。
(2)正反方二、三辩参加攻辩。正反方一辩作攻辩小结。正反方二、三辩各有且必须有一次作为功方:辩方由功方任意指定,不受次数限制。攻辩双方必须单独完成本轮攻辩,不得中途更替。
(3)攻辩双方必须正面回答对方问题,提问和回答都要简洁明确。重复提问和回避问题均要被扣分。每一轮攻辩,攻辩角色不得互换,辩方不得反问,功方也不得回答问题。
(4)正反方选手站立完成第一轮攻辩阶段,攻辩双方任意一方落座视为完成本方功辩,对方选手在限时内任意发挥(陈词或继续发问)。
(5)每一轮攻辩阶段为1分45秒,功方每次提问不得超过10秒,每轮必须提出三个以上的问题。辩方每次回答不得超过20秒。用时满时,以钟声终止发言,若攻辩双方尚未完成提问或回答,不作扣分处理。
(6)四轮攻辩阶段完毕,先由正方一辩再由反方一辩为本队作攻辩小结,限时1分30秒。正反双方的攻辩小结要针对攻辩阶段的态势及涉及内容,严禁脱离比赛实际状况的背稿。
5、自由辩论:这一阶段,正反方辩手自动轮流发言。发言辩手落座为发言结束既为另一方发言开始的计时标志,另一辩手必须紧接着发言;若有间隙,累积时照常进行。同一方辩手的发言次序不限。如果一方时间已经用完,另一方可以继续发言,也可向主席示意放弃发言。自由辩论提倡积极交锋,对重要问题回避交锋两次以上的一方扣分,对于对方已经明确回答的问题仍然纠缠不放的,适当扣分。
6、观众提问:正反方各回答两个观众提出的问题,双方除四辩外任意辩手作答,一个问题的回答时间为1分钟,如一位辩手的回答用时未满,其他辩手可以补充(问题须经过半数以上评委审核,辩手方可作答)。
7、结辩、辩论双方应针对辩论会整体态势进行总结陈词;脱离实际,背诵事先准备的稿件,适当扣分。
研究生开题报告的评分标准_开题报告_网
开题报告写作方法,和第一种方法大同小异,只是问题的顺序有所改变。其写作的内容基本一样。其写作顺序如下:
一、研究论题
二、研究背景。
三、研究宗旨。
四、研究目标。
五、研究范围。
六、研究的重要性。(就是研究的必要性)
七、研究的理由。(就是研究的可能性)
八、研究的方法。
九、研究的计划。(时间安排)
十、参考书目。
评价开题报告的标准
开题报告是作为《研究方法》这门课的作业安排完成的。本供因为是作业,所以要评分,如果不及格将不能进入硕士课程阶段。
对开题报告评分,将从如下六个方面进行评价,评分。
一、背景研究表述的水平、合理性,写作者对背景与论文研究关系的把握水平。
二、研究问题和研究问题目标表述的水平。
三、研究方法表达水平。
四、时间安排的合理性。
五、论文研究所需要资源的理解和研究问题的把握水平。
六、参考文献的情况。
相声小品大赛评分细则
1、主题(2.5分)
①主题积极、健康、向上,寓意深刻,反映当代大学校园及社会上的各种新气象、新风尚;(0~1分)
②节目具有创意;(0~1分)
③原创作品将酌情加分;(0.2分)
2、节目编排(3分)
①节目编排合理,演出情节跌宕起伏,矛盾冲突明显;(0~1分)
②演员服装、道具、舞美和谐;(0~1分)
③比赛时间严格控制在10-12分钟,否则将酌情扣分,具体标准为:超出规定时间或少于规定时间者每分钟扣0.1分
3、表演技巧(4分)
①演员举止大方,表演自然;(0~1分)
②表情:丰富自然(0~1分)
语言:简洁,明了,清晰,标准(0~1分)
动作:到位得体,舒畅(0~1分)
4、其它(0.5分)
观众反应:(0~0.5分)
相声小品大赛评分细则
一、小品比赛规则:
1、参赛对象:松陵办事处社区工作人员,每社区4人以上参赛。
2、参赛剧目要求:
(1)剧目选择范围:小品:自编剧本。
(2)剧目主题:明确、健康、积极、向上,鼓励大胆创新;充分展现新时代社区风貌。
(3) 表演时间:不超过15分钟。超时倒扣分: 超时1至2分钟扣5分;2至3分钟扣10分;3至4分钟扣15分;4至5分钟扣20分;超时5分钟,终止比赛。
(4)参赛所用的音乐、道具和服装准备都由各参赛队自行准备。
(5)参赛人数不足4人的按90分起评。3、比赛时间:初定20xx年2月4日下午1时30分,参赛队伍须提
前15分钟到达比赛场地,抽签决定出场顺序。比赛出场队经主持人唱名三次未到者,一律视为弃权。
二、评分标准
1.实行百分制评分。
2.具体评分项目如下
3、评委当场打分,确定得奖的名次。
三、本次小品比赛设一等奖1个,二等奖2个,三等奖3个,优胜奖4个,分别颁发荣誉证书和奖品。
松陵镇松陵办事处
20xx年1月18日
相声小品大赛评分细则
1、内容 结构 语言 卷面
一 类 文:(100~90分)
内容:主题明确、内容具体、感情真实、符合作文要求
结构:结构严谨、条理清晰、分段表述
语言:语言流畅、用语准确、形象生动、不写错别字
卷面:卷面整洁、书写工整
二 类 文(80—89分) 内容:题较明确、内容具体、感情真实、符合作文要求
结构:结构完整、层次较分明、分段表述
语言:语言较通顺、用语较准确、形象较生动、不写错别字
卷面:卷面整洁、书写规范
三 类 文 (70—79分)
内容:主题基本明确、内容比较具体、有感情表达、偏离作文要求
结构:结构较合理、层次欠清楚、分段表述
语言:语言较通顺、用语较准确、有形象刻画、少许错别字
卷面:卷面较整洁、书写较规范
四 类 文(60—69分)
内容:主题基本明确、内容不够具体、离题
结构:层次较清楚、结构较乱
语言:语言基本通顺,有少量语病
卷面:卷面较整洁、书写较规范
五 类 文(60分以下)
内容:中心不明确、内容不具体、偏离题意
结构:条理不清、结构混乱
语言:语句不通顺
卷面:卷面杂乱、字迹不清
注:1)没有标题扣5分。
(2)满分100,酌情按分值打分。
(3)出现多篇作文雷同的,只判其中一篇实分,其它降两等计。
(4)分每本试卷在拆卷前相关负责人要进行抽查,必要时可重评。
(5)特色加分(3分)。达到下列三项之一者可加1—3分。
① 感情真挚,有自己的深切感悟。
② 构思或选材新颖,见解独特,有个性。
③ 语言生动,有文采。
相声小品大赛评分细则
A等(27—30):切题,思想健康,中心明确,内容具体,层次清楚,语句通顺,标点使用比较正确,错别字少,卷面清洁。
B等(24—27):切题,思想健康,中心明确,内容比较具体,层次较清楚,语句通顺,标点使用比较正确,错别字少,卷面整洁。
C等(18—24):基本切题,思想健康,中心基本明确,内容欠具体,层次不够清楚,语句基本通顺,标点使用大体正确,错别字多。
D等(18分以下):不合题意,中心不明确,内容很不具体,层次不清,语句不通,标点错误和错别字多。
其中:错别字每个扣0.5分,扣足5分为止;标点错误每个扣0.5分,扣足3分为止;卷面太乱,字迹潦草酌扣1—2分。
校园歌手大赛评分细则
1、本次大赛为十分制,去掉一个最高分,去掉一个最低分,所得的平均分就是该选手最后的得分。
2、评分内容包括5个项目:歌曲内容、音色音质、演唱技巧、仪表仪态、综合素质。
a、歌曲内容满分为1分,要求参赛曲目内容健康,积极向上,无不健康画面。
b、音色音质满分为4分,要求发音清楚,音色清晰而有质感。
c、演唱技巧满分为3分,要求整首歌曲的演唱富有感情,音乐节奏感强,歌曲演唱完整。
d、仪表仪态满分为1.5分,要求参赛选手着装大方,符合学生的身份;仪态稳重,富有青年人的活力与朝气。
e、综合素质满分为0.5分,要求选手从所备题中选出一道,30秒内完成。
比赛规则:
1、所有参赛选手必须在比赛前30分钟内到达比赛现场并签到。
2、凡迟到、请假或演唱不完整者一律按弃权处理。
才艺展示评分细则
时间:20xx年6月6日 地点:颐高数码广场
奖项设置:
一等奖(1名):惠普笔记本电脑一台
二等奖(1名):柯达数码相机一台
三等奖(1名):道勤MP5一台
最佳才艺奖(1名):颐高纪念版U盘一个+康师傅礼包
最具创意奖(1名):颐高纪念版U盘一个+康师傅礼包
最具人气奖(1名):颐高纪念版U盘一个+康师傅礼包
备注:其他进入决赛的选手均可得到精美纪念品一份。同时总决赛将有摄像全程录像,选手可得到比赛光盘一张。
总决赛选手名单:
陈运朗 张文奇 梁其帆 两个男生 牛 静 王浩中 马明达 焦哲玺 王彦武 崔 健 曹琰森 姚媛娜 修凯威 蒋大地 王 琨 兰 睿 闫书田 东方羽 殷世康 李剑 胡丹丹
红星盖楼直接晋级名单:
王庆磊 狄少波 杨俊龙 左 强 王 洋
选手当天现场抽签分组,分四组进行比赛。
总决赛流程:
一、 常规参赛作品展示
二、 另类才艺展示(表演形式不能和上个环节的一样)
三、 终极PK环节(最后争夺大奖的环节,表演看家绝活,并根据评委的要求进行展示)
9:30 选手到场准备
10:00—10:50 第一组比赛6人(3人晋级)
10:50—11:40 第二组比赛6人(3人晋级)
11:40—12:30 第三组比赛6人(3人晋级)
中午休息
14:30—15:20 第四组比赛7人(3人晋级)
15:20—16:10 神秘魔方表演
16:10—17:20 12名选手终极PK(表演完现场拉票,获得支持最多的选手,成为最具人气奖获得者)
17:20—17:30 现场颁奖
评分标准:
选手艺术功底:5分
形象气质:1分
着装仪表:1分
舞台台风:1分
特色才艺展示:2分
满分10分
选手要求:
1、 着装得体,尤其是舞蹈和艺术表演的
2、 将比赛道具准备齐全,应对评委的各种要求
3、 尽量多带亲友团,为终极PK环节的人气做保障
才艺展示评分细则
一、评审规则:
(一)海选赛评判委员会由三名评委组成,实行评判长负责制。
(二)海选赛评判长负责组织决赛的具体评判工作,宣读评审方法,评审纪律。
(三)海选赛期间,如出现两名以上的选手分数相同,或出现其它不可预见和难以审定的情况时,在充分听取全体评委意见的基础上,本着少数服从多数的原则,最终由决赛评判长决定。
(四)全国总决赛评判结果由总决赛评委会全体成员签字确认。
(五)评判过程和评判结果坚持公开、公平、公正的原则。
二、评审内容
(一)模特比赛评分标准
评审将对选手整体印象进行评分——展示时行走技巧、转身技巧、展示技巧、饰物搭配技巧自然得体,展示时个人整体感觉要勇敢、自信、阳光。
(二)才艺比赛评分标准
评审将对选手的才艺表演能力进行评分——表演时着装要符合表演的内容,表演要生动、活泼,具有感染力,多方面展示自己,表演内容健康、阳光、积极向上;才艺表演,每人时间控制在2分钟之内,要突出童真童趣,要有创意。
(三)道德礼仪评分标准
1、礼貌待人、尊敬师长、遵守时间、服从指挥;
2、遵守后台纪律,不说笑打闹,不乱跑;
3、选手之间的相互配合、团结友爱;
4、积极参与公益活动;
5、不浪费粮食,不浪费水、爱护公物。
三、评比程序:
(一)参赛项目
1、T台展示——自由服装;评委根据选手服装搭配,走秀风采综合评分。
2、才艺展示——声乐、舞蹈、戏剧、器乐、表演、书画等,才艺展示时间控制在2分钟之内/人。服装、音乐、道具、乐器自备。
(二)参赛组别:
1、儿童组: 4岁— 6岁;(20xx年5月—20xx年6月)
2、少儿组: 7岁—10岁;(20xx年5月—20xx年6月)
3、少年组: 11岁—16岁;(20xx年5月—1997年6月)
(三)参赛要求:
1、选手节目自选,时间控制在2分钟之内;
2、服装道具乐器(钢琴除外)自备;
3、伴奏之用MP3格式音乐,不得带原唱,仅限伴奏曲目;
4、遵守比赛时间,提前30分钟到比赛场地侯场;
5、陪同人员服从组委会统一安排。
二、评比方法:
1、采用记分制,当场公布分数;
2、以组别为单位,比赛结束后,评委将对选手进行点评;
3、分值比例:
采用100分制,T台秀分占总分值60%、才艺分占总分值30%、道德礼仪分占10%;
T台秀分:评分数值在60分以内;评分数值至小数点后一位;
才艺展示:评分数值在30分以内,评分数值至小数点后一位;
道德礼仪:评分数值在10分以内,评分数值至小数点后一位。
最终成绩= 三位评委老师的综合评分(T台秀分+才艺分+道德礼仪分)之和/3
小学生演讲评分细则
1.社团成立必要性:
A.无必要性0分.
B.有一定意义,并非需要1-3分.
C.很有意义,迫切需要4-5分。
社团意义与已有社团的区别:
A.和已有社团重复0分.
B.和已有社团有一定混杂1-3分.
C.非常清晰4-5分。
2.社团组织框架:
A.基本没有0-3分.
B.分工比较明确4-7分.
C.分工细致各部门到位(财务、宣传等必要部门完善)8-10分。
3.平日活动开展形式:
A.没有构思0-3分.
B.较可行性,有内容传授5-10分.
C.有具体可行性,内容丰富,群众基础高10-15分.
4.社团财务管理:
A.无乱收费,没有财务规划0-5分.
B.费用收取比较合理,有一定规划5-10分.
C.费用收取合理,规划性强10-15
D.费用收取合理,有具体的财务规划且钱账分开15-20分.
5.负责人自我简介:
学习情况:按平均分的百分之十计算。(例如平均分60分,则给6分)。
获奖情况:获得校级荣誉2分,党员2分,市级以上荣誉3分(满分8分)。
社会活动:参与过社会活动2分
6.对社团的远见:
A.基本没有构思0-3分.
B.有大致框架,明白大致发展方向4-7分.
C.有初步规划并有创想8-10分.
7.是否有明确挂靠单位,指导老师:
A老师不能提供实质性指导0-1分.
B老师对该社团较有帮助2-3分.
C老师对该社团发展、日常管理有本质帮助4-5分
8.对社团的介绍:
A表述一般,没有借助任一辅助方法1-3分.
B表述清楚流利,但不够完善4-7分.
C表述清楚流利,完善,语言得体并借助辅助方法8-10分.
团委社联合会
小学生演讲评分细则
A:内容(12分)
一(好) 12—11分 中心突出,内容充实,有真情实感
二(较好) 10—8分 中心明确,内容具体,有真情实感
三(中) 7—5分 中心基本明确,内容比较具体,有一定感受
四(较差) 4—3分 中心不明确,内容抽象,不具体,缺乏真情实感
五(差) 2—0分 严重偏离题意
B:语言(11分)
一(好) 11—10分 语言通顺,连贯,得体,生动,无语病,表达准确清楚
二(较好) 9—8分 语言得体,通顺,有少量语病,表达清楚
三(中) 7—5分 语言得体,大体通顺,有四到五处语病,表达较清楚
四(较差) 4—3分 语言不够得体,不太通顺,病句较多
五(差) 2—0分 文理不通
C:结构 (9分)
一(好) 9—8分 结构严谨,层次清晰
二(较好) 7—6分 结构完整,层次清楚
三(中) 5—4分 结构基本完整,条理基本清楚
四(较差) 3—2分 结构不完整,条理欠清楚
五(差) 1—0分 结构混乱
D:书写 (4分)
4分 书写规范,工整,标点,格式正确,卷面整洁
3分 书写较规范,标点,格式正确,卷面干净字迹清楚
2分 有三到四处错别字和标点错误字迹潦草
1分 错别字和标点错误较多字体难看,不易辨认
0分 错别字和标点错误多
E:说明:
1.加分:凡语言或内容有一项特别突出者可加1—3分,加到满分为止.
2.减分:不足500字,每少20字扣1分